Реферат: Устная работа на уроках информатики в начальной школе

Устная работа на уроках информатики в начальной школе

Первая особенность преподавания информатики в начальной школе – поддержка курса обучения.


Вторая особенность – забота о здоровье детей. Уроки информатики проходят в компьютерных классах, оснащенных компьютерами типа IBM с минимальной степенью излучения


Третья особенность преподавания информатики в начальной школе – смена вида деятельности из-за неумения детей долго сосредотачиваться на одном упражнении. Эту проблему мы решаем с помощью устной работы на уроке информатики. Ей отведено большое место, потому что в это время можно и нужно подготовить детей к работе на компьютере, развить их внимание, проверить знания и навыки, уделить время развитию логического и алгоритмического мышления. Устная работа у нас поделена по разделам: Расставление, Расположение, Размещение, Разбиение, Разделение, Соединение, Перекладывание, Пересчитывание, Передвижение, Работа со словом и буквой, Множества, Развитие внимания, Развивающие игры, Логические задачи, Загадки, Шуточные вопросы, Математическая шкатулка. Предлагаю вашему вниманию небольшую часть упражнений для устной работы на уроках информатики.


Расставление
Числа 2,3,4,5,6,7,8,9,10 расставить в 9 клетках квадрата так, чтобы сумма чисел по горизонтали, по вертикали и диагонали были одинаковой и равнялись 18

2

10

3

14

6

8

9

2

7




Расставить числа от 1 до 5, чтобы по вертикали и по горизонтали сумма составляла одно и то же число 9.


















































































Разместите 3 кружка у сторон прямоугольника так, чтобы у каждой стороны было по одному кружку.








По углам бассейна стоят 4 столба. Как расширить этот бассейн, чтобы не убирать столбов?










^ Работа со словом и буквой
Пары слов.

Превратить слова в другие, добавив одну букву в начале, в конце или в середине слова.

Речка – гречка;

Порт – спорт;

Ива – слива;

Дочка – удочка;

Роза – гроза;

Осы – косы;

Точка – уточка;

Уха – муха;

Лень – олень;

Ролик – кролик;

Лен – клен;

Ход – вход;

Мех – смех;

Кол – укол.


Составить предложения, используя по одному слову из столбика

Важный козлик строить

Красный дождик прыгать

Добрый краски идти

Грязный кустик стоять

Веселый мальчик веселиться


На доске столбца со слогами и буквами. Используя эти слоги и буквы составить слова и записать их в тетрадь.

!0

а

о

у

и

е

Я

!rowd

!altm

ма

Мо

му

Ми

ме

Мя

Б

Ба

Бо

Бу

Би

Бе

!arбя

Д

Да

До

Ду

Ди

Де

Дя

Г

Га

Го

Гу

Ги

!owi

dctlparre

-

Ч

Ча

Чо

Чу

Чи

Че

-

Clbr

Drb!x

Lrtbш

Ша

шо

Шу

-

ши

Ше

-




На доске таблица. Необходимо из этих слогов и букв в любом порядке составлять слова, записывая их в тетрадь. Кто больше составит слов?




!9

А

о

у




и

!lbrdrbн

На

но

ну

ны

!owidc

tlparни

К

Ка

ко

ку

-

Ки

Т

Та

то

ту

ты

ти

С

!ctlparca

со

су

сы

си

Л

Ла

ло

лу

лы

ли

Р

Ра

ро

ру

ры

ри

!15 в

Ва

во

ву

вы

ви




Найдите рифмы

Картинка - корзинка

Петрушка - ватрушка, игрушка

Катушка - лягушка

крючок - смычек

бутылка - парилка



Слова схожие по смыслу с другим словом называют синонимом. Замените исходные слова синонимами.

Торопиться – спешить;

Хата – изба;

Обратно – назад;

Пламя – огонь;

Естественный – натуральный;

Забава – игра;

Темнота – мрак.


В словах переставили буквы. Что это за слова? РУЖЛАН _журнал, ВИНОЧУДАК _одуванчик, КЕЦВОТ _цветок, КИЧЕНУ _ученик.




Математическая грамматика

ВИНО+ГРАД=виноград

ОКО+(ШКОЛА-ЛА)=окошко

КАБИНЕТ-ИНЕТ+ЛУК=каблук

НЕБО-БО+ВОДА-А=невод