Реферат: Задачи урока: Воспитательная развитие познавательного интереса, логического мышления. Учебная

ОБОБЩАЮЩЕЕ ЗАНЯТИЕ В ПРОЕКТЕ

« ИНТЕРНЕТ- ВСЕМИРНОЕ ДОБРО ИЛИ ЗЛО…»

РОЛЕВАЯ ИГРА «СУД НАД ИНТЕРНЕТОМ»


Тип урока: обобщающий урок.  

Вид: ролевая игра.  

Технология: игровая технология.

 

 

Цели урока:

      повторить и обобщить знания о компьютерных сетях и Интернете, о правовых аспектах работы с информацией на основе самостоятельного поиска и осмысления дополнительного материала для игры;

      развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся;

      развитие у школьников умения излагать мысли, моделировать ситуацию;

      повторение и закрепление основного программного материала, выраженного в неординарных ситуациях;

     межпредметная связь информатики;

      воспитать уважение к сопернику, умение достойно вести спор, стойкость, волю к победе, находчивость, умение работать в команде

 

^ Задачи урока:

Воспитательная — развитие познавательного интереса, логического мышления.

Учебная — обобщение и повторение знаний по теме.

Развивающая — развитие алгоритмического мышления, памяти, внимательности.

 

^ Подготовительный этап

На школьном сайте публикуется объявление о проведении игры, выбираются действующие лица, подготавливается оборудование урока. Учащиеся – действующие лица подбирают соответствующий материал к выступлению.

^ Действующие лица:

Судья

Обвиняемый — ИНТЕРНЕТ

Прокурор

Свидетели обвинения

Адвокат

Свидетели защиты

12 присяжных заседателей

Секретарь суда

Публика в зале

^ Сценарий урока

На сцене: в центре стол и кресло судьи. Слева сидят 12 присяжных заседателей и секретарь суда, справа на скамье подсудимый ИНТЕРНЕТ и АДВОКАТ. В зале – зрители.


^ Секретарь суда: Встать, суд идет!

Все встают. Входит судья в мантии.

 

Судья: Прошу садиться!

Слушается дело по обвинению глобальной сети ИНТЕРНЕТ по статьям

273 УК «Создание, использование и распространение вредонос­ных программ для ЭВМ».

242 УК РФ незаконное распространении порнографии

300 и статье 364 УК РФ пропагандирование насилия и жестокости.

Так же Internet обвиняется в распространении спама, нарушении авторских и смежных прав и причинению вреда нравственному и физическому здоровью человека


Есть заявления, отводы суду, прокурору, присяжным?

Слушание объявляется открытым.

Слово предоставляется ПРОКУРОРУ.

 

Прокурор (встает): Ваша честь, уважаемая публика и присяжные! ( по очереди поворачивается к лицам, согласно обращению )

Обвиняемый ИНТЕРНЕТ опутал своей паутиной весь мир. С его помощью совершается множество преступлений. Со стороны обвинения приглашены свидетели, которые могут подтвердить сказанное.

^ Секретарь суда: В зал приглашается первый свидетель обвинения

1-ый свидетель обвинения. Клянусь говорить правду и только правду.

Интернет обвиняется по статье 273 УК «Создание, использование и распространение вредонос­ных программ для ЭВМ». Первый вид преступления – это хакерство. Человека привлекает то, что он может кого-то перехитрить, почувствовать себя лучше, умнее, сильнее других. Деятельность хакеров в основном не носит коммерческого характера, но в то же время наносит огромный ущерб интеллектуальной собственности и может использоваться в преступных целях.

^ Судья: Давайте не будем многословны. Приведите пример, подтверждающий хакерство.

1-ый свидетель обвинения: Некто hV2r в течение целого месяца терроризировал правительственные и военные сайты США и Канады. Только за 3 дня он взломал 10 страничек, среди которых: правительственный сайт штата Мэн, сайт Нью-Йоркского отделения по сборам налогов и финансам, сайт Департамента энергии, сайт Ньюфаундленда и Лабрадора, несколько страничек военно-морского флота США (в частности сайт военно-морской базы Норфолк). На многих из под­вергшихся атаке сайтах стоит предупреждение о том, что они являются частью компьютерной системы Правительства США. Политической подоплеки в действиях хакера не прослеживается. Результатом атаки этого хакера чаще всего является недо­ступность многих картинок и ссылок, а также автографы неприличного содержания.


^ Судья: у вас всё?


1-ый свидетель обвинения: да, ваша честь.


Судья: Прошу садиться. Господин прокурор, у вас есть ещё свидетели?

Прокурор: Да ваша честь.

Секретарь суда: Приглашается второй свидетель обвинения.

^ 2-й свидетель обвинения: я обвиняю Интернет в пропаганде насилия и жестокости.

Игры в современном обществе давно стали частью массовой культуры. И, как любое востребованное искусство, — оружием пропаганды/ Некоторые компьютерные игры, которые подростки играют через сеть, является открытой пропагандой насилия, жестокости и экстремизма". Основанием для таких выводов служит присутствие в них сцен убийств, террористических действий, насилия, действий против собственного государства и его граждан"

Также я обвиняю Интернет в отсутствии цензуры на размещение любой информации. Подростки избивают своего одноклассника, снимают драку на камеру мобильного телефона с дальнейшей целью выложить их в Интернет. Затем данный видеоролик просматривают тысячи тинейджеров. Всё это пагубно сказывается на психике подрастающего поколения. Тенденция такова, что Интернет постепенно превращается в «свалку», заполненную рекламным мусором, спамом и прочей бесполезной, а порой и ложной информацией. Ваша честь, у меня всё.

Секретарь: В зал суда приглашается следующий свидетель


^ Судья: Я предупреждаю вас об ответственности за дачу ложных показаний.


3-й свидетель обвинения: Клянусь говорить правду и только правду.


По данным ИНТЕРФАКС. Организация объединенных наций выразила обеспокоенность тем, что каждый пятый ребенок, пользующийся Интернетом, привлекает внимание педофилов или становится жертвой преступников. По данным союза, ежедневно 60% детей и подростков прибегают к услугам новых технологий для общения со своими друзьями и сверстниками. Трое из четырех детей охотно делятся через Интернет информацией о своей частной жизни и жизни своей семьи.

Таким образом, я обвиняю Интернет в том, что он захватывает в свои сети незащищённую часть нашего общества – детей, которые безропотно открывают свои персональные данные и подвергают себя и свою семью опасности.


Прокурор: Ваша честь, позвольте выслушать последнего свидетеля обвинения


^ Секретарь суда: В зал суда приглашается последний свидетель обвинения


4-ый свидетель обвинения: я считаю, что Интернет виновен в том, что общаясь через его сети, мы медленно и уверенно теряем радость живого общения. Общаясь в социальных сетях, человек играет роль, а порой и несколько ролей, образы которых он не может воплотить в реальной жизни. Может не хватает для этого смелости, а может для кого то это такая игра. Но тот факт, что Интернет, параллельно с обогащением наших знаний и облегчением нашей повседневной жизни, разрушает нашу психику и стирает грань между реальной жизнью и сетью, остается фактом. и вовлеченность в путешествие по Интернету с одного сайта на другой приводит к тому, что люди начинают воспринимать компьютеры как продолжение своей личности в "пространстве", отражающем их вкусы и интересы. Это состояние может настолько захватывать, что временами происходит растворение собственного "Я" и отождествление, к примеру, с личностью персонажа игры, проходящей на экране.

^ Судья: Интернет - это как бы целая своя уникальная жизнь, а в жизни бывает и добро и зло.


Секретарь суда: слово предоставляется защите

Защитник: Ваша честь, мы сейчас выслушали много слов, которые описывают негативную сторону моего подзащитного. Но давайте посмотрим на другую сторону медали

Для начал хотелось бы обратиться к Конституции РФ. Статья 29, пункт 4 Конституции РФ гарантирует нам право свободно искать, производить и распространять информацию любым способом. Пункт 5 гарантирует свободу массовой информации и запрещает цензуру. В УК РФ (статья 183) предусмотрена ответственность за получение и разглашение сведений, составляющих коммерческую, налоговую и банковскую тайну. Субъекты, владеющие соответствующей информацией, имеют собственные подразделения, обеспечивающие информационную безопасность. Таким образом, данная информация не может быть получена рядовым пользователем Internet.
Положительно оценить услуги Интернет помогут представители защиты.

^ Секретарь суда: слово предоставляется свидетелям защиты.


1-ый свидетель защиты: Первое. Следует помнить, что основное назначение Internet – это получение необходимой информации в максимальном объеме за минимальное количество времени. Т.е. каждый из нас неоднократно скачивал рефераты, сообщения. Не секрет, что некоторые из нас используют сайты ГДЗ по предметам.

Во-вторых, Internet способствует развитию свободного программного обеспечения. Я получаю доступ к демоверсиям новых программ. К тому же такие сервисы, как ICQ и многие другие, способствуют общению людей, которые в реальной жизни вообще могли бы никогда не встретиться. Значит, Internet способствует новым знакомствам и не дает угаснуть старым.

Internet дает людям свободу. Он должен существовать и не быть чьей-то собственностью. Internet предоставляет возможность открыто высказывать свое мнение, узнавать мнения других, критиковать и предоставлять свои идеи. Internet – это свобода без границ!


^ 2-ой свидетель защиты: Увеличивается количество людей, пользующимися услугами интернет – магазинов, электронными авиабилетами, чтением электронных книг , т.е Интернет предоставляет услуги социального характера. Дает возможность скачивать нужные, фильмы и музыку.

По федеральной программе «Электронная Россия» увеличивается число сервисов Интернета, предоставляющие потребительские услуги населению. Сбербанк России предоставил населению возможность через Интернет удаленно управлять своим банковским счетом. Поль­зуясь интернет-клиентом, человек вводит свой логин, пароль и получает возможность:

обрабатывать свои платежные документы;

получать различные выписки по счетам;

получать информацию о задолженностях в ссудах и кредитах;

получать информацию о курсах мировых валют.

3-ий свидетель защиты: Беспорно, положительным моментом можно считать существование в Интернете электронной почты. Письмо , которое раньше шло несколько дней, сейчас может быть доставлено за несколько секунд. И сразу может быть получен ответ. Люди с ограниченным кругом общения или с ограниченными возможностями, да и просто в поисках единомышленников, могут использовать Интернет для общения. в так называемых "Чатах", форумах.

^ Секретарь суда: для дачи показаний вызывается последний свидетель защиты – представитель родителей обучающихся МОУ СОШ №6г. Иркутска

Судья: Я предупреждаю вас об ответственности за дачу ложных показаний.

4-ий свидетель защиты, родитель ученика школы: школьный Веб-сайт, очень эффективное средство, позволяющее донести информацию ( общие сведения о школе и её служб, мероприятиях, в которых может принять участие ребёнок, кружки дополнительного образования и многое другое), через гостевую книгу получить обратную связь, способ взаимодействия с интересующей вас аудиторией. Большой плюс школьного сайта и блогов учителей предметников в дистанционном обучении. Наши ребята получают необходимые консультации, видеоуроки , видеоконсультации, т.е. проходит диалог между учителем и учеником. У меня всё, ваша честь.


 ^ Судья: Обвиняемый, вам предоставляется последнее слово!

Обвиняемый Интернет: : Я не признаю свою вину. Я – лишь ресурс, который предоставляет определенные возможности. Использование меня во имя зла или добра зависит от конкретного человека. Привлекать к ответственности надо не меня, а пользователей, которые используют мои ресурсы для противозаконных действий!

^ Секретарь суда: Всем встать. Суд удаляется для принятия решения.


Все встают. Судья и присяжные уходят со сцены, затем для зрителей показывается видеоролик «Интернет».


^ Секретарь суда: Встать! Суд идёт.


Судья: Господа присяжные, прошу огласить ваш вердикт.

Присяжные: не виновен.

Судья:

  Можно приводить массу «за» и «против», обсуждать этот вопрос снова и снова, но ответ так и не будет найдет, ведь для каждого он свой. В Мире нет вещей ни плохих, ни хороших - таковыми их делают люди. Добро и зло повсюду вокруг нас, важно ваше личное отношение. Оттого, как вы будете пользоваться интернетом, в каких целях и каким образом - зависит ответ на наш вопрос : «Интернет- всемирное добро или зло…»

Суд постановляет: для сглаживания негативных сторон Internet необходимо прививать школьникам навыки цивилизованного использования его ресурсов. И это должны делать как учителя, так и родители.

Приговор окончательный и обжалованию не подлежит! Обвинению приговор понятен? Защите приговор понятен? Подсудимый, Вам приговор понятен?

Судебное заседание объявляется закрытым!


Секретарь суда: Встать! Суд идёт.