Реферат: Темы Распре- деление по урокам Дата

№

Содержание

Кол-во часов

на

изучение

темы

Распре-

деление

по урокам
Дата
Оборудова-ние


1.

Введение.

Русская литература и история.

1


1








2.

^ Устное народное творчество

Отражение жизни народа в народных песнях. Лирические песни. Частушка.

3


1







3.

Предания. «О Пугачеве»; «О покорении Сибири Ермаком». Особенности содержания и формы.




1







4.

Кубан. Песни кубанских казаков. Военно-бытовые и походные песни. Обрядовые песни.




1




Куб.1


5.


^ Из древнерусской литературы

Житийная литература как особый жанр древнерусской литературы.

Древнерусская повесть. «Житие Александра Невского». Особенности содержания и формы воинской повести и жития. Т.л. Летопись.

2



1







6.

«Шемякин суд» как сатирическое произведение XVIII века. Действительные и вымышленные события.

Т.л. Сатирическая повесть как жанр древнерусской литературы.




1








7.

^ Из литературы XVIII века.

Д.И. Фонвизин. Слово о писателе. «Недоросль». Сатирическая направленность комедии. Проблемы воспитания истинного гражданина.

3


1




презентация

8.

Понятие о классицизме. Основные направления классицизма в драматическом произведении.




1







9.

^ Р.Р. Подготовка к домашнему сочинению «Человек и история в фольклоре, древнерусской литературе, в литературе ХVIII века».










Д.С.1


10

Из литературы XIX века

И.А.Крылов. Поэт и мудрец. Язвительный сатирик и баснописец. Басня, мораль, аллегория.

33

2


1




презентация

11.

Басни «Обоз» и «Лягушки, просящие царя», их историческая основа.




1







12.

К.Ф.Рылеев. Автор дум и сатир. «Смерть Ермака». Образ Ермака Тимофеевича. Тема расширения земель.

Т.л. Дума.

1

1








13.

А.С.Пушкин

Отношение поэта к истории и исторической теме в литературе. «Тучи», «Я помню чудное мгновенье…», «19 октября» их основные темы и мотивы.

Кубан. Пушкин на Кавказе

9


1





Куб.2

14.

«История Пугачева». История пугачевского восстания в художественном произведении и историческом труде писателя. Отношение к Пугачеву народа, дворян и автора.




1







15.

Роман «Капитанская дочка». История создания. Герои и их исторические прототипы. Кубан. Пушкин на Кавказе.




1




Куб.3

16.

Гринев: жизненный путь героя формирование его характера. Гринев и Швабрин. Гринев и Савельич.




1







17.

Маша Миронова – нравственная красота героини.




1







18.

Пугачев и народное восстание в романе и в «Истории Пугачева».




1







19.

Гуманизм и историзм А.М. Пушкина в романе «Капитанская дочка». Историческая правда и художественный вымысел. Особенности композиции. Понятие о романе. Т.л. Роман.




1







20.

^ Р.Р.Классное сочинение по роману А.С.Пушкина «Капитанская дочка».




1




К.С.1

21.

А.С. Пушкин. «Пиковая дама». Проблема человека и судьбы. Система образов персонажей. Композиция повести




1








22.

М.Ю.Лермонтов

Краткий рассказ о поэте.

Отношение к историческим темам. Кубан. Кавказ в жизни и творчестве Лермонтова.

4


1





Куб.4

23.

«Мцыри» - поэма о вольнолюбивом юноше. Мцыри как романтический герой. Романтически – условный историзм поэмы. Кубан. Лермонтов на Кавказе.




1




Куб.5

24.

Особенности композиции поэмы «Мцыри». Роль описаний природы в поэме. Анализ эпизода из поэмы.

Т.л. Поэма. Романтический герой.




1







25.

^ Р.р. Классное сочинение по поэме М.Ю.Лермонтова «Мцыри».




1




К.С.2



26.

Н.В.Гоголь

Гоголь и его отношение к историзму в художественном творчестве.

7


1







27.

«Ревизор» как социальная комедия. История создания комедии и первой постановки.




1







28.

Разоблачение пороков чиновничества в пьесе. Приемы сатирического изображения чиновников. Т.л. Комедия.




1







29.

Хлестаков. «Хлестаковщина» как нравственное явление. Особенности композиционной структуры комедии.




1







30.

^ Р.р. Классное сочинение по комедии Гоголя «Ревизор».




1




К.С.3

31.

«Шинель». Образ маленького человека в литературе. Духовная сила и противостояние бездушного общества.




1







32.

Мечта и реальность в повести «Шинель». Образ Петербурга. Роль фантастики в повествовании.




1








33.

^ М.Е. Салтыков-Щедрин

М.Е. Салтыков-Щедрин. Рассказ о писателе, редакторе, издателе. «История одного города» (отрывки) как сатира на современные писателю порядки. Гротескные образы градоначальников.

2


1







34.

Р.р. Обучение анализу эпизодов из романа. «История одного города».

Т.л. Гипербола, гротеск. Литературная пародия. Эзопов язык.




1








35.

^ Н.С. Лесков

Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Старый гений». Сатира на чиновников.

Т.л. Рассказ (развитие представлений). Художественная деталь.

1


1








36.

^ Л.Н. Толстой

Слово о писателе. Социально-нравственные проблемы в рассказе «После бала». Образ рассказчика. Главные герои. Идея разделенности двух Россий.

5


1







37.

Особенности композиции. Антитеза, портрет, пейзаж, внутренний монолог как приемы изображения внутреннего состояния героев.

Т.л. Антитеза. Психологизм художественной литературы.




1







38.

Вн.чт. Нравственные проблемы повести Л.Н.Толстого «Отрочество».




1







39.

^ Р.р. Контрольная работа по творчеству М.Е. Салтыкова-Щедрина, Н.С.Лескова, Л.Н.Толстого».




1




К.Р.


40.

Кубан. Вн. чт. А. Знаменский «Завещанная река».




1




Куб.6


41.

А.П.Чехов

Слово о писателе. Рассказ «О любви» как история об упущенном счастье.

1


1







42.

Кубан. К.Образцов. О поэте. Войсковой гимн Кубанского казачьего войска.

1

1




Куб.7


43.

^ Из русской литературы ХХ века.

И.А. Бунин

Слово о писателе. Повествование о любви в рассказе «Кавказ». Мастерство Бунина прозаика.

21


1





1








44.

А.И.Куприн

Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа «Куст сирени». Понятие о сюжете и фабуле.

2


1







45.

А.А. Блок

Слово о поэте. Историческая тема в стихотворении «Россия».

1


1








46.

^ С.А. Есенин

Слово о поэте. «Пугачев» - поэма на историческую тему. Характер Пугачева. Понятие о драматической поэме.

2


1








47.

Образ Пугачева в фольклоре, в произведениях А.С. Пушкина, С. Есенина.

1

1







48.

И.С.Шмелев

Слово о писателе. «Как я стал писателем» - воспоминание о пути к творчеству.

1


1








49.

^ Писатели улыбаются

Журнал «Сатирикон». Сатирическое изображение исторических событий. Тэффи. «Жизнь и воротник».

1


1








50.

М.М.Зощенко

Слово о писателе. «История болезни».

1


1







51.

М.А. Осоргин

Слово о писателе. Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне».

1


1








52.

^ А.Т. Твардовский

Слово о поэте. Поэма «Василий Теркин». Картины фронтовой жизни в поэме. Тема служения Родине.

3


1







53.

Василий Теркин – защитник родной страны. Новаторский характер образа Василия Теркина. Правда о войне.




1







54.

Композиция и язык поэмы. Юмор. Фольклорные мотивы. Авторские отступления.




1







55.

Кубан. «Вставай, страна огромная…» память о ВОВ – один из главных мотивов творчества Ю.Кузнецова («Возвращение»). Обойщиков «Морские летчики» и др.

1

1




Куб.8

56.

Кубан. Н.Зиновьев «День Победы». Раздумья о судьбе Родины, о времени. И. Даньков «Лето 1941 года» и др.

1

1





Куб.9



57.

^ А.П. Платонов

Слово о писателе. Картины войны и мирной жизни в рассказе «Возвращение». Нравственная проблематика в рассказе.

2


1







58.

Р.р. Урок-концерт. Стихи и песни о Великой Отечественной войне (Е. Винокуров, М. Исаковский, Б. Окуджава, Л. Ошанин).

1

1








59.

^ В.П. Астафьев

Слово о писателе. Проблемы рассказа «Фотография, на которой меня нет». Отражение военного времени в рассказе.

5


1







60.

Р.р. Подготовка к классному сочинению «Великая Отечественная война в произведениях XX века».




1







61.


^ Р.р. Классное сочинение «Великая Отечественная война в произведениях XX века».

1

1




К.С.4

62.

Русские поэты о родине, родной природе и о себе.




1







63.

Поэты русского зарубежья об оставленной родине.




1








64.

^ Из зарубежной литературы

У.Шекспир. Слово о писателе. Проблемы трагедии «Ромео и Джульетта».

5


1







65.

Сонеты У. Шекспира. Воспевание любви и дружбы.













66.

Жан Батист Мольер. «Мещанин во дворянстве» (обзор). Сатира на дворянство и невежественных буржуа. Комедийное мастерство Мольера.













67.

Дж.Свифт. Слово о писателе. «Путешествие Гулливера» как сатира на государственное устройство общества.




1







68.

В.Скотт. Слово о писателе. «Айвенго» как исторический роман.




1









^ Всего 68 часов

Сочинений классных – 4

Домашних - 1

Кубан. – 9


Пояснительная записка


Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004), государственной программы под редакцией В.Я. Коровиной (сборник «Программы общеобразовательных учреждений» Литература 5-11 классы, М., «Просвещение», 2009 г.), утвержденной Министерством образования РФ. В авторизованной программе все разделы и темы сохранены.

Авторская программа реализует деятельностно-системный подход в обучении литературы, что предполагает синтез процесса совершенствования речевой деятельности учащихся и формирования системы лингвистических знаний и ведущих умений и навыков, на основе чего происходит развитие врожденного языкового чутья и речемыслительных способностей школьников.

Яркой особенностью программы является направленность на успешное овладение основными видами речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи: аудирование, чтение, говорение, письмо.

Ведущая проблема данного курса – литература в духовной жизни человека, шедевры родной литературы.

Коммуникативная направленность программы подразумевает более глубокое внимание к проблеме формирования навыков выразительной речи, воспитания любви к родной литературе, интереса к ее изучению.

Отличительная особенность данного курса – внимание к вопросам истории литературы. Программа реализует идею дифференцированного подхода к обучению, а также культуроведческий аспект. В рабочую программу из вышеперечисленных аспектов включены все.

Данный вариант программы обсужден на заседании МО учителей русского языка и литературы МОУ СОШ № 20 г. Краснодара 28.08.2010 г.


^ Тематическое распределение количества часов:


№ п/п

Раздел

Авторская

Рабочая

1

Введение




1

2

Устное народное творчество




3

3

Из древнерусской литературы




2

4

Из литературы XVIII века




3

5

Из литературы XIX века:

5.1. И.А. Крылов

5.2.К.Ф.Рылеев

5.3.А.С. Пушкин

5.4.М.Ю. Лермонтов

5.5.Н.В. Гоголь

5.6.М.Е.Салтыков-Щедрин

5.7.Н.С. Лесков

5.8.Л.Н. Толстой

5.9.А.П. Чехов

5.10.С.Образцов




33

2

1

9

4

7

2

1

5

1

1

6

Из русской литературы XX века:

6.1.И.А. Бунин

6.2.А.И. Куприн

6.3.А.А. Блок

6.4.С.А. Есенин

6.5.И.С. Шмелев

6.6.Писатели улыбаются

6.7.М.Зощенко

6.8.М.А. Осоргин

6.9.А.Т. Твардовский

6.10.А.П. Платонов

6.11.В.П. Астафьев




21

1

2

1

2

1

1

1

1

5

2

5

7

Из зарубежной литературы




5




ИТОГО:

68

68


Для заучивания наизусть:

Исторические песни. О Пугачеве, Ермаке (по выбору)

А.С. Пушкин. Капитанская дочка (отрывок)

М.Ю. Лермонтов «Мцыри» (отрывок по выбору учащихся)

Н.В. Гоголь «Ревизор» (монолог одного из героев на выбор)

Л.Н. Толстой. После бала (отрывок на выбор)

А.Т. Твардовский. Василий Теркин (отрывок на выбор)

О Родине и родной природе (2-3 стихотворения на выбор)


^ 3. Список рекомендуемой учебно-методической литературы:

Коровина В.Я. Збарский И.С. Литература 8 кл.; Метод.советы /под ред. В.И. Коровина/. – М., Просвещение, 2002, 2003.

Кутейникова Н.Е. Уроки литературы в 8 классе. Кн. Для учителя. – М.; Просвещение, 2009.

Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И. Читаем, думаем, спорим… 8 кл. – М., Просвещение, 2009

Виртуальные уроки Кирилла и Мефодия. Уроки Кирилла и Мефодия. Уроки литературы Кирилла и Мефодия. 8 класс



Согласовано

протокол заседания

методического объединения

учителей русского языка

от ___________ №

______________ Киселева И.В.

Согласовано

заместитель директора по УВР

____________Бородина Л.К.


«30» августа 2010 года