Реферат: Рассказы и сказки Н. Н. Носова

Аннинский муниципальный район

МОУ Васильевская СОШ


УРОК ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ

ВО 2 – 4 КЛАССЕ


К 100 – летию со дня рождения

Николая Носова


Подготовили и провели

учителя начальных классов

Золототрубова О.И.

Панова Т.А.


2008-2009 учебный год


ТЕМА УРОКА. Рассказы и сказки Н.Н. Носова.


ЦЕЛИ УРОКА.

Познакомить учащихся с особенностями творчества Н. Носова.

Познакомить учащихся с биографией писателя.

Развивать навыки выразительного чтения, чтения по ролям.

Развивать логическое мышление, память, умение воспринимать информацию на слух.

Воспитывать трудолюбие, уважение к чужому труду, умение дружить, честность, ответственность, умение принимать решения.


ОБОРУДОВАНИЕ.

Портрет писателя, выставка книг, выставка рисунков,

мультфильм «Приключения Незнайки и его друзей».


^ ХОД УРОКА.


Дети по ролям читают отрывок из рассказа Н. Носова « Телефон».


- Алло! Алло!

- Алло!

- Слышно что – нибудь?

- Слышно. А тебе слышно?

- Слышно. Вот здорово! Тебе хорошо слышно?

- Хорошо. А тебе?

- И мне хорошо! Ха - ха - ха! Слышно как я смеюсь?

- Слышно. Ха - ха - ха! А тебе слышно?

- Слышно. Послушай, сейчас я к тебе приду.


Учитель. Вы узнали героев этого диалога? Кто автор этого рассказа?

Сегодня мы с вами поговорим о произведениях Николая Носова и о нем самом.

Посмотрите, как много вокруг замечательных, любимых книг.

Послушайте рассказ ребят о Николае Носове и его произведениях.


^ Рассказывают дети.

Рассказы детей сопровождаются презентацией.


1. Н. Н. Носов родился 23 ноября 1908 года в городе Киеве. В годы учебы в гимназии увлекался музыкой, пением, шахматами, электротехникой, фотографией, играл в театре и т. д.

В 19 лет Николай поступил учиться в Киевский художественный институт, но вскоре перевелся на режиссерский факультет Государственного института кинематографии в городе Москве, который окончил в 1932 году. По окончании работал в сатирическом журнале «Крокодил».

Позже поставил несколько фильмов о Советской Армии, за что был награжден орденом Красной Звезды.

Больше 20 лет проработал Николай Носов художником – мультипликатором.


2. Литературный дебют Николая Носова состоялся в 1938 году после публикации одного из рассказов, который он придумал для сына.

Рассказы «Живая шляпа», «Огурцы», «Мишкина каша», «Огородники» и другие были объединены в сборник «Тук – тук - тук» и изданы в 1945 году.

Они сразу полюбились детям. Читая рассказы, можно не только развлечься, посмеяться, но и узнать что – нибудь интересное, полезное (как пришить заплатку, как сделать каток, как сварить кашу или как рассказать друг другу разные небылицы, будто пошли на спор, кто кого переврет).

^ Сценка по рассказу «Фантазеры»


Н.Н.Носов рассказывает, как он стал писать книги для ребят.

«Когда я был маленьким, я очень любил читать о дальних странах, удивительных приключениях и необыкновенных людях, то есть о людях взрослых, а не о малышах, с которыми ничего интересного не происходит. Потом, когда я сам сделался взрослым, я часто вспоминал о минувшем детстве и увидел, что и моя жизнь в те годы была удивительно интересной. И мне захотелось рассказать детям о них самих: о том, какие они замечательные, интересные люди, как они живут, о чем думают, какие в их жизни бывают трудности, вообще обо всем, что с ними случается. И поэтому я стал детским писателем».

3. Николай Носов ввел в литературу нового героя – наивного и здравомыслящего, озорного и любознательного непоседу, одержимого жаждой деятельности и постоянно попадающего в необычные, зачастую комические ситуации.

Почему я стал юмористом?

Когда я, совсем еще младенцем, ездил в трамвае, то очень любил, сидя на ручках у матери, смотреть в окно и вести репортаж о том, что я видел, то есть высказывал комментарии по поводу попадавшихся мне на глаза пешеходов, кошек, собак и извозчицких лошадей, которых в те времена много встречалось на улицах. Эти мои репортажи, или комментарии, почему – то очень смешили пассажиров, ехавших с нами в трамвае, хотя я лично не находил ничего смешного в этом своем детском лепете. Когда это у меня началось, я никак не могу припомнить. По – моему, я так и родился, то есть это у меня от природы.


Учитель. Мы думаем, что вы, готовясь к уроку, прочитали много рассказов Н. Носова. Сейчас мы проведем викторину.

Викторина.

Назовите, из каких рассказов Н. Носова взяты эти отрывки?

Мишка схватил ложку и стал ее обратно в кастрюлю впихивать. Мял ее, мял, а она будто пухнет в кастрюле и выливается наружу. («Мишкина каша»)

– Вот я раз был в Африке, и меня там крокодил съел.

- Почему же ты теперь живой?

- Так он потом меня выплюнул.

(«Фантазеры»).

Колька во весь дух помчался по полю, через овраг и не спеша, пошел домой. На душе было радостно.

(«Огурцы»).

«Вот как нехорошо получилось! – подумал Виталик. – Теперь Мурзику из-за меня достанется».

(«Карасик»).

Бегали по комнате, прыгали, кричали: «Нам не страшен серый волк!»

(«Затейники»)

Я проснулся. Миша и Костя спали. Я разбудил Костю. «Кто-то стучит,» - говорю.

(«Тук – тук - тук»)

У папки были замечательные штаны: зеленые, вернее сказать, защитного цвета. Папка их очень любил и всегда хвастался:

- Смотрите, ребята, какие у меня штаны. Солдатские!

(«Заплатка»)

Учитель. Н.Н.Носов был волшебником, потому что владел таинственным «золотым ключиком» к сердцам миллионов маленьких граждан нашей страны и всей планеты: книги его переведены на десятки языков мира, они совершили путешествие по всем континентам. И он был не просто добрым волшебником, а добрейшим. Да еще и веселым!


Учитель. Н.Н.Носов любит своих героев и наделяет их всеми чертами, присущими детям младшего школьного возраста, доверчивостью, шаловливостью, наивностью, детской хитростью.

Прослушайте рассказ «Леденец», который прочитает Усачев Женя.


Учитель. Вы много нарисовали иллюстраций к произведениям Н.Носова.

По отрывкам из произведений подберите иллюстрацию, соответствующую содержанию отрывка.

Пришли домой. Привязали леску к кружке так, чтобы она не переворачивалась. Вернулись к колодцу, напились.

(«Мишкина каша»)

«Пососу, пососу немножко и положу на место».

(«Леденец»)


Пойдем вместе. Я возьму клюшку. Если она к нам полезет, я ей клюшкой тресну.

(«Живая шляпа»)

Оттолкнулся ногой, и снова – бух носом! Коньки – то по песку не едут! Лежит Колька на животе и говорит: «Как же теперь по песку кататься?»

(«На горке»)

Один раз мы с Мишкой были в игрушечном магазине и увидели замечательную игрушку – телефон.


Учитель. Как все настоящие волшебники, Н.Носов был редкостным фантазером: как раз его фантазия и подарила всем нам знаменитого Незнайку со всеми увлекательнейшими его путешествиями и в кругу друзей, и в Солнечном городе, и на Луне. Эта повесть – сказка, состоящая из трех частей, и называемая трилогией, принесла писателю наибольшую известность. Сказка настолько значительна и поучительна, что была удостоена Государственной премии РСФСР имени Н.К.Крупской.


^ Отрывок из повести «Приключения Незнайки и его друзей» читает учитель («Как Незнайка был художником»)


Учитель. Мы надеемся, что большинство из вас знакомы с произведениями о Незнайке и сейчас мы проведем игру.

Николай Носов дал имена коротышкам, связав их с профессией или характером. Я буду называть профессию, а вы – имена коротышек.

Ученый (Знайка)

Врач (Пилюлькин, Медуница)

Музыкант (Гусля)

Художник (Тюбик)

Механики (Винтик и Шпунтик)

Астроном (Стекляшкин)

А теперь назовите имена, связанные с чертой характера.

( Молчун, Ворчун, Растеряйка, Незнайка, Торопыжка, Сиропчик, Пончик, Авоська, Небоська).


Учитель. Вспомните, какого цвета была одежда у Незнайки, и раскрасьте его костюм.


^ Дети раскрашивают. Звучит музыка. ( В. Шаинский «В траве сидел кузнечик»)


Учитель. Когда вы станете постарше, вам интересно будет прочитать повесть Н.Носова « Витя Малеев в школе и дома», за которую он в 1952 году получил Государственную премию СССР.

Повесть написана от имени Вити Малеева, который рассказывает все, что произошло с ним самим и его другом Костей. В этой повести присутствует замечательный детский дуэт: спокойный рассудительный Витя Малеев и непоседа, озорник, мальчик с удивительной жаждой деятельности, который тянется ко всему новому и необычному Костя Шишкин.

Эта повесть о пионерах. И хотя пионерская организация ушла в далекое прошлое, но осталась школа, остались дети, которые сталкиваются с теми же проблемами, что и герои повести, которых так живо, правдиво и весело изобразил замечательный детский писатель Николай Носов.


Учитель. Говорят, что будущее юного человека, его будущие «взрослые» годы во многом зависят от того, какие книги он прочитал в детстве, с какими литературными героями сдружился. Тот, кто сдружился с книгами Н.Носова, станет Человеком с заглавной буквы – отважным, жизнерадостным, беззаветно любящим нашу Родину. Спасибо за это замечательному художнику слова, добрейшему волшебнику и другу детей!

Так писал о Николае Носове Анатолий Алексин.


Учитель. Прозаик, киносценарист, драматург Николай Носов ушел из жизни 26 июля 1976 года.

Произведения Николая Носова не устареют, не выходят из моды и не теряют актуальности.

Учитель. 23 ноября этого года исполняется 100 лет со дня его рождения. Мы

надеемся, что вы будете дружны с книгами Н. Носова.

Книга – учитель,

Книга – наставник,

Книга – надежный товарищ и друг.

Ум, как ручей, высыхает и старится,

Если ты выпустишь книгу из рук.

Учитель. А сейчас у нас для вас сюрприз.

Мы посмотрим отрывок из мультфильма «Приключение Незнайки и его друзей».

Домашнее задание.

Урок наш подходит к концу.

Мы старались, чтобы вы, ребята, больше узнали о творчестве Н. Носова, полюбили его замечательные книги.

(Плакат с домашним заданием).