Реферат: Тема урока: Реальные кристаллы. Аморфные тела

10 класс, базовый уровень


Тема урока: Реальные кристаллы. Аморфные тела.


Тип урока: изучение нового материала.

Форма проведения: комбинированный урок в рамках компетентностного подхода.

Цели урока:

организовать работу учащихся по изучению и первичному закреплению аморфное тело и его свойства;

способствовать развитию у учащихся компетентностей:

а) информационная (извлечение и первичной информации);

б) интеллектуальная (умение осмысливать и обрабатывать информацию, аннализировать, сравнивать, делать выводы);

в) решение проблем.


Оборудование:

учебник: Физика-10 (Н.С.Пурышева, Н.Е.Важеевская – 2008 г);

презентация (Приложение);

раздаточный материал: дидактические карточки;

оборудование для демонстрационного эксперимента: штатив, металлическая подставка, брусок пластилина, плитка.


Основной материал:


План урока:

Оргмомент.

Повторение и обобщение ранее изученных знаний по теме урока. Постановка учебной поблемы

Изучение нового материала:

Первичное закрепление нового материала

Домашнее задание

Подведение итогов урока.


Ход урока.


Контроль знаний

Мы начали изучать свойства твёрдых тел. На прошлом уроке мы познакомились со строением и свойствами кристаллических тел.

Учитель предлагает учащимся ответить на вопросы:

- каковы особенности строения и свойства кристаллических тел? и

заполнить первую строчку таблицы (кристаллические тела) дидактической карточки № 1. Проверяем правильность заполнения по слайду № 2


Дидактическая карточка № 1


Сравните свойства кристаллических и аморфных тел



 

Порядок располож. частиц

Кристалл. решётка

Темпер. плавлен

Аниз-ия

Изотропия

Полиморф

Кристалл.

тело



















Аморфное

тело




















- Шар, выточенный из монокристалла, нагрели. Что произошло с кристаллом? Почему?

- Что такое анизотропия? В чём причина анизотропии? Почему поликристалл изотропен?


^ Актуализация знаний.


Демонстрируется слайд № 3 (см.Приложение)

Предлагается проанализировать предложенные схемы расположения частиц твёрдого тела и ответить на вопросы:

1) Можно ли данные схемы расположения частиц в твёрдом теле считать кристаллической решёткой?

2) Чем они отличаются от ранее изученных? (^ Дефекты- любые возможные нарушения периодичности расположения частиц).

3) Какова роль дефектов? Как дефекты влияют на его свойства? (уменьшение прочности кристалла, создание материалов с заданными свойствами )


Для изменения свойств металлов в сплавы специально вводят различные добавки


Заслушивается сообщение учащегося с демонстрацией слайдов № 4,5.


^ 3. Создание проблемной ситуации.

Учитель демонстрирует слайд № 6 и предлагает ответить на вопрос:

Что общего и чем отличаются схемы расположения частиц вещества?

(1 и 2 – есть порядок, 3 – порядка нет;

2 – строгий порядок, 1 – нарушения порядка, но не дефекты)


Такие вещества называются аморфными.


4. Самостоятельная работа с учебником и дидактической картой № 1 (продолжение).

Прочитайте текст ст. 196-197, заполните вторую часть таблицы. (7-10 мин)


Проверка заполнения таблицы по слайду № 7.


5. Итоги урока


Обсуждаются следующие вопросы:

1) Какие виды твёрдых тел вы знаете? Опираясь на изученный материал, используя § 39, 40,45, заполните организационную диаграмму (дидактическая карточка №2),


Дидактическая карточка № 2.





После обсуждения с учащимися демонстрируется слайд № 8, на котором представлена заполненная диаграмма.


2) В чём сходство и чем отличаются кристаллические и аморфные тела (в строении и свойствах)?

3) Почему аморфные тела называют замёрзшими жидкостями?

4) Возможны ли взаимные превращения кристаллических и аморфных тел друг в друга?


^ 6. Закрепление изученного материала.

Слайды 9-14


Найдите соответствие между веществом и его состоянием.


1) крупинка соли;

2) смола;

3) крупинка сахара;

4) кусочек сахара-рафинада

а) поликристалл

б) монокристалл

в) аморфное состояние



Ответ: 1б, 2в, 3б, 4а.


2. Найдите соответствие между телами и температурой плавления.


1) кристаллические тела;

2) аморфные тела.


а) определенной температуры плавления нет;

б) температуры плавления постоянная.



Ответ: 1б, 2а.


3. Если тело обладает изотропией свойств, означает ли это, что оно является аморфным телом?


Ответ: нет, изотропны аморфные тела и поликристаллы.


4. Исправь ошибку в следующем утверждении.


В N-ском университете студенты получили кристалл нафталина шарообразной формы.


Ответ: Нафталин – аморфное тело,

Кристаллов шарообразной формы не бывает.


7. Домашнее задание.

§ 43, 45.

РТ № 147-149, ст 84-85

По желанию: презентация «Особенные виды твёрдых тел»