Реферат: Тема урока Кол-во часов

1 класс «Музыка» Тематическое планирование.


№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования

к уровню подготовки

обучающихся

Вид контроля, измерители

^ Элементы дополни­тельного содержания

Домашнее задание

Дата

план

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

^ Музыка вокруг нас

1

«И Муза вечная со мной!»

1

Вводный

Муза, композитор, исполнитель, слуша­тель, оркестр, дири­жер, звуки музыкаль­ные и шумовые

Гимн школы

разучивание

Знать: понятия: компо­зитор, исполнитель, слушатель

Слушание музыки. Хоровое пение. Зву­ковая «Угадай-ка!»




Выучить полученные на уроке знания

1а

6.09


1б

5.09


1а

6.09


1б

5.09


2

Хоровод муз

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Хор, хоровод, танцы разных народов мира


Чему учат в школе

разучивание


Знать: понятия: хор, хо­ровод

Слушание музыки, хоровое пение. Му­зыкально-ритмичес­кие движения

Роль и мес­то пляски в жизни разных народов Пля­совые песни

Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а

13.09


1б

12.09


1а

13.09


1б

12.09


3

«Повсюду му­зыка слышна...»

1

Закрепление знаний, выра­ботка умений и навыков

Композитор, импро­визация учащихся на тексты русских народных песенок

В сказочном замке

разучивание

Знать: понятие компо­зитор.

Уметь: сочинять (им­провизировать) мело­дию на заданный текст

Ролевая игра «Игра­ем в композитора»




Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а

20.09


1б

19.09


1а

20.09


1б

19.09


4

Душа музыки -мелодия

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Мелодия, марш, та­нец, песня, образ, ха­рактер, настроение

Мамины песни

Знать: понятия: мело­дия, марш, танец, песня

Слушание музыки. Пластические им­провизации. Хоровое пение




Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а

27.09


1б

26.09


1а

27.09


1б

26.09


5

Музыка осени

1

Интегриро­ванный

Образцы поэзии, ри­сунков художников, музыкальных произ­ведений об осени

Уметь: определять на­строение стихотворе­ний, музыкальных про­изведений

Слушание музыки. Чтение стихов. Ра­зучивание песен

Музыкаль­ные краски: мажор, ми­нор; куплет­ная форма песни

Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а

4.10


1б

3.10


1а

4.10


1б

3.10


6

Сочини мелодию

1

Закрепление знаний, выра­ботка умений и навыков

Импровизации уча­щихся на стихотворе­ния А. Барто, Н. Ми­хайловой


Мамины песни

Знать: понятия: мело­дия, аккомпанемент. Уметь: сочинять (импро­визировать) мелодию на заданный текст

Ролевая игра «Игра­ем в композитора»




Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а

11.10


1б

10.10


1а

11.10


1б

10.10


7

«Азбука, азбука

каждому нужна!»

1

Расширение

и углубление

знании

Путешествие в школь

ную страну

Чему учат в школе

Пусть бегут неуклюже

Знать: понятия: азбука,

куплетная форма

Разучивание новых

и повторение ранее

изученных песен




Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а

18.10


1б

17.10


1а

18.10


1б

17.10


8

Музыкальная азбука

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Музыкальная азбука: ноты, звукоряд, нот­ный стан, скрипичный ключ

Знать: понятия: ноты, звуки, звукоряд, нотный стан, или нотоносец, скрипичный ключ

Хоровое пение




Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а

25.10


1б

24.10


1а

25.10


1б

24.10


9

Музыка вокруг

нас

1

Повторение

и обобщение

полученных

знаний

Закрепление понятий,

изученных в I четверти

Знать: понятия: мело-

дия, аккомпанемент; композитор, исполни­тель, слушатель; звуко­ряд, нотный стан, скри­пичный ключ

Фронтальный опрос,

слушание музыки, хоровое пение

Музыкаль-

ные краски:

мажор,

минор

Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а

1.11


1б

31.10


1а

1.11


1б

31.10


10

Музыкальные инструменты

1

Сообщение и усвоение

новых знаний

Знакомство с народ­ной музыкой и инст-

рументами. «Садко» (из русского былинно­го сказа)

Знать: понятие народ­ная музыка.

Уметь: определять на слух звучание свирели, рожка, гуслей

Слушание музыки. Хоровое пение. Ро-

левая игра «Играем в композитора»

Песенка друзей

Знакомство с татарским народным инстр. курае

Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а

15.11


1б

14.11


1а

15.11


1б

14.11


11

Музыкальные инструменты

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Знакомство с поняти­ем профессиональная музыка, с музыкаль­ными инструментами

Знать: понятие: музыка авторская (компози­торская).

Уметь: определять на слух звучание флейты, арфы, фортепиано

Слушание музыки. Хоровое пение




Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а

22.11


1б

21.11


1а

22.11


1б

21.11


12

Звучащие кар­тины

1

Повторение и обобщение полученных знаний

Расширение художест­венных впечатлений учащихся, развитие их ассоциативно-образ­ного мышления. Ин­струменты, на которых играют музыканты

Знать: отличия народ­ной от профессиональ­ной музыки. Уметь::

-приводить примеры;

-отвечать на проблем­
ные вопросы

Определение «зву­чания» в картинах народной или про­фессиональной му­зыки. Слушание му­зыки, хоровое пение




Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а

29.11


1б

28.11


1а

29.11


1б

28.11


13

Разыграй песню

1

Расширение и углубление знаний, выра­ботка умений и навыков

Развитие умений и на­выков выразительного исполнения детьми песни; составление исполнительского плана песни

Если с книгой дружишь ты

Уметь::

-выразительно испол­
нять песню;

-составлять исполни­
тельское развитие во­
кального сочинения ис­
ходя из сюжета стихо­
творного текста

Выразительное исполнение песни «Почему медведь зимой спит» Л. К. Книппер, А. Коваленковой




Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а

6.12


1б

5.12


1а

6.12


1б

5.12

14

«Пришло Рож­дество, начина­ется торжество»

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Народные праздники, духовная жизнь лю­дей; рождественские песни

Русские народные песни

Знать: понятия: народ­ные праздники, рождест­венские песни

Выразительное ис­полнение рождест­венских песен

Праздник

«Рождество

Христово»

Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а

13.12


1б

12.12

1а

13.12


1б

12.12

15

Родной обычай старины

1

Расширение и углубление знаний

Праздник «Рождество Христово»; колядки


Новогодние песни

Уметь: выразительно исполнять колядки

Сольное и хоровое выразительное ис­полнение рождест­венских колядок




Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а

20.12


1б

19.12

1а

20.12


1б

19.12

16

Добрый празд­ник среди зимы

1

Закрепление знаний, выра­ботка умений и навыков

Любимый праздник детей - Новый год. Сказка Т. Гофмана и музыка из балета П. И. Чайковского «Щелкунчик»


Маленькой ёлочке

Новогодние песни

Уметь:

-определять настрое­
ние, характер музыки;

-посильным образом
участвовать в ее испол­
нении

Слушание музыки. Музицирование. Пластическое инто­нирование музыки. Интонационно-образ­ный анализ




Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а

27.12


1б

16.12

1а

27.12


1б

16.12

Музыка и ты

17

Край, в котором ты живешь

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Родина, родной край (малая родина), род­ная природа, народ

^ Знать: понятия: родина, малая родина.

Уметь: объяснять их

Слушание музыки. Исполнение песен о Родине

Малая Родина

Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а


1б

1а


1б

18

Художник, по­эт, композитор

1

Интегриро­ванный

Искусство имеет об­щую основу - саму жизнь, но у каждого вида искусства свой язык

Творчество татарских композиторов

Уметь: находить общее в стихотворном, худо­жественном и музы­кальном пейзаже


Образный анализ картины. Интонаци­онно-образный ана­лиз музыки. Пласти­ческий этюд стихо­творения. Хоровое пение

Творчество Яруллина Ф.З.

Балет Шурале

Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а


1б

1а


1б

19

Музыка утра

1

Расширение и углубление знаний, выра­ботка умений и навыков

Музыкальный пейзаж. Фортепианное и орке­стровое исполнение музыки

Уметь: проводить ин­тонационно-образный анализ инструменталь­ного произведения (чувства, характер, настроение)

Слушание и интона­ционно-образный анализ музыки. Пла­стическое интони­рование музыки. Хоровое пение

.

Выполне­ние рисун­ков «Кар­тина утра», «Настрое­ние вечера»

1а


1б

1а


1б

20

Музыка вечера

1

21

Музыкальные портреты

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Музыкальные портре­ты. Инструментальная и вокальная музыка

Уметь: проводить ин­тонационно-образный анализ музыкальных сочинений

Слушание и анализ музыки. Пластиче­ское интонирование «Менуэта»

«Разыграй сказку»: на­родная игра «Баба-Яга»

Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а

1б

1а


1б

22

«Музы не

молчали."

1

Сообщение

и усвоение

новых знаний

Отечество, подвиг.

память, памятник.

Симфония. Солист

и хор. Пссенность

и маршевость

Знать понятия: солист,

хор.

Уметь:

объяснять понятия:

отечество, подвиг, па-

мять;

выразительно испол-

нять песни

Слушание и анализ

Выразительное исполнение песен. Музыкально-

ритмические дви-

жения




произведе-

ния о под-

вигах рус-

ских людей

в годы

войны

1а


1б

1а


1б

23

Музыкальные

инструменты

1

Расширение

и углубление

знании

Звуками фортепиано

можно выразить чув-

ства человека и изо-

бразить голоса разных

музыкальных инстру-

ментов

Уметь:

- проводить интонаци-

онно-образный анализ

музыкальных сочинений;

- обобщать, формули-

ровать выводы

Слушание и анализ

музыки. Пластиче-

ское интонирование.

Хоровое пение




Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а


1б

1а


1б

24

Мамин праздник

1

Сообщение

и усвоение

новых знании

8 Марта - мамин

праздник. Музыка

и песни о маме

Уметь:

— анализировать музы-

кальные сочинения;

- импровизировать

на музыкальных инст-

рументах;

— выразительно испол-

нять песни

Слушание и анализ

музыки. Пластиче-

ское интонирование.

Импровизация на

музыкальных инст-

рументах. Вырази-

тельное исполнение

песен

Навруз -нац. праздник

Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а


1б

1а


1б

25

Музыкальные

инструменты

1

Расширение

и углубление

шаний

Общее и различное

в старинных и совре-

менных музыкальных

инструментах

Знать понятия: ста-

ринные, современные

инструменты.

Уметь на слух опреде-

лять звучание лютни

и гитары, клавесина

и фортепиано

Слушание и анализ

музыки. Анализ ху-

дожественных обра-

зов (картин)

Знакомство с татарским народным инстр. курае

Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а


1б

1а


1б

26

музыка в цирке

1

Сообщение

и усвоение

новых знании

Музыка, сопровож-

дающая цирковое

представление

Уметь проводить ин-

тонационно-образный

анализ музыкальных

сочинений

Слушание и анализ

музыки. Хоровое

пение. Пластическое

интонирование




Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а

1б

1а


1б

27

Дом, который звучит

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Детский музыкальный театр. Опера. Балет

Знать:: что такое балет и опера.

Уметь: различать в му­зыке песенность, мар-шевость, танцеваль-ность

Музыкальная «Уга­дай-ка!». Слушание и анализ музыки. Хоровое пение




Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а


1б

1а


1б

28

Опера-сказка

1

Закрепление знаний, выра­ботка умений и навыков

Знакомство с детски­ми операми: «Волк и семеро козлят» М. Коваля, «Муха-Цокотуха» М. Красева

Знать: понятие опера. Уметь: выразительно исполнять фрагменты из опер

Слушание и анализ музыки. Вырази­тельное исполнение фрагментов из опер

Алтынчач-опера Н. Жиганова

Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а


1б

1а


1б

29

«Ничего на све­те лучше не­ту...»

1

Сообщение и усвоение новых знаний

Познакомить учащих­ся с музыкой Г. Глад­кова, написанной для мультфильма «Бре-менские музыканты»

Уметь: выразительно исполнять фрагменты из музыки к мульт­фильму

Слушание и вырази­тельное исполнение фрагментов из му­зыки к мультфильму




Составле­ние и кра­сочное оформление программы концерта

1а


1б

1а


1б

30

Афиша.

Про­грамма

1

Повторение и обобщение знаний

Закрепление понятий и впечатлений, полу­ченных в 1 классе

Знать: понятия: компо­зитор, исполнитель, слушатель; музыкаль­ная азбука; основные жанры; мелодия, акком­панемент; старинные и современные музы­кальные инструменты; народная и композитор­ская музыка; музыка изобразительная и вы­разительная

Слушание и вырази­тельное исполнение музыки, хоровых произведений, боль­ше всего понравив­шихся учащимся


. Народные

татарские

национальные праздники

Навруз

Сабантуй

Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а


1б

1а


1б

31

Музыка вокруг нас.

Музыка и ты

3

Урок-концерт

Музыкальные произ­ведения, наиболее понравившиеся уча­щимся







Праздник плуга- Сабантуй


Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний

1а


1б

1а


1б


32

Музыка вокруг нас.

Музыка и ты

3

Урок-концерт

Музыкальные произ­ведения, наиболее понравившиеся уча­щимся










Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний


1а


1б

1а


1б


33

Музыка вокруг нас.

Музыка и ты

3

Урок-концерт

Музыкальные произ­ведения, наиболее понравившиеся уча­щимся










Закрепление и обобщение полученных на уроке знаний


1а


1б

1а


1б







© 2011