Реферат: Урок по теме: «Сумма углов треугольника»

Урок по теме: «Сумма углов треугольника»

Учитель: Быкова Л.В.

МОУ СОШ №3

г.Чапаевск Самарской области


Цель урока:

 осмысление изученного материала, воспроизведение и применение знаний с целью их углубления;

 развитие наблюдательности, логического мышления;

 воспитание у учащихся аккуратности, внимательности.


Оборудование:

Мультимедийный компьютер, проектор, экран

Карточки с индивидуальными заданиями.


Тип урока: урок комплексного применения знаний, умений и навыков.


Ход урока.


Организационный момент.




Мотивация учебной деятельности учащихся, сообщение темы и целей урока.




Сегодня на уроке мы будем применять теоретические знания к решению задач. Решение задач – практическое искусство, подобное плаванию, катанию на лыжах или игре на фортепиано; научиться ему можно, только подражая хорошим образцам и постоянно практикуясь. «Если вы хотите научиться плавать, то смело входите в воду, а если хотите научиться решать задачи, то решайте их»,- говорил выдающийся математик Д. Пойа.





^ Актуализация опорных знаний учащихся.


1) Нами была доказана важнейшая теорема курса геометрии – теорема о сумме углов треугольника. Ребята, которые заинтересовались доказательством этой теоремы, нашли различные способы доказательства. Так как же она звучит?


А теперь еще раз применим эти знания при решении задач







Вспомните еще раз : каким свойством обладает внешний угол треугольника.




Записываем в тетрадях: №1

(один из учеников диктует, решение появляется построчно )




^ Есть ли вопросы по решению этих задач?


Если нет, то давайте проверим себя- записываем тест №1 и около каждого номера ставим соответствующую букву




--- несколько человек записывают ответы Проверим:


А теперь практический тест №2











------ по одному ученику от каждого варианта записывают ответы. Проверим:





Мы закончили часть урока, где повторили теоретические вопросы, решили немало задач разных типов, каждый проверил себя, решив тест и оценил свои знания сам. Выставление оценок за эту часть урока. А сейчас записываем домашнее задание


и приступаем к самостоятельной работе

----- 1 группа выполняет тест на компьютере ------2 группа на местах решает задачи


Рефлексия:

-Какая часть работы вам больше понравилась?( работать всем вместе или самостоятельно)

- Понравилось ли вам работать за компьютером?

- Кто сегодня уйдет с урока более уверенным и подготовленным к контрольной работе?


Спасибо за урок!