Реферат: Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 классе

Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 11 классе

(по программе 170 ч., из них Р.Р. ч.)



№ п\п

Дата

Тема урока

Организация учеб- ной деятельности

1.




Введение. Русская литература 20 века. Отображение в литературе исторической эпохи.

Лекция, беседа.

2.




Реалистические традиции и модернистские искания в литературе начала 20 века.

Лекция, беседа.

3.




И.А.Бунин. Личность и художественный мир писателя.

Сообщения уч-ся.

4.




Мотивы и образы лирики И.А.Бунина.

Анализ стихов.

5.




Р.Р. Стихотворение И.А.Бунина «Вечер»: восприя- тие, истолкование, оценка.

Контроль знаний.

6.




Поэтика «остывших усадеб» в прозе И.А.Бунина. Рассказ «Антоновские яблоки».

Анализ рассказа в контексте пейзажной лирики И.А.Бунина..

7-8.




Острое чувство кризиса цивилизации в рассказе И.А.Бунина «Господин из Сан-Франциско».

Беседа, аналитичес -кое чтение.

9-10.




Тема любви и духовной красоты человека в рассказах И.А.Бунина («Лёгкое дыхание», «Чистый понедельник»).

Беседа, аналитичес -кое чтение.

11.




Художественный мир А.И.Куприна.

Сообщения уч-ся.

12-13.




«Горькая прелесть» рассказа А.И.Куприна «Гранатовый браслет». Трагическая история любви Желткова.

Беседа, аналитичес -кое чтение.

14-15.




Красота «природного» человека в повести А.И.Куприна «Олеся».

Беседа, аналитичес -кое чтение.

16.




Л.Андреев. Жизнь, творчество, личность писателя. Своеобразие творческого метода Л.Андреева.

Сообщения уч-ся, беседа.

17-18.




Нравственно-философская проблематика рассказа Л.Андреева «Иуда Искариот». Специфика прочтения евангельского сюжета.

Сообщения уч-ся, беседа, аналитичес -кое чтение.

19-20.




Р.Р. Письменная работа по творчеству А.И.Куприна и Л.Андреева.

Контроль знаний.

21.




М.Горький. Жизнь, творчество, личность писателя.

Сообщения уч-ся.

22-23.




Романтические рассказы-легенды в раннем твор- честве М.Горького («Старуха Изергиль», «Макар Чудра»).

Беседа, аналитичес -кое чтение.

24.




Герой-босяк и «люди земли» в ранней горьковской прозе («Челкаш», «Коновалов»).

Беседа, аналитичес -кое чтение.

25




Особенности жанра и конфликта в пьесе М.Горько- го «На дне». Тема «дна» и образы его обитателей.

Беседа, сообщения уч-ся.

26.




Спор о правде и мечте в драме М.Горького «На дне».

Беседа, аналитичес -кое чтение.

27-28.




Нравственно-философские мотивы пьесы М.Горького «На дне».

Беседа, аналитичес -кое чтение.

29-30.




Р.Р. Сочинение по творчеству М.Горького.

Контроль знаний.

31.




Серебряный век русской поэзии. Символизм.

Лекция.

32-33.




В.Брюсов – идеолог русского символизма. Основные мотивы лирики Брюсова.

Лекция, беседа, анализ стихов.

34-35.




«Поэзия как волшебство» в творчестве К.Бальмонта. Образно-стилевое богатство лирики.

Лекция, беседа, анализ стихов.

36.




А.Блок. Личность и художественный мир поэта.

Сообщения уч-ся.

37.




Блок и символизм. «Стихи о Прекрасной Даме». Образ влюблённой души в стихах сборника.

Лекция, беседа, анализ стихов.

38.




Тема «страшного мира» в лирике А.Блока.

Беседа, анализ стихов.

39.




Р.Р. Стихотворение А.Блока «Незнакомка»: восприя тие, истолкование, оценка.

Анализ текста.

40.




Россия и её судьба в поэзии А.Блока.

Беседа, анализ стихов.

41-42.




Поэма А.Блока «Двенадцать». Старый и новый мир в поэме. Символика. Неоднозначность трактовки финала.

Лекция, беседа, аналитическое чтение.

43-44.




Р.Р. Сочинение по творчеству А.Блока.

Контроль знаний.

45-46.




Кризис символизма и новые направления в русской поэзии. Акмеизм. Футуризм.

Лекция.

47-48.




Н.С.Гумилёв. Поэзия и судьба. Лирический герой поэзии Н.С.Гумилёва.

Сообщения уч-ся, анализ стихов.

49.




Р.Р. Стихотворение Н.С.Гумилёва «Жираф»: восприятие, истолкование, оценка.

Анализ текста.

50.




А.А.Ахматова. Жизнь. Творчество. Личность.

Сообщения уч-ся, беседа.

51-52.




Любовная лирика А.Ахматовой. Психологизм поэзии Ахматовой.

Анализ стихов.

53.




Раздумья о судьбах России в лирике А.Ахматовой.

Анализ стихов.

54.




Ахматова о месте художника в «большой» истории.

Анализ стихов.

55-56.




Поэма А.Ахматовой «Реквием»: история создания, фольклорные мотивы. Тема личной и исторической памяти в поэме.

Беседа, аналитичес -кое чтение.

57-58.




Судьба и стихи М.Цветаевой. Поэзия М.Цветаевой как лирический дневник эпохи.

Сообщения уч-ся, беседа, анализ стихов.

59.




Тема дома – России в поэзии М.Цветаевой.

Беседа, анализ стихов.

60.




Р.Р. Письменный анализ стихов А.Ахматовой, М.Цветаевой.

Контроль знаний.

61-62.




А.Аверченко и «короли смеха» из группы «Сатири- кона».

Сообщения уч-ся, беседа.

63-64.




Октябрьская революция и литературный процесс 20-х годов: литературные направления и группировки, эмигрантская литература.

Лекция.

65-66.




Тема революции и гражданской войны в произведениях писателей «новой волны» («Железный поток» А.Серафимовича, «Конармия» И.Бабеля, «Разгром» А.Фадеева).

Работа в группах, беседа, аналитическое чтение.

67-68.




Жанр антиутопии в прозе 20-х годов. Роман Е.Замятина «Мы».

Беседа, аналитичес- кое чтение.

69.




В.Маяковский. Жизнь, творчество, личность поэта.

Сообщения уч-ся.

70.




Тема поэта и толпы в ранней лирике В.Маяковского.

Беседа, анализ стихов.

71.




Р.Р. Стихотворение В.Маяковского «Скрипка и немножко нервно»: восприятие, истолкование, оценка.

Контроль знаний.

72.




Бунт «тринадцатого апостола» (поэма В.Маяковско- го «Облако в штанах»).

Беседа, аналитичес- кое чтение.

73.




Тема художника и революции в творчестве В.Маяковского.

Беседа, анализ стихов.

74.




Изображение «гримас» нового быта в сатирических произведениях В.Маяковского.

Беседа, анализ стихов.

75.




«Любовь – это сердце всего». Стихи В.Маяковского о любви.

Беседа, анализ стихов.

76.




«Как живой с живыми…» Маяковский о назначении поэта.

Беседа, анализ стихов.

77.




Р.Р. Письменный ответ на вопрос «В.Маяковский – мой поэт?»

Контроль знаний.

78-79.




С.Есенин: поэзия и судьба. Природа родного края и образ Руси в лирике С.Есенина.

Сообщения уч-ся, анализ стихов.

80.




Тема революции в поэзии С.Есенина: творческая полемика с В.Маяковским.

Беседа, анализ стихов.

81.




Образ женщины в поэзии С.Есенина.

Сообщения уч-ся, анализ стихов.

82.




Мотивы поздней лирики С.Есенина.

Беседа, анализ стихов.

83-84.




Нравственно-философское звучание поэмы С.Есенина «Анна Снегина».

Беседа, аналитичес- кое чтение..

85-86.




Р.Р. Сочинение по творчеству С.Есенина.

Контроль знаний.

87.




Литературный процесс 30-х – начала 40-х годов. Песенно-лирическая ситуация.

Лекция, сообщения уч-ся.

88-89.




Поэзия О.Мандельштама.

Беседа, анализ стихов.

90.




«Парижская нота» русской поэзии (лирика Г.Адамовича, Г.Иванова и др.).

Сообщения уч-ся, беседа.

91-92.




Историческая проза А.Н.Толстого. Личность царя-реформатора в романе А.Толстого «Пётр Первый».

Сообщения уч-ся, беседа.

93.




Противники и соратники Петра в романе А.Толстого.

Беседа, аналитичес- кое чтение.

94.




Народ и власть в романе А.Толстого «Пётр Первый».

Беседа, аналитичес- кое чтение.

95.




Жизненный и творческий путь М.А.Шолохова.

Сообщения уч-ся.

96.




«Донские рассказы» как пролог романа-эпопеи «Тихий Дон».

Беседа, аналитичес- кое чтение.

97.




История создания романа-эпопеи «Тихий Дон». Картины жизни донского казачества в романе.

Лекция, беседа, ана- литическое чтение.

98




«Чудовищная нелепица» первой мировой войны в изображении М.Шолохова.

Беседа, аналитичес- кое чтение.

99




«В мире, расколотом надвое». Гражданская война в изображении Шолохова.

Беседа, аналитичес- кое чтение.

100.




Трагедия Григория Мелехова.

Беседа.

101.




Идея дома и святости семейного очага в романе М.Шолохова «Тихий Дон».

Беседа, аналитичес- кое чтение.

102-103.




Р.Р. Сочинение по творчеству М.Шолохова.

Контроль знаний.

104-105.




Жизненный и творческий путь Б.Л.Пастернака. Особенности лирики и мироощущения поэта.

Сообщения уч-ся, анализ стихов.

106.




История создания романа Б.Пастернака «Доктор Живаго». Интеллигенция и революция в романе.

Лекция, беседа.

107-108.




Черты нового лирико-религиозного повествования в романе Б.Пастернака «Доктор Живаго». Стихи Ю.Живаго.

Лекция, беседа, аналитическое чтение.

109-110.




Р.Р. Стихотворение Ю.Живаго «Гамлет»: восприятие, истолкование, оценка.

Контроль знаний.

111.




М.Булгаков. Судьба и книги.

Сообщения уч-ся.

112.




Роман М.Булгакова «Мастер и Маргарита»: история создания, жанр, проблематика.

Лекция, беседа.

113.




«Ершалаимские» главы романа «Мастер и Маргари- та». Интерпретация библейского сюжета.

Беседа, аналитичес- кое чтение.

114.




Р.Р. Анализ эпизода «Допрос во дворце Ирода Великого».

Аналитическое чтение.

115.




«Московские» главы романа «Мастер и Маргарита».

Объекты булгаковской сатиры.

Беседа, аналитичес- кое чтение.

116.




Р.Р. Анализ эпизода «В варьете».

Аналитическое чтение.

117.




История Мастера и Маргариты.

Беседа.

118.




Р.Р. Сочинение-миниатюра «Почему мастер не заслужил света, но получил покой?»

Контроль знаний.

119-120.




Самобытность художественного мира А.Платоно- ва. Герой-мечтатель и проблема поиска истины в повести «Котлован».

Беседа, анализ текста, работа в группах.

121.




Образы-символы в повести А.Платонова «Котлован».

Беседа, аналитическое чтение.

122-123.




Проза В.Набокова. Тема эмигрантского небытия в романе «Машенька»

Сообщения уч-ся, беседа.

124-125.




Пушкинские реминисценции в романе В.Набокова «Машенька». Словесная пластика прозы Набокова.

Беседа, аналитическое чтение.

126-127.




^ Литература периода Вов. Военная публицистика, документальная проза, песенная поэзия.

Сообщения уч-ся, работа в группах.

128.




Жизненный и творческий путь А.Т.Твардовского.

Сообщения уч-ся.

129.




Основные мотивы лирики А.Т.Твардовского.

Анализ стихов.

130.




Р.Р. Стихотворение А.Т.Твардовского «Я убит подо Ржевом…» (восприятие, истолкование, оценка).

Контроль знаний.

131-132.




Поэма А.Т.Твардовского «Василий Тёркин». Образ главного героя.

Беседа, аналитичес- кое чтение.

133-134.




^ Литературный процесс 50-х – 80-х годов. Поэтический бум: «громкая» и «тихая» лирика.

Сообщения уч-ся, анализ стихов.

135.




Поэзия Е.Евтушенко.

Анализ стихов.

136.




Поэзия Н.Рубцова.

Анализ стихов.

137-138.




«Лейтенантская проза». Изображение человека на войне в произведениях писателей-фронтовиков (Ю.Бондарева, К.Воробьёва и др.).

Работа в группах, беседа.

139.




«Деревенская» и «городская» проза: проблематика, поэтика, основные представители.

Лекция.

140-141.




Повесть В.Распутина «Прощание с Матёрой» - эпитафия русской деревне.

Работа в группах, беседа.

142-143.




Авторская песня (творчество Б.Окуджавы, В.Высоц кого и др.).

Работа в группах, беседа.

144-145.




Яркость и многоплановость творчества В.Шукшина. Герой-«чудик» в новеллистике Шукшина.

Работа в группах, беседа.

146.




Р.Р. Рассказ В.М.Шукшина «Срезал»: восприятие, истолкование, оценка.

Контроль знаний.

147-148.




Кинодраматургия В.Шукшина. Повесть «Калина красная».

Беседа, аналитичес- кое чтение.

149-150.




Поэзия Н.Заболоцкого. Основные мотивы лирики.

Сообщения уч-ся, анализ стихов.

151-152.




А.И.Солженицын: личность, жизнь, творчество. Тема трагической судьбы человека в тоталитарном государстве в рассказе «Один день Ивана Денисовича».

Лекция, беседа, аналитическое чтение.

153.




Тип героя-праведника в рассказе А.Солженицына «Один день Ивана Денисовича».

Беседа.

154-155.




Тема народного праведничества в рассказе А.Солженицына «Матрёнин двор». Нравственно-философская позиция писателя.

Беседа, аналитическое чтение.

156-157.




Драматургия А.Вампилова. Стечение обстоятельств в пьесе «Старший сын».

Беседа, аналитичес-кое чтение.

158-159.




Новейшая русская проза и поэзия 80-х - 90-х годов.

Лекция, работа в группах, беседа.

160-161.



Своеобразие современной реалистической прозы. Рассказ Л.Улицкой «Перловый суп».

Беседа, аналитичес- кое чтение.

162-163.




Проза и поэзия с модернистской доминантой. Роман В.Пелевина «Омон-Ра».

Беседа, аналитичес-кое чтение.

164-165.




Поэзия и судьба И.Бродского.

Сообщения уч-ся, беседа, анализ стихов.

166.




Ироническая поэзия.

Сообщения уч-ся.

167-168.




Современная литературная ситуация: реальность и перспективы (урок-обобщение).

Диспут.

169-170.




Резерв.