Реферат: Институт подготовки молодежных лидеров Еврейских общин СНГ первый поток Справочник студента

Институт подготовки молодежных лидеров

Еврейских общин СНГ


Первый поток


Справочник студента


תשס''ד-תשם''ה


2004-2005


Институт подготовки молодежных лидеров

для еврейских общин диаспоры.


Институт еврейских молодежных лидеров из зарубежных стран был основан в 1946 году отделом молодежи и первопроходцев Сионистского профсоюза.

В первую группу института вошло 30 человек – большинство из Южной Африки, несколько человек из США.

Первую группу поселили в сельскохозяйственной школе «Аянот» возле Нес Ционы. Там же и сформировалась первая учебная программа института еврейских молодежных лидеров из зарубежных стран.

Среди прочих предметов в программу вошли следующие темы: изучение языка иврит и Библии, история Сионизма и нового поселенческого движения в Эрец Исраэль, знакомство с землей Израиля, экскурсии, кружки и т.д. По истечении 6 месяцев обучения, поток был разделен на группы, по принципу принадлежности к тому или иному молодежному движению. Эти группы провели пять месяцев в различных поселениях и киббуцах. По окончании программы выпускники вернулись в свои общины за рубежом, став лидерами и главами программ неформального еврейского образования.

Первый выпуск института молодежных лидеров закончил свое обучение в конце 1947 года, когда в Палестине начались кровавые события, и закончился Британский мандат над Палестиной.

С созданием государства Израиль, учитывая успешный опыт первого потока выпускников, Сионистский профсоюз принял решение основать постоянную школу подготовки молодежного лидерства – Институт подготовки молодежных лидеров для еврейских общин диаспоры.

В последующие десятилетия Институт стал постоянным ведущим фактором в воспитании лидеров еврейских молодежных движений диаспоры.

За это время институт закончили 11.000 молодых людей, большинство из них либо стали лидерами в своих общинах в различных странах рассеяния, либо проявили себя в политической, образовательной, общинной или академической жизни государства Израиль.

В 1999 году была принята и введена в программу обучения Института новая идеологическая концепция. По этой концепции особое место и особую важность приобретает укрепление общинных


связей и работа внутри общины. Принятие новой концепции отразилось на программе обучения института – были введены новые курсы: еврейская община, ее структура и связи с израильским обществом.

На сегодняшний день, Институт подготовки молодежных лидеров для стран диаспоры, относящийся к отделу образования Еврейского агентства, является одним из лучших и главных инструментов еврейского народа в подготовке будущего поколения еврейского лидерства.

Институт пользуется безупречной репутацией, что обеспечивает его выпускников приоритетом при выборе кандидатов на работу во всевозможных проектах и педагогических инициативах Еврейского агентства или органов общины.


Институт подготовки молодежных

лидеров еврейских общин СНГ


Институт принял решение открыть свои двери для молодежных лидеров из стран СНГ ввиду возрождения еврейских общин в странах СНГ.

Помимо этого, это решение также продиктовано тенденцией наметившейся в последние годы – сокращением числа израильских педагогов, выезжающих работать в страны СНГ, и как результат, увеличением числа местных работников. В последующие годы все большее число полномочий и должностных функций будут переходить в органы самоуправления общин. В свете этих перемен, подготовка молодых сионистских лидеров, связанных с Израилем и Еврейским агентством, сможет обеспечить все потребности еврейских общин СНГ.

Как с концептуальной, так и с прагматической точки зрения, создание Института подготовки молодежных лидеров для диаспоры, направлено на достижение наших целей, а именно – укрепление и повышение профессионализма местных кадров.

В программе Института мы видим естественное продолжение для выпускников программы «Лехет», заинтересованных продолжить свою работу в области еврейского образования, и выстроить свою профессиональную карьеру в этой области.


* При устройстве на работу выпускникам института будет отдаваться предпочтение.

* Мы предпримем попытки, в координации с главами отделений Сохнута на местах, добиться повышенной оплаты труда для выпускников Института.

* С концептуальной точки зрения, трудоустройство выпускников нашего Института в других органах общины, не связанных с Сохнутом, также будет рассматриваться нами, как успех программы.


К чему мы стремимся


Институт стремится воспитать новое поколение лидеров, способных дерзать ради достижения идеалов, вносящих свежий ветер перемен в свои общины, критически мыслящих, инициативных, способных претворять в жизнь планы общины, являющихся постоянными связующими звеньями между Израилем и своими общинами, черпающих силы в своих еврейских корнях и принадлежности народу Израиля, являющихся идеалом подражания для молодого поколения.

Институт подготовки молодежных лидеров для еврейских общин СНГ – это школа молодежных лидеров, выпускников программы «Лехет», заинтересованных утвердиться профессионально в своих общинах.


Цели института:


- Подготовить молодых профессиональных лидеров, способных укрепить связь между Израилем и еврейским народом диаспоры.

- Привить выпускникам осознание своей миссии в работе на благо своей общины, при постоянно живой связи с общинной жизнью Израиля.

- Сформировать облик выпускника института:

а) укрепить его еврейскую самоидентификацию;

б) повысить мотивацию его вовлеченности в процессы, проистекающие в его общине;

в) укрепить солидарность с народом Израиля;

г) помочь выпускникам пройти процессы личностного становления в подготовке к репатриации в Израиль.


Педагогическая концепция


Учебная программа построена по интегративному принципу и рассчитана на 5 месяцев обучения. Обучение проводится в Израиле. Процесс обучения – личностный, проистекающий одновременно на нескольких уровнях – когнитивном, эмоциональном, практическом и интерактивном.

На когнитивном уровне институт придерживается классических методов обучения – изучение текстов, интеллектуальное развитие, расширение базы личных знаний студентов.

На эмоциональном уровне институт стремиться помочь воспитанникам выстроить личностную самоидентификацию и очередность принадлежности.

На интерактивном уровне институт пытается предоставить студентам наиболее полный и широкий диапазон израильской жизни: знакомство с интересными личностями, знакомство с общинами, с природой страны, с нерешенными задачами и целями, знакомство с сотрудниками института и т.д.

На практическом уровне институт предоставляет студентам возможность участвовать в практических реальных проектах – личностных, общинных и общественных.


Составные учебной программы


Академическая часть:


Преподаватели и курсы


Факультет образования:

- «Основы преподавания еврейской традиции» -. Ира Дашевская;

- «Введение в идеи современного гуманитарного образования» - Др. Михаил Цейтлин;

- «Введение в еврейское образование» - Др. Иона Шнайдер;

«Адраха» и управление – Лена Магид.

^ Факультет общины:

Хаим Сокол – глава факультета;

- « Община и коллективное самосознание: основные понятия, определения, проблемы» - Лидия Гинзбург;

- «Антропологический десант: олим из России и «русская» община в Израиле» - Светлана Роберман (Любарт);

- «Община и индивидуум» - Хаим Сокол;

- «Современный еврейский мир: введение в антропологию, социологию и политику» - Др. Зеев Ханин.

^ Факультет еврейской традиции:

Др. Пинхас Полонский – глава факультета;

- «Еврейская жизнь в семье и общине» - Др.Зеев Дашевский;

- «Традиционные еврейские тексты постбиблейского периода» - Др. Пинхас Полонский;

- «Библия как базовый текст еврейской и мировой цивилизации» – Др. Зоя Копельман;

- «История еврейского народа. Общий интегральный взгляд» - Рав Барух Ионин.

^ Факультет истории и культуры:

Др. Зоя Копельман – глава факультета;

- «Еврейство в современном мире» - Др. Пинхас Полонский;

- «История сионизма» - Элиэзер Шаргородский;

- «Израильская литература» - Др. Зоя Копельман;

- «История государства Израиль» - Др. Зеев Ханин.

^ Преподаватели иврита:

Сара Атиас

Анна Едовицкая

Орна Арари


Общая часть:


Изучение иврита, «хавурот», вечера культуры и развлечений, экскурсии, учебные поездки, кружки, встречи с интересными людьми, встречи с общинами, общинные и личные проекты.


Преподавательский состав института:


Преподаватели и наставники института, в полном соответствии и согласии с сущностью, принципами и целями института, придерживаются плюралистического подхода к современному еврейству и сионизму. Преподаватели института – репатрианты из России, живущие много лет в Израиле, дипломированные специалисты в своих профессиональных областях. Наставники института принимают активное участие во всех областях жизни института: создании истории и легенды института, постоянном диалоге коллег, создании благоприятной атмосферы, обеспечивающей профессиональный рост воспитанников, поддержание высокопрофессионального уровня института.

В своих разнообразных ролях наставники института являются активными катализаторами, стремящимися укрепить профессионально будущих инициаторов перемен в общинах СНГ, развить в них критическое мышление, как в решении задач самих общин, так и в развитии взаимоотношений с государством Израиль.


Сферы совершенствования студентов


1.Содержание: когнитивное обучение на всех этапах учебного цикла.

2.Практика:

- написание личного проекта;

- анализ собственной общины и оценка возможностей воздействия на различных уровнях на функционирование общины;

- руководство и инструктаж группы соучеников;

- активное участие в жизни израильской русскоязычной общины.

3.Интеракция: вечера культуры, экскурсии, образовательные поездки, встречи с интересными личностями, встречи с разными общинами израильтян, и т.п.

4.Встречи с наставниками Института.


Ожидаемые результаты процесса обучения:


1.Вклад в развитие еврейских общин стран СНГ:

- активное участие выпускника программы в общинных процессах его общины;

- репрезентация своей общины перед израильским обществом выпускником программы.

2.^ Вклад в государство Израил