Реферат: Развернутый тематический план (7 класс) №

РАЗВЕРНУТЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

(7 класс)

№

п/п

Наиме-

нование

раздела

программы

Тема урока



Коп-

Rft

часов

Тип урока



Элементы

содержания

Требования

к уровню подготовки

обучающихся

(результат)

Вид

контроля

Элементы

дополнительного

(необязательного

содержания

Дата

проведения

гтпян

lUlufi

факт

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

1

^ МНОГОНАЦИОНАЛЬНОЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ИСКУССТВО

(10 часов)

Красота

вокруг нас

1

Введение

новых

знаний

Цветовое богатство ок-

ружающего мира. Виде-

ние прекрасного в пред-

метах и явлениях. Требо-

вания к материалам и

инструментам, необхо-

димым на уроках ИЗО.

Организация рабочего

места рисовальщика

Знать:

- требования к организации рабо-

чего места художника;

- материалы и инструменты для

уроков изобразительного искусства.

Уметь:

- организовывать рабочее место;

- подбирать инструменты и мате-

риалы;

- видеть красоту окружающего мира;

- рисовать по памяти (свободная

тема)

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической

работы

Выражать свое

отношение к

красоте окру-

жающего мира

в мини-сочине-

нии. Использо-

вать различные

художествен-

ные материалы

для передачи

своих ощуще-

ний, настроения







2

Народ - тво-

рец прекрас-

ного

1

Введение

новых

знаний

Декоративно-прикладное

искусство России. Худо-

жественные промыслы

России. Связь времен в

народном искусстве. Ис-

токи и современное раз-

витие народных промы-

слов

Знать:

- художественные промыслы Рос-

сии, их особенности, образцы из-

делий;

- связь народного искусства с

жизнью.

Уметь анализировать изделия ху-

дожественных промыслов

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической

заботы

Художествен-

ная традиция

как система

мироощуще-

ния народных

мастеров и ос-

нова их твор-

чества







3-4

Праздничный

натюрморт

2

Введение

новых

знаний,

закреп-

ление

изучен-

ного ма-

териала,

выпол-

нение практи-

ческого

задания

Отличительные особен-

ности жанра натюрморта.

Форма и пространствен-

ное положение предме-

тов. Цвет как средство

художественной вырази-

тельности. Колорит

Знать:

- жанр произведений изобрази-

тельного искусства - натюрморт;

- виды натюрморта;

- понятия колорит, основные щета;

- особенности постановки натюр-

морта;

- художников - мастеров натюр-

морта В. Ф. Стожарова, М. А. Ас-

ламазян. Уметь выражать в натюрморте

свое настроение (ощущение)

Ответы на

вопросы.

контроль

выполне-

ния прак-

тической

>аботы










5

^ МНОГОНАЦИОНАЛЬНОЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ИСКУССТВО

(10 часов)

Мы - юные

краеведы и

этнографы

1

Введение

новых

знаний

Красота и своеобразие

архитектуры Древней

Руси. Архитектурно-стро-

ительная культура рус-

ского Севера. Музеи на-

родного деревянного зод-

чества. Характерные дета-

ли и фрагменты построек

деревянной архитектуры.

Композиция дома

Знать:

- архитектуру русского Севера;

- музей деревянного зодчества;

- устройство крестьянской избы.

Уметь выполнять рисунок фасада

северной деревянной архитекту-

ры - крестьянской избы

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической

работы

Северорусская

изба как сим-

вол отношения

человека

к миру







6

Национальный

натюрморт

1

Введение

новых

знаний

Декоративно-прикладное

творчество народов Рос-

сии. Народные промыс-

лы. Специфика образно-

символического языка и

роль цвета в произведе-

ниях декоративно-при-

кладного искусства.

Хроматические и ахро-

матические цвета. Свет-

лота, насыщенность. Те-

плые и холодные цвета

Знать:

— понятия хроматические и ахро-

матические цвета, светлота, на-

сыщенность, теплые и холодные

цвета;

- народные промыслы;

- отдельные произведения живо-

писи.

Уметь выполнять рисунок на-

тюрморта, состоящего из предме-

тов народных промыслов

'с натуры)

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической

работы

Промыслы

нашего края.

Цветовой тон







7

Национальные

традиции в

культуре

народа

1

Введение

новых

знаний

Народный костюм. На-

циональный орнамент и

его использование в на-

родном костюме. Виды

орнамента и типы орна-

ментальных композиций.

Мотивы традиционной

одежды в современной

моде

Знать:

- виды орнамента и типы орна-

ментальных композиций;

- национальный костюм и его де-

тали.

Уметь выполнить эскиз совре-

менной одежды по мотивам на-

ционального костюма

Ответы на

вопросы.

контроль

выполне-

ния прак-

тической

>аботы.

'азгады-

вание

крос-

сворда

Одежда как

художествен-

ный образ.

Понимание

смысла, со-

держащегося

в орнаменте.

Символика

цвета







8

^ МНОГОНАЦИОНАЛЬНОЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЕ ИСКУССТВО

(10 часов)

Народный

праздник

1

Введение

новых

знаний

Связь времен в народном

творчестве. Цвет и цве-

товой контраст. Смеше-

ние красок. Бытовой

жанр в живописи

Знать:

- сущность понятия культура как

памяти, сохраняющей обычаи и

традиции народа;

- бытовой жанр и его отличитель-

ные особенности;

- законы оптического смешения

цветов.

Уметь изображать по памяти и

воображению отдельные предме-

ты, людей, интерьер и т. п.

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической

работы.

Представ-

ление

празд-

ников

История воз-

никновения

праздников.

Сущность раз-

личных обря-

дов и тради-

ций. Атрибуты

праздничного

действия







9

Иллюстрация

сказок наро-

дов России

1

Введение

новых

знаний

Передача художествен-

ными средствами своего

отношения к изображае-

мому. Основные средства

художественной вырази-

тельности графики:

линия, пятно, точка

Знать:

- отличительные особенности

графики;

- о книжной графике: особенно-

стях изобразительного языка при

иллюстрировании литературного

произведения;

- основные средства художест-

венной выразительности графики.

Уметь:

- передавать выразительно дейст-

вие сюжета;

- выражать художественными

средствами свое отношение к изо-

бражаемому;

- изображать многофигурную

композицию

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической

работы










10

Красота род-

ного края

1

введение

новых

знаний

7ейзаж как жанр изобра-

зительного искусства.

Линейная и световоз-

душная перспектива. Ко-

лористическое построе-

ние пространства. Изме-

нение цвета в зависимо-

сти от освещения

Знать:

- жанр пейзажа, отдельные произ-

ведения живописи;

- законы линейной и воздушной

перспективы, колорита;

- о степени холодности и теплоты

оттенков, многоплановости

изображения

Уметь выполнять рисунок пейза-

жа, используя законы линейной

и воздушной перспективы, свето-

тени, колорита

Ответы на

вопросы.

Сонтроль

выполне-

ния прак-

тической

>аботы













11

^ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН – СОКРОВИЩЕ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ

(15 часов)

Изобразитель-

ное искусство

эпохи Возро-

ждения

1

Введение

новых

знаний

Творчество художников

эпохи Возрождения: Ра-

фаэля, Микеланджело,

Тициана, Дюрера. Веч-

ные темы и исторические

события в искусстве

Знать творчество художников

эпохи Возрождения.

Уметь:

- определять произведения живо-

писи, их авторов по особенностям

композиции, светотени, коло-

риту и др.;

- анализировать произведения

изобразительного искусства

Рефераты

«Биогра-

фии ху-

дожников

эпохи

Возрож-

дения».

Ответы на

вопросы

Особенности

эпохи Возрож-

дения







12

Мир Леонардо

1

Введение

новых

знаний.

Урок-

моно-

графия

Творчество художника

Леонардо да Винчи.

Вклад Леонардо да Вин-

чи в развитие живописи

Знать:

- отдельные произведения живо-

писи Леонардо да Винчи;

- особенности живописных работ

мастера.

Уметь:

- отличать живописные работы

художника Леонардо да Винчи;

- анализировать произведения

живописи



Реферат,

мини-со-

чинение,

сообще-

ние уча-

щихся о

творчест-

ве Лео-

нардо да

Зинчи

Судьба «Тай-

ной вечери»

Леонардо да

Винчи







13-14

■Срасота клас-

сической ар-

хитектуры

2

введение

новых

знаний

Знакомство с ансамблем

афинского Акрополя.

Ордер и его виды. То-

нальные отношения

Знать:

- стили древнегреческой архитек-

туры на примере афинского Акро-

поля;

- типы ордеров;

- понятия светотень, тень, полу-

тень, рефлекс, блик.

Уметь:

- выявлять тоном цилиндриче-

кие, конические, кубические

и т. п. формы;

- выполнять рисунок гипсовой

капители с натуры

Ответы на

вопросы.

контроль

выполне-

ния прак-

тической

шботы

Тон и тональ-

ные отноше-

ния. Тональ-

ный масштаб







15

^ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН – СОКРОВИЩЕ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ

(15 часов)

Изобразитель-

ное искусство

Западной

Европы

XVII века

1

Введение

новых

знаний

Творчество художников

Западной Европы

XVII века: П. П. Рубенса,

А. ван Дейка, Ф. Сней-

дерса, Ф. Хальса, Д. Ве-

ласкеса. Жанры изобра-

зительного искусства и

их развитие художника-

ми XVII века

Знать:

- произведения художников За-

падной Европы XVII века;

- особенности западноевропей-

ского искусства XVII века;

- особенности индивидуальной

манеры художников XVII века.

Уметь:

- сравнивать, анализировать про-

изведения живописи;

- высказывать в письменной фор-

ме свое отношение к художнику и

его творчеству

Реферат

«Краткий

анализ

эпохи».

Ответы на

вопросы.

Мини-со-

чинение об

отношении

к творче-

ству одно-

го из ху-

дожников

Краткий ана-

лиз эпохи







16

Творчество

Рембрандта

1

Введение

новых

знаний.

Урок-

моно-

графия

Своеобразие рисунка

Рембрандта. Вклад ху-

дожника в развитие тех-

ники живописи. Колорит

в произведениях

Рембрандта

Знать:

- отдельные произведения худож-

ника Рембрандта;

- о вкладе художника в развитие

техники живописи, особенностях

колорита в его произведениях.

Уметь анализировать произведе-

ния живописи

Сообще-

ния уча-

щихся о

произве-

дениях и

биографии

Рем-

брандта










17-18

^ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН – СОКРОВИЩЕ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ

(15 часов)

Искусство на-

тюрморта

2

Введение

новых

знаний

Рисунок в натюрморте.

Ритм пятен и цвет как

средство передачи своего

эмоционального

состояния

Знать:

- жанр живописи - натюрморт;

- отдельные произведения

живописи;

- роль рисунка в натюрморте;

- этапы работы над натюрмортом.

Уметь:

- выражать в натюрморте настро-

ение с помощью цвета и ритма

цветовых пятен;

- выполнять рисунок натюрморта,

используя все выразительные воз-

можности

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической

>аботы

Натюрморт

в графике







19

Изображение

человека в

движении

1

Введение

новых

знаний

Образ человека - главная

тема искусства. Законо-

мерности в строении тела

человека. Пропорции.

Наброски и зарисовки

человека с натуры

Знать:

- отдельные произведения живо-

писи;

- как передается движение в жи-

вописи;

- пропорции идеальной человече-

ской фигуры и лица.

Уметь делать наброски и зарисов-

ки фигуры человека в движении

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической

работы

Модуль

и каноны







20

Красота фигу-

ры человека в

движении

1

Введение

новых

знаний

Скульптура как вид изо-

бразительного искусства.

Виды скульптуры. Чело-

век - основной предмет

изображения в скульпту-

ре. Элементы пластиче-

ского языка. Передача

движения в скульптуре

Знать:

- скульптуру как один из видов

изобразительного искусства;

- виды скульптуры;

- отличия скульптуры от живописи;

- материалы, используемые для

скульптур;

- виды скульптурной техники;

- основной предмет изображения

в скульптуре.

Уметь:

- анализировать произведения

скульпторов;

- составлять схему движения фигур;

- выполнять скульптуру фигуры

человека

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической

работы.

Реферат

об одном

из извест-

ных ху-

дожников-

скульп-

торов










21

^ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН – СОКРОВИЩЕ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ

(15 часов)

изобразитель-

ное искусство

западноевро-

пейских стран

XVIII-XX вв.

1

Введение

новых

знаний

Творчество художников

Д. Рейнольдса, Т. Гейнс-

боро, Ф. Гойя, Ж. Давида,

Э. Делакруа, Ж.-О. Энгра,

К. Коро, Г. Курбе, К. Мо-

не, В. ван Гога, Э. Мане,

1. Сезанна, О. Родена,

'. Кента. Течения в жи-

вописи конца XIX - на-

чала XX века

Знать:

- произведения живописи худож-

ников Западной Европы

XVIII-XX веков;

- направления в живописи - им-

прессионизм, абстракционизм,

кубизм, сюрреализм и др.

Уметь «читать» картину, выделяя

особенности техники живописи

у разных художников

Ответы на

вопросы.

'азгады-

вание

кроссвор-

да. Рефе-

раты уча-

щихся










22

Античная рас-

писная кера-

мика

1

Введение

новых

знаний

Отличительные черты

искусства Древней Гре-

ции. Стили греческой

вазописи.

Орнаменты, характерные

для греческой вазописи

Знать:

- произведения античного искусства;

- особенности росписи, мотивов в

греческой вазописи;

- стили греческой вазописи;

- виды орнаментов, применяемых

в греческой вазописи.

Уметь:

- анализировать предметы искус-

ства, выявляя пропорции, цвето-

вую гамму, особенности изобра-

жения людей;

- выполнять роспись декоратив-

ной плитки или тарелки по моти-

вам греческой вазописи

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической

работы

Рисунок, про-

порции, силу-

этность фигур

в произведе-

ниях греческих

вазописцев







23

^ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН – СОКРОВИЩЕ МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ

(15 часов)

Зарубежный

друг (гость)

1

Введение

новых

знаний

Знакомство с произведе-

ниями художников:

И. Аргунова, С. Чуйкова.

А. Головина, Рембрандта

и др. Изобразительное

искусство как хранитель

костюмов всех времен.

Костюм как произведе-

ние искусства

Знать:

- отдельные произведения живо-

писи;

- понятие костюм;

— особенности костюмов разных

народов и разных эпох.

Уметь выполнять рисунок, изо-

бражающий фигуру человека в

одежде

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической

работы

Одежда как

показатель

общественного

положения

человека







24-25

3 мире лите-

эатурных

героев

2

Зведение

новых

знаний

Литературные герои в

изобразительном искус-

стве. Выразительное изо-

бражение действия сю-

жета, персонажей

Знать:

- задачи, стоящие перед художни-

ком-иллюстратором;

- отдельные произведения худож-

ников-иллюстраторов, их особен-

ности;

- вид графики - книжной.

Уметь:

- выразительно изображать дейст-

вие сюжета, персонажей;

- выполнять иллюстрации к про-

изведению

Ответы на

вопросы.

контроль

выполне-

ния прак-

тической

>аботы










26-27

^ ТРУД В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ

(10 часов)

Трудовые

ритмы

2

Введение

новых

знаний

Натюрморт и трудовые

будни. Знакомство с про-

изведениями Ю. Шаблы-

кина, А. Никича. Анализ

формы, конструкции

изображаемых предме-

тов. Передача объема

средствами светотени

Знать: жанр натюрморта, отдель-

ные произведения живописи, в

которых предметом изображения

являются инструменты, характе-

ризующие труд.

Уметь:

- анализировать форму и конст-

рукцию предметов сложной

формы;

- передавать объем средствами

светотени;

- выполнять рисунок натюрморта

Ответы на

вопросы.

Разгады-

вание

кроссвор-

да. Кон-

троль вы-

полнения

практиче-

ской

работы

Передача эмо-

ционального

состояния с

помощью цве-

та. Правила

постановки

натюрморта







28

^ ТРУД В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ

(10 часов)

Трудовые

будни

1

Введение

новых

знаний

Тема труда в произведе-

ниях изобразительного

искусства. Роль компози-

ции в передаче своего

отношения к изображае-

мому. Основы движения

фигуры человека

Знать:

- как отображались темы труда в

произведениях изобразительного

искусства;

- отдельные произведения живо-

писи;

- жанр портрета, бытовой жанр;

- основные пропорции тела и

«механику» различных движений.

Уметь:

- анализировать произведения

живописи;

- выполнять рисунок на тему

«Моя будущая профессия»

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической

работы










29

Мы - юные

дизайнеры

1

Введение

новых

знаний

Дизайн как область ис-

кусства предметного ми-

эа. Критерии ценности

дизайнерских разработок

Знать:

- понятие дизайн;

- произведения дизайнерского

искусства;

- особенности работы художника-дизайнера;

- критерии ценности дизайнер-

ских разработок.

Уметь выполнять эскизы экслиб-

риса, фирменного знака и др.

Ответы на

вопросы.

Сонтроль

выполне-

ния прак- тической

работы

История экс-

либриса







30

Рисуем

лошадей

1

Введение

новых

знаний

Знакомство с отдельны-

ми произведениями жи-

вописи художников

М. Грекова, К. Петрова-

Водкина и др. Изображе-

ние животных в движе-

нии. Анатомическое

строение лошади, про-

порции

Знать:

- отдельные произведения

живописи;

- особенности изображения жи-

вотных;

- как изображать лошадей в ста-

тике и динамике;

- анатомическое строение лошади,

пропорции.

- передавать в рисунке движение животного;

- выполнять рисунок лошади

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической

работы.

Разгады-

вание

крос-

сворда










31-32

^ ТРУД В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ

(10 часов)

Мы охраняем

памятники

нашей Родины

2

Введение

новых

знаний

Памятники истории и

культуры, их сбережение.

Виды графики: станко-

вая, книжная, плакат,

промграфика. Использо-

вание языка графики в

плакатном искусстве.

Крупнейшие художест-

венные музеи страны и

мира

Знать:

— виды графики;

- особенности языка плаката;

- памятники истории и культуры;

- художественные музеи страны и

мира.

Уметь изобразительными средст-

вами выразить в плакате свои

эмоции по поводу охраны памят-

ников нашей Родины

Контроль

выполне-

ния прак-

тической

заботы. Сообще­ния Л/11Я-


ппл у ^а ЩИХСЯ О

крупней-

ших музе-

ях мира

Реставрация

произведений

изобразитель-

ного искусст-

ва, памятников

истории







33

Весенний

пейзаж

1

Зведение

новых

знаний

Лирический пейзаж, его

отличие от других видов

пейзажа. Тема весны в

произведениях выдаю-

щихся художников.

Тонально-цветовые

отношения

Знать:

- отличительные особенности ли-

жческого пейзажа от других его

видов;

- отдельные произведения

живописи;

- основные этапы выполнения ри-

сунка.

Уметь выполнять рисунок пейза-

жа с соблюдением тонально-цве-

товых отношений

Ответы на

вопросы.

Сонтроль

выполне-

ния

практиче-

ской

работы










34

Цветы весны

1

Урок-

повторе-

ние

Знакомство с отдельны-

ми произведениями жи-

вописи художников:

П. Кончаловского,

В. Дмитриевского,

Д. Налбандяна, А. Гера-

симова и др.

Знать:

- жанр натюрморта;

- этапы выполнения рисунка

с изображением цветов.

Уметь выполнить рисунок весен-

них цветов с соблюдением зако-

нов перспективы, колорита, ком-

позиции

Ответы на

вопросы.

Контроль

выполне-

ния прак-

тической

работы










35

^ ТРУД В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ

(10 часов)

Итоговое

занятие

1

Урок-

обоб-

щение

Обобщение

изученного

Знать:

- основные виды и жанры изобра-

зительных искусств;

- основы изобразительной гра-

моты;

— выдающихся художников и

скульпторов;

- наиболее крупные художествен-

ные музеи России и мира.

Уметь:

- анализировать содержание, об-

эазный язык произведений разных

видов и жанров изобразительного

искусства;

-узнавать изученные произ-

ведения

Разгады-

вание

кроссвор-

дов, фил-

вордов.

Конкурс

на лучшее

мини-

сочине-

ние, луч-

ший ре-

ферат.

Зикторина