Реферат: Приказ №112 от 13 апреля 2011 г проект перспективного развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №15

Принят на заседании

Совета школы

протокол № 3

от 08 апреля 2011г.

Согласовано

Начальник Управления образования Администрации города Новочеркасска

_________Беликова Н.К.

Утверждаю

Директор МБОУСОШ № 15

________А.В. Сокиркина

Приказ № 112

от 13 апреля 2011 г



ПРОЕКТ ПЕРСПЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ


муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 15

города Новочеркасска


2011


ОГЛАВЛЕНИЕ


Введение стр. 2

Раздел 1. Постановка цели деятельности и конкретных достижимых задач стр. 6

Раздел 2. Управленческо-кадровый аспект стр. 7

Раздел 3. Содержание и механизмы реализации. Характеристика и способ оценки планируемых результатов стр. 8

Раздел 4. Ресурсное обеспечение проекта стр. 20


ВВЕДЕНИЕ.

Проект перспективного развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 15 на 2011 – 2015 годы представляет собой нормативно – управленческий документ, отражающий системные, целостные изменения в содержании образования, в управлении, в организации методической работы, в системе подготовки учащихся к жизни, связанной с выбором профессии, характеризующий основные тенденции, главные цели, задачи и основные направления изменений в образовательной системе школы, кадровые, методические и материальные ресурсы инновационных преобразований, планируемые конечные результаты и критерии их достижения.

При создании Проекта разработчики опирались на следующие нормативно – правовые документы: Конституция РФ, Конвенция о правах ребенка, национальная Доктрина образования РФ, Гражданский кодекс РФ, Закон "Об образовании" РФ, Перечень поручений по реализации Послания Президента федеральному собранию п.13,14 (№Пр-3534 от 06.12.2010 г.), Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (Пр-271 от 04.02.2010 г.), Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 (№ 1662-р от 17.11.2008 г.), Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 г. (проект), Федеральные государственные образовательные стандарты, Устав МБОУ СОШ № 15.

Полное наименование общеобразовательного учреждения в соответствии со свидетельством о государственной регистрации и Уставом: муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 15.

Юридический адрес: 346406, ул. Клещева, 39, г. Новочеркасск Ростовская область

Тип здания: типовое.

Телефон (8-252) 3-00-50, факс (8-252) 6-37-50,

САЙТ- novoch fifteen school.ru., http://s15.n-cherkassk.ro.fcior.edu.ru/

Банковские реквизиты: ИНН 6150927902 КПП 615001001, БИК 046043000 р/сч. 40204810200000000656, л/сч. 03074110190 в УФК по Ростовской области.

Учредитель (учредители) Управление образования Администрации города Новочеркасска.

Свидетельство о государственной регистрации: № 1449, серия: МП № от 10.02.1995г. Администрация г. Новочеркасска Ростовской области Новочеркасская Регистрационная палата.

Свидетельство о государственной аккредитации от 04.05.2008г. № 6169.

Лицензия на основную образовательную деятельность: № 1264 Серия А 25 марта 2011г, имеет право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам: начальное образование – общеобразовательный уровень срок освоения 4 года; основное общее образование – общеобразовательный уровень срок освоения 5 лет; среднее (полное) общее образование – общеобразовательный уровень срок освоения 2 года. Срок действия лицензии - бессрочно.

Коллегиальным органом управления Школой, реализующим принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием являются Совет Школы, педагогический совет, собрание трудового коллектива, организующие свою деятельность в соответствии с нормами действующего законодательства Российской Федерации, на основании Устава школы.

Для рассмотрения вопросов образовательного процесса, определения цели, задач развития Школы, внедрения программы и обеспечения повышения квалификации педагогов Школы действует Методический Совет, работают Методические объединения, секции, творческие педагогические объединения, малые педсоветы и консилиумы.

В Школе действуют классные и общешкольные Родительские комитеты, задачами которых являются содействие в создании условий для образования, обеспечения единства в осуществлении образовательного процесса, воспитания и обучения учащихся.

Ежегодно собирается общешкольная конференция, участниками которой являются представители педагогического коллектива, родительской общественности, обучающиеся 8-11 классов.

В 2007 году был создан Школьный (ученический) совет как выборный орган ученического самоуправления школы к компетенции которого относятся:

- привлечение обучающихся к решению вопросов жизни школы;

- содействие реализации инициатив обучающихся во внеучебной деятельности;

- согласование интересов обучающихся, учителей и родителей;

- информирование обучающихся о деятельности городской системы школьного самоуправления».

^ Информация о деятельности школы неоднократно в течение года представляется в СМИ (газеты «Новочеркасские ведомости», «Новочеркасская неделя», 37 канал телевидения). Публичный доклад о работе школы рассматривается на Общешкольной конференции.

Нарушения в законодательстве в сфере образования и трудового законодательства в течение трех последних лет не зафиксированы.

Основная образовательная программа начального общего образования МБОУСОШ № 15 разработана  в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373); на основе анализа деятельности образовательного учреждения с учетом возможностей  Учебно-методического комплекта  «Школа России».

Обучение на ступенях основного общего образования и среднего (полного) общего образования ведется по программам составленным на основе БУП-2004г.

Цели и задачи обучения соответствуют образовательным стандартам по ступеням образования.

^ Уровень освоения образовательных программ




2007/2008 учебный год

2008/2009 учебный год

^ 2009/2010 учебный год

Освоение образовательных программ

100 %

100 %

100 %

На «4» и «5»

34 %

33 %

32 %


Уровень освоения образовательных программ выпускниками 9-11 классов за последние три года свидетельствует о том, что аттестаты об основном общем и среднем (полном) образовании получили все выпускники. Результаты ЕГЭ за 2007-2010 гг. показывают, что обязательные предметы (русский язык, математика), необходимые для получения аттестата, успешно сдали все выпускники 11 классов. Из предметов по выбору за исследуемые три года только по двум дисциплинам (обществознание – 2009 год, физика – 2010 год) два выпускника не набрали минимальный балл. С 2007-2008 учебного года выпускники 9-х классов выбирали прохождение государственной итоговой аттестации в новой форме (ГИА) по предметам: русский язык, алгебра и в традиционной форме (предметы по выбору). Качество обучения выпускников 9-х классов составило – 27 %, 11 классов - 73 %. За три года окончили школу с серебряными медалями 6 человек.

В выпускных классах на средней и старшей ступенях образования совместно с представителями ВУЗов и ССУЗов, центром профориентационной подготовки проводится работа с целью профессионального определения обучающихся. Система воспитательной работы школы разработана в соответствии с требованиями Закона «Об образовании», с учетом методических разработок издательства «Просвещение» и воспитательной программы «Радуга» МОУ СОШ № 15

В основу программы «Радуга» положены идеи и мысли О. Газмана, Н.Е. Щурковой и В.А. Караковского. Реализация программы позволяет создать условия для освоения нравственных ценностей и самоопределения человека, школьника в различных сферах: «здоровье», «общение», «семья», «труд», «познание», «культура», «профессия». Программа используется в школе со 2-го по 11-й класс. Она включает в себя 7 направлений, связанных между собой логикой формирования гражданина России.

Организация работы с одаренными детьми.

В 2008 году разработана программа «Одаренные дети». Ежегодно обучающиеся школы участвуют во Всероссийской предметной олимпиаде школьников. Проводится отборочный тур I (школьного) этапа (16,6 % от всех учащихся), 11,8 % учащихся принимают участие в муниципальном этапе, из них 3,5 % призеров и победителей. 2,3 % учеников участвуют в областном туре олимпиады. Из них 1,2 % призеров и победителей. Количество олимпиад, в которых принимают участие школьники, с каждым годом увеличивается. Это всевозможные заочные олимпиады по предметам, олимпиады, предлагаемые ВУЗами научными обществами и организациями.

3 ученика школы являются слушателями областной заочной школы интеллектуально одаренных детей по русскому языку и литературе.

Традицией стало ежегодное проведение в школе международных конкурсов: по математике «Кенгуру», по русскому языку «Русский медвежонок». Охват участников конкурсов – 27% от общего числа обучающихся со 2 по 11 классы.

Ежегодно учащиеся совместно с педагогами готовят проекты на конкурсы: «Я гражданин России», конкурс «Отечество», «Лучший урок письма», конкурсы экологической направленности.

Сохранение и укрепление здоровья школьников.

Физкультурно-оздоровительная работа в школе направлена на обеспечение рациональной организации двигательного режима обучающихся, нормального физического развития и двигательной подготовленности обучающихся всех возрастов, повышение адаптивных возможностей организма, сохранение и укрепление здоровья обучающихся и формирование культуры здоровья. Сложившаяся система включает следующие направления:

Туризм и краеведение: Общешкольные Дни здоровья; походы выходного дня; прогулки в Агролесс и на берег реки Грушевки; экскурсионно- краеведческая работа (туристко- краеведческий кружок, участие в летних краеведческих экспедициях).

Спортивные праздники: «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»; «Приглашаем за здоровьем»; «В гости к осени»; «Мама, папа и я – спортивная семья»; «Я пожарным стать хочу, пусть меня научат»;«Последний герой»;«Поиск клада кота Леопарда»; «Зов джунглей»; «Малая спартакиада»; поездки в бассейн и на побережье Азовского моря детей, посещающих дневной лагерь «Солнышко».

Спортивные кружки и секции: Туристко – краеведческий кружок; футбольная секция; баскетбольная секция.

Профилактическая и просветительская работа с учащимися:

Создание портфолию «Азбука моего здоровья», которое включает следующие разделы:

Титульный лист с фотографией;

Сведения от ученике и состоянии его здоровья; ( Приложение №2);

Измерители сформированности у учащихся мотивации на ЗОЖ;

Режим дня;

Уровень физической подготовленности;

Рефераты, творческие работы, правила ЗОЖ;.

Ежемесячно в классах проводятся беседы по программам:

Профилактика ДТП;

Изучение правил противопожарной безопасности;

Охрана жизни и здоровья.

В рамках этих программ проводятся утренники, викторины «У светофора каникул нет», «Я пожарным стать хочу, пусть меня научат», «Марафон здоровья», «Путешествие по городу Здоровейску», конкурсы рисунков и плакатов «Умей сказать «нет», «Вредные привычки – мерзкие сестрички», « Курение как угроза здоровью», «Куда спрятались витаминчики» и другие.

С целью профилактики заболеваний у учащихся в школе регулярно проводятся встречи учащихся со специалистами, работающими в области здравохранения (Заведующая станцией «Скорой помощи Кубракова Т.А., врач – педиатр Аксёнова Т.М. и другие).

Школа активно взаимодействует с социальными партнерами в целях ре6алиазции программы духовно-нравственного развития и воспитания учащихся. Так со следующими учреждениями культуры, науки и образования школой реализуются программы совместной деятельности: школой искусств микрорайона Молодёжный, библиотекой им. М. Лермонтова, МОУ ДОД ЦДТТ № 1, МОУДОД ЦДТТ № 2, МОУДОД ДЭБЦ, СДЮСШОР № 1, ЦДЮТ иЭ, музеем Донского казачества.. Школой искусств микрорайона Молодёжный, библиотекой им. М. Лермонтова, МОУ ДОД ЦДТТ № 1, МОУДОД ЦДТТ № 2, МОУДОД ДЭБЦ, СДЮСШОР № 1, ЦДЮТ иЭ, музеем Донского казачества..

Здание школы построено в 1983 году. Школа имеет центральное отопление, люминесцентное освещение, холодное водоснабжение, канализацию, оборудованный лицензированный медицинский кабинет, столовую, 32 учебных кабинета, компьютерный класс с 11-ю компьютерами, столярные и слесарные мастерские, кабинет обслуживающего труда, библиотеку с читальным залом, актовый зал на 150 мест, 2 спортивных зала (большой и малый для начальной школы), стадион, спортивные площадки, пришкольный участок озеленен деревьями и декоративными кустарниками, клумбы, цветники. Рабочее место директора, бухгалтера, заместителя директора по УВР и АХР, заведующего библиотекой, педагога психолога и секретаря компьютеризировано, что позволяет школе иметь документооборот в электронном варианте и создает единое информационное пространство школы. Кабинет химии оснащен современным электронным оборудованием (компьютер, проектор). Кабинеты физики, химии, биологии практически имеют все необходимое для выполнения учебной программы. В мастерских по обработке металла и дерева, швейной мастерской и по обслуживающему труду учащиеся получают трудовые навыки. Библиотека имеет в своем фонде 3276 экземпляров учебников и методической литературы, художественный фонд –12250 экземпляров; выписано периодических изданий - 15.

Есть аудиовидеотехника: телевизоры, магнитофоны, ксерокс, факс, выход в Интернет, что позволяет вести образование на более высоком уровне.

Одним из направлений инновационной деятельности является внедрение в учебный процесс информационных технологий, формирование единого информационного пространства школы.



^ ПОСТАНОВКА ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И КОНКРЕТНЫХ ДОСТИЖИМЫХ ЗАДАЧ.

Анализ позволяет выявить проблемы в работе коллектива:

-     показатель качества образования по отдельным предметам, неудовлетворяющий педагогический коллектив;

-         недостаточная мотивация и творческая активность учащихся к получению более глубоких знаний по предметам учебного плана;

- низкий уровень информатизации процесса обучения, в том числе организации исследовательской деятельности учителей и учащихся;

- при организации работы с одаренными детьми просматриваются некоторые недостатки: нет системности в отслеживании участия школьников в различных конкурсах и мероприятиях; полностью не сформирована база данных одаренных детей; слабое педагогическое сопровождение учащихся, проявляющих особый интерес к обучению отдельных предметов; небольшой процент участия школьников во Всероссийских конкурсах и олимпиадах;

- проблема качества подготовки основного и дополнительного профессионального образования педагогических кадров, самообразования и самосовершенствования;

- не в полной мере в учебном процессе используются информационно-коммуникативные технологии. Это объясняется отсутствием интерактивной доски, достаточного количества медиоаппаратуры, нежеланием части педагогических работников осваивать новые компьютерные технологии;

- отсутствие оборудования для проведения практических работ по окружающему миру в классах начальной школы;

- недостаточная материальная база учреждения по сохранению и укреплению здоровья обучающихся и развитию физической культуры;

-      слабое привлечение родителей к участию в образовательном процессе и общественном управлении;

^ Основными целями проекта перспективного развития МБОУСОШ № 15 на 2011-2015 гг. является создание условий для реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»:

обеспечение общедоступного качественного образования;

создание гуманистической образовательной среды, способствующей тому, чтобы каждый ученик вне зависимости от своих психофизиологических особенностей, учебных возможностей, склонностей мог адаптироваться к социально-экономической ситуации, реализовать себя как субъект собственной жизни, деятельности и общения.

^ Задачи, на решение которых направлена реализация проекта перспективного развития школы:

Переход на новые стандарты образования.

Введение предпрофильной подготовки, профилизации и индивидуализации обучения.

Организация мероприятий по повышению качества образования через привлечение внешней независимой экспертизы и введения новой системы отслеживания результатов обучения учащихся.

Развитие системы поддержки талантливых детей.

Расширение возможностей дополнительного образования предметной и спортивной направленности (кружки, секции, клубы).

Стимулирование повышения профессионального уровня педагогических кадров, самообразования и самосовершенствования.

Изменение школьной инфраструктуры. Укрепление материально-технической базы.

Применение здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.

Привлечение общественности к управлению и решению проблем, возникающих в процессе реализации учебно-воспитательной деятельности школы.


^ 2. УПРАВЛЕНЧЕСКО-КАДРОВЫЙ АСПЕКТ.


Административно-управленческий персонал школы – 6 человек: директор -_Сокиркина А.В., заместители директора по УВР – Бабенцева Е.В., Цветкова О.С., заместитель директора по ВР – Климова Л.А., заместитель директора по АХР – Калинина А.В., главный бухгалтер – Кизименко Н.Я.

Преподавателей, ведущих учебные часы – 39 человек. Учителей высшей квалификационной категории – 9 человек, первой квалификационной категории – 10 человек, второй квалификационной категории – 16 человек, четыре преподавателя не имеют квалификационной категории. Средний возраст преподавателей – 44 года. Один молодой специалист – учитель английского языка.

За высокие результаты в образовательной деятельности учителя школы отмечены правительственными наградами: Отличник народного просвещения - Белоусова Лидия Николаевна. Грамотой МО РФ награждены 6 педагогов: Трескиба И.В., Мясникова И.Ф.. Климова Л.А., Горовова Л.Н., Касимова Н.С., Сокиркина А.В., Белова А.И.

Учителя постоянно работают над повышением своего профессионального мастерства. Участвуют в семинарах и конкурсах по распространению опыта работы в педагогическом сообществе города Новочеркасска. Пять педагогов принимали участие в профессиональном городском конкурсе «Учитель года Дона». Мясникова И.Ф.. учитель географии, в 2008 году стала победителем конкурса лучших учителей на получение денежной премии в рамках ПНПО.

Учителя школы в течение пятилетнего срока проходят курсовую подготовку по преподаваемым предметам. В 2011 году требуется пройти курсовую подготовку преподавателям физической культуры, истории, русского языка, литературы.

Прочий педагогический персонал: педагог-психолог высшей квалификационной категории, воспитатель ГПД, учитель логопед первой квалификационной категории – внешний совместитель.

Младший обслуживающий персонал – 22 человека.


^ 4. СОДЕРЖАНИЕ И МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ

ХАРАКТЕРИСТИКА И СПОСОБ ОЦЕНКИ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ


№

п/п

Наименование задач,

мероприятия

Наименование целевых индикаторов

Ед. измерен

^ Сроки реализации

Ожидаемый результат

2011

2012

2013

2014

2015

Переход на новые стандарты образования

1.1

Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Доля учащихся, обучающихся по федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, от общего количества обучаемых в начальных классах

Процент

21

42

64

100




Увеличение доли учащихся, обучающихся по федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования до 100% в 2014 году

1.2

Введение федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

Доля учащихся, обучающихся по федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования от общего количества обучаемых в 5-9 классах

Процент













27

Доля учащихся, обучающихся по федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования составит 27% от общего количества обучаемых в 5-9 классах

^ Организация мероприятий по повышению качества образования через привлечение внешней независимой экспертизы

2.1

Организация внешней независимой экспертизы (тестирование) для оценки качества образования

Доля учащихся, прошедших тестирование от общего количества обучаемых

Процент




19

19

22

25

Доля обучающихся, прошедших процедуру внешней оценки качества образования составит

25 % от общего количества учащихся

№

п/п

Наименование задач,

мероприятия

Наименование целевых индикаторов

Ед. измерен

^ Сроки реализации

Ожидаемый результат

2011

2012

2013

2014

2015

2.2

Внедрение системы электронных дневников

Охват учащихся, подключенных к системе электронных дневников от общего количества обучаемых

Процент

20

40

60

80

100

Охват учащихся, подключенных к системе электронных дневников, к 2015 году достигнет 100%




^ Введение предпрофильной подготовки, профилизации, индивидуализации обучения




3.1

Введение предпрофильной подготовки: курс «Профессиональное самоопределение» в 9-х классах

Доля учащихся, освоивших курс «Профессиональное самоопределение», от общего количества обучаемых

Процент




9

9

10

11

Увеличение доли обучающихся, освоивших курс «Профессиональное самоопределение» до 11% от общего числа обучаемых

3.2

Введение модульного курса «История Донского края»

Количество учащихся, освоивших курс «История Донского края»



Кол-во учащих-ся




47

103

155

238

Доведение количества обучающихся, освоивших курс «История Донского края» до 238 учащихся




^ Развитие системы поддержки талантливых детей




4.1

Создание базы данных одаренных детей

Доля учащихся, внесенных в базу данных одаренных детей от общего количества обучающихся

Процент

8

8

9

10

11

Доведение доли одаренных детей, внесенных в базу данных одаренных детей до 11 % от общего количества обучающихся


№

п/п

Наименование задач,

мероприятия

Наименование целевых индикаторов

Ед. измерен

^ Сроки реализации

Ожидаемый результат

2011

2012

2013

2014

2015

4.2

Участие в предметных олимпиадах разного уровня


Доля обучающихся, участвовавших в предметных олимпиадах

Процент
















Увеличение доли обучающихся, участвовавших в олимпиадах муниципального уровня до 9%, регионального уровня до 3%, всероссийского уровня 2 % от всего количества обучающихся

муниципального уровня

4

6

7

8

9

регионального уровня

2

2

3

3

3

всероссийского уровня

1

1

2

2

2

от общего количества обучающихся
















4.3

Участие в предметных конкурсах, фестивалях, соревнованиях разного уровня

Доля обучающихся, участвовавщих в предметных конкурсах, фестивалях, соревнованиях от общего числа обучающихся

Процент

28

30

32

34

35

Доведение доли обучающихся, участвовавщих в предметных конкурсах, фестивалях, соревнованиях до 35% от общего числа обучающихся

4.4

Обучение в заочной школе интеллектуально-одаренных детей

Количество детей, обучающихся в школе интеллектуально-одаренных детей

Кол-во учащих-ся

3

5

6

8

10

Увеличение количества детей, обучающихся в школе интеллектуально-одаренных детей до 10 человек

^ Расширение возможностей дополнитиельного образования предметной направленности

5.1

Участие в конкурсах, фестивалях, соревнованиях (внеурочная деятельность)


Доля обучающихся, участвовавщих в конкурсах, фестивалях, соревнованиях от общего числа обучающихся

Процент

15

25

35

65

80

Доведение доли обучающихся, участвовавщих в конкурсах, фестивалях, соревнованиях до 80% от общего числа учащихся

№

п/п

Наименование задач,

мероприятия

Наименование целевых индикаторов

Ед. измерен

^ Сроки реализации

Ожидаемый результат

2011

2012

2013

2014

2015

5.2

Расширение возможностей работы по программам дополнительного образования (не менее 3-х направлений)

Доля учащихся, посещающих кружки и секции дополнительного образования от общего числа обучающихся

Процент

1

9

18

27

39

Доведение доли учащихся, посещающих кружки и секции дополнительного образования до 23% от общего числа обучающихся



^ Совершенствование учительского корпуса

6.1

Ежегодное повышение квалификации или прохождение курсовой переподготовки

Доля педагогов повысивших квалификацию или прохождение курсовой переподготовки

Процент

26

38

42

46

52

Ежегодное повышение квалификацию или прохождение курсовой переподготовки (не менее 26% от общего числа педагогов)

6.2

Участие в профессиональных конкурсах

Количество педагогов, участвовавщих в профессиональных конкурсах

Кол-во педаго-гов

1

2

1

3

3

Увеличение количества педагогических работников, участвовавших в профессиональных конкурсах (не менее 3 человек в 2015 году)

6.3

Участие педагогов в проблемных семинарах, конференциях

Доля педагогов, принимающих участие в проблемных семинарах, конференциях от общего числа учителей

Процент

10

12

13

15

20

Увеличение доли педагогов, принимающих участие в проблемных семинарах, конференциях до 20% от общего числа учителей

№

п/п

Наименование задач,

мероприятия

Наименование целевых индикаторов

Ед. измерен

^ Сроки реализации

Ожидаемый результат

2011

2012

2013

2014

2015

6.4

Стимулирование педагогов, занимающихся с одаренными детьми

Доля педагогов, которым будут назначены стимулирующие выплаты за работу с одаренными детьми от общего числа пед. работников

Процент

15

16

17

19

20

Увеличение доли педагогов, которым будут назначены стимулирующие выплаты за работу с одаренными детьми от общего числа пед. работников



^ Изменение школьной инфраструктуры

7.1

Оформление кабинетов (оборудование и монтаж)

Количество оборудованных кабинетов

Кол-во кабине-тов

1

1

1

1




Количество оборудованных кабинетов к 2015 году составит не менее 4 кабинетов

2

Оснащение компьютерной техникой учебных кабинетов

Количество кабинетов, оснащенных компьютерной техникой

Кол-во кабине-тов

1

4

4

4




Количество кабинетов, оснащенных компьютерной техникой к 2015 году составит не менее 13 кабинетов

3

Монтаж локальной сети для организации работы с электронными дневниками

Доля от общего количества проделанных работ по монтажу локальной сети для организации работы с электронными дневниками

Процент







63%

37%




В 2014 году закончить монтаж локальной сети для организации работы с электронными дневниками

4

Приобретение копировально-множительной техники

Количество единиц копировально-множительной техники

Кол-во единиц

1




2

1




Количество единиц копировально- множительной техники. Приобретенной к 2015 году не менее 4

5

Приобретение спортивного оборудования


Количество спортивного инвентаря

Кол-во единиц

55

52

80

45

54

Ежегодное приобретение спортивного инвентаря не менее 45 единиц

6

Оборудование душевых комнат

Ремонт помещения и монтаж системы

Кол-во единиц










2

2

К 2015 году оборудовать душевые комнаты

7

Восстановление вентиляции в кабинете химии

Кол-во кабинетов, где будет проведено восстановление вентиляционной системы

Кол-во кабине-тов




1










Восстановление вентиляционной системы в кабинете химии

№

п/п

Наименование задач,

мероприятия

Наименование целевых индикаторов

Ед. измерен

^ Сроки реализации

Ожидаемый результат

8

Монтаж защитных сеток на слесарных верстаках в слесарной мастерской

Количество станков, на которых будет произведен монтаж защитных сеток

Кол-во станков

15













Оборудование слесарной мастерской защитными сетками на верстаках в количестве 15 шт.

9

Обеспечение горячего водоснабжения кабинетов начальных классов. Установка водонагревателей в кабинетах начальных классов

Количество единиц оборудования для обеспечения горячего водоснабжения

Кол-во единиц




1

1







Обеспечение горячим водоснабжением кабинетов начальных классов.

10

Замена окон, установка стеклопакетов

Доля окон, на которых будут установлены стеклопакеты

Процент




100










100-я замена окон

11

Замена приборов освещения по школе

Доля приборов освещения от общего количества

Процент

10

45

45







Замена приборов освещения по школе к 2013 году составит 100%

12

Приобретение оборудования и монтаж радиорубки

Количество оборудованного помещения радиорубки

Кол-во единиц




1










В 2013 году оборудовать радиорубку

13

Оборудование школьной столовой

Доля приобретенного оборудования для школьной столовой от нормативных показателей

Кол-во единиц




65

20

15




К 2015 году оборудование школьной столовой составит 100%

14

Приобретение мебели для столовой

Доля мебели, приобретенной для школьной столовой

Процент










100




К 2015 году приобретение мебели для школьной столовой составит 100%

15

Ремонт и оборудование подсобных помещений

Количество помещений, подлежащих ремонту и оборудованию

Кол-во помещений












1




Произведение ремонта и оборудование подсобного помещения (архива)

№

п/п

Наименование задач,

мероприятия

Наименование целевых индикаторов

Ед. измерен

^ Сроки реализации

Ожидаемый результат

16

Установка системы профессиональной многоступенчатой водоподготовки «NF-ДОМ АКВА»

Кол-во оборудования многоступенчатой водоподготовки «NF-ДОМ АКВА»

Кол-во оборудования







1







Установка системы профессиональной многоступенчатой водоподготовки «NF-ДОМ АКВА»

17

Обновление закрывающих панелей в вестибюле школы

Доля от общего объема работ

Процент

50

50










К 2013 году оборудование вестибюля школы составит 100%

18

Модернизация гардеробной (замена вешалок напольных, монтаж шкафчиков)

Доля оборудования от общего количества

Процент







100







100% - ная модернизация гардеробной школы

19

Изготовление стендов наглядной агитации

Доля ежегодной замены стендов наглядной агитации

Процент




40

20

20

20

К 2015 году ежегодная замена стендов наглядной агитации составит 100%

20

Замена напольного покрытия

Доля напольного покрытия от общей площади

Процент




6,5

6

9




К 2015 году замена напольного покрытия составит 21,5 % от общей площади

^ Сохранение и укрепление здоровья школьников

1

Организация работы школьного оздоровительного лагеря

Кол-во детей, посещающих шк. лагерь

Кол-во детей

75

75

100

100

100

Увеличение количества детей, посещающих школьный лагерь до 100 человек

2

Проведение мониторинга здоровья

Доля учащихся, которые будут обследованы

Процент

70

80

80

100

100

Увеличение доли учащихся, охваченных мониторинговыми исследованиями здоровья до 100%



№

п/п

Наименование задач,

мероприятия

Наименование целевых индикаторов

Ед. измерен

^ Сроки реализации

Ожидаемый результат

3

Проведение мониторинга ситуаций с употреблением ПАВ нес


^ 5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОЕКТА.

№ п/п

Мероприятия

Единицы измере-ния

^ Сроки реализации и результаты

2011

2012

2013

2014

2015

Обновление содержания образования

1

 Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

тыс. руб.

0,5













2

Введение федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

тыс. руб.













0,5

3

Введение курса «Профессиональное самоопределение» в 9-х классах

тыс. руб.

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

4

Введение модульного курса «Истории Донского края»

тыс. руб.

3

3

3

3

3

5

Организация внешней независимой экспертизы (тестирование) для оценки качества образования

тыс. руб.




22

21

25

23

6

Внедрение системы электронных дневников

тыс. руб.

16,5

16,5

16,5

16,5

16,5

^ Развитие системы поддержки талантливых детей

1

Создание базы данных одаренных детей


тыс. руб.

0,5

0,2

0,2

0,2

0,2

2

Участие в предметных олимпиадах

муниципального уровня

тыс. руб.




3










регионального уровня

тыс. руб.

1

1

1

1

1

всероссийского уровня

тыс. руб.

10

10

10

10

10