Реферат: Лаврентьева Светлана Витальевна, педагог-организатор гоу гимназии 1636 "ника" юао г. Москвы Москва, 2010 г программа

Программа создания и развития школьного музея русского слова как фактора гражданского и патриотического воспитания средствами музейной педагогики


Автор:

Лаврентьева Светлана Витальевна,

педагог-организатор ГОУ гимназии 1636 "НИКА"

ЮАО г.Москвы


Москва, 2010 г.

Программа создания и развития школьного музея русского слова как фактора гражданского и патриотического воспитания средствами музейной педагогики *


Пояснительная записка

Введение

Основная цель гражданского и патриотического воспитания заключается в ориентации подрастающих поколений на ценности отечественной истории и культуры. Важно прививать детям чувство гордости за свою страну, воспитывать в них уважение к ее истории, родному языку, народным традициям, культуре, не менее важно формировать активную гражданскую позицию и самосознание патриота своей Родины.

Одна из эффективных форм патриотического воспитания, - создание и развитие школьного музея. Школьный музей - структурное подразделение государственного образовательного учреждения, созданное для хранения, изучения и публичного представления музейных предметов и музейных коллекций.


Современный музей - не только научно-просветительское учреждение, но и центр культуры, решающий задачи развития и воспитания личности. Школьный музей - это довольно уникальное место вообще. Он является точкой пересечения множества сущностей: культуры, истории, национальной памяти, образования, творчества, формирования мировоззрения, становления личности. Музей, музейные экспонаты имеют уникальную возможность воздействовать на интеллектуальные, волевые и эмоциональные процессы личности человека одновременно, а каждая экспозиция представляет собой программу передачи через экспонаты знаний, навыков, суждений, оценок и чувств.

Музей должен осуществлять свою работу в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 года № 3266-1, Законом Российской Федерации «О музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации» и настоящим Положением.

__________________________

* По этой программе реализуется гражданское и патриотическое воспитание в Музее русского слова ГОУ гимназии 1636 "НИКА" ЮАО г.Москвы.
Сайт музея - http://www.museum.sch1636.edusite.ru/.

Профиль музея может быть: краеведческим (природа, история и культура родного края), историческим (военно-историческим, археологическим, этнографическим, истории конкретного объекта или явления, школы, населенного пункта и др.), естественнонаучным (географическим, геологическим, зоологическим, ботаническим, экологическим и др.), литературным, художественным, музыкальным, театральным, педагогическим, культурологическим, научно - техническим, сельскохозяйственным, спортивным, мемориальным, детского творчества, международных связей, комплексным.

^ Цели создания школьного культурологического музея русского слова:

- возрождение в детях и взрослых  интереса к родному языку, способствование сохранению языка и его развитию, демонстрация через призму родной речи исторических и культурных факторов общественной жизни страны прошлого и настоящего;

- гражданско-патриотическое воспитание обучающихся;

- расширение образовательного пространства, совершенствование обучения средствами дополнительного образования;

- формирование исторического сознания обучающихся и расширения их кругозора;

- развитие познавательных интересов и способностей детей и молодежи;

- развитие социальной активности и творческой инициативы обучающихся в процессе сбора, исследования, обработки, оформления и презентации предметов материальной культуры, имеющих воспитательную, научную и познавательную ценность;

- овладение практическими навыками поисковой, проектной и исследовательской деятельности;

- активное освоение обучающимися окружающей историко-культурной среды;

- развитие детского и молодежного самоуправления.


^ Задачи работы школьного культурологического музея русского слова:


- приобщение посетителей музея к русской культуре;


- поднятие престижа совершенного владения русским словом;

- развитие духовно-познавательных потребностей детей и молодежи;

- развитие эмоциональной сферы и эстетической восприимчивости;

- развитие мотивационной сферы (эстетической, этической, познавательной мотиваций);


- развитие коммуникативных навыков;

- развитие музейной культуры и визуальной грамотности.


Работа по созданию и развитию музея строится на основе процессов исследования, анализа, синтеза, проектирования. В работе используются технологии личностно-ориентированного обучения. Организация занятий в музее должна соответствовать принципам доступности, индивидуальности, результативности.

^ Основными функциями музея русского слова являются:

- создание условий для социализации обучающихся путем совершенствования воспитательной, образовательной и культурно-просветительной деятельности государственного образовательного учреждения музейными средствами и методами;

- организация исследовательской деятельности обучающихся, ориентированная на формирование научных, творческих инициатив и реализующаяся в ходе проектной, поисковой и аналитической работы;

- осуществление массово-организационной, культурно-просветительной, методической, информационной, издательской деятельности;

- документирование процессов и явлений, соответствующих профилю и основной теме музея в их историческом развитии, через комплектование фондов музейных предметов, их учетную и научную обработку;

- постоянное развитие экспозиционно-выставочной работы.

^ Основными направлениями деятельности музея русского слова являются:

- комплектование, учет, хранение и описание фондов музейных предметов;

- создание актива музея – клуба ценителей русского слова;

- расширение экспозиции музея, открытие новых разделов;

- организация разных направлений деятельности:

- поисковой;

- исследовательской;

- реставрационной;

- творческой;

- экскурсионной;

- проектной;

- издательской;

- развитие работы с использованием информационных технологий:

- создание собственного цикла видеопрограмм;
- создание и поддержка сайта музея;

- создание коллекции видео-экскурсий по музею;

- оцифровка музейных фондов, создание электронного каталога;


- разработка и реализация совместных образовательных и творческих проектов с органами культуры, образования, СМИ, просветительскими фондами;


- участие в творческих конкурсах разного уровня;

- создание банка собственных методических разработок по теме "музейная педагогика" для распространения опыта;


- организация взаимоинтересного сотрудничества с пропагандистами русского языка за рубежом.


^ Необходимая документация:

- приказ директора образовательного учреждения о создании музея русского слова;

- инвентарная книга по учету экспонатов;

- инвентарные карточки экспонатов;

- акты передачи экспонатов музею;

- программа развития музея русского слова.


^ Разделы музея русского слова:

- Слово горя и радости (раздел посвящен значению русского слова во время Великой Отечественной войны, экспонатами раздела являются газеты, письма, открытки времен войны, аудиозаписи сообщений дикторов, книги с прозой и поэзией военных лет, военные мемуары);

- Любимое русское слово (раздел, экспонирующий работы-победители конкурса рукотворных работ «Любимое русское слово);

- Исконно русские слова (экспонатами раздела являются предмета быта, культуры, обихода, названия которых - исконно русские слова);

- Словари (в разделе экспонируется коллекция словарей русского языка, сюда же помещаются словари, создаваемые в рамках образовательной деятельности в музее);

- Звучащее русское слово (экспонируются аудиозаписи русских поэтов, читающих свои стихи: Маяковского, Есенина, Бродского, Ахматовой и др., дикторов радио и телевидения советской эпохи: Левитана, Кириллова, Жильцовой и др., легендарных актеров: Яшина, Ильинского, Раневской, Плятта, Грибова и др.);

- Эпистоляр (раздел посвящен эпистолярному жанру, его особенностям и истории, иллюстрируется экспонатами - письмами и открытками разных лет);

- Канцелярит (в разделе экспонируются документы-носители канцелярита, коллекция словесных штампов);

- Русизмы (раздел составляет коллекция русских слов, вошедших в языки мира);

- Словарь-помощник (раздел призван помочь посетителям музея узнать толкование того или иного современного слова);

- Афоризмы (экспонируется постоянно пополняемая коллекция афоризмов и высказываний о русском слове и русском языке);

- Русский театр – эталон русской речи (в разделе экспонируются материалы о легендарных актерах-пропагандистах совершенного владения русской речью, старые афиши, уникальные артефакты - распечатки пьес с пометками режиссеров и литредакторов);

- 1812-ый (раздел посвящен словам русского языка, которые вошли во французский язык во время и после Отечественной войны 1812-ого года).

^ Формы работы музея русского слова:



- поисковая (пополнение фондов музея);


- экскурсионная (проведение экскурсий, разработка экскурсионных маршрутов);


- творческая (организация традиционного конкурса рукотворных работ «Любимое русское слово», положение о конкурсе – в приложении 1);


- исследовательская (подготовка и проведение на регулярной основе открытых заседаний клуба ценителей русского слова);

- проектная (подготовка исследовательских и проектных работ, которые становятся экспонатами музея);


- реставрационная;


- издательская (издание малотиражного альманаха исследовательских и творческих работ, посвященных теме русского языка и русского слова).


Музей русского слова должен стать хранилищем эталонов русского языка, местом, где отслеживается история языка и всех изменений, которые с ним происходили, пространством, на котором встречаются различные диалекты русского языка, плацдармом для образовательной и творческой деятельности, открытой коммуникационной площадкой.


Приложение 1.

Положение о  конкурсе рукотворных работ «Любимое русское слово»

1. Цели и задачи конкурса

Цель конкурса:

-       возрождение и укрепление интереса детей и взрослых к родному языку, способствование сохранению и развитию языка

Задачи  конкурса:

-       предоставить возможность конкурсантам для творческой самореализации;

-       организовать досуг детей, привлечь их к творческой деятельности;

-       обратить внимание детей на деятельность музея русского слова.

2. Участники конкурса:

К участию в конкурсе приглашаются учащиеся любого возраста, педагоги, родители.

3. Условия участия:

На конкурс представляются рукотворные работы, являющиеся материализацией любимого русского слова. Девиз конкурса «Сделай осязаемым свое любимое слово русского языка!»  Ограничений по технике исполнения и материалам нет.  Работы могут быть как авторскими, так и коллективными.

4.  Критерии  оценки:

- cоответствие теме конкурса;

- оригинальность идеи и исполнения;

- эстетическое впечатление от работы.

5.  Руководство проведением конкурса:

Конкурс проводится активом музея русского слова гимназии. В состав жюри входят:

- руководитель музея русского слова

- члены клуба ценителей русского слова (актива музея).

6.  Награждение участников:

Победители конкурса получают дипломы 1, 2 и 3 степени и подарки. Авторы наиболее интересных работ получают сертификаты, удостоверяющие тот факт, что их работы отныне имеют статус экспонатов музея русского слова.