Реферат: Программа кружка "Мягкая игрушка"

Авторская программа кружка "Мягкая игрушка"
Луценко Алла Ивановна, учитель начальных классов

Кружок для учащихся 4 класса средней общеобразовательной школы для развития творческих способностей детей вводится из школьного компонента вариативной части базисного учебного плана потому, что по программе на уроки трудового обучения отводится 2 часа в неделю, а на работу с тканью всего 8 часов - это недостаточно. Так как в 5 классе на уроках технологии на материаловедение отводится значительное количество часов и дети должны хорошо владеть навыками работы с тканью.

В ходе кружковой работы учащиеся знакомятся с основами дизайна, углубляют знания по конструированию и моделированию, развивается эстетический вкус, формируется представление о декоративно-прикладном искусстве, дети учатся экономно расходовать используемый в работе материал, развивается художественный вкус, формируются профессиональные навыки.

Данная программа реализует государственный стандарт РК – способствует формированию личности учащихся на основе трудовой деятельности.

Занятия кружка проводятся 1 раз в неделю, всего 34 часа.

На занятиях применяются словесные, практические методы, используется наглядность.

Формы работы - коллективная, групповая, индивидуальная.

Программа

Всего 34 часа 1 час в неделю.

Тема 1.

Правила раскроя, соединения и оформления деталей игрушки (4 часа)

Вводное занятие. Раскрой с выкройкой. Раскрой материала. Соединение деталей. Крепление конечностей игрушки. Набивка деталей.

^ Тема 2.

Простые модели.(4 часа)

Сова. Поросёнок. Игрушки из помпонов. Игрушки из ниток (Осьминожек)

Тема 3

Игрушки-помощники (4 часа)

Прихватка для кастрюль. Варежка-прихватка. Кукла на чайник.

Тема 4

Объёмные игрушки. (10 часов)

Цыплёнок. Поросёнок. Мышка. Лягушонок. Ослик (подставка для карандашей). Пингвин. Дятел.

Тема 5

Куклы-сувениры (6 часов).

Кукла в казахском национальном костюме. Кукла в русском костюме. Сестрица Алёнушка и братец Иванушка.

Тема 6

Объёмные каркасные игрушки из меха (4 часа).

Упрямые козлята. Мартышки.

Итоговые занятия (2часа)

Выставка-ярмарка. Экскурсия в швейный цех.

^ Календарно-тематическое планирование 34 часа 1 раз в неделю.

№

п/п

Тема занятия


Часы

Дата

Формы и методы

Тема 1.

Правила раскроя, соединения и оформления деталей игрушки (4 часа)

1

Вводное занятие

1

 

Беседа.

2

Раскрой с выкройкой.

Раскрой материала.

1

 

Беседа.

практ. раб.

3

Соединение деталей.

Крепление конечностей игрушки.

1

 

Беседа.

практ. раб.

4

Набивка деталей.

1

 

Беседа.

практ. раб.

Тема 2.

Простые модели.(4 часа)

1

Сова

1

 

Беседа.

практ. раб.

2

Поросёнок

1

 

Беседа.

практ. раб.

3

Игрушки из помпонов

1

 

Беседа.

практ. раб.

4

Игрушки из ниток (Осьминожек)

1

 

Беседа.

практ. раб.

Тема 3

Игрушки-помощники (4 часа)

1

Прихватка для кастрюль

1

 

Беседа.

практ. раб

2

Варежка- прихватка

1

 

Беседа.

практ. раб

3

Кукла на чайник

2

 

Беседа.

практ. раб

Тема 4

Объёмные игрушки. (10 часов)

1

Цыплёнок

1

 

Беседа.

практ. раб

2

Поросёнок

1

 

Беседа.

практ. раб

3

Мышка

1

 

Беседа.

практ. раб

4

Лягушонок

1

 

Беседа.

практ. раб

5

Ослик (подставка для карандашей)

2

 

Беседа.

практ. раб

6

Пингвин

2

 

Беседа.

практ. раб

7

Дятел

2

 

Беседа.

практ. раб

Тема 5

Куклы-сувениры (6 часов)

1

Кукла в казахском национальном костюме

2

 

Рассказ,

беседа.

практ. раб

2

Кукла в русском костюме

2

 

Рассказ, беседа.

практ. раб

3

Сестрица Алёнушка и братец Иванушка

2

 

Беседа,

практ. раб.,

инсценировка сказки

Тема 6

Объёмные каркасные игрушки из меха (4 часа)

1

Упрямые козлята

2

 

Беседа,

практ. раб.,

инсценировка сказки

2

Мартышки

2

 

Беседа,

практ. раб.,

инсценировка сказки

Итоговые занятия (2часа)

1

Выставка – ярмарка

1

 

Презентация

1

Экскурсия в швейный цех

1

 

Экскурсия

 

 

Итого 34 часа

 

 

Требования к уровню подготовленности учащихся.

Знать – правила ТБ,

санитарно-гигиенические требования,

особенность материалов и приспособлений,

экономичные способы расходов материалов,

процесс изготовления поделок,

особенности национального декоративного искусства.

Иметь представления о декоративно-прикладном искусстве

Уметь –

раскраивать, шить и оформлять модель,

работать с иглой, ножницами,

соблюдать правила ТБ

художественно конструировать игрушку (дизайн)

Литература для учителя

Государственные общеобразовательные стандарты среднего образования РК. Алматы. 2002

Программы по трудовому обучению 1 – 4 классы. Алматы. 2002

О. Молотобарова “Кружок изготовления игрушек-самоделок” Москва. Просвещение. 1983

Энциклопедия рукоделия. Книжный клуб. Харьков.2005

Литература для учащихся.

В.Деревянко. “Мягкая игрушка” Москва. “ЭКСМО” 2003

Илс Грей. “Мягкие игрушки, куклы-марионетки” Москва. Просвещение. 1979

Н Ломова. “Карнавальные маски” Энер 1989

Ю Соколова “Мягкая игрушка” Литера Санкт-Петербург 2001

А. Чернова “Искусство вышивки лентами” Ростов на Дону “Феникс” 2006

Примерное содержание занятий.

Материалы и инструменты:

Образцы мягких игрушек, сделанные руками учителя.

Лоскутки ткани, меха, кожи, кожзаменителя; поролон, вата, тесьма, сутаж, цветные ленты, пуговицы.

Катушечные нитки №30, №40 разного цвета.

Карандаши, картон, папка для хранения лекал и выкроек.

Таблицы графического изображения игрушек и чертежей к ним.

Электрический утюг.

Порядок работы:

Вводный инструктаж к началу работы.

Особенности выполнения модели.

Беседа.

Заготовка выкроек – лекал.

Подбор тканей, меха.

Практическое выполнение модели. Оформление.

Презентация модели.

Приложение