Реферат: А. Л. Кекина г. Ростова Ярославской области Рассмотрена Утверждена На заседании кафедры Приказ по гимназии протокол № от 200 г от 200 г. Программа

Муниципальное образовательное учреждение

гимназия им. А.Л.Кекина

г.Ростова Ярославской области


Рассмотрена Утверждена

На заседании кафедры Приказ по гимназии протокол № от «___» ___________ 200 г.

от «___» ___________ 200 г.


Программа

элективного учебного предмета

«Бизнес и производство»


профильный социально-гуманитарный 10 класс


Учитель

Комлева

Светлана Ивановна


2005 – 2006 учебный год

Пояснительная записка

В рыночной экономике способность к предпринимательству рассматривается как

один из факторов производства и является главным условием эффективного функционирования рынка. Поэтому в настоящий момент признается возможность

ознакомления учащихся общеобразовательных школ с основами предпринимательства.

Предпринимательство стало естественной составной частью Российской экономики. Изучая основы предпринимательства учащиеся знакомятся как устроен его мир и учатся успешно действовать в нем.

В процессе обучения курса учащиеся познакомятся с основными понятиями, закономерностями и принципами рыночной экономики.


^ Цели и задачи курса


Основная цель предпринимательского образования – формирование первоначальных

знаний по основам предпринимательства и умения применять их при организации малого бизнеса. При этом необходимо решать следующие задачи:


знакомить с базовыми экономическими понятиями и категориями, дающими возможность принимать эффективные экономические и организационные решения;




формировать знания о предпринимательстве как о важной форме человеческой деятельности в условиях рыночной экономики;




развивать экономическое и правовое мышление;




воспитывать уважение к чужой собственности и прививать этику цивилизованного предпринимательства;




знакомить с рыночным механизмом превращения имеющихся знаний и умений в конечный потребительский продукт;




вооружать некоторыми методиками выбора своего дела, принятия решений,

самоконтроля и самооценки;


формировать уверенность в собственных силах и возможностях по осуществлению несложной, доступной возрасту предпринимательской деятельности;




воспитывать качества личности как предприимчивость, расчетливость, экономность.



^ Методические особенности изучения предмета


В рыночной экономике возрастает значение практического интеллекта, в структуру которого входят следующие качества ума: предприимчивость, экономность, расчетливость, умение быстро и оперативно решать возникающие задачи. На формирование этих качеств уделяется особое внимание.

Для развития предприимчивости учащимся предлагается больше самостоятельности при выполнении практических работ.

Экономность, как качество практического ума проявляется в умении учащимися самостоятельно производить расчеты материальных затрат, себестоимости, смет доходов и расходов.

Расчетливость проявляется в умении заглядывать вперед, предвидя последствия тех или иных решений и действий, точно определять их результат и оценивать, что он может стоить.

Выработка умения оперативно решать поставленные задачи зависит от темперамента учащегося. Одинаково быстро думать и действовать всех учащихся научить невозможно, но каждому предлагается руководствоваться в практических делах общим правилом: как только проблема возникла, необходимо сразу же приступать к ее решению.

Поэтому методика опирается на деятельностный подход в обучении школьников основам предпринимательства, суть которого состоит в том, что учащиеся должны вовлекаться в сам процесс предпринимательства, то есть ставить себя на место предпринимателя.

Логика и структура курса построена таким образом, что позволяет учащимся самостоятельно и последовательно пройти через основные этапы предпринимательской деятельности:

1. Выработка идеи и ее первоначальная оценка;

2. Разработка бизнес-плана;

3. Опытно-констукторские разработки;

4. Пробный выход на рынок;

5. Коммерческое освоение продукции.

Для этого учащимся предлагается поработать над проектом создания собственной фирмы.

Рабочая программа предполагает некоторые изменения. В связи с тем, что базовый курс по экономике вводится только в одиннадцатом классе, поэтому на занятиях больше внимания уделяется вопросам экономической теории: "Механизм рыночной экономики", "Денежное обращение", "Налоги и налоговая политика", "Этика и культура бизнеса". Увеличено количество часов на изучение тем "Маркетинг" и "Менеджмент".

В программу внесен перечень деловых игр: "Совет директоров или как избежать банкротства", "Конкуренция фирм", "Деловые переговоры", "Прибыльное производство", "Бизнес в кафе", которые несут в себе возможности для развития личности.

Содержание курса дополнено уроками – семинарами по решению экономических задач по темам: "Издержки производства", "Прибыль", "Рентабельность", что позволяет развивать экономическое мышление.

В поурочном планировании предусмотрена система домашних заданий, последовательное выполнение которых, позволяет учащимся поэтапно разрабатывать свой бизнес-проект.

В качестве основных форм организации учебных занятий выступают семинары, лекции, круглые столы, а также предусмотрены практические занятия и деловые игры.

Наряду с объяснительно-иллюстративным и репродуктивным методами я использую метод самостоятельной работы учащихся – проблемно-поисковый, что позволяет учащимся овладеть опытом творческой деятельности.

Программа предназначена для учащихся 10 классов и рассчитана на 34 часа.

В процессе прохождения курса учащиеся разработают собственный бизнес-проект.


^ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА


Тема " Предприниматель в рыночной экономике " – 1 час

Место и роль предпринимателя в рыночной экономике. Краткая история развития

предпринимательства в России. Основные сферы предпринимательской деятельности.


^ Тема " Презентация идей " – 2 часа

Основные этапы предпринимательской деятельности: выработка идеи, разработка

бизнес-плана, изготовление пробной партии, коммерческое освоение продукции.

Методы выработки и источники новых идей. Первоначальная оценка их перспективности.


^ Тема " Бизнес – план " – 2 часа

Бизнес – план , его назначение и структура. Основные источники информации для

составления бизнес-плана.


Тема " Производственный план " – 2 часа

Основные разделы производственного плана. Производственный процесс и стадии

производства. Производительность труда и пути ее повышения.


^ Тема " Себестоимость продукции " – 2 часа

Структура и методика расчета себестоимости продукции. Основные пути снижения

себестоимости продукции.


^ Тема " Маркетинг в деятельности предпринимателя " – 7 часов

Понятие маркетинга. Основные разделы плана маркетинга: разработка товара или услуги,

назначение цены, выбор каналов сбыта, разработка рекламной компании.

Основные уровни разработки товара: товар по замыслу, товар в реальном исполнении,

товар с подкреплением.

Цена. Факторы, влияющие на выбор цены.

Сбыт. Оценка потенциального объема рынка и доли рынка для освоения. Основные

каналы сбыта и выбор оптимального.


^ Тема " Участники предпринимательской деятельности в России " – 2 часа

Индивидуальная предпринимательская деятельность, процедура регистрации.

Хозяйственные товарищества и общества, производственный кооператив.

Физические и юридические лица. Понятие об уставе и учредительном договоре.


^ Тема " Менеджмент в деятельности предпринимателя " – 4 часа

Основные функции современного менеджмента. Трудовой коллектив и условия

найма работников. Организационная структура предприятия и должностные

инструкции.


^ Тема " Оценка риска " – 2 часа

Основные риски в предпринимательстве и способы защиты от них.


Тема " Налоги " – 2 часа

Налоги и их основные виды. Ответственность налогоплательщика.


^ Тема " Финансовый план " – 6 часов

Назначение и основные разделы финансового плана. План доходов и расходов и

методика его составления. Понятие о самоокупаемости. Точка самоокупаемости.

Стартовый капитал. Внутренние и внешние источники финансирования

предпринимательства.


^ Тема " Презентация проекта " – 2 часа


Практические работы.

Самооценка предпринимательских способностей.

Разработка конструкции изделия и технологической карты на его изготовление.

Разработка бизнес – плана.

Изготовление изделия.

Деловые игры.

Презентация завершенных проектов.


Тематический план


№

Тема

Всего

часов

Форма обучения

Количество

часов

1

Предприниматель в рыночной экономике

2

- лекция

- семинар

1

1

2

Презентация идей

2

-лекция

- практ. занятие

1

1

3

Бизнес-план

2

- лекция

- семинар

1

1

4

Производственный план

2

- лекция

- практ. занятие

1

1

5

Себестоимость продукции

2

- лекция

- практ. занятие

1

1

6

Маркетинг

7

- лекция

- семинар

- практ. занятие

- деловая игра

2

3

1

1

7

Участники предпринимательской деятельности в России

2

- лекция

- семинар

1

1

8

Менеджмент

4

- лекция

- семинар

- практ. занятие

- деловая игра

1

1

1

1

9

Оценка риска

2

- лекция

- практ. занятие

1

1

10

Налоги

2

- лекция

- практ. занятие

1

1

11

Финансовый план

6

- лекция

- семинар

- практ. занятие

- деловая игра

1

1

2

2

12

Презентация проекта

1

- урок-конференция

1



^ Поурочное календарное планирование


№

Тема урока

Кол-во

часов

Дата

УМК

Наглядные пособия

Тема 1. Предприниматель в рыночной экономике – 2 часа

1

Экономика в России

1

08.09

[2]77-83

[1]99-108

Опорная схема 1-2

2

Место и роль предпринимателя в рыночной экономике


1


15.09

Тема 2. Презентация идей – 2 часа

3

Этапы предпринимательской деятельности

1

22.09

[1]109-117

[4]

Опорная схема 3

4

Первоначальная оценка идеи

1

29.09

Тема 3. Бизнес-план – 2 часа

5

Назначение и структура бизнес-плана

1

06.10

[1]54-56

[6]3-17

Опорная схема 6

6

Круглый стол "Основные источники информации"

1

13.10

Тема 4. Производственный план – 2 часа

7

Основные разделы производственного плана

1

20.10

[1]56-68

[3]

Опорная схема 4,8

8

Практическое занятие "Разработка технологической карты"


1


27.10

Тема 5. Себестоимость продукции – 2 часа

9

Методика расчета себестоимости

1

18.11

[1]68-75

[4]199-206

Опорная схема 9-11

10

Практическое занятие "Расчеты по определению себестоимости продукции"


1


25.11

Тема 6. Маркетинг в деятельности предпринимателя – 7 часов

11-12

Основные разделы плана маркетинга

2

02.12

09.12

[1]75-92

[4]154-160

[5]79-95

[3]

Опорная схема 12-17

Раздаточный материал

13

Цена товара

1

16.12

14

Сбыт

1

23.12

15

Деловая игра "Прибыльное производство"

1

30.12

16

Практическое занятие "Расчет бюджета на рекламу"


1


19.01

17

Семинар "Фирменный стиль предприятия"

1

26.01

Тема 7. Участники предпринимательской деятельности в России – 2 часа

18

Формы предпринимательской деятельности

1

02.02

[1]5-24

[2]4-17

Опорная схема 18

19

Регистрация предпринимательской деятельности

1

09.02

Тема 8. Менеджмент в деятельности предпринимателя – 4 часа

20-21

Основные функции современного менеджмента


2

16.02

23.02

[1]109-117

[3]

Опорная схема 19

22

Деловая игра "Совет директоров"

1

02.03

23

Практическое занятие "Организационная структура предприятия"


1


09.03

Тема 9. Оценка риска – 2 часа

24

Риски в предпринимательстве

1

16.03

[1]117-120

[2]

Опорная схема 20

Раздаточный материал

25

Практическое занятие "Бизнес в кафе"

1

23.03

Тема 10. Налоги – 2 часа

26

Сущность налогов, их основные виды

1

06.04

[1]120-125

[2]98-112

Опорная схема 21

27

Практическое занятие "Расчет налогов"

1

13.04

Тема 11. Финансовый план – 6 часов

28

Назначение и разделы финансового плана

1

20.04

[1]125-137

[6]20-42

[5]95-104

[3]

Опорная схема 22-24

29

Практическое занятие "Составление плана доходов и расходов"


1


27.04

30

Практическое занятие "Определение точки самоокупаемости"


1


04.05

31

Источники финансирования предпринимательства

1

11.05

32

Деловая игра "Деловые переговоры"

1

18.05

33

Деловая игра "Конкуренция фирм"

1

25.05

Тема 12. Презентация проекта – 1 час.

34

Урок-конференция "Защита учебных проектов"

1

28.05








Требования к результатам усвоения учебного материала

Учащиеся должны знать:

Особенности развития экономики России в условиях рыночных отношений;

Определение рынка, его сущности, виды;

Основные сферы предпринимательской деятельности и основные понятия, связанные с
рыночным механизмом:

а) что такое рынок, виды рынка;

б) что такое спрос и предложение;

в) что такое деньги, функции денег;

г) что такое бизнес-план, его ценность и назначение;

д) что такое конкуренция, фирмы;

е) что такое маркетинг и его основные разделы;

ж) что такое менеджмент;

з) основные риски и способы защиты от них;

и) что такое налоги и их основные виды.

^ Учащиеся должны уметь:

Оценивать экономическую ситуацию в стране и в мире; понимать процессы
экономического характера, происходящие в стране и в мире; выражать собственную точку
зрения, иметь собственную позицию; определить собственное место в изучении
экономических процессов;

Анализировать и оценивать возможности объединения различных экономических
ресурсов для производства товаров и услуг;

Планировать предпринимательскую деятельность и разработать бизнес-план;

Составлять производственный план;

Рассчитывать себестоимость продукции, цену товара, основные налоги;

Составлять финансовый план, план доходов и расходов, расчет точки самоокупаемости;

Оформлять выставку собственной продукции и показывать товар лицом; аргументировано
отстаивать собственные позиции.


Оценка качества знаний, умений, навыков

Проверка домашних заданий в теоретическом и практическом плане.

Организация самостоятельной работы учащихся и осуществление оперативного контроля
за ходом их выполнения.

По мере изучения каждой темы, учащиеся сдают зачет в устной форме и отчитываются о
составлении бизнес-проектов.

Презентация законченных бизнес-проектов.



Примерная тематика бизнес-проектов


1. Бизнес-план создания предприятия по производству комбинезонов для собак.

2. Бизнес-план создания предприятия по выращиванию водяных лилий.

3. Бизнес-план создания предприятия по производству картин, вышитых крестом.

4. Бизнес-план создания предприятия по производству салфеток, вязаных крючком.


Учебно-методическое обеспечение курса


Основная и дополнительная литература для учащихся.


1. Леонтьев А.В. Технология предпринимательства. Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М.: Дрофа, 2000.

2. Череданова Л.Н. Основы экономики и предпринимательства. Учебник для начального профессионального образования. – М.: Издательский центр "Академия", 2004.


Основная и дополнительная литература для учителя.


3. Волков О.В. Экономика предприятия: курс лекций. – М.: ИНФРА – М, 2004.

4. Прикладная экономика. Учебное пособие для учащихся в старших классах. Пер. с англ./Junior Achievement. – М.: Просвещение, 1992.

5. Липсиц И.В. Бизнес-план – основа успеха. Практ. пособие. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Дело, 1999.