Реферат: Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Государственный университет Высшая школа экономики» Факультет истории программа дисциплины

Правительство Российской Федерации


Государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования


«Государственный университет –

Высшая школа экономики»


Факультет истории


Программа дисциплины


АНТИКОВЕДЕНИЕ


для направления 030600.62 “История”

подготовки бакалавра


Автор д.и.н., профессор Уколова В.И.

GRAND_mgimo@mail.ru


Рекомендована секцией УМС Одобрено на заседании кафедры

_________________________ социальной истории

Председатель Зав. кафедрой

________________ (Проскурякова Н.А.) ______________ (Уваров П.Ю.)

«______» ____________2010 г. «______»_______________ 2010 г.


Утверждена УС факультета

истории

Ученый секретарь

________________ (Воскобойников О.С.)

«_______» ___________2010 г.


Москва

2010


^ 1. Область применения и нормативные ссылки.

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает базовые требования к знаниям и умениям студента и определяет содержания и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину “Антиковедение”; учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030600.62 “история”, обучающихся по бакалаврской программе. Предмет курса: история античной цивилизации и ее изучения.

Программа разработана в соответствии со стандартом НИУ ВШЭ.


^ 2. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины “Антиковедение” являются:

- формирование у студентов представления об антиковедении как составляющей части исторического знания, обладающей специфическим предметом и объектом и комплексом специальных методов изучения и исследования;

- выработка у студентов понимания античности как особого этапа истории человечества, являющегося фундаментом европейской идентичности, европейской системы ценностей;

- формирование у студентов комплекса знаний об античности в контексте истории древнего мира в целом, об этапах и конкретных формах синхронизированного развития античного мира, Древней Греции и Древнего Рима в их цивилизационном единстве;

- ознакомление студентов с важнейшими направлениями в научном антиковедении, его современным состоянием;

- формирование у студентов умения работать с античными историческими источниками, навыков междисциплинарного анализа;

- выработка у студентов гуманистических ценностей на основе культурно-антропологического изучения античности.

^ 3. Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения.

Компетенция

Код по НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

формы и методы обучения, способствующие формированию компетенции

1. Общенаучная:

владение комплексом знаний по изучаемой дисциплине, способность ориентироваться в современных направлениях изучаемой отрасли науки; владение культурой мышления, способностью к обобщению, постановке цели и выбору путей ее достижения

ОНК-4

Дает определение изучаемой отрасли исторической науки, распознает проблемы и направления этой отрасли исторической науки, представляет ее связи с другими социально-гуманитарными направлениями и отраслями исторического знания, демонстрирует знания по всем разделам изучаемой дисциплины, умение обобщать и анализировать информацию.

Лекции, практические занятия, дискуссии, написание реферата, эссе

2. Инструментальная:

Способность к чтению и пониманию исторических источников, написанных на одном из древних языков

ИК-3

Умеет правильно перевести на русский язык источник, написанный на одном из древних языков; осуществляет анализ его содержания, может дать описание источника, выявить основные смысловые позиции источника, сделать конкретные и обобщающие выводы

Практические занятия, устный и письменный анализ источника

^ 3. Социально-личностная и общекультурная: способность ориентироваться в культурно-историческом наследии прошлого

СЛК-1

Знанет содержания и конкретные формы культуро-исторического наследния изучаемой исторической эпохи (античности), умеет анализировать функционирование этого наследия в последующие исторические эпохи

Лекции, практические занятия, дискуссии, написание реферата

4. Профессиональная: Способность понимать существо исторических процессов и явлений; роль человека в историческом процессе особенности социальной, политической организации общества и развития культуры в различные исторические эпохи

ПК-5

Знает историю изучаемой исторической эпохи (античности) определяет специфику античной цивилизации, особенности каждой из сфер ее функционирования и развития. Умеет дать анализ роли человека в каждой из них, показать типы взаимодействия человека и общества

Лекции, практические занятия, дискуссии, написание реферата.


^ 4. Место дисциплины в структуре образовательной программы “Антиковедение”.

“Антиковедение” относится к циклу общеисторических дисциплин.

Изучение данной дисциплины носит базовый характер. Она входит в состав основного учебного цикла по всемирной истории.

Для освоения данной учебной дисциплины студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

- знание истории древнего мира, в частности, античности на уровне программы средней общеобразовательной школы;

- знание обществознания на уровне программы общеобразовательной школы;

- знание истории мировой художественной культуры на уровне программы средней общеобразовательной школы;

- понимание языка научной и учебной литературы по истории.

Результаты изучения настоящей дисциплины должны служить основой для изучения следующих за античностью этапов истории, курсов истории Средневековья, Нового времени, истории культуры, религиоведения.


^ 6.1. Формы контроля.

* Текущий контроль: работа на практических занятиях (доклады, обсуждения, деловые игры).

* Письменные аудиторные контрольные работы: 4 (по 30 минут).

* Реферат: (2-3 тыс.слов).

* Коллоквиум: (120 мин.).

* Устный экзамен.


^ 6.1. Критерии оценки знаний, навыков.

Доклад – умение четко определить тему, выявить степень ее изученности в научной литературе в общих чертах, способность выделить основные источники, проанализировать их, сделать выводы.

^ Реферат – владение первичными навыками реферирования научной литературы, умение анализировать и делать выводы.

Эссе – умение дать творческий анализ избранного объекта исследования.

Экзамен – знание базовых понятий данной дисциплины, ее основных разделов, направлений научного изучения, ведущих методов исторических исследований в данной области. Умение показать место античной цивилизации в контексте истории древнего мира и истории человечества в целом. Навыки анализа античных исторических источников. Понимание специфики гуманитарной составляющей античности, античной системы ценностей. Представление о роли античного наследия в развитии европейской цивилизации, а также отдельных цивилизаций Востока.


^ Тематический план курса

“Антиковедение”



№

^ Название темы

Всего часов по дисцип­лине

Аудиторные часы

Самостоятель­ная работа

Лекции

Практичес­кие занятия

1

Место и роль антиковедения в развитии исторической науки.




2

2




2

Античность: общие характеристики в синхронном сопоставлении с цивилизациями Востока.





2


2




3

Эгейский мир: зарождение античной цивилизации.




2







4

“Темные века” и переселение народов (ХI-IХ вв. до н.э.)




2







5

Становление полиса в Древней Греции и раннем Риме




2

2




6

Великая средиземноморская колонизация.




2

2




7

Время противостояний: Греко-персидские войны, войны в западном Средиземноморье.





2







8

Расцвет полиса: Афинская демократия, олигархическая Спарта, ранняя Римская республика





2


2




9

Материальная и духовная культура полисов в контексте “осевого времени”





2


2




10

Античный человек в мире знаний, словесного и визуального искусств в классическую эпоху.





2







11

Кризис древнегреческого полиса и борьба за политическую гегемонию





2







12

Возвышение Македонии и Рима. Македония при Филиппе II и начало завоевания римлянами Италии.





2


2




13

Завоевания и держава Александра Македонского




2







14

Синтез Запада и Востока: возникновение эллинистического мира. Эллинистические государства





2


2




15

Религия и культура эпохи эллинизма




2







16

Пунические войны и их итоги. Превращение Рима в господствующую державу. Средиземноморья.





2







17

Римская республика: государственное и социальное устройство, право




2

2




18

Кризис и падение Римской республики




2

2




19

Римляне в эпоху Республики: религия, культура, повседневная жизнь





2







20

Образование Римской империи. Принципат как форма государственного и социального устройства





2


2




21

Возникновение и первые века христианства




2

2




22

Римская империя от Флавиев до Северов: исторические реалии, трансформация римского общества и культуры





2







23

Рим и мир. Римский универсализм. Классическое римское право.




2







24

Кризис III в. и установление домината.




2

2




25

Торжество христианства в IV-V вв.




2

2




26

Закат империи. Рим и варвары. Культура уходящего римского мира.





2


2




27

Значение античности в мировой истории. Античное наследие и современность.





2


2





Базовые учебники

Немировский А.И. История древнего мира. Античность. М.: Русь-Олимп, 2007.

История Древней Греции / Под ред. В.И. Кузищина. М.: Высшая школа, 2001.

История Древнего Рима / Под ред. В.И. Кузищина. М.: Высшая школа, 2000.



Содержание программы курса “Антиковедение”

Раздел I.


^ ВВДЕНИЕ В АНТИКОВЕДЕНИЕ


Тема 1. Антиковедение как важная часть исторической науки.

Понятие “античность” в историко-культурном контексте. Важность изучения античности как фундаментальной основы европейской цивилизации. Дискуссии в науке вокруг понятия “античность”.

Начало научного изучения античности. Формирование антиковедения как особой отрасли исторического знания. Антиковедение как комплекс специальных исторических дисциплин.

Основные направления в антиковедении XIX-XX вв. Развитие антиковедения в России в Х1Х-ХХ вв. Современное состояние изучения исто­рии античности.


Тема 2. Источники по истории античности.

Письменные источники; произведения античных авторов: литературные, исторические, философские, научные, мемуары, жизнеописания, речи, послания. Особенности античных источников разных жанров, проблема их достоверности. Специфика работы с античными источниками нарративного характера. Документальные источники: юридические документы, папирусы, надписи.

Памятники материальной культуры. Основные археологические компле­ксы. Сохранившиеся античные города, монументальные соо­ружения. Остатки производственных комплексов, орудия труда, продукты производства. Нумизматический материал.

Произведения искусства: скульптура, живопись, мозаика, предметы гончарного к ювелирного искусства.


Тема 3. Античная цивилизация: общие характеристики.

Античная цивилизация в контексте истории древнего мира. Хронологические параметры, основные этапы ее развития.

Географический ареал и территориальная локализация античной цивилизации. Средиземноморье как ее центр. Природно-климатические условия Средиземноморья, их влияние на особенности цивилизационного развития в различных регионах. Территориальные пределы распространения античной цивилизации. Характер ее взаимодействия в другими цивилизациями и народами.

Этнические основания античной цивилизации. Античный мир племен и народов; греки, римляне, варвары.

Греческий и римский пути фор­мирования и развития античной цивилизации. История Древней Греции и история Древнего Рима – составные части античности.


^ РАЗДЕЛ II.


зарождение АНТИЧНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ


Тема 1. Эгейский мир. Минойская цивилизация

Остров Крит – первый центр зарождения греческой цивилизации. Географическое положение, древнейшее население. Крит в древнегрече­ской мифологии. Понятие “Минойская цивилизация”.

Археологическое “открытие” Крита, раскопки А. Эвансом Кносса. Периодизация развития минойской цивилизации: додворцовый, стародворцовый, новодворцовый и последворцовый периоды. Государство на Крите, структура общества, хозяйственно-экономическая система в сопоставление с древневосточными формами.

Критские божества и культ. Загадки критской письменности. Искусство Крита.

Культура Киклад, ее археологическое освоение.

Причины гибели минойской цивилизации. Перемещение центра цивилизапионного развития в Балканскую Грецию. Понятие “крито-микенская цивилизация”, его соотношение с понятием “минойская цивилизация”.


Тема 2. Ахейская Греция.

Вторжение ахейцев. Микенская, цивилизация, ее основные центры. Роль Микен, Дворцы как центры власти, хозяйственной жизни, культуры. Государственное управление, роль царей. Структура общества. Междоусобные войны. Отношение с внешним миром. Микенская колонизация, Троянская война и падение микенских царств.

Отражение ахейского периода в памяти древних греков.

Микенская археология

“Народы моря”, филистимляне, микенцы. Переселение народов в Восточном Средиземноморье в ХIII-ХII вв. до н.э. и его историческое значение.


Тема 3. “Темные века” (ХI-IХ вв. до н.э.)

Дорийское завоевание Греции. Возвращение Греции к родоплеменным отношениям. Культура железного века.

Ионийское и эолийское переселение. Переселение племен и народов в Западном Средиземноморье.

Реконструкция истории “темных веков” по данным археологии и поэмам Гомера. Дискуссии вокруг “Гомеровского вопроса”.

Возникновение протополиса в Древней Греции. Изменения в социальной организации греческих сообществ.


РАЗДЕЛ Ш


^ ПОЛИСНЫЙ МИР


Тема 1. Становление полиса и особенности первых веков его развития.


Понятие “полис”. Социально-экономическое состояние различных регионов Средиземноморья в VIII в. до н.э.

Предпосылки и причины возникновения поли­сов в Греции и сообществ полисного типа в Италии. Полис как город-государство, особая форма социально-эко­номической и политической организации общества. Специфика полиса в сравнении с городом-государством и формами социально-политической организации на Древнем Востоке.

Развитие полиса в Греции в архаический период. Автаркия – основной принцип хозяйственной жизни полиса. Социальная струк­тура полиса. Формирование полисных ценностей. Аристократия и демос.

Два пути развития полисов в Древней Греции: Спарта и Афины. Возникновение тирании, ее неустойчивость. Свержение тирании в Афинах.

Законы и законодатели в древнегреческих полисах архаического периода. Реформы Солона и Клисфена в Афинах.

Греческая мифология и ранние формы религиозной жизни.

Культура Древней Греции архаического периода.

Полисы древней Этрурии. “Двенадцатиградье”. Основание Рима: легенды и историческая реальность. Рим в эпоху царей. Формирование римской гражданской общины (civitas).

Власть и политические институты в древнейшем Риме.

Римский populus. Социальная организация. Патриции и плебеи. Патронат и клиентела. Римский gens. Римская фамилия.

Аграрныe отношенйя, выделение “общественного поля”. Военная организация. Легион.

Реформы Сервия Туллия в сопоставлении с реформами Солона и Клисфена. Складывание основ римского права. Падение царской власти в Древнем Риме.


Тема 2. Великая средиземноморская колонизация.


Причины колонизации. Природные условия, стимулировавшие процессы колонизации.

Великая греческая колонизация, ее направления. "Великая Греция". Колонизация Причерноморья. Крупнейшие греческие колонии. Взаимоот­ношения между метрополиями и колониями. Греческие полисы и племенной мир.

Этрусская колонизация.

Карфангенская колонизация.

Роль колонизационных процессов в формировании средиземноморского цивилизационного единства.


Тема 3. Расцвет полиса.


Афинская демократия. Территориальное деление Аттики, филы и демы. Власть демоса. Экклесия, булэ, пританы и повседневное управление Афинами. Структура исполнительной власти. Роль суда в жизни полиса, гелиэя. Политическая борьба в Афинах, феномен остракизма.

Пентакоэтия – время наивысших достижений афинского демократического полиса. Хозяйственно-экономический подъем, расцвет ремесла и торговли. Аграрные отношения. Земельные владения. Крестьянское хозяйство. Товарность аграрного производства. Рабство.

"Золотой зек" Перикла. Расцвет демократии и культуры» Внешняя и внутренняя политика Перикла. Наращивание внешнеполити­ческой и военной мощи Афин. Противоречия Афин и других греческих полисов Пелопонесская война и поражение Афин.

Спарта как особый тип полиса, социальная структура, государственное устройство, институты власти. Военизированный характер отношений. Особен­ности спартанского воспитания и образа жизни. Эксплуатация порабо­щенного населения. Спарта во главе Пелопонесского союза. Конфрон­тация с Афинами.

Установление республики в Риме. Республика как тип государственного устройства, и совокупность прав и интересов римского народа. Изменение роли народных собраний (комиций). Роль сената. Формиро­вание системы выборной исполнительной власти. Магистратуры.

Борьба патрипиев и плебеев. Законы XII таблиц.

Войны Рима с этрусками и племенами Лация.


Тема4. Время великих войн и “ближних” завоеваний.


Противостояние древнего Запада и древнего Востока: греко-персидские войны. Состояние Персидской державы к началу войн. Военная организация, оружие и военное искусство греков.

Периодизация греко-персидских войн. Причины начала войн между Персией и Греками. Греческие полисы Малой Азии в VI в. до н.э. Ионийское восстание и его поражение. Реакция греческих полисов.

Вторжение персидских войск в Грецию. Марафонская битва. Победа греков над персами, ее моральное и политическое значение.

Поход Ксеркса на Грецию. Битвы при Фермопилах, Саламине, Платеях. Освобождение Аттики. Афинский морской союз. Каллиев мир. Причины и историческое значение победы греческих полисов над Персидской деспотией.

Война между Сибарисом и Кротоном. Войны Рима с этрусками Латинская война. Война в Сицилии. Экспедиция Ганнона.

Скифская экспансия и образование Боспорского царства.

Рим и латинские города.


Тема 5. Материальная и духовная культура полисов в контексте “осевого времени”.


Всеобщность и специфика культур древности. Хронологические рамки, смысловое содержание “осевого времени”. Историческое наполнение “осевого времени”: Китай, Индия, Ближний Восток, античный мир. Всеохватывающий характер “осевого времени”.

Реформирование в религиозной сфере. Имел ли место исторически значимый параллелизм процессов “осевого времени”. Характер коммуникаций между цивилизациями.

Специфика историко-культурного вклада античности в процессы “осевого времени”. Движение от мифа к логосу в Древней Греции. Формирование рационализма. Феномен греческой философии. Индивидуализация сознания, открытие “отдельного человека”.


Тема 6. Античный человек в мире знаний, словесного и визуальных искусств в классическую эпоху.


Понятие “античный человек”. Сравнительная характеристика греков и римлян, гуманистических аспектов функцио­нирования общества в Древней Греции и Древнем Риме. Сферы социаль­ной реализации человека и бытового существования. Мужчины, женщины, дети. Ментальность, самоидентификация психология и мир эмоций.

Риторический характер культуры: слово, память, письменность, литература. Рождение истории. Право как явление культуры. Возникновение театра.

Древнегреческая революция в архитектуре. Новый облик города, планировка. Греческая скульптура.

Мир знаний, образование и воспитание.


Тема 7. Кризис полиса в Древней Греции и борьба за политическую гегемонию.


Причины и формы проявления кризиса. Особенности развития кризиса в Афинах и в Спарте. Ослабление демократических начал в жизни полисов. Поздняя тирания.

Поиски путей выхода из кризиса: реальные и "теоретические". "Государство" и "Законы" Платона, утопия Атлантиды.

Олигархический переворот в Афинах, возвышение демагогов.

Борьба за гегемонию в Греции между демократическими Афинами и олигархической Спартой. Пелопонесская война: причины, ход, состав­ные войны – Архидамова, Декелейская. Поражение Афин, его причины. Военное лидерство Спарты, его последствия для Греции и самой Спарты.

Противостояние Спарты и Персии. Возвышение Фив. Второй Афинский морской союз. Крушение спартанской гегемонии в Греции.


^ РАЗДЕЛ IV


СТАНОВЛЕНИЕ И РАСЦВЕТ ЭЛЛИНИСТИЧЕСКОГО МИРА


Тема 1. Возвышение Македонии и Рима.


Усиление Македонского царства, причины, формы. Значения этого усиления для Греции. Царь Филипп II и его реформы. "Священная война".

Промакедонская и антимакедонская партии в Афинах.

Осада Византии македонцами. Скифский поход. Битва при Херонее, ее итоги и значение для Греции. Коринфский конгресс. Начало подготовки похода греков на Восток. Гибель Филиппа II. Выход Рима за пределы Лация. Итоги воин с этрусками. Реорганизация римского войска. Начало Самнитских войн. Лидирующее положение Рима в Италии.


Тема 2. Завоевания и держава Александра Македонского.


Детство и юность Александра Македонского. Начало царствования
Александра. Идеологическое обоснование начала войны против Персидской
державы. Армия Александра Македонского.

Завоевание Персии: ход, основные битвы, отношение греко-македонцев к побежденным. Александр в Египте. Причины победы Александра над Персией. Нарастание недовольства в армии Александра.

Завоевание Центральной Азии. Индийский поход. Возвращение в Вавилон. Политика Александра на завоеванных территориях. Попытка создания мировой державы. Начало греко-восточного исторического синтеза.

Смерть Александра Македонского. Дискуссии о личности и деяниях Александра Македонского в античной традиции и в науке.


Тема 3. Запад и Восток: новый характер отношений. Возникновение эллинистического мира. Эллинистические государства.


Эпоха эллинизма: понятие, характерные особенности, историческое содержание.

Распад державы Александра Македонского. Преемники Александра. Борьба диадохов и эпигонов.

Образование эллинистических государств Греко-восточный политический и культурный синтез, трансформация полиса. Греко-македонны и местное население.

Эллинистические монархии. Эллинистический Египет. Государство Селивкидов. Пергамское царство. Родос. Ослабление эллинистических монархий. Завоевание их Римом и Парфией.

Македония, Афины, Спарта в эллинистическую эпоху. Полисы и малые царства Причерноморья в эллинистическую эпоху. Политическая борьба в "Великой Греции".

Завоевание римлянами Италии. Война с Пирром. Создание римско-италийской федерации.

Достижение согласия между патрициями и плебеями. Формирование римского нобилитета.


Тема 4. Религия и культура эпохи эллинизма.


Процесс эллинизации на всем пространстве греко-македонских завоеваний. Его сторонники и противники. Маккавейское восстание в Иудее.

Синтез греческих культурных ценностей и культурных достижений Востока. Столицы эллинистических царств как культурны центры древнего мира. Новые “чудеса света”.

Трансформация религиозных веровании. Религиозный синкретизм, усиление мистериального характера религиозных верований и культов. Герметизм и магия. Новые образы богов.

Эллинистическая филология. Литература. Александрийская библиотека. Септуагинта.

Наращивание знаний, научные достижения. Техническое развитие.

Историческая мысль, возникновение всеобщей истории.

Искусство эпохи эллинизма. Всемирно- историческое значение эпохи эллинизма.


РАЗДЕЛ V

^ ПРЕВРАЩЕНИЕ РИМА В МИРОВУЮ ДЕРЖАВУ


Тема 1. Путь Рима к господству в Средиземноморье. Пунические войны.


Карфаген и его стремление к гегемонии в Западном Средиземно­морье. Соперничество Карфагена и Рима: причины и нарастание разно­гласий.

Первая Пуническая войнам ход и итоги. Первые римские провинции. Вторая Пуническая война. Ганнибал. Битва при Каннах и поражение Рима. Перелом в войне. Война в Испании. Высадка римлян в Африке. Победа Рима над Карфагеном, ее причины и результаты. Третья Пуни­ческая война: причины, ход, последствия. Окончательная победа Рима над Карфагеном.

Завоевания Рима в Восточном Средиземноморье. Македонские войны. Разрушение Коринфа и подчинение Греции.

Новые римские провинции на Востоке, формирование системы провинциального управления.

Классическое рабство в Риме.

Римская держава становится политическим и военным центром античного мира.


Тема 2. Республиканский Рим: государственное и социальное устройство, право.


Поздняя республика: основные характеристики, механизм управления в сравнении с Ранней республикой. Трансформация римской “civitas”.

Сенат и сенаторское сословие. Магистраты. Всадническое сословие. Плебс. Государственная собственность.

Формирование системы римского права. Истоки, первые правовые документы, законы. Государственное (публичное) право. Право народов. Правовое отношение к "вещи". Правовое оформление собственности. Судопроизводство. Право и рабы. Психология римского права.


Тема 3. Кризис и падение Римской Республики.


Ситуация 30-20-х гг. II в. до н.э. в Риме. Социально-экономическое состояние Римской республики после Пунических, войн. Массовое использование рабского труда. Сельское хозяй­ство. Откупа. Разорение крестьянства. Нарастание противоречий внут­ри гражданской общины. Программы преобразований. Аграрная реформа Гая Гракха. Реформаторские планы Тиберия Гракха. Борьба и гибель Гракхов - предвестие гражданских войн в Риме.

Причины гражданских войн I до н.э. Гай Марий и военная рефор­ма. Отражение вторжения германцев. Союзническая война. Война против Митридата. Корнелий Сулла.

Первая гражданская война. Популяры и оптиматы. Террор и проскрипции. Диктатура Суллы.

Вторая гражданская война: причины и ход. Внешнеполитический фон: Серторианская война, новая война с Митридатом, войны римлян на Востоке. Борьба Помпея с пиратами» Восстание Спартака.

Политическая борьба в Риме. Первый триумвират. Завоевание Цеза­рем Галлии, Возвышение Цезаря. Война Цезаря с Помпеем. Установление диктатуры Цезаря. Реформы Цезаря. Гибель. Цезаря. Причины падения режима Цезаря.

Третья гражданская война. Второй триумвират. Возвышение Октавиана. Борьба Октавиана с Антонием. Победа Октавиана в битве при Акции, присоединение Египта к Риму. Подчинение античного мира римскому владычеству.


Тема 4. Римляне в эпоху Республики: религия, культура, повседневная жизнь.


Особенности римского язычества. Римский пантеон. Фамильные культы. Государственный культ. Проникновение восточных культур в Рим. "Благочестие" как одна из высших ценностей римлянина. Дивинации и оракулы. Римское жречество. Религиозные братства.

Историческая и научная литература. Поэты и ораторы. Роль ораторского искусства в общественной жизни римлян. Становление римской философии. Римская школа.

Формирование “римского мифа”.

Строительное искусство и архитектура. Римские дороги. Лицо Рима в скульптуре.

Облик городов. Виллы. Инсулы и их обитатели. Пиры и повседневная еда. Одежда, прически.

Римская ментальность. Психологические особенности римлян. Манера общения в разных социальных слоях.


^ РАЗДЕЛ VI.


РИМСКАЯ ИМПЕРИЯ В ЭПОХУ ПРИНЦИПАТА


Тема 1. Образование римской империи.


Октавиан Август - первый римский император. Принципат как форма государственного и социального устройства. Своеобразие "вос­становления республики". Республиканские магистратуры и единолич­ная власть Августа. Законы Августа. Изменения в армии, создание преторианских когорт. Войны времени правления Августа и апология мира. Рах Romana. Политика в отношении провинций.

Религиозная жизнь Рима при Августе.

"Золотой век" римской литературы. Август и римские интеллектуалы, Выдающиеся римские историки. Трактат по теории архитектуры.

Римская империя под управлением Юлиев Клавдиев, Внутренняя и внешняя политика при ближайших преемниках Августа. Римский философский стоицизм.


Тема 2. Возникновение и первые века христианства.


Религиозная ситуация I в. до н.э. – I в. н.э. на Ближнем Востоке и в Риме, изменение религиозных культов под вли­янием новых религиозно-философских учений. Религиозный синкретизм. Ожидание Спасителя. Универсализация божества.

Иудаизм. Религиозно-философские искания в иудейской диаспоре. Филон Александрийский. Мессианство. Ессеи. Иоанн Крести­тель. Иисус Христос. Научные дискуссии вокруг личности Иисуса. Проповедь Христа. Евангелия. Первохристиане. Первые христианские общины, зарождение христианской церкви. Апостолы Петр и Павел.

Распространение христианства в Римской империи. Социальный состав христианских общин. Отношение римского общества к христианам. Гонения на христиан. Христианство под запретом. Формирование церковной иерархии. Христианские апологеты.


Тема 3. Римская империя от Флавиев до Северов.


Гражданская война 68-69 гг. Установление власти династии Флавиев. Внутренняя политика Флавиев. Укрепление финансового поло­жения империи. Восстановление Рима. Строительство Колизея. Роль "игр" в жизни императорского Рима. Рим и провинции.

Сенат и римская аристократия при Флавиях. "Новые политики". Террор при Домициане.

Римские завоевания при Флавиях. Первая иудейская война. Разруше­ние Иерусалима.

Расцвет Римской империи при Антонинах. «Лучший римский император» Траян. Его внутренняя и внешняя политика.

Войны с даками. Расширение территории империи, укрепление границ.

Правление Адриана. Рост мирового престижа империи.

Войны на Востоке. Вторая Иудейская война. Отвоевание Армении. Войны против квадов, наркоманов, сарматов. Восстания.

Культурный подъем при Антонинах.

Военная монархия Северов. Военные преобразования. Система управления. Эдикт Каракаллы. Внутренние и внешние войны. Дискредитация императорской власти.

Исторические и литературные труды времени Северов.


Тема 4. Рим и мир. Римский универсализм.


Вечный Город и его "копии". Города и городская жизнь. Коллегии. Муниципальная организация, структура римских муниципаль­ных магистратур и полномочия магистратов. Декурионы.

Города как центры распространения опыта римской государствен­ности, римского искусства управления, опорные пункты единого цивилизационного пространства на огромной территории империи.

Образ жизни в римских городах. Психология жителей римского города. Религиозная жизнь в городах. Городские празднества.

Сакрализация римского универсализма. Роль классического римского права в универсализации империи.


^ РАЗДЕЛ VII.


УПАДОК И ГИБЕЛЬ АНТИЧНОГО МИРА


Тема 1. Кризис Ш века и установление домината.


Экономический упадок. Увеличение натуральных повинностей. Колоны и рабы. Политический хаос. Распад социальных связей. Сословно-правовое разделение свободного населения. Системный характер кризиса. Население империи в условиях кризиса.

Армия – новый политический хозяин империи. Солдатские и сенатские императоры. Тысячелетие Рима, Рим и варварские народы на границах империи. Поражение римлян от готов. Рим и Персия.

Распад империи. Пальмирское царство. Начало выхода из кризиса, император Аврелиан.

Правление Диоклетиана. Реформа власти. Тетрархия. Доминат как система власти. Бюрократизация империи. Комплекс реформ: военная налоговая, денежная, социальная. Эдикт о ценах. Земля и крестьяне в экономических преобразованиях Диоклетиана. Последние гонения на христиан.

Единодержавие Константина. Новая столица. Признаки экономического подъема. Перемены в социальной и правовой сферах. Восток и Запад империи.


Тема 2. Торжество христианства в IV-V вв.

Начало веротерпимости. Миланский Эдикт. Указы Константина, обеспе­чивавшие привилегированное положение христианства в империи. Тринитарные споры. Первый Вселенский собор в Никее. Победа над арианством. Афанасий Александрийский. Великие каппадокийцы.

Временная "измена" империи христианству: Юлиан Отступник. Возобновление союза империи и церкви. Константинопольский собор 381 г. Никео-Константинопольский Символ веры. Христологические споры. Великие Отцы церкви на Западе. Организационное укрепление римской церкви. Христианское монашество.

Последние века римского язычества. Борьба вокруг Алтаря Победы. Окончательное торжество христианства в империи.


Тема 3. Закат империи. Рим и варвары. Культура уходящего римского мира.

Ослабление императорской власти на Западе. Варваризация облика и образа жизни римлян. Варвары в имперском управлении. Экономический упадок. Распад общества, гибель гражданских начал жизни на Западе. Сохранение античных ин­ститутов в восточной части империи. Разделение империи на Западную и Восточную.

Великое переселение народов. Варварские нашествия на империю. Готы и империя. Битва при Адрианополе и поражение римлян. Взятие вестготами Рима.

Захват Рима вандалами. Нашествие гуннов. Победа римлян над гуннами на Каталаунских полях.

Образование первых варварских королевств на территории империи. Деморализация римского общества. Падение Западной Римской империи: причины и исторические последствия.

Культура "последнего века": историки, поэты, философы и учителя.

Всемирно-историческое значение римской цивилизации.


Тема 4. Значение античности в мировой истории. Античность и современность.

Античность – фундамент европейской, а во многом и мировой цивилизации. Богатство и разнообразие античного наследия.

Материальное наследие античности, города, памятники, дороги и внешний облик современной Европы.

Влияние античности в различные исторические эпохи. Античность и Средневековье. Античность и Возрождение. Античность и эпоха Барокко Античность