Реферат: Правительство Российской Федерации Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Государственный университет Высшая школа экономики» Факультет экономики программа дисциплины

Государственный университет – Высшая школа экономики
Программа дисциплины Информационная культура для направления 080100.62 Экономика подготовки бакалавра





Правительство Российской Федерации


Государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Государственный университет - Высшая школа экономики»


Факультет экономики


^ Программа дисциплины

«Информационная культура»

для направления 080100.62 «Экономика»,

направления 080100.62 «Экономика», профиль специальных дисциплин «Мировая экономика»

Уровень подготовки: бакалавр

^ Научно-исследовательский семинар


Автор программы:

Городнова Анфиса Алексеевна, кандидат социологических наук, доцент

электронный адрес: agorodnova@hse.ru


Одобрена на заседании кафедры общего и стратегического менеджмента

«_____» __________ 2010 года

Зав. кафедрой А.Г. Городнов


Рекомендована секцией УМС «Менеджмент»

«____» __________ 2010 года

Председатель Т.В. Радаев


Утверждена УМС НФ ГУ-ВШЭ

«____» _________ 2010 года

Председатель Л.Г. Макарова


Нижний Новгород, 2010

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

^ Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для студентов направления подготовки 080100.62 «Экономика», изучающих дисциплину «Информационная культура».

Программа разработана в соответствии с:

Образовательным стандартом Государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования Высшей школы экономики, в отношении которого установлена категория «национальный исследовательский университет» по направлению подготовки 080100.62 «Экономика», направлению 080100.62 «Экономика», профиль специальных дисциплин «Мировая экономика», уровень подготовки: бакалавр, утвержденным ученым советом Государственного университета - Высшей школы экономики, Протокол от 02.07.2010 № 15.

Рабочим учебным планом на 2010-2011 учебный год по направлению 080100.62 «Экономика», рабочим учебным планом на 2010-2011 учебный год по направлению 080100.62 «Экономика», профиль специальных дисциплин «Мировая экономика», утвержденными в 2010 г.
^ Цели освоения дисциплины
Цель освоения дисциплины - формирование информационной культуры студентов как совокупности знаний, навыков, умений, информационного мировоззрения и информационного поведения, которые необходимы студентам для самообразования и для осуществления профессиональной деятельности в дальнейшем.

Задачи:

Освоение рациональных приёмов и способов самостоятельного ведения поиска информации в соответствии с возникающими в ходе обучения задачами и информационными потребностями.

Освоение приёмов формулирования информационных запросов.

Овладение методами свёртывания (аналитико-синтетической переработки) информации.

Изучение и практическое использование технологии подготовки и оформления результатов самостоятельной учебной и научно-исследовательской работы.
^ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать основные понятия и технологии работы с информацией и документированной информацией; основы информационной культуры; соблюдать информационную этику.

Уметь правильно формировать информационный запрос, выполнять простейшие варианты информационного поиска и грамотно представлять результаты работы в соответствии с требованиями государственных и межгосударственных стандартов.

Иметь представление о рынке информационных ресурсов.

Уметь вступать в информационные контакты.

Обладать навыками самостоятельного информационного поиска различных видов документов с помощью традиционных и нетрадиционных поисковых средств в библиотеках, базах данных и сети Интернет.

Обладать навыками анализа и синтеза информации (составление библиографической записи и библиографического описания, оформление библиографических ссылок, списка литературы и т.д.).


В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Универсальные:










Способен самостоятельно работать на компьютере с использованием современного общего и профессионального прикладного ПО

ИК-1

Умеет работать на компьютере, используя прикладное программное обеспечение для обработки информации

Семинары


Способен к письменной и устной общей и профессиональной коммуникации на государственном (русском) языке

ИК-2

Способен создавать презентации и выступать с тематическими докладами

Контрольная работа

Семинары


Готов к организационно-управленческой работе с малыми коллективами

ИК-3

Умеет организовать работу в команде для поиска необходимой информации

Семинары


Готов работать с информацией из различных источников

ИК-4

Способен самостоятельно найти находить информацию как на традиционных носителях, так и в электронных ресурсах

Лекции

Семинары


Владеет культурой критического мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения

СЛК-1

Применяет полученные знания для анализа и синтеза информации, умеет формулировать цели задачи исследования

Лекции

Семинары

Умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности

СЛК-5

Хорошо ориентируется в законодательной базе и информационно-правовых системах

Лекции

Семинары


Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

СЛК-6

Умеет наглядно представить результаты поиска информации

Семинары


Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе

СЛК-7

Умеет работать в команде при подготовке коллективного доклада и презентации

Семинары


Способен к саморазвитию, повышению своей квалификации

СЛК-9




Семинары


Способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны

СЛК-12

Способен дать оценку информации, используя ее качественные и количественные характеристики

Лекции

Семинары


Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

СЛК-13

Применяет полученные знания для поиска, анализа информации

Лекции

Семинары


Владеет иностранным языком на уровне, достаточном для поиска и анализа иностранных источников информации

СЛК-14

Владеет навыками поиска информации в зарубежных базах данных

Семинары


Способен осуществлять сбор, анализ и обработку статистических данных, информации, научно-аналитических материалов, необходимых для решения поставленных экономических задач

ПК-4

Умеет работать с различными видами информации для решения задач и достижения поставленной цели

Семинары


Способен анализировать и интерпретировать информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений

ПК-7

Применяет полученные знания для принятия решения на основе анализа информации, полученной из различных источников

Лекции

Семинары


Способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет

ПК-9

Способность создавать иллюстрации, оформленные на высоком техническом уровне

Лекции

Семинары


Способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии

ПК-10

Хорошо ориентируется в новых информационных технологиях, и применяет их для решения различных задач

Лекции

Семинары


Способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии

ПК-12

Применяет современные технические средства и информационные технологии для поиска, обработки и передачи информации



^ Место дисциплины в структуре образовательной программы
Для направления 080100.62 «Экономика», направления 080100.62 «Экономика», профиль специальных дисциплин «Мировая экономика» настоящая дисциплина является дисциплиной по выбору.


Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

Философия

Социология.

Информатика.

Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

Методы научных исследований в менеджменте.

Философия.

Социология.

Основы менеджмента.
^



Тематический план научно-исследовательского семинара


№

Название раздела

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоя­тельная работа

Лекции

Семинары

Практические занятия

1

Введение

Освоение понятийного ряда информационно-библиотечной культуры

8

4

2




2

2

Технологии работы с текстами. Межгосударственный стандарт ГОСТ 7.1-2003

10

4

-




6

3

Поиск информации. Инструменты поиска информации

16

4

2




8

4

Методы работы с крупными массивами информации.

Технологии работы с Интернет-ресурсами

12

2

2




8

5

Взаимодействие с традиционными ресурсами библиотеки

8

2

2




6




Итого:

54

16

8




30



^ Формы контроля знаний студентов
Тип контроля

Форма контроля

1 год

Параметры

1

2

3

4

Текущий

(неделя)

Контрольная работа

1










Письменная работа 60 минут
















Итоговый

Зачет

*










Тест


^ 1.1Критерии оценки знаний, навыков
Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов:

- Письменная контрольная работа. Контрольная работа оценивается по 10-бальной системе, при этом принимается во внимание правильность оформления текста, степень раскрытия темы, проведенный анализ литературы (предпочтение отдается использованию книг, журнальных публикаций и электронных ресурсов из подписки ГУ-ВШЭ) и выводы, сделанные автором контрольной работы в заключение.

- ^ Практические занятия, на которых проверяется степень владения методами и инструментами поиска информации.

-Итоговый контроль осуществляется в виде зачета, на котором проверяется степень владения материалом и обоснованность ответа на вопросы итогового теста по базовым понятиям курса из утвержденного перечня. Оценка итогового контроля выставляется по 10-бальной системе.

Оценка производится по 100-бальной шкале. Студент получает: за выполнение контрольной работы – 50 баллов; за работу на практических занятиях – 40 баллов (4 практических занятия по 10 баллов каждое); за итоговый тест в конце курса – 10 баллов.

В зачетную ведомость ставится зачет и в скобках итоговая оценка, если итоговая оценка больше трех баллов. Если же итоговая оценка меньше четырех баллов, то ставится незачет и в скобках итоговая оценка.
^ Содержание дисциплины
Введение

Тема 1. Освоение понятийного ряда информационно-библиотечной культуры

Письменность, книга, документ; информация; библиотека; культура; информационная служба; сведения, данные; библиотечная, библиографическая, архивная и информационная деятельность. Виды и структура информации. Особенности научной, технической, управленческой информации. Электронная информационная технология и очередная смена парадигмы в распространении знаний. Роль информации в развитии общества, информатизация общества, глобализация информационной деятельности.

Основная литература:

Об информации, информационных технологиях и о защите информации: Федеральный закон Российской Федерации // Российская газ. – 2006. – 29 июля.

Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации: Приказ Президента Российской Федерации от 18.02.2008 // Российская газ. - 2008. – 18 февраля.

Городнова, А.А. Информационно-библиотечная культура: учебное пособие / А.А.Городнова. - 2-е изд., перераб. и доп. – Н.Новгород: Изд-во Волго-Вятской акад. гос. службы, 2009. – 173 с. - ISBN 5-88022-246-2.

Дополнительная литература:

Бард, А.  Netoкратия : новая правящая элита и жизнь после капитализма / А. Бард, Я. Зодерквист ; пер. с англ. Виталия Мишучкова. - 2-е изд. ; испр. - СПб.: Стокгольмская школа экономики, 2004. - 252 с. - (Книги Стокгольмской школы экономики в Санкт-Петербурге). - ISBN 5-315-00029-Х.

Веревченко, А.П. Информационные ресурсы для принятия решений: учебное пособие / А.П.Веревченко, В.В.Горчаков, И.В.Иванов, О.В.Голодова. – М.: Академический Проект: Екатеринбург: Деловая книга, 2002. – 560 с. – (Серия «Gaudeamus»). – ISBN 5-8291-0159-9 («Академ.Проект).

Винер, Н.  Творец и будущее / Н. Винер; пер. с англ. - М.: АСТ, 2003. - 732 с. - (Philosophy). - ISBN 5-17-019210-Х.

Всемирный доклад по культуре. 1998: Культура, творчество и рынок / науч. рук. Лурдес Ариспе. - М.: Ладомир; ЮНЕСКО, 2001. - 488 с.: ил. - ISBN 5-86218-286-1.

Гиляревский Р.С. Основы информатики: курс лекций [Электронный ресурс]. – Режим доступа: Папки студентов и преподавателей / teacher / Городнова / ИБК / Материалы для студентов.

Дригайло, В.Г.  Основы организации работы библиотеки вуза : научно-практическое пособие / В.Г.Дригайло. - М.: ЛИБЕРИЯ-БИБИНФОРМ, 2007. - 624 с. - (Библиотекарь и время. XXI век; № 64). - - ISBN 5-85129-175-3.

Информатика: учебник / под ред. Н.В.Макаровой. - 3-е изд. ; перераб. - М. : Финансы и статистика, 2000. - 768 с. - ISBN 5-279-02202-0.

Информационные технологии в бизнесе: энциклопедия / под ред. М.Желены. – СПб.: Питер, 2002. – 1120 с.: ил. – (Серия «Бизнес-класс»). - ISBN 5-318-00125-4.

Ионин, Л.Г.  Социология в обществе знаний: от эпохи модерна к информационному обществу / Л. Г. Ионин; Гос. ун-т - Высшая школа экономики. - М.: ИД ГУ ВШЭ, 2007. - 431 с. - ISBN 978-5-7598-0456-7.

Коряковцева, Н.А. Хрестоматия по информационной культуре / Н.А.Коряковцева. – М.: Либерея-Бибинформ, 2007. – 144 с. – ISBN 5-85129-175-3.

Тоффлер, Э. Война и антивойна: Что такое война и как с ней бороться. Как выжить на рассвете XXI века / Элвин Тоффлер, Хейди Тоффлер. – М.: АСТ: Транзиткнига, 2005. – 412 с. - (Philosophy). – ISBN 5-17-028463-2 (ООО «Издательство АСТ»).

Тоффлер, Э. Метаморфозы власти / Э.Тоффлер. - М.: ООО «Издательство АСТ», 2004. – 669 с. – (Philosophy). – ISBN 5-17-004183-7..

Тоффлер, Э. Третья волна / Э.Тоффлер. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2004. – 781 с. – (Philosophy). – ISBN 5-17-0011040-5.

Швецова-Водка, Г.Н. Документ в свете ноокуммуникации: научно-практическое пособие / Г.Н.Швецова-Водка. – М.: Литера, 2010. – 384 с. – ISBN 978-5-91670-033-6.

Brody, E.W.  Communication Tomorrow: new Audiences, new Technologies, new Media / E.W.Brody. - Westpotr, Connecticut, London: PRAEGER, 1990. - 295 p. - ISBN 0-275-93280-X.


Тема 2. Технологии работы с текстами

Технология свертывания (сжатия) информации. Межгосударственный стандарт ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления». Библиографический список. Способы группировки материала в библиографическом списке. Библиографическая ссылка. Виды библиографических ссылок. Общие требования и правила составления библиографической ссылки. Цитирование: общие требования к цитированию. Аннотация.

Технология аналитико-синтетической переработки информации. Общие требования к содержанию и оформлению тезисов. Конспект. Правила конспектирования. Реферат. Подготовка реферата. Доклад. Обзор. Дайджест. Контрольная работа. Эссе. Как написать хорошее эссе. Курсовая работа.

Основная литература:

ГОСТ 7.9-95. Реферат и аннотация. Общие требования. – Взамен ГОСТ 7.9-77; введ. С 1 июля 1997 г. - (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

ГОСТ 7.73-96. Поиск и распространение информации. Термины и определения. – Взамен ГОСТ 7.27-80; введ. с 1 января 1998 г. - (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

ГОСТ 7.32-2001. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления. – Взамен ГОСТ 7.32-81, ГОСТ 7.32-91; введ. 2002-07-01. - (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

ГОСТ 7.82-2001. Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления. – Введ. 2002-07-01. – (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

ГОСТ 7.1-2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. – Взамен ГОСТ 7.1-84, ГОСТ 7.16-79, ГОСТ 7.18-79, ГОСТ 7.34-81, ГОСТ 7.40-82; введ. 2004-07-01. – М.: Изд-во стандартов, 2004. – 48 с. – (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

ГОСТ Р 6.30-2003. Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов. – М.: Госстандарт России, 2003. – 19 с.

ГОСТ Р 7.0.5-2008. Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления. – Введ. 2009-1-01. – М.: Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии, 2008. – 19 с. - (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

Городнова, А.А. Информационно-библиотечная культура: учебное пособие / А.А.Городнова. - 2-е изд., перераб. и доп. – Н.Новгород: Изд-во Волго-Вятской акад. гос. службы, 2009. – 173 с. - ISBN 5-88022-246-2.

Дополнительная литература:

Зиновьева, Н.Б. Основы современной библиографии: учебное пособие / Н.Б.Зиновьева. – М.: Либерея-Бибинформ, 2007. – 104 с. – ISBN 5-85129-175-3.

Савина, И.А. Библиографический язык и глобализирующееся информационное общество: научно-практическое пособие / И.А.Савина. – М.: Литера, 2008. – 240 с. – ISBN 978-5-91670-003-9.

Савина, И.А. Методика библиографического описания: практическое пособие / И.А.Савина. – М.: Либерея-Бибинформ, 2007. – 144 с. – ISBN 5-85129-175-3.

Соколов, А.В. Библиографоведение: Terra incognita. Диалог о библиографической науке: научно-практическое пособие / А.В.Соколов, В.А.Фокеев. – М.: Литера, 2010. – 206 с. – ISBN 978-5-91670-041-1.


Тема 3. Поиск информации. Инструменты поиска информации

Основные понятия: поиск информации, технология поиска, информационная потребность, информационный запрос, информационный продукт, информационная услуга, информационная система, информационные процессы. Основные принципы информационного поиска, информационно-поисковая система, информационно-поисковый язык.

Культура информационного поиска.

Библиотека как поисковая система.

Инструменты поиска информации: индексирование, библиотечные классификации и каталоги. Электронный каталог: особенности поиска информации.

Основная литература:

ГОСТ 7.73-96. Поиск и распространение информации. Термины и определения. – Взамен ГОСТ 7.27-80; введ. 1998-01-01. - (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

Городнова, А.А. Информационно-библиотечная культура: учебное пособие / А.А.Городнова. - 2-е изд., перераб. и доп. – Н.Новгород: Изд-во Волго-Вятской акад. гос. службы, 2009. – 173 с. - ISBN 5-88022-246-2.

Дополнительная литература:

Алешин, Л.И. Телекоммуникационные технологии для библиотек: учебно-методическое пособие / Л.И.Алешин. – М.: Литера, 2009. – 352 с. – ISBN 978-5-91670-024-4.

Берестова, Т.Ф. Информационное пространство библиотеки: научно-методическое пособие / Т.Ф.Берестова. – М.: Либерея-Бибинформ, 2007. – 240 с. – ISBN 5-85129-175-3.

Бородина, С.Д. Коммуникационная культура библиотек: научно-практическое пособие / С.Д.Бородина, Г.М.Кормишина. - М.: Либерея-Бибинформ, 2008. – 128 с. – ISBN 5-85129-175-3.

Васильев, В.В. Информационные технологии в библиотечном деле: учебно-методическое пособие / В.В.Васильев, Н.В.Сороколетова, Л.В.Хливненко. – М.: Либерея-Бибинформ, 2007. – 368 с. – ISBN 5-85129-175-3.

Веревченко, А.П. Информационные ресурсы для принятия решений: учебное пособие / А.П.Веревченко, В.В.Горчаков, И.В.Иванов, О.В.Голодова. – М.: Академический Проект: Екатеринбург: Деловая книга, 2002. – 560 с. – (Серия «Gaudeamus»). – ISBN 5-8291-0159-9 («Академ.Проект).

Давыдова, И.А. Библиотечно-информационное производство: научно-методическое пособие. – М.: Либерея-Бибинформ, 2008. – 168 с. – ISBN 5-85129-175-3.

Информационные технологии в бизнесе: энциклопедия / под ред. М.Желены. – СПб.: Питер, 2002. – 1120 с.: ил. – (Серия «Бизнес-класс»). – ISBN 5-318-00125-4.

Каймин, В.А. Информатика: учебник / В.А.Каймин. – 3-е изд. – М.: ИНФРА-М, 2003. – 272 с. – (Серия «Высшее образование»). – ISBN 5-16-001393-8.

Коряковцева, Н.А. Техники информационно-библиотечной работы: учебно-практическое пособие / Н.А.Коряковцева; предисл. и науч. ред. В.А.Фокеева. – М.: Либерея, 2004. – 136с. – ISBN 5-85129-176-1.

Лысикова, Н.П. Современная библиотека и образование: социокультурный аспект: научно-практическое пособие / Н.П.Лысикова, О.И.Алимаева, Н.Р.Вакулич. – М.: Литера, 2009. – 80 с. – ISBN 978-5-91670-021-3.

Пилко, И.С. Технологичемкие процессы в библиотечной работе: учебно-методическое пособие / И.С.Пилко. – М.: ЛИБЕРЕЯ-БИБИНФОРМ, 2205. – 176 с. – ISBN 5-85129-175-3.

Сафиуллина, З.А. Информация: ценность и оценка: научно-практическое пособие / З.А.Сафиуллина. – М.: «Либерея-Бибинформ», 2006. – 224 с. – ISBN 5-85129-175-3.


Тема 4. Методы работы с крупными массивами информации. Технологии работы с Интернет-ресурсами

Краткая история Интернет. Основные сервисы сети Интернет: Всемирная паутина (World Wide Web, WWW), Электронная почта (E-mail), Файловые архивы FTP, Gopher, Телекоммуникации, Основы общения в Интернете. Механизмы доступа к информации в сети Интернет: гипертекст, протоколы доступа (HTTP и др.), адрес поиска (URL). Электронные системы поиска, поисковые машины в Интернете.

Технологии работы с крупными массивами информации. Понятие о базах и банках данных. Понятие о базах знаний. Библиографические и реферативные базы данных. Базы данных ИНИОН. Базы данных ВИНИТИ. ВИНИТИ - крупнейший мировой центр обработки научно-технической литературы, основные информационные продукты и услуги ВИНИТИ, входной поток, технологические процессы переработки информации, банк данных ВИНИТИ, организация информационного обслуживания ученых России и специалистов различных отраслей производства, современные информационные технологии с элементами интеллектуальных систем. Проблемно-ориентированный поиск в базах данных ВИНИТИ.

Справочные базы данных: РУБРИКОН. Специализированные порталы.

Основная литература:

Городнова, А.А. Информационно-библиотечная культура: учебное пособие / А.А.Городнова. - 2-е изд., перераб. и доп. – Н.Новгород: Изд-во Волго-Вятской акад. гос. службы, 2009. – 173 с. - ISBN 5-88022-246-2.

Дополнительная литература:

Алешин, Л.И. Телекоммуникационные технологии для библиотек: учебно-методическое пособие / Л.И.Алешин. – М.: Литера, 2009. – 352 с. – ISBN 978-5-91670-024-4.

Библиотечные компьютерные сети: Россия и Запад / науч.ред.-сост. Т.Л.Манилова, М.Н.Усачев, В.М.Красильщикова. – М.: Изд-во «ЛИБЕРЕЯ-БИБИНФОРМ», 2007. – 368 с. – ISBN 5-85129-167-2.

Васькова, Н.И. Электронные источники правовой информации: учебно-методическое пособие / Н.И.Васькова, М.В.Салменкова. - ЛИБЕРЕЯ-БИБИНФОРМ, 2006. – 120 с. – ISBN 5-8129-175-3.

Городнова, А.А. Информационно-библиотечная культура: учебное пособие / А.А.Городнова. - 2-е изд., перераб. и доп. – Н.Новгород: Изд-во Волго-Вятской акад. гос. службы, 2009. – 173 с. - ISBN 5-88022-246-2.

Информационные технологии в бизнесе: энциклопедия / под ред. М.Желены. – СПб.: Питер, 2002. – 1120 с.: ил. – (Серия «Бизнес-класс»). – ISBN 5-318-00125-4.

Кон, Артур. Секреты Интернета / Артур Кон. – Ростов н/Д: Феникс, 2000. – 320 с. – (Серия «Учебный курс»). – ISBN 5-222-00793-6.

Коряковцева, Н.А. Техники информационно-библиотечной работы: учебно-практическое пособие / Н.А.Коряковцева; предисл. и науч. ред. В.А.Фокеева. – М.: Либерея, 2004. – 136с. – ISBN 5-85129-176-1.

Майстрович, Т.В. Электронный документ в библиотеке: научно-методическое пособие / Т.В.Майстрович. – М.: Либерея-Бибинформ, 2007. – 144 с. – ISBN 5-85129-175-3.

Манифест ИФЛА об Интернет // Библиотека в школе. – 2002. - № 12. – С. 4.

Сагитова, Л.К. Информационные ресурсы Росинформкультуры: научно-методическое пособие / Л.К.Сагитова. – М.: Литера, 2009. – 128 с. – ISBN 978-5-91670-020-6.

Солоницын, Ю. Интернет: энциклопедия / Ю.Солоницын, В.Холмогоров. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2002. – 592 с. – ISBN 5-318-00442-3.

Холмогоров, В. Интернет-маркетинг: краткий курс / В.Холмогоров. – СПб.: Питер, 2002. – 272 с. – ISBN 5-318-00697-3.


Тема 5. Взаимодействие с ресурсами библиотеки
^ Виды изданий: учебные издания, справочные издания, научные издания, периодические издания, электронные издания. Основные понятия.
Учебные издания: учебник, учебно-методическое пособие. Вспомогательные учебные издания: хрестоматия, практикум.

Справочные издания: энциклопедии, энциклопедические словари, словари, разговорники, справочники, путеводители, проспекты, каталоги.

Научные издания: монография, диссертация, автореферат диссертации, препринт, тезисы докладов, материалы конференций, сборники научных трудов, депонированные рукописи.

Периодические издания: газета, журнал.

Электронное издание. Виды электронных изданий: электронные издания на CD-носителях, сетевые электронные издания, электронная книга, электронные журналы.

Справочный аппарат книжных изданий.

Основная литература:

ГОСТ 7.60-90. Издания. Основные виды. Термины и определения. – Взамен ГОСТ 16447-78; введ. 1991-01-01. - (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

ГОСТ 7.83-2001. Электронные издания. Основные виды. Выходные сведения. – Введ. 2202-07-01. - (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

ГОСТ 7.4-95. Издания. Выходные сведения. – Взамен ГОСТ 7.4-86; введ. 1998-07-01. - (Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу).

ОСТ 29.130-97. Издания. Термины и определения. – Введ. 1997-08-01. – (Стандарт отрасли).

Дополнительная литература:

3. Городнова, А.А. Информационно-библиотечная культура: учебное пособие / А.А.Городнова. - 2-е изд., перераб. и доп. – Н.Новгород: Изд-во Волго-Вятской акад. гос. службы, 2009. – 173 с. - ISBN 5-88022-246-2.


Формы и методы проведения занятий по разделу, применяемые учебные технологии: например, если для освоения раздела предусмотрено проведение деловых игр, дискуссий, мастер-классов, решение задач или рассмотрение кейсов на семинарах.


^ Образовательные технологии
В процессе реализации образовательной программы используется такой вид учебной работы, как решение ситуационных задач.

^ 1.2Методические рекомендации преподавателю
Основная задача преподавателя - научить студентов думать о проблемах информации, самостоятельно работать с источниками информации, правильно оформлять результаты собственной творческой работы. Минимум заучивания и запоминания, максимум понимания и размышления. Информационно-библиотечная культура – это, прежде всего, наука об информации и о работе с информацией и документированной информацией, а не об использовании компьютера. Компьютер - это просто инструмент. Его нужно уметь правильно использовать.
^ 1.3Методические указания студентам
На лекциях и семинарах стараться понять преподавателя, а не запомнить или записать его слова. Отнестись критически к сообщаемым сведениям. Активно работать на занятиях: задавать вопросы, высказывать свое мнение.
^ Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента 1.4Тематика заданий текущего контроля
Примерные вопросы/ задания для текущего контроля, проводимого в письменной форме – контрольной работы:

Библиотека как центр формирования информационной культуры студента.

Виды информации: научная и научно-техническая.

Влияние технического прогресса на распространение информации в современном обществе.

Возможности использования информации в экономической деятельности.

Диагностика информационной культуры общества (анализ материалов, опубликованных в печати по информационной культуре).

Документальные и фактографические информационные системы и их место в работе студента и специалиста.

Документирование как способ закрепления информации.

Интернет как источник информации.

Информатизация общества: проблемы современного этапа.

Информационное общество (общество, основанное на знаниях).

Информационное общество в России: миф или реальность?

Информационно-образовательная среда библиотеки вуза.

Информационные революции и их значение в развитии общества.

Информация и ее влияние на систему образования.

Информация и её роль в развитии образования и науки.

Информация и культура: грани взаимодействия.

Информация как товар (капитал).

Методы переработки научно-технической информации для эффективного и своевременного обслуживания.

Информационные продукты и услуги.

Мировые центры переработки научно-технической информации и их значение для развития науки и техники.

Программные и технические средства обработки и доставки информации.

Роль информации и знаний в экономике и управлении обществом.

Роль информационных технологий в процессе «интеллектуализации» общества.

Современная библиотека университета и её роль в условиях развития новых средств доступа к научным публикациям.

Управление знаниями в современной организации.

Формирование информационного общества в XXI веке.

Электронная библиотека и традиционная библиотека: общее и различия.

Электронная книга: история и современность.

Электронные каталоги, электронные базы данных и электронные библиотеки как национальные электронные информационные ресурсы.

Электронный документ в библиотеке.



Примерные темы семинаров

Библиотека вуза как важнейшее звено в системе формирования информационной культуры специалиста.

Библиотека как центр формирования информационной культуры студента.

Диагностика информационной культуры общества (анализ материалов, опубликованных в печати по информационной культуре).

Документальные и фактографические информационные системы и их место в работе студента и специалиста.

Документирование как способ закрепления правовой информации.

Интернет как источник информации.

Информационная культура как необходимое условие построения информационного общества.

Информационная культура личности и Человечества: системное представление.

Информационная культура личности как элемент информационной безопасности индивида и общества (государства).

Информационная культура личности: Вызовы информационн