Реферат: Программа дисциплины актуальные проблемы отечественной истории и историографии для аспирантов по специальности «07. 00. 02 Отечественная история» Программу составил

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тобольский государственный педагогический институт им. Д.И.Менделеева»

Кафедра истории России и методики преподавания истории


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ И ИСТОРИОГРАФИИ

для аспирантов

по специальности «07.00.02 - ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»


Программу составил:

Д.и.н., проф.

Гончаров Ю.М.


Тобольск, 2010


Пояснительная записка


Дисциплина «Актуальные проблемы отечественной истории и историографии» в объеме 180 часов изучается на 3 курсе обучения аспирантуры.

Общий лекционный курс по дисциплине составляет 30 часов, семинарских занятий – 24 часа, объем аудиторных часов – 54. 126 часов вынесено на самостоятельную работу аспирантов по изучению данной дисциплины. Изучение дисциплины заканчивается кандидатским экзаменом по специальности.

^ 1. Цели и задачи дисциплины

Основная задача курса историографии «воссоздать научные биографии крупных историков России, раскрыть их вклад в отечественную науку, охарактеризовать основные тенденции в развитии научных концепций, выявит источниковую основу, методы обработки исторического материала, освободить оценки историков от заданности, идеологизмов и предвзятости»

«Историография отечественной истории» ориентирует на учебно-воспитательную, культурно-просветительную и научно-методическую виды профессиональной деятельности.

Изучение данной дисциплины способствует подготовке аспирантов к решению следующих задач профессиональной деятельности в учреждениях высшего образования:

в области учебно-воспитательной деятельности изучение дисциплины способствует

эффективному использованию современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения истории, в том числе технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий;

формированию духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений;

в области культурно-просветительной деятельности изучение данной дисциплины помогает студентам в:

формировании общей культуры;

организации дополнительного образования,

в области научно-методической деятельности изучение историографии отечественной истории способствует:

проведению исследований проблем, связанных с профессиональной деятельностью,

формированию логики и методологии научных исследований, определение целей и задач исследований,

применению адекватных поставленным задачам методов и методик исследований;


^ 2. Требования к уровню освоения и содержания дисциплины:

В результате изучения курса историографии отечественной истории аспирант должен
знать: цели и задачи Историографии как науки, ее предмет, классификацию историографических источников, методы исследования, периодизацию этапов развития Отечественной исторической науки и их характеристику, основных представителей отечественной исторической науки и их работы в соответствии с периодизацией, развитие проблематики исторических исследований, основные методологические концепции, название и характеристику ведущих школ отечественной исторической науки, актуальные вопросы современной исторической науки;

уметь: анализировать историографические источники, применять на практики теоретические положения науки, применять ее методы исследования в своей практической деятельности, использовать разнообразные подходы к объяснению исторического процесса, объяснять позиции авторов исходя из разнообразных аспектов, определять аспекты, формирующие позицию авторов, транслировать разнообразные концепции на определенную проблему, делать аргументированные выводы;

владеть навыками: анализа, синтеза, обобщения историографического материала, применения методов историографической науки в практической работе исследователя, организации исследовательской работы.


^ 3. Объем дисциплины и виды учебной работы

Виды учебной работы

ДФО

Всего часов

Общая трудоемкость дисциплины

180

Аудиторные занятия

54

Лекции

30

Практические занятия

24

Самостоятельная работа

- реферат

-подготовка к семинарским занятиям

- изучение и конспектирование литературы, вынесенной на самостоятельное изучение

- контрольные работы

126

26

48

27


25

Вид итогового контроля

экзамен


^ 4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

№ п/п


Раздел дисциплины

Лекции

Практические занятия

Всего часов



Предмет историографии как специальной исторической дисциплины

2




2



Возникновение исторических знаний и их развитие (с древнейших времен до конца XVII в.)

4




4



Превращение исторических знаний в науку (конец XVII – XVIII вв.)

4

4

8



Историческая наука в первой трети XIX в.

2

4

6



Историческая наука во второй трети XIX в.

4

4

8



Основные тенденции и направления развития русской историографии в 1860-1917 гг.

4

4

8



Формирование новой советской исторической науки (1917-30-е гг. XX в.)

4

4

8



Отечественная советская историография в 40-е-80-е гг. XX в.

4

4

8

9.

Отечественная историческая наука в конце XX в. Актуальные проблемы историографии.

2




2



^ 4.2 Содержание разделов дисциплины
4.2.1. Лекционный курс

№

лекции

Раздел, тема, содержание лекции

Кол-во

часов

1

Раздел 1: Предмет историографии как специальной исторической дисциплины.

Историография и история исторической науки. Термины «историография» и «история исторической науки» в дореволюционной российской науке. Основные факторы развития исторической науки. Задачи историографии. Принципы историографического познания: принцип историзма, принцип системности, принцип ценностного подхода. Методы историографического познания: сравнительно-исторический, хронологический, проблемно-хронологический, метод периодизации, метод ретроспективного анализа, метод перспективности. Историографические факты. Историографические источники и их виды.

Периодизация отечественной историографии. Историография в системе исторических наук.

2

2-3

Раздел 2: Возникновение исторических знаний и их развитие (с древнейших времен до конца XVII в.)

Возникновение исторических знаний. Дохристианские исторические представления восточных славян. Легенды, предания, дружинные сказания, былины.

Принятие христианства и распространение письменности. Изменение общественной функции исторических знаний. Письменные исторические сочинения. Древнерусское летописание.

Развитие исторических знаний и исторической мысли в едином Русском государстве.

Исторические сочинения XVII в. Постепенное отмирание летописания.

Общие итоги развития исторической мысли (до конца XVII в.). Создание предпосылок для перехода исторических знаний в научную форму.




4

4

Раздел 3: Превращение исторических знаний в науку (конец XVII – XVIII вв.)

Петровские реформы и их роль в развитии исторических знаний.

Роль Петра I в составлении исторических сочинений. «Ядро российской истории» А. И. Манкиева. Внимание к новейшей истории страны. Популяризация внешней политики Петра I и успехов русской армии в Северной войне. «История императора Петра Великого от рождения его до Полтавской баталии» Ф. Прокоповича. «Рассуждение о причинах Свейской войны» П. П. Шафирова. Значение историографии петровского времени.

Историческая концепция В. Н. Татищева (1686-1750).

Исторические исследования М. В. Ломоносова (1711-1765).

Идеология Просвещения как теоретический фундамент российских исторических исследований. Сохранение элементов провиденциализма. Формирование направлений в русской историографии второй половины ХУШ-первой трети XIX в.

Консервативное направление в историографии. Общественно-политические взгляды М. М. Щербатова (1733-1790).

Исторические воззрения И. Н. Болтина (1735-1792).

Радикально-просветительское направление в историографии. А. Н. Радищев (1749—1802).



4

5

Раздел 4: Историческая наука в первой трети XIX в.

Реформы. Александра I в области образования и цензуры. Проблемы российской истории в общественно-политической борьбе.

Идеи Просвещения в начале XIX в. Воздействие европейского сентиментализма на русскую историографию.

Влияние французской романтической историографии эпохи Реставрации. Специфика консервативно-романтического направления. Ф.-О. Шатобриан (1768—1848).. Либеральный романтизм в исторической науке. Ф. Гизо (1787-1874) и О. Тьерри (1795-1856). Отношение к идейному наследию французской революции.

Историческая концепция Н. М. Карамзина (1766-1826).

Критическое направление в отечественной исторической науке. И. Ф. Г. Эверс (1781-1830).

Скептическая школа в русской историографии. Общественно-политические взгляды М. Т. Каченовского (1775—1842).

Исторические взгляды Н. А. Полевого (1796—1846).



2

6-7

Раздел 5: Историческая наука во второй трети XIX в.

Общественно-политическая борьба и развитие исторической науки. Образование и цензура при Николае I. Расширение возможностей для свободного научного творчества.

Влияние немецкой классической философии на теоретические основы исторических концепций русских историков. Г. В. Ф. Гегель (1770-1831).

Консервативное направление в историографии. Теория официальной народности и ее истоки в русской общественно-политической мысли. С. С. Уваров и окончательное оформление новой государственной идеологии.

Теория официальной народности и историческая наука. М. П. Погодин (1800-1875).

Оформление государственной (юридической) школы в трудах К. Д. Кавелина (1818-1885).

Историческая концепция С. М. Соловьева (1820-1879).

Б. Н. Чичерин (1828-1904) - ведущий теоретик государственной школы.

Общественно-политическая позиция славянофилов. Славянофильство и либерализм.

Либерально-романтическая концепция российской истории Н.И.Костомарова (1817-1885). Щапов А.Н. как представитель революционно-демократического направления в отечественной исторической науке.

Социально-политические взгляды представителей радикального направления в общественном движении: В. Г. Белинского (1811-1848), А. И. Герцена (1812-1870), Н. Г. Чернышевского (1828-1889), Н. А. Добролюбова (1836-1861).



4

8

Раздел 6: Основные тенденции и направления развития русской историографии в 1860-1917 гг.

Развитие методологических подходов и их борьба. Влияние западноевропейской методологии истории. Позитивизм и его критика в 1860-1880 гг. Исторические концепции русских марксистов 90-х гг. Консервативные модели реформации.

Методологические основы исторического исследования В. О. Ключевского (лекции 1—4).

Становление марксистской, историографии в России.

Ленинская концепция отечественной истории (барщинного хозяйства, феодализма и капиталистического развития России) в работе «Развития капитализма в России» (1899).

Творчество М. Н. Покровского до Великой Октябрьской социалистической революции.

Теоретические и методологические позиции П. Н. Милюкова в «Очерках по истории русской культуры» (1896).

С. Ф. Платонов. Методологические основы мировоззрения (христианская мораль, позитивная философия и эволюционная теория).

«Обзор русской истории с социологической точки зрения» Н. А. Рожкова (1905).



4

9-10

Раздел 7: Формирование новой советской исторической науки (1917-30-е гг. XX в.)

Складывание и развитие советской исторической школы.

Религиозно-мистические течения в русской зарубежной историографии революции и новой экономической политики. Н. А. Бердяев. И. А. Ильин. Г. П. Федотов. Д. С. Мережковский. Евразийство и евразийская концепция русской истории и постреволюционного развития СССР. Н. П. Савицкий. Н. С. Трубецкой. Л. П. Карсавин. П. П. Сувчий-ский. Г. В. Вернадский. Д. П. Святополк-Мирский.

Изменения в оценках новой экономической политики, отдельных ее этапов и лидеров в советской историографии 30-50-х гг. Зарождение и становление постулата «непогрешимости генеральной линии партии» применительно к новой экономической политике.

Постановка в исторической науке 30-х гг. проблем реконструкции народного хозяйства СССР. Этапы становления советской исторической концепции построения социалистического общества в СССР в 30-е гг. Эмиграция о природе сталинского режима в СССР и советского варианта модернизации. С. Дмитриевский. П. В. Милюков. С. Н. Прокопович. Л. Д. Троцкий. Влияние политической борьбы и общеполитической ситуации в стране на советскую историографию модернизации в 30-е гг. Специфика отечественной исторической концепции модернизации 30-х гг.


4

11

Раздел 8: Отечественная советская историография в 40-е-80-е гг. XX в.

Историческая наука после XX съезда партии. Новые тенденции в развитии советского общества и их влияние на развитие исторической науки. Проблематика данного периода.

Дискуссии 50-60-х гг. о времени перехода к новой экономической политике. Оценка историографией 50-80-х гг. VIII съезда Советов и X съезда РКП (б). Советская историография о ленинской теории многоукладности, ленинском плане построения социализма в СССР и основных принципах новой экономической политики. Внутрипартийная борьба и причины ее возникновения в изображении советской историографии.

Дискуссии о природе нэпа и его роли в истории советского общества в идейной борьбе первых лет горбачевской перестройки.

Дискуссии о природе и основных направлениях переустройства экономики в годы «социалистической реконструкции народного хозяйства» СССР.

Советская историческая наука о «ленинском плане коллективизации».

Первые советские работы о Великой Отечественной войне и их роль в идеологической борьбе на международной арене и внутри страны.

Изменения, произошедшие под влиянием XX съезда партии.

Советская историография о причинах второй мировой войны. В. М. Хвостов. А. М. Некрич. Г. А. Деборин.



4

12

Раздел 9: ^ Отечественная историческая наука в конце XX в. Актуальные вопросы современной историографии.

Влияние политических событий середины 80-90-х гг. на состояние отечественной исторической науки. Центры изучения российской истории XX в.

Смена идеологических ориентиров в подходах к событиям русской революции и гражданской войны в середине 80-х гг.

Оценки двоевластия. Рост интереса к революционным событиям в российской провинции.

Изменение приоритетов в изучении характера и движущих сил революции, участия в ней различных общественных классов и групп. Кризис «рабочей истории» в посткоммунистической историографии.

Оценки в историографии 90-х гг. причин гражданской войны и ее ожесточенного характера.

Историческая наука о причинах горбачевской перестройки. Современные трактовки борьбы за власть в высших эшелонах партии в канун и первые месяцы перестройки.

Обострение политической конфронтации в обществе и в руководстве страны в 1991 г. События августа 1991 г. и дискуссионность их оценок современными исследователями.

Конституции 1993 г. Россия в условиях президентской республики. Становление нового российского парламентаризма и многопартийности, оценка их исторических судеб.





2


4.2.2. Семинарские занятия


№

занятия

Тема практического занятия

Раздел, тема дисциплины

Кол-во

часов

1.

Русская историография второй половины XVIII в.

раздел 3: Превращение исторических знаний в науку (конец XVII – XVIII вв.)

4

2.

Начало революционно-демократического периода в отечественной историографии.

раздел 3: Превращение исторических знаний в науку (конец XVII – XVIII вв.)

4

3.

Исторические сочинения Н.М.Карамзина.

раздел 5: Историческая наука во второй трети XIX в.

4

4.

С.М.Соловьев и начало складывания государственной школы.

раздел 5: Историческая наука во второй трети XIX в.


4

5.

В.О.Ключевский и формирование экономизма в отечественной историографии.

раздел 6. Основные тенденции и направления развития русской историографии в 1860-1917 гг.

4

6.

Историческая наука на переломе. Формирование советской исторической науки.

раздел 7. Формирование новой советской исторической науки (1917-30-е гг. XX в.)

4

7.

Актуальные вопросы современной исторической науки.

раздел 9. Отечественная историческая наука в конце XX в. Актуальные вопросы современной историографии.

4


^ 4.2.3. Задания для самостоятельной работы студентов



Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения

Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения

раздел 7. Формирование новой советской исторической науки (1917-30-е гг. XX в.)

Тема: Формирование российской исторической школы за рубежом. Начало «русистики» и «советологии».

Проанализируйте литературу из предложенного перечня и ответьте на вопросы:

Историческая наука 20-30-е годы.//История и историки. М.1990.

Рубинштейн Н. Л. Русская историография. - М., 1941.

Черепнин Л. В. Отечественные историки XVIII-XX вв. - М., 1984.

В.Т.Пашуто Русские истории-эмигранты в Европе. М. 1991.


Условия, способствующие формированию российской исторической школы за рубежом.

Социальный и персональный состав. Назовите направления и наиболее ярких представителей.

Особенности исторической проблематики. (Показать на примере одного из представителей)

Работу оформите в виде конспекта.

раздел 6. Основные тенденции и направления развития русской историографии в 1860-1917 гг.

Тема: С.Ф.Платонов и М.Н. Покровский – два подхода к истории феодализма.

Проанализируйте литературу из предложенного перечня и ответьте на вопросы:

А.Н.Артизов Исторические семинары М.Н.Покровского.// История и историки. М.1990.

Вандалковская М. Г. Историческая наука российской эмиграции: «евразийский соблазн». - М., 1997.

Рубинштейн Н. Л. Русская историография. - М., 1941.

Черепнин Л. В. Отечественные историки XVIII-XX вв. - М., 1984.


Основные положения исторической концепции С.Ф.Платонова.

Основные положения исторической концепции Н.М.Покровского.

Суть дискуссии Платонов-Покровский.

Работу оформите в виде конспекта.

Тема: Основные этапы развития отечественной исторической науки.

Составьте обобщающую таблицу «Основные этапы развития отечественной исторической науки», включив следующие разделы: этап с указанием хронологических рамок, философско-методологические основы исторических исследований, основные представители, историографические памятники, указанного периода, периодизация русской истории, проблематика исслндований.

Подготовка к семинарам




Подготовка к контрольным работам





^ 5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

5.1. Рекомендуемая литература
^ Основная литература: Пештич С.Л. Русская историография XVIII в. Ч. II. Л., 1965.
Черепнин Л.В. Отечественные историки XVIII- XX вв. Сборник статей, выступлений, воспоминаний. М., 1984.

Рубинштейн Н.Л. русская историография. М. 1941.

Очерки истории исторической науки в СССР. Т. М., 1955.Т.2. М., 1960.

Историки России XVIII- начало XX века. М.,1996.

Черепнин Л.В. Русская историографии до XIX века. Курс лекций, М. 1957.

Шапиро А.Л. Историография с древнейших до 1917 года СПб., 1993

Историки России XVIII-XX веков. - М., 1997. - Вып. 4.(не переиздавалось)

Историческая наука России в XX в. – М., 1997. .(не переиздавалось)

Сахаров А. М. Историография истории СССР. Досоветский период: Учеб. пособие. - М., 1978. (не переиздавалось)

Шапиро А. Л. Русская историография с древнейших времен до1917 г.: Учеб. пособие. - М., 1993. (не переиздавалось)

^ Дополнительная литература
Киреева Р.А. К.Н.Бестужев- Рюмин и исторические наука второй половины XIX в. М., 1990.

Зимин А.А. Формирование исторических взглядов В.О. Ключевского// Исторические записки. Т.69.1961.

Нечкина М. В. Василий Осипович Ключевский. История жизни и творчества. М., 1974.

Киреева Р.А. Ключевский как историк русской исторической науки. М., 1966.

Александров В.А. Василий Осипович Ключевский (1891-1911)// История СССР. 1991, №5. С.57-70.

Ключевский В.О. Лекции по русской историографии// Ключевский В.О. Сочинения. Т.VII. М., 1989.

Козлов В.П. «История государства Российского» Н.М. Карамзина в оценках современников. М., 1989.

Эйдельман Н. Последний летописец. М., 1983.

Лотман Ю.М. Сотворение Карамзина. М., 1987.

Киреева Р.А. Скептическая школа в русской историографической литературе дооктябрьского периода// Проблемы истории русского общественного движения и исторической мысли. М., 1981.

Шевцов В.И. Прогрессивное направление в русской историографии первой половины XIX в. Днепропетровск. 1980.

Пресняков А.Е. С.М. Соловьев и его влияние на развитие русской историографии// Вопросы историографии и источниковедения истории СССР. М.-Л., 1963.

Цамутали А.Н. Борьба течений в русской историографии во второй половине XIX в. Л., 1977.

Пинчук Ю.А. Исторические взгляды Н.И.Костомарова (Критический очерк).

Киев, 1984.

Рубинштейн Н.Л. Иван Егорович Забелин: исторические воззрения и научная деятельность (1820-1908)// История СССР. 1956, №1. С.51-74.

Антонов В. Ф. Историческая концепция Н. А. Добролюбова. - м., 1981.

Антонов В. Ф. Н. Г. Чернышевский о русской истории. - М., 1984.

.Антонов В. Ф. Вандалковская М. Г. Историческая наука российской эмиграции: «евразийский соблазн». - М., 1997.

Аристов Н. Я. Афанасий Прокопьевич Щапов. - СПб, 1983.

БаргМ. А. Категории и методы исторической науки. - М., 1984.

Богданов А. П. Летописец и историк конца XVII в. Очерки исторической мысли «переходного времени». - М., 1994.

Брачев В. С. Русский историк Сергей Федорович Платонов: В 2 ч. -СПб, 1995.

Буганов В. И. Отечественная историография русского летописания. -М., 1975.

Булгаков, Н. А. Бердяев. - М., 1995.

Вандалковская М. Г. История изучения русского революционного движения середины XIX века. 1870-1917. - М., 1982.

Вандалковская М. Г. П. Н. Милюков, А. А. Кизеветтер: история и политика. - М., 1992.

Власть и общество России. XX век. М.; Тамбов, 1999.

Голанд Ю. Кризисы, разрушившие НЭП. - М., 1991.

Гордон Л. А., Клопов Э. В. Что это было? Размышления о предпосылках и итогах того, что случилось с нами в 30-40-е годы. - М., 1989.

Городецкий Е. Н. Историографические и источниковедческие проблемы Великого Октября (1930-1960): Очерки. - М., 1982.

Думова Н. Г. Либерал в России: трагедия несовместимости. Исторический портрет П. Н. Милюкова. - М., 1993. - Ч. 1.

Дудзинская Е. А. Славянофилы в пореформенной России. - М., 1994

Зверев В. В. Реформаторское народничество и проблема модернизации России от 40-х к 90-м гг. XIX в. - М., 1997.

Зорькин В. Д. Чичерин. - М., 1984.

Иллерицкий В. Е. Сергей Михайлович Соловьев. - М., 1980.

Искра Л. М. Б. Н. Чичерин о политике, государстве, истории. - Воронеж, 1995.

Исторические исследования в России. Тенденции последних лет. -М.,1996.

Историческая концепция Н. Г. Чернышевского. - М.,1983

Ковальченко И. Д. Методы исторического исследования. - М., 1987.

Козлов В. П. «История Государства Российского» Н. М. Карамзина в оценках современников. - М., 1989.

Карагодин А. М. Философия истории В. О. Ключевского. - Саратов, 1976.

КузьминА. Г. Татищев. - М., 1987.

Лимонов Ю. А. Летописание Владимиро-Суздальской Руси. - Л., 1967.

Лихачев Д. С. Русские летописи и их культурно-историческое значение.-М., 1947. Лихачев Д. С. Русские летописи. - М., 1973.

Лосев А. Владимир Соловьев и его время. - М., 1990.Лотман Ю. М. Карамзин. - М., 1997

Методическая разработка к курсу «Историография российской истории» / Сост. А. Е. Шикло. - М., 1993.

Нечкина М. В. Василий Осипович Ключевский. История жизни и творчества. - М., 1974.

Плеханов Г. В. История русской общественной мысли. - СПб, 1914.

Покровский М. Н. Историческая наука и борьба классов. (Историографические очерки, критические статьи и заметки). - М.; Л., 1922.

Покровский М. Н. Классовая борьба и русская историческая литература.-М., 1923.

Рубинштейн Н. Л. Русская историография. - М., 1941.

СивакА. Ф. Константин Леонтьев. -Л., 1991.

Цамутали А. Н. Борьба течений в русской историографии во второй половине XIX в. - Л., 1977.

Черепнин Л. В. Русская историография до XIX в.: Курс лекции. М.,1957.

Черепнин Л. В. Отечественные историки XVIII-XX вв. - М., 1984.

Чистякова Е. В., Мальцева И. Ф. Ленинская концепция истории России периода феодализма. - М., 1985.

Чумаченко Э. Г. В. О. Ключевский - источниковед. - М., 1970

Шанский Д. Н. Из истории русской исторической мысли. И. Н. Болтин. - М., 1983. Шкуринов П. С. ЮхтА. И. Государственная деятельность В. Н. Татищева в 20-х-нача-ле 30-х годов. XVIII в. - М., 1985.


6. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для обеспечения данной дисциплины имеются:

оборудованная аудитория (специальная мебель и оргсредства) – компьютерный класс;

технические средства обучения: 15 компьютеров «Flatron»;

аудио-, видеоаппаратура: аудио- CD –центр «Panasonic», телевизор «Sharp 14 D 2- S 14˝», видеомагнитофон «LG BC 290 W», DVD «LG ДСК 685 XB»;

Приложение 1

^ Лекционный курс

раздел 1. Предмет историографии как специальной исторической дисциплины.


Историография и история исторической науки. Термины «историография» и «история исторической науки» в дореволюционной российской науке. Разграничение понятий «историография» и «история исторической науки» современными учеными. Многоаспектность термина «историография». Предмет истории исторической науки.

Основные факторы развития исторической науки. Влияние социально-экономического строя, политики государства, существующих философских систем и методологических учений, состояния источниковой базы исторических исследований и методов источниковедческого анализа, степени доступности архивов, системы научных учреждений, вузов, исторического образования, эволюции средств научной информации и распространения исторических знаний, международных связей исторической науки, уровня развития науки в целом.

Задачи историографии. Принципы историографического познания: принцип историзма, принцип системности, принцип ценностного подхода. Методы историографического познания: сравнительно-исторический, хронологический, проблемно-хронологический, метод периодизации, метод ретроспективного анализа, метод перспективности. Историографические факты. Историографические источники и их виды.

Периодизация отечественной историографии. Историография в системе исторических наук.

Рекомендуемая литература:

Основная литература:

Ковальченко И. Д. Методы исторического исследования. - М., 1987.

Методическая разработка к курсу «Историография российской истории» / Сост. А. Е. Шикло. - М., 1993.

Сахаров А. М. Историография истории СССР. Досоветский период: Учеб. пособие. - М., 1978.

Шапиро А. Л. Русская историография с древнейших времен до1917 г.: Учеб. пособие. - М., 1993.

Дополнительная литература:

БаргМ. А. Категории и методы исторической науки. - М., 1984.

Рубинштейн Н. Л. Русская историография. - М., 1941.

Черепнин Л. В. Русская историография до XIX в.: Курс лекции. М.,1957.


раздел 2. ^ ВОЗНИКНОВЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ И ИХ РАЗВИТИЕ (С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО КОНЦА XVII в.)

Возникновение исторических знаний. Дохристианские исторические представления восточных славян. Легенды, предания, дружинные сказания, былины.

Принятие христианства и распространение письменности. Изменение общественной функции исторических знаний. Письменные исторические сочинения. Древнерусское летописание. Начало составления летописей. Центры летописания. «Повесть временных лет». Мировоззрение летописцев. Общественно-политические взгляды. Вмешательство власти в процесс создания летописей. Роль политического заказа. Провиденциализм. Источники, отбор и интерпретация материала. Летописные сведения о происхождении, расселении, обычаях восточных славян, их взаимоотношениях с другими народами, генезисе княжеской власти, событиях русской истории (до начала XII в.). Особенности летописания XII-XIII вв. Владимирское, новгородское, киевское летописание, их особенности. Зарождение общерусского летописания. Московское и тверское летописание. Идея религиозной и этнической общности восточнославянских народов. Значение летописей в общественной жизни Руси.

Развитие исторических знаний и исторической мысли в едином Русском государстве. Летописи и летописные своды. Московский летописный свод. Воскресенская летопись. Никоновская летопись. Новые черты в летописании. Внелетописные формы исторических произведений. Распространение хронографов. Интерес к всемирной истории. «Степенная книга», ее историко-политическая концепция. Сюжетные сочинения. «История о. Казанском ханстве». «История о великом князе московском» А. М. Курбского. Публицистика XVI в. Теория «Москва - третий Рим».

Исторические былины и песни как особый жанр народного творчества. Циклы о взятии Казани, об обороне Пскова от войск Стефана Батория, об Иване IV Грозном, о покорении Ермаком Сибири. Народные представления о прошлом.

Исторические сочинения XVII в. Постепенное отмирание летописания. Распространение хронографов. Местное летописание. Сибирские летописи. Сказания и повести. Демократические тенденции в исторической мысли. «Псковские повести». Раскольничье летописание. «Обмирщение» исторического повествования. Отход от иконописного изображения исторических лиц, характеристика их личности и деятельности. Появление элементов прагматического объяснения истории. Размышления о смысле происшедших событий. Расширение круга исторических источников. Записной приказ.

Осмысление событий смуты в официальном летописании и публицистике. «Новый летописец», «Сказание» Авраамия Палицына, «Временник» И. Тимофеева, «Повесть» М. И. Катырева-Ростовского. Интерес к античным авторам. Создание первых учебных пособий по истории: «История» Ф. Грибоедова и «Синопсис».

Общие итоги развития исторической мысли (до конца XVII в.). Создание предпосылок для перехода исторических знаний в научную форму.

Рекомендуемая литература:

Основная литература:

Богданов А. П. Летописец и историк конца XVII в. Очерки исторической мысли «переходного времени». - М., 1994.

Методическая разработка к курсу «Историография российской истории» / Сост. А. Е. Шикло. - М., 1993.

Сахаров А. М. Историография истории СССР. Досоветский период: Учеб. пособие. - М., 1978.

Шапиро А. Л. Русская историография с древнейших времен до1917 г.: Учеб. пособие. - М., 1993.

Дополнительная литература:

Буганов В. И. Отечественная историография русского летописания. -М., 1975.

Лимонов Ю. А. Летописание Владимиро-Суздальской Руси. - Л., 1967.

Лихачев Д. С. Русские летописи и их культурно-историческое значение.-М., 1947. Лихачев Д. С. Русские летописи. - М., 1973.

Рубинштейн Н. Л. Русская историография. - М., 1941.

Черепнин Л. В. Русская историография до XIX в.: Курс лекции. М.,1957.


раздел 3. Превращение исторических знаний в науку ( конец XVII – XVIII вв.)


Петровские реформы и их роль в развитии исторических знаний. Развитие связей с зарубежными странами. Секуляризация науки и культуры. Первые научные учреждения. Создание Академии наук и ее роль в развитии исторической науки. Правительственные распоряжения о составлении исторических трудов и поиске источников. Разработка методов критики исторических источников. Рождение исторической периодики. Первые признаки научного оформления исторических трудов. Выделение истории как науки из общей совокупности знаний.

Роль Петра I в составлении исторических сочинений. «Ядро российской истории» А. И. Манкиева. Внимание к новейшей истории страны. Популяризация внешней политики Петра I и успехов русской армии в Северной войне. «История императора Петра Великого от рождения его до Полтавской баталии» Ф. Прокоповича. «Рассуждение о причинах Свейской войны» П. П. Шафирова. Значение историографии петровского времени.

Историческая концепция В. Н. Татищева (1686-1750). Общественно-политические взгляды. «История Российская с самых древнейших времен»: редакции, структура, публикации. Понимание Татищевым роли исторической науки, смысла и назначения труда историка. Теоретико-методологические основы исторических взглядов. Рационализм и деизм Татищева. Общая концепция русской истории и ее периодизация. Теория естественного права и общественного договора в объяснении происхождения государства. Обоснование преимуществ самодержавной формы правления для России. Периодизация русской истории. Значение «Истории» Татищева для развития исторической науки.

Исторические исследования М. В. Ломоносова (1711-1765). Общественно-политические взгляды. Полемика Ломоносова с Миллером. Антинорманизм Ломоносова. «Древняя Российская история от начала российского народа до кончины великого князя Ярослава Первого». Роль М. В. Ломоносова в развитии исторической науки в России.

Идеология Просвещения как теоретический фундамент российских исторических исследований. Сохранение элементов провиденциализма. Формирование направлений в русской историографии второй половины ХУШ-первой трети XIX в.

Консервативное направление в историографии. Общественно-политические взгляды М. М. Щербатова (1733-1790). Рационализм и прагматизм его концепции. Психологическое понимание причинности исторических событий. «История Российская от древнейших времен». Расширение источниковой базы. Критерии отбора источников. Общая концепция русской истории. Благотворность союза верховной власти и дворянства. Обоснование прав и привилегий дворянства как главной опоры самодержавия, защита крепостного права. Осуждение реформаторских планов самодержавия в «Размышлении о неудобствах в России дать свободу крестьянам» и «Краткой повести о прежде бывших в России самозванцах» (1774). Критика преобразований Петра I и политики его преемников в книге «О повреждении нравов в России» (1786-1789). Генеалогические исследования М. М. Щербатова. Значение творчества М. М. Щербатова.

Исторические воззрения И. Н. Болтина (1735-1792). Критика им работ Н. Г. Леклерка и М. М. Щербатова («Примечания на Историю древния и нынешния России г. Леклерика» (1788), «Критические примечания генерал-майора Болтина на первый (второй) том «Истории» князя Щеработва» (1793-1794)). Воздействие рационализма и просветительской идеологии на исторические взгляды Болтина. Понимание им природы причинности в истории. Признание влияния объективных факторов на исторический процесс: роль географической среды, естественного права, национального характера народа. Идея единства всемирно-исторического процесса. Общая схема русской истории. Понимание «феодализма» как системы политической раздробленности. Генезис крепостного права в России в оценке Болтина («вольность» крестьян до XVI в., непричастность государственной власти к их закрепощению). Критика петровских реформ.. Вклад Болтина в развитие отечественной историографии. Оценка его трудов С. М. Соловьевым и В. О. Ключевским.

Радикально-просветительское направление в историографии. А. Н. Радищев (1749—1802). Радикальная интерпретация основных принципов просветительской идеологии. Критика самодержавного деспотизма и крепостного права. Представление об истории как закономерной смене периодов «вольно