Реферат: Программа дисциплины «бюджетная политика и бюджетный процесс в российской федерации» Для направления

Правительство Российской Федерации


Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Кафедра финансовых рынков и финансового менеджмента


Программа дисциплины

«БЮДЖЕТНАЯ ПОЛИТИКА И БЮДЖЕТНЫЙ ПРОЦЕСС

в рОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»


Для направления

Для направления 080100.62 «Экономика»

2 курс

Автор: Куликова Л.А., к.э.н.


Одобрена на заседании кафедры «____»____________2011 г.

Зав.кафедрой Рогова Е.М. ____________________

Рекомендована секцией УМС [Введите название секции УМС] «___»____________ 200 г

Председатель [Введите И.О. Фамилия]


Утверждена УС факультета [Введите название факультета] «___»_____________200 г.

Ученый секретарь [Введите И.О. Фамилия] ________________________ [подпись]


Санкт-Петербург

2011г

^ 1. 1. учебная программа дисциплины Область применения и нормативные ссылки
Магистерская программа «БЮДЖЕТНАЯ ПОЛИТИКА И БЮДЖЕТНЫЙ ПРОЦЕСС

в рОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» является результатом разработки и продолжением курса «^ БЮДЖЕТНАЯ ПОЛИТИКА И БЮДЖЕТНЫЙ ПРОЦЕСС в рОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ», «Теория денег и финансовых рынков», читаемого для бакалавров, а также для адаптации и углубления знаний студентов, обучавшихся ранее по другим специальностям. Она явилась результатом интеграции современных разработок теории финансов и финансовых рынков современной отечественной и западной школы.

Задача данного курса состоит в формулировке, логическом обосновании, систематизации, обобщении и демонстрации практической применимости теоретического базиса множества дисциплин, посвященных изучению финансовых рынков и государственной политики на них. Постоянное использование сведений, изученных в рамках других дисциплин, позволяет активизировать пассивный набор знаний студентов. Разбор примеров из реальной жизни дает возможность увидеть применение теоретических сведений на практике. Теоретическая направленность курса отличает его от прикладных дисциплин разнообразием моделей, теорий и аналитических методов, основные положения которых излагаются на лекциях и изучаются и применяются на семинарах. Отличие от сугубо теоретических курсов состоит в более подробном изучении концепций, на освещение которых в традиционных курсах макро- и микроэкономики отводится ограниченное время и которым уделяется зачастую лишь поверхностное внимание. Несмотря на отсутствие глубокой теоретизации, данный курс предоставляет в распоряжение студентов тот необходимый уровень теоретических понятий и подходов, на базе которого уже может проводиться самостоятельная аналитическая работа и могут строиться курсы углубленного изучения разделов теории денег, теории финансов, теории международных финансовых рынков и т.д. Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 080200.68 Менеджмент, обучающихся по магистерской программе изучающих дисциплину

Программа разработана в соответствии с:

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 080200.68 Менеджмент (КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) "МАГИСТР") от 18.11.2009 № 636

Образовательной программой специальности 080200.68 Менеджмент, обучающихся по магистерской программе изучающих дисциплину «Оценка бизнеса»

Рабочим учебным планом университета по направлению подготовки 080200.68 Менеджмент, обучающихся по магистерской программе, специализации Финансовый менеджмент, утвержденным в 2010г.
^ 1. Организационно-методический раздел


1.1. Цель курса
Изучение дисциплины «Бюджетная политика и бюджетный процесс в РФ» является важной частью профессиональной подготовки слушателя магистерской программы «Государственное и муниципальное управление» - будущего высококвалифицированного специалиста в области управления, в том числе и государственными финансами. Данный курс необходим для овладения студентами знаниями по бюджетному устройству РФ, изучения основ механизма бюджетного процесса и ознакомления с политикой Российской Федерации в области управления бюджетом государства.

^ Цель преподавания курса ««Бюджетная политика и бюджетный процесс в РФ» заключается в формировании у студентов знаний, которые позволят уяснить устройство бюджетной системы РФ, механизм принятия бюджета РФ и направления бюджетных расходов, в получении навыков анализа и непрерывного мониторинга проводимой бюджетной политики.

^ 1.2. Задачи курса
В процессе изучения курса решаются следующие учебные задачи:

усвоить основы законодательства и других нормативных документов, регламентирующих порядок принятия и исполнения бюджета РФ, свободно ориентироваться в них и развить у слушателей магистерской программы навыки работы с нормативно-правовыми актами и применения их в профессиональной деятельности;

овладеть основными понятиями, применяемыми в области бюджетных отношений (понятия: «бюджетные учреждения», «бюджетополучатели», «распорядители бюджетных средств», «дефицит бюджета», «субсидии», «субвенции», «дотации» и пр.);

разбираться в механизмах формирования доходов и расходов бюджета;

определять стадии бюджетного процесса;

научиться применять теоретические знания на практике в сфере финансового планирования и управления;

развить у слушателей магистерской программы навыки анализа финансовых показателей, характеризующих как бюджет страны в целом, так и отдельные направления текущих доходов и расходов бюджета, определять социальную направленность бюджетной политики.

Магистр в процессе изучения адаптационной дисциплины должен освоить следующие компетенции:

Общие компетенции (ОК):

- овладение стоимостной культурой мышления, способности к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей еѐ достижения (ОК–1);

- способность анализировать значимые проблемы и процессы происходящие в компании, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- способность находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8);

- способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

- овладение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличие навыков работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13).



Профессиональные компетенции (ПК)

- способность собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих финансовую деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способность рассчитывать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2);

- способностью выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

- способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способность выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы(ПК-5);

- способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

- способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10);

- способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12);

- способность критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13);
^ Место дисциплины в структуре образовательной программы
Для направления 080200.68 «Менеджмент» настоящая дисциплина является обязательной дисциплиной.

Предметом дисциплины является управление дефицитными денежными потоками различных субъектов рынка, к которым относятся государство, фирмы, домашние хозяйства. Реализация управления осуществляется через финансовую систему национальной и мировой экономики. Финансы как специальная дисциплина ГОС напрямую и опосредованно связаны с целым рядом учебных дисциплин специальности, в первую очередь, с дисциплинами: «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Экономика организаций» «Налоги и налогообложение», «Бухгалтерский учет», «Страхование», «Бюджетная система», «Инвестиции», «Финансовый менеджмент» и т.д.

Полученные знания студенты могут использовать в курсовом и дипломном проектировании.


^ 1.3. Требования к студентам
Поскольку данный курс читается на 1-м году обучения магистерской программы «Государственное и муниципальное управление», то курс предполагает наличие у слушателей знаний по таким дисциплинам как «Финансы и кредит», «Финансовое право», «Финансовый менеджмент», «Экономическая теория» и др. Желательно наличие у слушателей магистерской программы также базовых знаний конституционного, административного, гражданского права.


^ 1.4. Формы работы со студентами
Формами работы со студентами являются:

лекции;

семинарские занятия;

выполнение контрольных работ;

выполнение домашнего задания;

сдача зачета.

На лекциях преподаватель знакомит учащихся с основными аспектами по программе курса «Бюджетная политика и бюджетный процесс в РФ». Семинары посвящаются обсуждению последних нормативно-правовых документов в области бюджетной политики, разбору различных вариантов практического применения процедур бюджетного процесса, в том числе на примерах бюджетных учреждений, решению заданий разного типа - тестов на выбор правильного ответа, финансовых задач по бюджету, построение смет, а также других аналитических заданий. Акцент делается на заданиях практического характера, которые разработаны на основе современной практики прохождения бюджетных процедур в бюджетных учреждениях.

На семинарских занятиях также заслушиваются и обсуждаются доклады, подготовленные студентами в процессе самостоятельной работы.

^ Самостоятельная работа студентов предполагает, в основном, изучение рекомендованных литературных источников и основополагающих нормативно-правовых актов, регулирующих бюджетную деятельность и бюджетный процесс, анализ основных их положений, выполнение домашнего задания, подготовку докладов к семинарским занятиям.

^ 1.5. Виды контроля:
Текущий контроль – осуществляется по итогам работы на семинарах, выполнения домашнего задания и написания контрольной работы, а также написания реферата.

Итоговый контроль – осуществляется в виде итогового зачета по материалу всего курса.


Оценка знаний осуществляется по 10-ти балльной шкале.

^ 1.6. Порядок оценки знаний учащихся
Контроль знаний студентов осуществляется на основе накопительной системе баллов (оценок). По мере изучения дисциплины студент накапливает определенное количество баллов.

Удельные веса промежуточных оценок студентов следующие:

- написание реферата – 0,2;

- выполнение контрольной работы – 0,3;

- итоговый зачет по материалу всего курса – 0,5.

Итоговая оценка является результирующей и складывается из оценок всех форм контроля умноженных на соответствующие коэффициенты веса.


^ 2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ КУРСА


Тема 1. Основы бюджетных отношений и бюджетное устройство Рос-
сийской Федерации

1. Понятие и структура финансовой системы . Роль государства как регулятора финансовой системы. Определение финансов. Распределительная функция финансов. Эволюция бюджетной системы России. Новации современной бюджетной системы Российской Федерации. Сущность и функции бюджета.

2. Бюджетное устройство. Понятие внебюджетных специальных фондов. Определение бюджетной системы РФ. Определение консолидированного бюджета. Понятие бюджетного учреждения. Четыре признака бюджетного учреждения. Принципы построения бюджетной системы. Единство бюджетной системы. Разграничение доходов и расходов между уровнями бюджетной системы. Самостоятельность бюджетов. Равенство бюджетных прав. Полнота отражения доходов и расходов. Сбалансированность. Эффективность и экономность расходования бюджетных средств. Совокупность покрытия расходов. Транспорентность.

Достоверность. Адресность и целевой характер бюджетных средств.

Подведомственность расходов бюджета. Понятия главного распределителя, распорядителя и получателя бюджетных средств.

3. Компетенция федеральных органов власти в области регулирования бюджетных отношений и регулирования финансовой деятельности. Бюджетные полномочия субъектов Федерации. Бюджетные полномочия местных органов власти.

4.Бюджетная классификация Российской Федерации: понятие и назначение бюджетной классификации. Нормативные документы по бюджетной классификации бюджетных средств. Классификация доходов и расходов. Классификация операций сектора государственного управления.


Литература и нормативная база по теме:

Бюджетная система России : Учебник для вузов / Под ред.акад. Г. Б. Поляка. – М.: Юнити, 2009. – С. 7 – 91.

Свищева В. А., Жирова Г.В. Краткий курс по бюджетной системе. – М.: ОКЕЙ-книга, 2009. – С. 7-60.

Щеголева Н. Г. Бюджетная система Российской Федерации: Учеб. пособие. – М: Маркет ДС, 2008. – С. 8-41.

Бабич А.М., Павлова Л.Н. Государственные и муниципальные финансы. – М.: Юнити, 2002 . – С. 6-40.

Бюджетный кодекс РФ от 31.07.1995 г. № 145-ФЗ. Статья 6.

Содержание учебных заданий:

Что такое бюджет и бюджетное устройство? Сколько уровней в бюджетной системе РФ?

Назовите особенности консолидированного бюджета и для каких целей его рассчитывают? Приведите пример.

Каково социально-экономическое значение бюджета? Чем характеризуется социальная направленность бюджета?

Перечислите принципы бюджетной системы РФ и раскройте их содержание.

Что такое бюджетная классификация и каково ее назначение? Сколько разрядов содержат коды бюджетной классификации доходов и расходов? Охарактеризуйте структуру кода операции сектора государственного управления.


Распределение самостоятельной работы по теме: 10 часов.

^ Тема 2.Общая характеристика доходов и расходов бюджета.
Доходы бюджета, их экономическое содержание Виды доходов бюджета. Налоговые и неналоговые доходы. Определение налогов и их функции. Прямые и косвенные налоги. Основные виды налогов (НДС, налог на прибыль, налог на доходы физических физических лиц и др.). Налоги федеральные, региональные. местные и их роль в формировании бюджетов различных уровней. Основные направления государственной политики в области налоговых реформ.

Неналоговые доходы. Доходы от продажи имущества, находящегося в государственной и муниципальной собственности. Таможенные платежи и пошлины. Финансовая помощь и безвозмездные перечисления. Штрафы и иные суммы принудительного изъятия. Группировка доходов по способам их получения. Собственные и регулирующие доходы бюджетов.

Доходы федерального бюджета. Виды и структура.

Доходы бюджетов субъектов Российской Федерации – структура и регулирование.

Доходы местных бюджетов – структура и регулирование.

Первоочередные задачи по укреплению доходной части бюджета России.

2. Расходы бюджетов. Экономическое содержание расходов бюджета, их состав, структура и динамика. Классификация расходов по функциональному признаку. Формы расходов бюджета: ассигнования, трансферты, субсидии, субвенции, бюджетные кредиты. Расходы на финансирование инвестиций. Дотации. Резервные фонды.

Расходы бюджетных учреждений. Государственный или муниципальный контракт.

Расходы бюджетов различных уровней бюджетной системы РФ- состав, структура, особенности планирования. Принципы распределения расходов между бюджетами. Расходы федерального бюджета. Расходы субъектов Российской Федерации. Расходы местных бюджетов. Финансовая поддержка субъектов федерации.Динамика изменений основных расходов федерального бюджета.

Проблемы бюджетной политики в сфере расходов государственного бюджета. Особенности планирования расходов бюджета на основе использования минимальных норм и стандартов.

3. Дефицит и профицит бюджета. Государственный долг. Характеристика основных показателей федерального закона о федеральном бюджете на соответствующий финансовый год .


Литература и нормативная база по теме:

1. Годин А.М, Максимова Н.С, Подпорина Н.С. Бюджетная система Российской Федерации, учебник, - М.:«Дашков и К» 2007 г.- С.54-223.

2.Романовский М. В., Врублевская О.В. Бюджетная система Российской Федерации, учебник, . – М.: ЮНАЙТ, 2006. – С. 116-445.

3.Пансков В.Г. Налоги и налогообложение в Российской Федерации: Учебник для вузов. – М.: Международный центр финансово-экономического развития, 2003.- С.18-38.

4.Бюджетный кодекс РФ от 31.07.1998 г. № 145-ФЗ.

5.Информационные материалы сайта www.budgetrf.ru «Бюджетная система Российской Федерации»


Содержание учебных заданий:

1.Каково экономическое содержание доходов бюджета и за счет каких источников они образуются?

2.Перечислите состав налоговых и неналоговых доходов.

3.Что является объектом налога на доходы физических лиц? Какие суммы не попадают под налогообложение?

4. Что такое дотация и субвенция в бюджетных отношениях?

5. Назовите основные функциональные виды расходов, финансируемые исключительно из федерального бюджета.

6. Каковы особенности бюджетных расходов местных бюджетов?

7. За счет каких источников может покрываться дефицит федерального бюджета?

Распределение самостоятельной работы по теме: 10 часов.

^ Тема 3. Организация бюджетного процесса и контроля
1.Понятие и определение бюджетного процесса. Этапы бюджетного процесса. Основные задачи бюджетного процесса. Участники бюджетного процесса. Роль Министерства финансов как участника бюджетного процесса. Федеральное казначейство. Основные задачи федерального казначейства. Механизм взаимодействия казначейства и бюджетного учреждения в процессе исполнения бюджета.

2. Составление проектов бюджета. Сведения необходимые для составления проекта. Бюджет на очередной финансовый год. Среднесрочный прогноз социально-экономического развития. Концепции социально-экономического развития РФ (долгосрочный прогноз) Перспективные финансовые прогнозы. Разработка федеральных целевых программ. Приоритеты финансирования. Основные разделы бюджета. Порядок составления проекта бюджета. Социальная составляющая бюджета.

3. Механизм рассмотрения и утверждения бюджета. Четыре чтения проекта Государственной Думой. Рассмотрение утвержденного законопроекта Советом Федерации и подписание его Президентом, Опубликование закона о бюджете и вступление в силу.

Проблемы, возникающие при несвоевременности рассмотрении и утверждении проектов бюджетов.

4. Исполнение бюджета. Роспись доходов и расходов бюджета Исполнение бюджета по доходам. Исполнение бюджета по расходам. Процедура финансирования расходов. Очередность списания расходов.

5.Составление отчетов об исполнении бюджетов и их утверждение.

Проверка отчетов об исполнении бюджетов. Утверждение отчета об исполнении бюджета Государственной Думой. Проблема ответственности в случае отклонения отчета об исполнении бюджета от утвержденного бюджета. Совершенствование и развитие бюджетного процесса в России. Кодификация бюджетного законодательства.

6.Контроль за исполнением бюджета. Бюджетный контроль как составная часть бюджетного контроля . Формы бюджетного контроля.Задачи бюджетного контроля. Субъекты бюджетного контроля. Объекты бюджетного контроля. Проблемы бюджетного контроля и его роль в осуществлении бюджетной политики. Общественно значимые результаты контроля.


Литература и нормативная база по теме:

1. Годин А.М, Максимова Н.С, Подпорина Н.С. Бюджетная система Российской Федерации, учебник, - М.:«Дашков и К» 2007 г.- С.303-337.

Щеголева Н. Г. Бюджетная система Российской Федерации: Учеб. пособие. – М: Маркет ДС, 2008. – С. 82-111.

Бюджетная система России : Учебник для вузов / Под ред.акад. Г. Б. Поляка. – М.: Юнити, 2009. – С. 663 – 677.

Горегляд В.П. Бюджет как финансовый регулятор экономического развития. – М.: Экономика, 2002. - С. 2-11

5.Павлов П. В. Финансовое право: Курс лекций. – М.: Омега-Л, 2006. – С. 112-190.

6.Бюджетный кодекс РФ от 31.07.1998 г. № 145-ФЗ


Содержание учебных заданий:

1. Что такое бюджетный процесс?

2. Перечислите органы представительной и исполнительной власти, участвующие в бюджетном процессе?

3. Кратко охарактеризуйте стадии бюджетного процесса?

4. Охарактеризуйте стадию составления проекта бюджета и определите ее особенности.

5. Охарактеризуйте стадию и проблемы рассмотрения и утверждения бюджета.

6.Изучите полномочия, функции и задачи контрольных органов РФ. Распределение самостоятельной работы по теме: 10 часов.


^ Тема 4. Экономическое содержание внебюджетных фондов и их виды в Российской Федерации.
Предназначение государственных внебюджетных фондов.

Определение государственных внебюджетных фондов. Целевой характер финансовых ресурсов внебюджетных фондов. Источники внебюджетных фондов. Методы финансирования/наполнения внебюджетных фондов. Эволюция источников наполнения внебюджетных фондов.

2.Пенсионный фонд Российской Федерации. Нормативные документы, регламентирующие деятельность фонда. Источники формирования Пенсионного фонда. Актуальные проблемы Пенсионного фонда РФ. Пенсионная система в США , Великобритании и Франции.

3.Фонд социального страхования в РФ. Нормативные документы, регламентирующие деятельность фонда. Источники финансирования.

Основные задачи фонда. Проблемы фонда социального страхования РФ.

4. Фонд медицинского страхования в РФ. Нормативные документы, регламентирующие деятельность фонда. Источники финансирования.

Основные задачи фонда. Проблемы фонда медицинского страхования РФ на современном этапе экономики.

Литература и нормативная база по теме:

1. Бюджетная система России : Учебник для вузов / Под ред.акад. Г. Б. Поляка. – М.: Юнити, 2009. – С. 629 – 643.

2. Годин А.М, Максимова Н.С, Подпорина Н.С. Бюджетная система Российской Федерации, учебник, - М.:«Дашков и К» 2007 г.- С.23.

3. Свищева В. А., Жирова Г.В. Краткий курс по бюджетной системе. – М.: ОКЕЙ-книга, 2009. – С. 151-159.

4. Романовский М. В., Врублевская О.В. Бюджетная система Российской Федерации, учебник, . – М.: ЮНАЙТ, 2006. – С. 452-481.

5. Бюджетный кодекс РФ от 31.07.1998 г. № 145-ФЗ

6. Информационные материалы сайта www.budgetrf.ru «Бюджетная система Российской Федерации»

Содержание учебных заданий:

Для каких целей создаются и на основе каких нормативных документов действуют внебюджетные фонды?

Что является финансовым источником образования внебюджетных фондов?

На какие цели расходуются средства Пенсионного фонда?

Охарактеризуйте целевое назначение Фонда социального страхования.

Охарактеризуйте направления использования Фонда обязательного медицинского страхования.

Распределение самостоятельной работы по теме: 10 часов.

^ Тема 5. Бюджетная политика Правительства РФ
1. Государственные финансы как инструмент регулирования экономики.

Экономические доктрины и их значение в финансовом регулировании. Основные инструменты правительственного (государственного) воздействия на экономику. Бюджетная политика России и элементы ее составляющие. Цели и приоритеты бюджетной политики современной России в области расходов. Социальная политика в современных условиях. Анализ ежегодных посланий Президента. Роль посланий в бюджетном процессе.

2. Последние нормативные документы, определяющие направления бюджетной политики на среднесрочную перспективу. Механизмы реализации эффективной бюджетной политики.

3.Реформа системы финансирования образования. Обеспечение мероприятий по реформированию здравоохранения. Финансовые и социальные аспекты реформы. Пересмотр механизмов регулирования оплаты труда работников бюджетной сферы. Расходы на социальную поддержку населения. Основные цели государственной жилищной политики.

4. Курс на инновационное направление в экономике. Целевые программы. Мероприятия по созданию благоприятного предпринимательского климата.

Литература и нормативная база по теме:

Финансовое право: Учебник / Под ред. О. Н. Горбунова. – М.: Юристъ, 2005. – С. 99-116.

Ковалева Т. М. , Барулин С.В. Бюджет и бюджетная политика: Учебное пособие. – М.: Кнорус, 2006. – С. 5-206

Информационные материалы сайта www.budgetrf.ru «Бюджетная система Российской Федерации».

Налоговый кодекс РФ, часть первая от 31.07.1998 г. № 146-ФЗ, часть вторая от 05.08.2000 г. № 117-ФЗ.

Послания Президента России «О бюджетной политике» (2009 -2011 г.г.)

Содержание учебных заданий:

1. Охарактеризуйте понятие «бюджетная политика».

2. Перечислите основные приоритеты бюджетной политики РФ на современном этапе.

3. Каковы основные направления бюджетной политики на текущий год в соответствии с посланием Президента?

4. Дайте характеристику бюджетной политики в области образования.

5. Раскройте содержание основных направлений реформы оплаты труда работников бюджетной сферы.

6. Каковы основные приоритеты бюджетной политики в области здравоохранения

7.Что вы понимаете под понятием « инновационная экономика»?

8. Охарактеризуйте программно- целевое направление в планировании бюджета РФ.

Распределение самостоятельной работы по теме: 14 часов.

^ Тема 6. Актуальные проблемы межбюджетных отношений
1. Бюджетный федерализм. Основные принципы бюджетного федерализма. Межбюджетные отношения – понятие и основные принципы организации межбюджетных отношений.

2.Формы бюджетного регулирования, их назначение и границы использования. Фонды финансовой поддержки регионам.

3.Межбюджетные трансферты из федерального бюджета субъектам Российской Федерации. Регионы доноры и реципиенты. Бюджетное "выравнивание". Методика распределения Фонда финансовой поддержки. Индекс налогового потенциала.

4.Межбюджетные трансферты из бюджетов субъектов Российской Федерации. Региональные фонды финансовой поддержки. Методология формирования и распределения фондов финансовой помощи местным бюджетам.

5. Преимущества и недостатки существующей системы регулирования территориальных бюджетов.

Литература и нормативная база по теме:

1. Щеголева Н. Г. Бюджетная система Российской Федерации: Учеб. пособие. – М: Маркет ДС, 2008. – С. 113-128

2. Ковалева Т. М. , Барулин С.В. Бюджет и бюджетная политика: Учебное пособие. – М.: Кнорус, 2006. – С. 5-206

3. Христенко В.Б. Межбюджетные отношения и управление

региональными финансами : проблемы, перспективы – М.: Дело, 2006. – С.1-21.

4. Информационные материалы сайта www.budgetrf.ru «Бюджетная система Российской Федерации»

5. Приказ Минфина РФ от 27.08.2004г. «О методических рекомендациях субъектам Российской Федерации и муниципальным образованиям по регулированию межбюджетных отношений».

6. Постановление Правительства Российской Федерации от 15 июня 2006года N 995 «Концепция роста эффективности межбюджетных отношений и качества управления общественными финансами на 2006-2008гг.».

Содержание учебных заданий:

1. Какие методы межбюджетного выравнивания вы знаете?

2. Опишите причины оказания финансовой помощи субъектам РФ

и муниципальным образованиям.

3. Из каких фондов предоставляется финансовая помощь субъектам

Российской Федерации?

4. В каких формах и на какие цели предоставляются межбюджетные

трансферты?

5.Назовите основные проблемы формирования и развития межбюд-

жетных отношений современной России.

^ Распределение самостоятельной работы по теме: 14 часов.


На семинарских занятиях рассматриваются все темы в соответствии с темами лекций.

^ Задания к семинарским и практическим занятиям Семинар 1. Основы бюджетных отношений и бюджетное устройство
Российской Федерации

Изобразите схему бюджетной системы Российской Федерации.

Какова роль бюджета РФ в перераспределении ВВП?

Дайте характеристику функций бюджета.

Перечислите принципы построения бюджетной системы России.

Для чего введена система классификации бюджета. Какие документы регламентируют доходы и расходы бюджета. Охарактеризуйте

структуру кода классификации сектора государственного управления.

6. Найдите коды основных видов расходов бюджетного учреждения.

7. Выделите актуальные проблемы бюджетной классификации.

^ Семинар 2. Общая характеристика доходов бюджета
Охарактеризуйте доходы федерального бюджета по группам. Роль налоговых и неналоговых доходов.

Дайте определение налога. Дайте определение сбора.Назовите основные федеральные налоги.

Перечислите региональные налоги. Кто имеет полномочия по установлению верхней границы ставки регионального налога?

Какие виды налогов относятся к местным налогам?

Назовите конкретные виды неналоговых доходов. Выделите основные наиболее значимые виды неналоговых доходов.

Таможенные пошлины. Современные актуальные проблемы таможенных платежей.

Основные проблемы доходов субъектов Федерации. Назовите

основные причины необходимости регулирования финансового потенциала субъектов России.

Назовите состав доходной части местных бюджетов.

Назовите различия между закрепленными и регулирующими доходами.

Какие доходы имеет бюджетное учреждение? Как влияет на доход бюджетного учреждения рост доходов в Федеральном бюджете? Влияют ли на объем доходов бюджета РФ доходы от предпринимательской деятельности бюджетного учреждения?Какие виды бюджетных учреждений вы знаете в зависимости от уровней бюджетной системы?

Дайте определения понятий «субсидии», «субвенции», « дотации»,

«межбюджетные трансферты»

12. Назовите основные направления налоговой политики на современном этапе.

^ Семинар 3. Основные характеристики расходов бюджета


Что такое функциональная классификация расходов?

Что такое ведомственная классификация расходов?

Что такое классификация операций сектора государственного

управления?

4. Какие направления расходов федерального бюджета

Вы знаете? Охарактеризуйте структуру расходов в бюджете РФ?

5. Определите компетенцию федерального бюджета в области

расходов.

6. Определите компетенцию органов власти субъектов РФ в

области расходов.

7. Определите компетенцию местных органов власти в области

расходов.

Использование бюджетных средств методом аукциона, конкурса,

котировки.

Методология планирования расходов получателя бюджетных

средств.


^ Семинар 4. Сбалансированность бюджетов. Актуальные проблемы дефицита бюджета в РФ
Охарактеризуйте понятия дефицит и профицит бюджета.

Источники внутреннего финансирования дефицита федераль-

ного бюджета.

Резервный фонд. Расходование средств резервного фонда.

Возможно ли нормальное состояние бюджета при условии если

расходы бюджета больше доходов? Возможно ли утверждение

такого бюджета?

5. Понятие государственного долга. Внутренний и внешний

государственный долг.

6. Как осуществляется управление государственным долгом?

7. Охарактеризуйте политику Правительства РФ в области

управления государственным долгом.


^ Семинар 5. Актуальные проблемы современного бюджетного процесса в РФ.
Перечислите участников бюджетного процесса и стадии бюджетного процесса.

Опишите процедуру принятия бюджета РФ на год? Каким документом принимается бюджет РФ?

Организация бюджетного процесса в субъекте РФ.

Организация бюджетного процесса в муниципальном оразовании.

Актуальные проблемы при составлении проекта бюджетов всех уровней.

Что такое перспективный финансовый план?

Кто является получателем бюджетных средств и какие права он имеет?

Охарактеризуйте казначейскую систему исполнения бюджета.

Актуальные проблемы функционирования расчётных отношений через единую систему бюджетных счетов в казначействе.

Отчет об исполнении бюджета- его формы, их единство, анализ.

Заключается ли задача бюджетного процесса в выявлении материальных и финансовых резервов государства?



^ Семинар 6. Актуальные проблемы современного бюджетного контроля
Бюджетный контроль как составляющая государственного финансового контроля.

Нормативные документы на основе которых осуществляется бюджетный контроль в РФ.

Какие органы бюджетного контроля Вы знаете?

Назовите формы внутреннего и внешнего финансового контроля.

Что представляет собой Счетная палата и каковы ее функции?

Каковы задачи бюджетного контроля?

Охарактеризуйте объекты бюджетного контроля.

Какие методы бюджетного контроля Вы знаете?

Какие виды бюджетного контроля Вы знаете?

Как Вы понимаете: что такое бюджетная дисциплина

в бюджетном учреждении ?

11. Эффективность финансового контроля – в чем она заключается?

12. Ответственность за нарушение бюджетного законодательства.

^ Семинар 7. Актуальные проблемы функционирования внебюджетных фондов в РФ
Что такое внебюджетные фонды? Понятие и содержание.

Чем вызвана необходимость консолидации целевых средств в

составе внебюджетных фондов?

Какие внебюджетные фонды Вам известны? Кратко охарактеризуйте их назначение.

Основные проблемы Пенсионного фонда РФ и пути решения его

проблем.

Пенсионная система ведущих стран Европы и США.

В чем различия назначения фондов медицинского и социального страхования? Актуальные проблемы этих фондов.

Какие другие целевые бюджетные фонды Вам известны? Назовите источники их образования и направления использования.



^ Семинар 8. Актуальные проблемы бюджетной политики России
Расскажите о содержании бюджетной политики и элементов ее составляющих в Российской Федерации. Связь бюджетной политики с экономикой.

Охарактеризуйте основы построения эффективной бюджетной политики.

3. Назовите основные нормативные документы, регулирующие бюджетные отношения на современном этапе.

4. Основные проблемы бюджетно