Реферат: Программа дисциплины ф со пгу 18. 2/07 для студентов Министерство образования и науки Республики Казахстан

Программа дисциплины Ф СО ПГУ 7.18.2/07

для студентов



Министерство образования и науки Республики Казахстан

Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова


Кафедра агротехнологии


программа ДИСЦИПЛИНЫ для студентов

дисциплина «Лесная ботаника»


для специальности 050807 «Лесохозяйственное дело»


Павлодар


Лист утверждения Ф СО ПГУ 7.18.2/11

к программе дисциплины

для студентов


УТВЕРЖДАЮ
Декан АТФ_________________

(наименование факультета)


___________Т.К. Бексеитов


«_2_» сентября 2009_г.


Составитель : профессор, к.б.н. Каденова А.Б.


Кафедра агротехнологии

^ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

дисциплины «Лесная ботаника»


для специальности 050807 «Лесохозяйственное дело»


Программа разработана на основании рабочей учебной программы, утвержденной


Рекомендована на заседании кафедры от «__«24» августа 2009 г.

Протокол № 1.

Заведующий кафедрой __________________ У.Х. Альмишев


Одобрена Учебно- методическим советом агротехнологического факультета «25» августа 2009 г. Протокол № 1.


Председатель МС ^ М.Е. Жагипарова


Данные о преподавателе:


Каденова Ася Беисовна - кандидат биологических наук, профессор кафедры

агротехнологии. Приемные часы: с 10 час. 00 мин. до 16 час. 00 мин.

кабинет № А1-113


^ Данные о дисциплине:

Дисциплина «Лесная ботаника» изучается в первом (осеннем) семестре 2009- 2010 учебного года продолжительностью в 15 недель. Общая трудоемкость дисциплины 90 часов, из них отведено часов: на лекции-15, на лабораторные работы -7,5 (15), на практические работы -7,5, на СРСП – 15, на СРС -45. По окончании изучения дисциплины проводится экзамен.


Пререквизиты : Для усвоения дисциплины «Лесная ботаника»

необходимо знание темы «Элементы оптики» из курса «Физика».


Целью изучения дисциплины «Лесная ботаника» является профессиональная подготовка инженеров лесного и паркового хозяйства в области морфологии, анатомии, систематики, экологии, биологии древесных и травянистых растений.


Задачами курса являются:

- знакомство с многообразием растительного мира, изучение внешнего и внутреннего (микроскопического) строения древесных и травянистых растений.

- овладение способами размножения растений, знаниями биологии, систематики, экологии, геоботаники, фитогеографии растений.

- изучение взаимосвязей существующих между растениями и окружающей их средой;

- определение значения растений и пути их охраны;

-овладение теоретическими положениями и практическими навыками по увеличению производительности и улучшению качественного состава лесов.


В результате изучения лесной ботаники студент должен знать:

- Растительный мир как составную часть биосферы Земли.

- Космическую роль зеленых растений. Роль растений в природе, народном хозяйстве и в жизни человека,

- Морфологическую и анатомическую структуру тела растений и отдельных их органов с учетом данных онтогенеза и филогенеза;

- Воспроизведение и размножение растений.. Вегетативное размножение. Спороношение у растений. Половой процесс у растений. Циклы воспроизведения. Семенное размножение. Цветок. Андроцей. Гинецей. Опыление и оплодотворение у цветковых растений. Плоды.

- Возрастные и сезонные изменения у растений.

- Лесообразующие виды древесных растений, произрастающих на территории Казахстана и СНГ.

- Лесообразующие виды древесных растений, интродуцированные в Казахстане.

- Современные представления о систематике растений.

- Систематические группы растений. Таксономические категории применяемые в современной систематике растений.

Низшие и высшие растения как основные образователи современного растительного покрова.

- Конкретные растения, в которых воплощаются особенности строения группы как объединения видов и вышестоящих систематических категорий.

- Необходимость охраны и рационального подхода к использованию растительного мира и природных богатств


Студент должен уметь:.

- Разбираться в многочисленных и разнообразных морфологических, анатомических и систематических признаках растений.

- Работать с учебной и научной литературой.

- Правильно обращаться с лабораторной техникой.

- Самостоятельно готовить большинство ботанических препаратов и фиксировать результаты своих наблюдений.

- Понимать принципы научного и учебного рисунков и владеть общими приемами рисования.

- Определять растения.

- Наблюдать за ростом, развитием, цветением, плодоношением, размножением растений. Устанавливать зависимость формы и строения растений от внешних условий, управлять растениями в процессе их развития, отражать сделанные наблюдения в рисунках, схемах, фотографиях, таблицах, а также в описаниях.

- Собирать ботанический материал, обрабатывать его, составлять гербарий по систематическим группам растений, монтировать его, изготавливать ботанические коллекции.

- Проводить подбор ассортимента древесных и травянистых видов растений в соответствии с их экологией.

- Принимать меры по сохранению видов растений, вошедших в «Красную книгу».

- Проводить оценку и подбор ассортимента деревьев, кустарников и травянистых растений для озеленения городов и населенных мест.


Литература

Основная

1 Андреева И.И., Родман А.С. Ботаника. – М.: Колос, 2003

2 Васильев А.Е., Воpонин H.С., Еленевский А.Г., Сеpебpяков Т.И., Шорина Н.И. Ботаника. Анатомия и моpфология pастений. - М.: Пpосвещение, 1988.

3 Гроздова Н.Б., Некрасов В.И., Глоба-Михайленко Д.А. Деревья, кустарники и лианы. – М.: Лесная промышленность, 1986.

4 Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Ботаника.

Систематика высших, или наземных, растений. М.:

"Академия", 2004.

5 Курс низших растений./под ред. М.В. Горленко./ - М.: Просвещение, 1981..

6 Родионова А.С. Лесная ботаника.-М.: Лесная промышленность.1980.


Дополнительная

7 Бавтуто Г.А., Ерей Л.М. Практикум по анатомии и морфологии растений. – Минск: Новое издания, 2002.

8 Байзаков С.Б.,Гурский А.А.,Аманбаев А.К.,Токтасынов Ж.Н. Леса и лесное хозяйство Казахстана.-Алматы: «Гылым», 1996.

9 Биологический энциклопедический словарь/под ред. М.С. Гилярова/. М., 1995.

10 Быков Б.А. Экологический словаpь. - Алма-Ата: Hаука, 1983.

11 Воpонин H.С. Руководство к лабоpаторным занятиям по натомии и моpфологии pастений. - М.: Пpосвещение, 1982.

12 Гуленкова М.А., Кpасникова А.А. Летняя полевая пpактика по ботанике. - М.: Пpосвещение, 1976.

13 Жизнь pастений (в 6-ти томах). М.: Пpосвещение, т.1-1974; т.2-1976; т.3-1977; т.4-1978; т.5(I)-1980; т.5(2)-1981; т.6-1982.

14 Каденова А.Б. Лабораторный практикум по морфологии и анатомии растений. – Павлодар: ПГУ, 2004.

15 Кpасная книга Казахской ССР (под pед. Б.А.Быкова). -Алма-Ата: наука, 1981. 16 Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А. Ботаника. Систематика растений. М.: Просвещение, 1975.

17 Лихолат Т.В. Регуляторы роста древесных растений. – М.: Лесная промышленность, 1983.

18 Семенкова И.Г., Соколова Э.С. Фитопатология. – М.:Академия, 2003.

виридов Г.М. Лесной огород.- 2-е издание. – М.: Мол. Гвардия,1987.

Смит У. Х. Лес и атмосфера: Взаимодействие между лесными экосистемами и примесями атмосферного воздуха.- М.: Прогресс,1985.

Чепик Ф.А. Определитель деревьев и кустарников.М.: Агропромиздат, 1985.

21 Рейвн П., Эверт Р., Айкхорн С. Современная ботаника.-М.: Мир,1990.

22 Серебрякова Т.И., Воронин Н.С., Еленевский А.Г., Батыгина Т,Б., Шорина Н.И., Савиных Н.П. Ботаника с основами фитоценологии: Анатомия и морфология растений.-М.: ИКЦ «Академкнига», 2006.

23 Тутаюк В.Х. Анатомия и морфология растений. – М.: Высшая школа, 1972,1980.

24 Эзау К.Анатомия семенных растений.-М.: Мир,1980. Т. !-2.


Содержание дисциплины
^ Тематический план дисциплины

Форма

СО ПГУ 7.18.2/07

^ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ «ЛЕСНАЯ БОТАНИКА».

на 2009-2010 уч г.

№

п/п

Наименование тем

Количество часов

Лекции

Лабор.

Практ.

СРС


1

Предмет, задачи, методы и история лесной ботаники.

Значение.растений в природе и в жизни человека.

Охрана растительного мира.

1







4

2

Строение и разнообразие растительных клеток. Размножение растительных клеток




1+(1)




4

3

Морфология растений. Основы эволюцион -ного развития формы тела растений. Вегета -тивные и генеративные органы растений. Растительные ткани.

1



1

4

4

Семя, зародыш, проросток

1




1

4

5

Морфология и анатомия корня. Корневые системы

1







4

6

Характеристика побега. Морфология и анатомия листа. Эволюция стелы.

1

1+(1)

1

4

7

Морфология и анатомия стебля. Нарастание и ветвление побегов. Соцветия. Метаморфозы побегов

1

1+(1)

1

4

8

Размножение растений.

1

1+(1)

1

4

9

Система живой природы и растительного мира. Царство Дробянки(Бактерии). Отдел сине-зеленые водоросли. Эукариоты: Отделы водорослей: харовые, зеленые, диатомовые, бурые, золотистые, красные. пиррофитовые. желто-зеленые, эвгленовые.

1

1+(1)




4

10

Царство Грибы. Отделы: Низшие грибы и Высшие грибы. Отдел Лишайники

1

1+(1)

1

4

11

Высшие споровые растения:Моховидные.Риниофиты. Плауновидные. Хвощевидные. Папоротниковидные

1







4

12

Семенные растения. Отдел Голосеменные. Классы: Семенные папоротники, Саговнико -вые, . Беннеттитовые, Оболочкосеменные, Гнетовые, Гингковые, Хвойные

1







4

13

Семенные растения.Отдел Покрытосеменные. Класс Двудольные

2

1+(1)

1

4

14

Семенные растения. Отдел Покрытосеменные. Класс Однодольные

1

0,5+(0,5)

0,5

4

15

Элементы экологии, геоботаники и фитогеографии

1







4




^ Итого часов за год

15

7,5 (15)

7,5

60


Содержание теоретического курса

^ Содержание лекционных занятий


Тема 1. Предмет, задачи и методы лесной ботаники. Значение растений в природе и в жизни человека. Охрана растительного мира ( 1 час. ).

Определение лесной ботаники как науки, выросшей из потребностей производства. Место ботаники в системе биологических наук и ее связь с другими науками. Цели, задачи и методы лесной ботаники. Филогенетический путь превращения растительных организмов. Многообразие и значение растений в природе и в жизни человека. Космическая роль зеленых растений. Основные этапы и перспективы развития ботаники. Охрана и рациональное использование растений.

^ Тема 2.Морфология растений. Растительные ткани (1 час).

Основы эволюционного развития формы тела растений.Вегетативные и генеративные органы растений. Закономерности строения вегетативных органов:побег (стебель, лист, почки), корень. Симметрия, полярность, ортотропность и плагиотропность. Аналогичные и гомологичные органы. Филогенез и онтогенез.

Определение и принципы классификации растительных тканей. Взаимосвязь между условиями среды и развитием тканей. Образовательные, основные (ассимиляционные, запасающие, выделительные, воздухоносные-аэренхима) их распределение в теле растения, строение, функции, значение.

Характеристика и классификация проводящих тканей, их формирование, развитие, функции, размещение в теле растений, значение.

^ Тема 3. Строение семян и зародышей (1 час.).

Строение семян цветковых растений. Строение зародыша, его анатомические особенности. Двусемядольные и односемядольные зародыши. Запасные вещества семени.

Морфологические типы семян. Хозяйственное значение семян.

^ Тема 4. Морфология и анатомия корня. Корневые системы растений. (1час).

Определение корня, его функции, морфология, анатомия, развитие. Эволюционное происхождение, значение. Образование первичных и вторичных тканей корня. Взаимоотношение и взаимосвязь части и целого. Зоны корня. Ветвление корней. Роль придаточных корней в жизни растений, типы корней. Размещение и величина корневых систем, методы их изучения.

^ Тема 5. Характеристика побега. Морфология и анатомия листа(1 час.)

Определение и общая характеристика побега и его частей. Почки, их классификация, развертывание побега из почки. Листорасположение, его основные типы и закономерности.

Морфологическое строение листа: пластинка, черешок, основание, прилистники, влагалище, раструб, разнообразие форм простых и сложных листьев, их жилкование, гетерофилия и анизофилия.

Анатомическое строение листьев камелии, фикуса, ириса, хлорофитума и др.

Развитие листа. Длительность жизни листьев. Листопад, его механизм и значение.

^ Тема 6. Морфология и анатомия стебля. Нарастание и ветвление побегов. Соцветия (1 час).

Определение и общая характеристика стебля, его основные функции. Возникновение первичных и вторичных тканей стебля. Морфологическое и анатомическое строение стеблей древесных и травянистых растений из класса двудольных и однодольных. Типы почек . Ветвление побегов. Образование системы побегов. Соцветие как специализированная часть системы побегов.

^ Тема 7. Размножение растений (1 час).

Воспроизведение и размножение. Бесполое и половое размножение, их биологическое значение. Спороношение и половой процесс у растений. Разноспоровость у растений.

Общая характеристика вегетативного размножения. Регенерация и партикуляция у растений. Клон. Способы естественного и искусственного вегетативного размножения, их значение. Размножение растений при помощи культуры тканей.

Цикл развития сосны обыкновенной. Строение мужских и женских шишек. Строение семязачатков. Опыление и оплодотворение, развитие зародыша и семени, их биологическое значение.

Определение, строение, развитие цветка и его функции.Расположение частей цветка. Типы симметрии. Диаграммы и формулы цветков. Андроцей. Гинецей. Мегаспорогенез и микроспорогенез. Опыление и оплодотворение у цветковых растений. Цикл воспроизведения цветкового растения, его особенности. Гипотезы происхождения цветка и направления его эволюции.

Определение, образование, строение, классификация и биологическое значение плодов. Апокарпные, синакарпные, паракарпные и лизикарпные плоды.

Гетеpокаpпия и гетеpоспеpмия, их биологическое значение. Распpостpанение плодов и семян.

Тема 8. Система живой природы и растительного мира. Отделы водорослей: харовые (Charophyta), зеленые (Chlorophyta) диатомовые (Diatomeae). бурые (Phacophyta), красные (Rhodophyta). желто-зеленые (Xanthophyta), пиррофитовые(Pyrrophyta), золотистые(Chrysophyta) 1 час.

Характерные черты морфологии водорослей, экология, распространение, способы размножения, циклы воспроизведения, значение в природе.

Тема 9. Царство Грибы (Mycetalia). Классы: Хитридиевые (Chitridiomycetes), Оомицеты (Oomycetes), Зигомицеты (Zygomycetes). Аскомицеты (Ascomycetes), Базидиомицеты (Basidiomycetes), Дейтеромицеты (Deuteromycetes). 1 час.

Отличительные признаки грибов, их классов и основных представителей. Экология, распространение, строение, способы бесполого размножения, половые процессы, циклы воспроизведения, значение.

Лишайники, природа их организма. Жизненные формы, морфологическое и анатомическое строение, питание, размножение, принципы классификации, распространение, экология, практическое значение. Роль лишайников в биоценозах.

Тема 10. Высшие споровые растения. Отделы: Моховидные (Bryophyta), Риниофиты (Rhynophyta), Плауновидные (Lycopodiophyta), Хвощовые (Equisetophyta), Папоротниковидные (Polypodiophyta) 1 час.

Происхождение и пути развития высших растений, их общая характеристика, морфологическое и анатомическое строение органы размножения, циклы воспроизведения. Значение высших растений в биосфере.

Географическое распространение, экология, общая характеристика, классификация моховидных. Моховидные как особая линия эволюции наземных растений. Особенности цикла воспроизведения. Класс: печеночники (Marchantiopsida) и листостебельные мхи (Bryodsipa). Значение мхов в растительном покрове и хозяйственной деятельности человека.

Первые наземные растения Псилофиты (риниофиты), их роль в эволюции высших растений. Две линии эволюционного развития наземных растений в соответствии с преобладанием в жизненнном цикле гаметофита или спорофита. Характеристика основных отделов Риниофиты, Плауновидные, Хвощовые, Папоротниковидные. Их географическое распространение, экология, морфологическое и анатомическое строение, циклы развития, роль в развитии растительного мира Земли и в образовании каменных углей. Прогрессивное значение разноспоровости и редукции заростков в эволюции.

Тема 11. Семенные растения. Отдел Голосеменные (Gymnospermae). Классы: Семенные папоротники, Саговниковые, Беннетитовые, Оболочкосеменные Гнетовые, Гингковые, Хвойные (1 час.).

Общая характеристика, географическое распределение, жизненные формы. Особенности анатомического и морфологического строения основных представителей классов семенные папоротники, саговниковые, беннеттитовые, оболочкосеменные, гнетовые, гингковые, хвойные. Развитие мужского и женского гаметофитов. Опыление. Оплодотворение. Строение семени, его биологическое значение. Значение голосеменных в народном хозяйстве.

Тема 12. Семенные растения. Отдел Покрытосеменные растения. Подклассы: Магнолииды (Magnoliidae), Ранункулиды (Ranunculiidae), Розидные (Rosidae). Кариофиллиды (Caryophyllidae) и Дилленииды (Dilleniidae Ламииды (Lamiidae), Астериды (Asteridae), Гамамелиды (Hamamelidae). 2 часа.

Важнейшие отличительные признаки покрытосеменных. Происхождение покрытосеменных. Цветковые растения как высший этап эволюции наземных растений. Особенности строения гаметофитов. Двойное оплодотворение и его значение. Проблемы происхождения цветка. Разнообразие покрытосеменных и их роль в современном растительном покрове Земли. Классификация покрытосеменных. Характеристика основных представителей подклассов Манголииды, Ранункулиды, Розидные (Rosidae). Кариофиллиды (Caryophyllidae) и Дилленииды (Dilleniidae Ламииды (Lamiidae), Астериды (Asteridae), Гамамелиды (Hamamelidae)., их географическое распрстранение, экология, особенности вегетативных и генеративных органов. Типы соцветий, строение цветков, плодов. Значение представителей покрытосеменных в хозяйственной деятельности человека.

^ Тема 13. Семенные растения. Отдел Покрытосеменные растения. Класс Однодольные.Порядки: Лилейные(Liliales), Осоковые(Cyperales), Злаковые(Poales). 1 час. Характеристика отдела, класса, порядков. Разнообразие представителей порядков, их географическое распространение, экология, жизненные формы, строение вегетативных и генеративных органов. Значение в жизни человека(1час).

^ Тема 14. Элементы экологии, геоботаники и фитогеографии.

Аутоэкология-единство организма и среды. Абиотические и биотические факторы.

Особенности климатических, эдафических и орографических условий. Свет. Тепло.

Вода. Экологические группы растений по отношению к воде: гидрофиты, гигрофиты, мезофиты, ксерофиты. . Эфемеры и эфемероиды. Растения- индикаторы. Псаммофиты и галофиты. Химические и механические факторы. Зоогенные и антропогенные факторы. Исторические факторы. Понятие об экотипах, экотопах и жизненных формах растений.

Объект изучения геоботаники, ее задачи и основные методы. Понятие о флоре и растительности. Фитоценология. Растительные сообщества и агрофитоценозы, их структура и методы описания. Фитоклимат. Фенология растений. Сукцессии и флуктуации. Эдификаторы, доминанты и субдоминанты. Влияние фитоценозов на экологические процессы. Экосистемы, их структура и функции.

Объект изучения фитогеографии, ее задачи. Факторы, способствующие распространению растений. Ареал и его типы. Космополиты и эндемы. Растительные зоны. Широтная и вертикальная зональности.



^ СОДЕРЖАНИЕ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ ( ЛХД-102)


№

п/п

Наименова-

ние тем

Содержание

Вид

контроля

Сроки

выполне-ния (по неделям)

Аббре-

виату -

ра

Количество часов

1

Строе -ние раститель-ных клеток.


Изучить стpоение pаститель- ных клеток на пpимеpах кле- ток эпидеpмы сочной чешуи луковицы лука pепчатого и пе- лаpгонии зональной. Отметить оболочку, постенный слой ци- топлазмы, ядpо с ядpышком, вакуоль с клеточным соком.

Проверка

рабочих

тетрадей и

устный

опрос

1-я неделя


Л 1

1+(1)

2

Элементы побега.

.

На живых ветвях деревьев и травянистых растений изучить общую организацию побега, его метамерность, строение почек, листорасположение ветвление и др.


Проверка

рабочих

тетрадей и

устный

опрос


3-я неделя

Л 2

1+(1)

3

Анато-мическое строение стеблей сосны и стеблей древесных покрытосеменных растений


На постоянных микропрепаратах попереч ных и продольных срезов стеблей сосны, березы,липы изучить непучковое анатомическое строение стеблей голосеменных и древесных двудольных покрытосеменных расте ний,а также ознакомиться с распилами многолетних стволов сосны, тополя, кле на,берёзы, и др.

Проверка

рабочих

тетрадей и

устный

опрос


5-я неделя

Л 3

1+(1)

4



Размножение растений:разно -образие цвет -ков. Общие за -кономерности в их строении.

Плоды, их

строение.

Изучитьстроение цветков различных растений(магнолии,лю- тика,яблони,капусты, моркови,саксаула,кар- тофеля,шалфея,лука, пшеницы и др. Найти сходства и различия между ними. Составить формулы и диаграммы изученных цветков.Изучить разнообразие и структуру плодов расте ний

Проверка

рабочих

тетрадей и

устный

опрос


7-я недели

Л 4


1+(1)

5

Отделы водорослей зеленых (Chlorophyta),

диатомовых (Diatomeae),

харовых

(Charophyta)


Рассмотреть и изучить под микроскопом зеленые водоросли хламидомонаду. вольвокс, улотрикс, кладофору : клостериум, космариум, спирогиру, зигнему др. Изучить под микроскопом половой процесс - коньюгацию у водоросли спирогиры. Рассмотреть диатомовые водоросли: пиннулярию,

цимбелу, навикулу,

синедру, гомфонему, диатому и др.Изучить строение водоросли хары.


Проверка

рабочих

тетрадей и

устный

опрос


9-я неделя


Л 5

1+(1)

6

Класс

Аскомицеты (Ascomycetes). Порядки: Плектомицеты, Пиреномицеты Класс Базидиомицеты (Basidiomycetes). Порядки: Афиллофоро-вые, Агариковые

Изучить строение и размножение грибов из порядка Первичносумчатые (Protascales) - дрожжи пивные и дрожжи винные, групп порядков Плектомицеты (Plectomycetiidae), пеницилл и аспергилл, Пиреномицеты (Pyrenomycetiidae) - сферотеку и спорынью. Изучить строение и размножение грибов порядка Афилофоро- вые (Aphylophorales) настоящий трутовик, порядка Агариковые (Agaricales) - шампиньон, белый гриб и др.


Проверка

рабочих

тетрадей и

устный

опрос


11-я неделя

Л 6

1+(1)

7

Покрытосемен-ные (Angiospermae).

Класс Двудольные

(Dicotyledones ). Семейство Розоцветные (Rosaсеае),

Проанализировать растения, относящиеся к разным подсемействам и родам. Составить описания по 1 растению из каждого подсемейства, написать формулы и диаграммы их цветков. Найти сходства и различия в строении цветков и плодов изученных растений.

Проверка

рабочих

тетрадей и

устный

опрос


13-я

неделя

Л 7

1+(1)

8

Отдел Покрыто- семенные КлассОднодоль- ные (Monocoty -ledones ) Семей ство Осоковые (Суperaceae)

Изучить вегетативные и генеративные органы основных представителей

семейства Осоковые из родов Осока и Камыш

Проверка

рабочих

тетрадей и

устный

опрос


15-неделя

Л 8

0,5+(0,5)




^ СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ ( ЛХД -102 )


№

п/п

Наименование

тем

Содержание

Вид

контроля

Сроки

выполне –ния (по неделям)

Аббре-

виатура

Количество часов

1

Ткани проводя-щие.



Изучить пpоводящие тка-ни - ксилему и флоэму на постоянных пpепаpатах пpодольных pадиальных сpезов стебля тыквы, коpневища папоpотника-оpляка, дpевесины сосны.


Проверка

рабочих

тетрадей и

устный

опрос


2- я неделя

П 1

1



2

Строение семян и проростков двудольных и однодольных растений.

Провести морфологи ческий анализ семян фасоли,гороха, пше ницы, кукурузы, ячменя. Отметить форму изученных се- мян, их внутреннее строение и строение зародыша.Изучить стpуктуpу pазновоз -pастных пpоpостков пшеницы,ячменя, ку- куpузы,фасоли, гоpо ха

Проверка

рабочих

тетрадей и

устный

опрос


4-я неделя

П 2

1

3

Морфология и анатомия листа

Изучить на живых комнатных pастениях и на геpбаpных обpазцах стpоение чеpешковых, сидячих, влагалищных листьев, их жилкование.

Изучить микроскопичес кое строение листа камелии, фикуса, кукурузы, сосны. Определить расположение тканей в листьях и особенности их. Отметить характер эпидермы и распределение в ней устьиц, форму и величину межклетников в столбчатом и губчатом мезофилле; расположение тканей в сосудисто- волокнистом пучке.


Проверка

рабочих

тетрадей и

устный

опрос


6-я неделя

П 3

1

4

Анатомическоестроение стеб- лей травяни -

стых двудоль -ных и однодольныхрастений

Изучить анатомическое стpоение стеблей тpавянистых двудольных pастений на пpимеpе непучкового стpоения стебля льна и пучкового стpоения стебля киpказона. Выделить ткани и их комплексы.

Изучить анатомическое стpоение стеблей тpавя нистых однодольных растений на примере поперечных срезов стеблей пшеницы и куку рузы.

Проверка

рабочих

тетрадей и

устный

опрос



8-я неделя

П 4

1

5

Размножение растений. Фор-мулы и ди-аграммы цвет-

ков

Изучить стpоение цветков шиповника, pедьки дикой, гоpоха, яблони, вишни, огуpца лилии, пшеницы и составить их фоpмулы и диагpаммы.


Проверка

рабочих

тетрадей и

устный

опрос


10-я неделя

П 5

1

6

2. Отделы Грибы (Fungi). Классы: Ооми-цеты (Oomy-cetes) и Зиго-мицеты (Zygo-mycetes)

Изучить строение и размножение грибов: сапралегнию, фитофтору (кл. Оомицеты) и мукор (кл. Зигомицеты).


Проверка

рабочих

тетрадей и

устный

опрос


12-я неделя

П 6

1

7

Отдел Покрытосемен-ные Angiosper-mae). Класс Дву-дольные.Семей -ство Бобовые (Fabales).


Изучить представителей бобовых различающихся строением вегетативных органов, цветков и плодов карагану древовидную, горох посевной, клевер ползучий, люцерну посевную,солодку ураль скую, эспарцет песчаный

и др.. Составить формулы и диаграммы цветков. Описать по выбору одно растение.

Проверка

рабочих

тетрадей и

устный

опрос


14-я неделя

П 7

1

8

Отдел Покрытосемен-

ные (Angiospermae) Класс Однодоль-ные. Порядок Злаки (Poales). Семейство Злаки (Poaceae или Gramineae)

Изучить важнейшие лесные злаковые растения – ковыли, типчак, пыреи, костер безостый, мятлик луговой, тонконог и др., а также ценные зерновые культуры – пшеницу , ку курузу, овес, рис , ячмень , рож, просо. Написать формулы цветков двух видов злаковых растений и составить их диаграммы.

Проверка

рабочих

тетрадей и

устный

опрос


15-я неделя

П 8

0,5



^ Содержание СРС гр. ЛХД-102


№

Вид СРС

Форма отчетности

Вид контроля

Объем в часах

1

Подготовка к лекционным занятиям

Журнал учебных достижений

Участие на занятииях

7,5

2

Подготовка к практическим занятиям,

Рабочая тетрадь

Участие на занятииях

3,75

3

Подготовка к лабораторным занятиям,







7,5

4

Выполнение домашних заданий

Конспект

Устный опрос

10,25

5

Подготовка к научным докладам, выполнение рефератов

Реферат

Заслушивание доклада и проверка реферата

8

6

Изучение дополни -тельных тем курса

Конспект

Устный опрос

15

7

Подготовка к контрольным мероприятиям

Журнал учебных достижений

РК 1, РК 2,

8

Всего

60



^ Темы, предлагаемые студентам для самостоятельного изучения

1. История лесной ботаники.

Развитие ботаники под влиянием потребностей и практической деятельности человека, а также в связи со сменой общественных формаций, развитием культуры, образования, науки.

Значение работ Р.Гука, М.Мальпиги, Н.Грю, К.Линнея, И.В.Гете, М.Шлейдена, Т.Шванна, Ч.Дарвина, Э.Страусберга, Ф. Ван Тигема, Э.Джеффри и др.

Литература: [2], [4], [5], [18].


^ 2. Строение и разнообразие растительных клеток. Размножение растительных клеток. Онтогенез и взаимопревращение пластид.

Общая характеристика растительных клеток, их структура и разнообразие. Митоз. Мейоз. Амитоз. Происхождение пластид, их индивидуальное развитие и взаимопревращение. Процессы превращения лейкопластов в хлоропласты и хромопласты, хлоропластов в хромопласты, хлоропластов в лейкопласты. Размножение пластид.

Литература:[2], [11,Т.1], [12], [13], [18], [21].


^ 3. Выделительные и всасывающие ткани.

Характеристика выделительных тканей внешней (нектарники, гидатоды и

др.) и внутренней (схизогенные и лизигенные вместилища выделений,млечники,

смоляные ходы и др.) секреций и их значение. Всасывающие ткани, их строение,

функционирование, продолжительность жизни, значение.

Литература:[2], [12], [13], [21], [22].


^ 4. Строение проростков и их развитие.

Условия прорастания семян. Надземное и подземное прорастание, развитие проростков. Типы проростков. Поpядок pазвития оpганов пpоpостков, pазвитие главного коpня из заpодышевого, появление и поpядок pазвития боковых и пpидаточных коpней, pазвитие стебелька и семядолей, гипокотиля и эпикотиля, отличия пpоpостков.

Литература: [2], [13], [14], [23], [24].


^ 5. Метаморфозы корней.

Причины видоизменения корней. Микориза и сожительство с бактериями. Корни: втягивающие, запасающие, воздушные, дыхательные, ходульные, столбовидные, их характеристика.

Литература: [1], [2], [6], [9], [13], [14], [18], [24].


^ 6. Эволюционное усложнение первичной структуры стебля.

Определение стелы по Ван Тигему. Согласование стелярной теории о главных направлениях эволюции в анатомическом строении осевых органов с положениями теломной теории об эволюционном становлении побега и корня высших растений. Типы стел (гаплостела, актиностела, сифоностела, диктиостела, эустела, атакостела) и их эволюция.

Литература: [1], [2], [20], [24].


^ 7. Метаморфозы побегов.

Подземные побеги: корневище, столоны, клубни, луковица, клубнелуковица. Каудекс. Надземные специализированные побеги и их части: усы, кладодии, филлокладии, колючки и др.

Литература: [1], [2], [6], [10], [13], [21],[23].


^ 8 Вегетативное размножение древесных растений.

Характеристика способов вегетативного размножения древесных растений:

прививкой, отводками, черенками, и др. с приведением примеров из практики.

Литература: [2], [8], [13], [19].

^ 9 Царство Дробянки (Mychota). Подцарства бактерий и сине-зеленых водорослей. Экология и распространение водорослей.

Классификация, строение, питание, размножение бактерий и цианей, их распространение. Роль в природе и хозяйственное значение Особенности водной среды обитания водорослей. Питание водорослей. Влияние тепла, света и других экологических

факторов на жизнь и распространение водорослей. Приспособления к планктонному и бентосному образу жизни. Наземные и почвенные водоросли. Значение водорослей в биосфере и в жизни человека. Литература: [1], [12], [15].


^ 10 Отдел Лишайники (Lichenophyta).

Основные виды накипных, листоватых и кустистых лишайников Павлодарской области, их экология, строение, размножение, цикл развития.

Литература: [5], [12], [13], [15].

^ 11. Андреевые мхи. (Andreaeidae).

Общая характеристика, географическое распространение, экология, размножение

Андреевых мхов. Отличительные морфолого-биологические особенности основных представителей.

Литература: [12], [15].

^ 12. Отдел Голосеменные (Gymnospermae), порядки:Эфедровые (Ephed-

rales), Вельвичиевые(Welwitschiales).

Общая характеристика, географическое распространение эфедры двуколосковой

вельвичии удивительной. Особенности морфологического строения. Развитие мужского и женского заростков. Цикл развития.

Литература: [3], [12], [15].

^ 13. Отдел Покрытосеменные. Класс Двудольные. Семейства: Лоховые, Кленовые, Ильмовые, Березовые, Крестноцветныу, Зонтичные, Пасленовые.

Общая характеристика, распространение, экология. Жизненные формы. Особенности морфологического строения. основных представителей--лоха узколистного, облепихи крушиновой, клена ясенелистного, вяза перистоветвистого, березы повислой, бурачка Ленского, синеголовника плосколистного, паслена сладкогорького и др.

Соцветия. Цветки. Плоды. Значение.

Литература: [3], [5], [8], [12], [15], [16], [17], [22], [24].

14. Отдел Покрытосеменные. Класс Однодольные. Семейство Пальмы(Arecaceae).Географическое распространение и экология. Жизненные формы. Морфолого-биологические особенности основных представителей: пальмы финиковой, пальмы кокосовой, хамеропса и др.

^ 5. Отдел Покрытосеменные. Класс Однодольные Порядок Орхидные (Orchidales). Семейство Орхидные. Жизненные формы и основные особенности вегетативных органов. Соцветие, цветок, плод. Опыление. Географическое распространение и экология. Представители: ваниль, ятрышник, Любка, венерин башмачок и другие. Значение в природе и хозяйственной деятельности человека.

Литература: [3],[5], [8], [12], [15], [22].


Темы рефератов:

1. Лесные фитоценозы. 6. Шляпочные грибы

2. Травянистые растения леса. 7. Лишайники леса.

3. Значение лесов. . 8. Болезни деревьев леса. .

4. Лес и биосфера 9. Лесные злаки.

5. Лесные ягоды. . !0.Кустарники лесов


Распределение весовых долей по видам итогового контроля и текущей успеваемости.

№ п/п

Вид итогового контроля

Виды контроля

Весовые доли

1

Экзамен

Экзамен

0,4

Контроль текущей успеваемости

0,6



СО ПГУ 7.18.2-07


Календарный график контрольных мероприятий текущей успеваемости

специальности 050807 «Лесохозяйственное дело»




^ 1 рейтинг (1 семестр)

Все -го

Недели

1

2

3

4

5

6

7

8

Максимальный балл за неделю

14

7

20

7

18

7

20

7

100

Посещение и подготовка к лекциям

Вид СРС

ТЛ 1

ТЛ 2

ТЛ 3

ТЛ 4

ТЛ 5

ТЛ 6

ТЛ 7

ТЛ 8



16

Форма контроля

У

У

У

У

У

У

У

У

Мак балл

2

2

2

2

2

2

2

2

Подготовка к практическим занятиям и их

выполнение

Вид СРС

ПЗ 1




ПЗ 2





ПЗ 3





ПЗ 4







12

Форма