Реферат: Программа дисциплины " Историческое краеведение" Предназначена для студентов II курса, по специальности

КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

"УТВЕРЖДАЮ"

Проректор по учебной работе


_____________ проф. Н.К.Замов


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ



Историческое краеведение


Цикл Дисциплины специализации


Специальность: 020700 – история


Принята на заседании кафедры современной отечественной истории


(протокол №___ от "__"__________200__ г.)

Заведующий кафедрой
____________________ И.Р.Тагиров


Утверждена Учебно-методической комиссией исторического факультета КГУ


(протокол №___ от "__"__________200__ г.)

Председатель комиссии
____________________ Р.Г.Кашафутдинов


^ Рабочая программа дисциплины " Историческое краеведение"


Предназначена для студентов II курса,

по специальности: 020700 – _история_


АВТОР: И.Б.Сидорова


^ КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ:

Курс исторического краеведения имеет целью сформировать у студентов–историков представ­ление о теоретической и методической базе исследования мест­ной (локальной) истории, раскрыть особенности и значение исторического краеведения в научном и социокультурном аспектах, включая выявление и сохранение культурно-исторического наследия. В нем прослеживается становление и развитие данной дисциплины как части исторической науки и вида обществен­ной деятельности. Слушатели знакомятся с поисково-собирательской и исследовательской практикой в краеведческих музеях. В связи с этим показываются основные этапы становления и развития музея как социокультурного института и история охраны памятников в России.



Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины

«Историческое краеведение»


^ Студенты, завершившие изучение данной дисциплины должны:

понимать специфику исторического краеведения как комплексной дисциплины исторического цикла и формы общественной деятельности, определяющую научное и практическое значение краеведения;




обладать теоретическими знаниями по истории изучения местного края, развитию музейного дела в России и охраны памятников, выделяя при этом роль государства и общественности;




ориентироваться в разнообразии направлений и форм историко-краеведческой работы и музейной деятельности;




приобрести навыки подготовки рефератов, экскурсий по краеведческой тематике.



2. Объем дисциплины и виды учебной работы (в часах).

Форма обучения - очная


Количество семестров - 1
^ Форма контроля: 1 семестр, зачет



№
п/п

Виды учебных занятий
^ Количество часов
1 семестр

2 семестр

1.

Всего часов по дисциплине

68



2. Самостоятельная работа
34



3. Аудиторных занятий
34







в том числе лекций

30







семинарских (или лабораторно-практических)

4






3. Содержание дисциплины.

^ 3.1. ТРЕБОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ

Индекс

Наименование дисциплины и ее основные разделы

Всего часов










Примечание: Если дисциплина, устанавливается вузом самостоятельно, то в данной таблице ставится прочерк.


^ 3.2. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ



№
п/п
^ Название темы и ее содержание
Количество часов

лекции

семинарские
(лаб.-практ.) занятия

1

Тема: 1. Введение. Историческое краеведение в системе наук.

Историческое краеведение как часть исторической науки и комплексная дисциплина, научный подход и форма общественной деятельности. Проблема границ, статуса и определения (историческое крае­ведение, региональная история, локальная история и т. п.). Смысловые контуры объекта исторического краеведения: оппозиция "целое / часть" – Россия / край (место).

Основные общенаучные методы и подходы в исследовании историко-краеведческой проблематики; специфика междисциплинарных подходов (возможности и границы использования методов и данных смежных наук).

Научная и практическая значимость историко-краеведческих исследований. Типы историко-краеведческих уч­реждений (общества, музеи, академические и вузовские центры, кружки). Цель, задачи, содержание и структура курса. Историография и источники.


2




2

Тема: 3. Основные этапы развития исторического краеведения: опыт и перспективы. Историко-философские и социокультурные традиции.

Развитие исторического краеведения в XVIII – первой поло­вине XIX в. Экономико-географическое изучение страны – начало государственного краеведения. Роль Академии наук в организации краеведческих ис­следований. Значение коллекционной и экспедиционной деятельности. Вольное экономическое общество и пер­вое провинциальное общество по изучению истории края в г. Архангельске. Генеральное межевание земель и выявление местных достопримечательностей. Топографические описания губерний. Университеты как центры краеведческой работы. Московское общество истории и древностей российских, Русское географическое общество, Русское археологическое общество. Статистические комитеты. Роль провинциальной периодической печати в популяризации краеведческих знаний ("Губернс­кие ведомости" и др.).

Становление и развитие региональной ис­тории во второй половине XIX - начале XX вв. «Отечествоведение» и «родиноведение». Создание и деятельность новых научных обществ (Московское археологическое общество, Общество археологии, истории и этнографии при Казанском университете и др.). Общероссийские и региональные археологические съезды. Губернские ученые архивные комиссии. Церковно-археологические общества и комиссии.

Краеведческое движение 1920-х гг.: традиционные и новые направления и формы. Роль Академии наук и Центрального бюро краеведения в плане организации и научно-методического руководства движением. Всероссийские краеведческие конференции. Проблематика исследований: комплексное изучение города и современной деревни, дворянской усадьбы, природно-географической среды. Общенаучные и культурологические подходы (ме­тодика И.М. Гревса, Н.П. Анциферова, Н.К. Пиксанова и др.). Изучение революционного движения.

Разгром краеведческого движения на рубеже 1920-1930 гг. Роль государственных учреждений в изучении местного края в 1930-1950-е гг. Основные направления и формы краеведческой работы (изучение истории фабрик и заводов, революций, гражданской и Великой Отечественной войн). Вузовское и школьное краеведение в 1960-1980-е гг. Научно-исследовательская работа. Труды по истории городов и сел. Изу­чение памятников истории и культуры.



6






3

Современные тенденции развития исторического краеведения (1990 – 2000-е гг.) Всесоюзная и Всероссийские историко-краеведческие конференции конца 1980 – начала 1990-х гг. Создание и деятельность Союза краеведов России и других обществ по изучению местной истории и культуры. Национальная проблематика в краеведческих исследованиях. Создание региональ­ных справочников, энциклопедий, «Книг Памяти» и других капитальных трудов на основе местного материала. Историографические исследования локальной истории. Краеведческая тематика в средствах массовой информации.

Структурная основа со­временного исторического краеведения: традицион­ные направления (социально-экономическое, социокультурное, историко-литературное) и специальные (церковное, искусствоведческое, историко-экологическое и др.). Культур­ное и природное наследие и программы краеведческих исследований (куль­тура российской провинции, малые исторические города и др.). Потенциальные возможности исторического краеведения в выявлении, сохранении и использовании культурного и природного наследия.

Новые подходы к методологической ос­нове исторического краеведения. Концептуальные поиски (принцип регионализма, комп­лексности, «экологизация» и "провинциализация" проблематики).



2




4

Тема: 2. Литература и источники для историко-краеведческих исследований.

Краеведческая библиография и справочные издания (путеводители, энциклопедии). Современные издания по проблемам исторического краеведения (жур­налы, альманахи, серийные издания и т. д.). Путеводители как тип историко-краеведческой литературы. Карты и планы как источники для изучения местной истории.

Использование современных носителей информации (Интернет, CD-rom и др.) в практике исторического краеведения.

Источники в историко-краеведческих исследованиях. Документальные памятники (письменные и графические): рукописи и печатные издания. Кинофотоматериалы, звукозаписи. Вещественные памятники - "мир вещей" в культуре эпохи и локальной местности. Устные источники.


2




5

Методика историко-краеведческих исследо­ваний.

Город как социокультурное явление. Историография, источники и методы историко-краеведческого изучения города. Историко-культурная типология города. Социально-экономический, политический, социокультурный и этнический аспекты исследования. Изучение истории фабрик и заводов. Историческая среда города (памятники истории, культуры, природы). История сел и деревень, колхозов и совхозов. Исторические некрополи. Персоналии в контексте местной истории. Пути и способы выявления биографий. Роль генеалогии в крае­ведении. Региональное изучение культуры (крестьянской, дворянской, купеческой, народных промыслов).

Церковное краеведение. Историография, источники, методы исследования. Роль цер­ковных учреждений в жизни края: историческая эволюция. Типология куль­товых учреждений. Направление исследований: монастырь, храм, часовня, приход и их социокультурные функции. Особенности изучения монастырей как историко-культурных центров. Неправо­славные конфессии: их значение в жизни края и пути исследования.

Опыт изучения природо­охранной тематики в региональных исследованиях. Междисциплинарные подходы к изучению опыта природо­пользования.



2




6

Музеи и охрана памятников искусства и старины в дореволюционной России.


Сохранение реликвий на Руси в древности. Оружейная палата Московского Кремля. Начало частного коллекционирования предметов искусства и старины. Законы Петра Великого о сохранении и сборе памятников. Петербургская Кунсткамера. Начало формирования Военно-морского и Артиллерийского музеев. Первые художественные музеи. Эрмитаж. Старейший провинциальный музей местного края - "Иркутский музеум".

Частные музеи и картинные галереи России первой половины XIX в. "Русский музей" П.П. Свиньина. Первые археологические и исторические музеи. Социальные функции музеев в первой половине XIX в. История отечественной музееведческой мысли в первой половине XIX в. Эволюция понятий «памятники древности», «памятники искусства и старины».

Составление первого списка недвижимых памятников России в 1830-1840-е гг. Основные направления изучения российских древностей в контексте становления и развития исторической науки, археологии, вспомогательных исторических дисциплин. Указы о сохранении памятников в XIX веке.

Постановка проблемы общероссийского законодательства об охране памятников на Археологических съездах во второй половине XIX – начале XX вв. Законопроекты Министерства внутренних дел по сохранению памятников, обсуждение их в Государственной думе.

Роль частных коллекционеров, научных и просветительных обществ, губернских статистических комитетов, городских дум и земств в создании музеев (вторая половина XIX – начало XX вв.) Исторические, археологические и этнографические музеи России; художественные, педагогические, церковно-археологические, технические, литературные, театральные, мемориальные музеи. История отечественной экскурсионной школы. Развитие музееведческой мысли. Предварительный музейный съезд (Москва, 1912). Музеи и памятники в годы первой мировой войны и революции 1917 г.




4




7

Развитие музейного дела и проблема сохранения памятников истории и культуры в советскую эпоху.


Национализация частных собраний предметов искусства и старины в первые послеоктябрьские годы. Создание и деятельность новых центральных и местных государственных органов, ведавших музеями и охраной памятников в 1920 – 1930-х гг. Выявление, учет, реставрация памятников. Разработка музейного законодательства в 1920-1930-е гг. Эволюция социальных функций музеев. Историко-революционные, краеведческие, художественные, литературные, мемориальные, музеи. Опыт создания музеев-усадеб в 1920-е гг.

Массовое уничтожение памятников истории и культуры на рубеже 1920 – 1930-х гг. Первый Всероссийский музейный съезд (Москва, 1930) и его значение. Музеи В.И.Ленина и революции, антирелигиозные, производственно-технические, сельскохозяйственные.

Потери культурных ценностей в годы Великой Отечественной воины. Эвакуация музеев. Изменение музейной деятельности в 1940-х гг. Восстановление разрушенных памятников и музеев после войны. Положение об охране памятников культуры 1948 года. Создание музеев-заповедников и музеев новых типов и профилей в 1950-1980-е гг. Государственный музейный фонд СССР. Опыт деятельности объединенных музеев. Рост посещаемости музеев («музейный бум»).

Урон, нанесенный историческим памятникам в начале 1960-х гг. Создание Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры (1965) и Государственной инспекции по охране памятников истории и культуры Министерства культуры РСФСР (1966). Закон СССР «Об охране и использовании памятников истории и культуры» 1976 года и практика его применения. Начало работы по созданию Свода памятников истории и культуры СССР.

.



4




8

Проблемы охраны памятников на современном этапе.


Участие общественности в деятельности по защите памятников в годы «перестройки». Советский (Российский) фонд культуры. Деидеологизация охраны памятников. Влияние распада СССР на новую постановку правовой базы сохранения культурных ценностей. Закон 1996 г. о Музейном фонде Российской федерации и музеях в Российской Федерации. Вопрос о реституции культурных ценностей. Церковь и музей: поиски оптимизации взаимоотношений. Трудности финансирования музеев и реставрации памятников. Проблема приватизации памятников. Закон Российской Федерации 2002 года об охране памятников.

Международные принципы охраны культурных ценностей. Международный совет по вопросам памятников и достопримечательных мест (ИКОМОС). Достопримечательности России в «Списке всемирного культурного наследия» ЮНЕСКО. Участие России в развитии международного сотрудничества в деле охраны памятников.


2




9

Музеи России на современном этапе.

Основные виды и формы музейной деятельности: работа с фондами (комплектование, учет, хранение), экспозиционная и культурно-образовательная.

Классификация музейной сети. Новые типы музеев (детские музеи, экомузеи и др.). Роль современных российских музеев в сохранении, изучении и популя­ризации культурного наследия. Международные связи. Журнал «Museum” ЮНЕСКО. Мировое значение российских музеев и их исторического опыта.

Современные музеи как центры изучения региональной истории. Роль и место историко-краеведческих исследований в поисково-собирательской, атрибутивной, экспозиционной практике в краеведческих музеях. Памятникоохранная, научная деятельность в рамках проблематики исторического краеведения.


4




10

Роль историко-краеведческих исследо­ваний в развитии экскурсионно-туристической деятельности

Общенаучные подходы и методы выявления экскурсионно-туристических объектов. Разработка маршрутов. Методика подготовка и проведения экскурсии.

2




11


Практические занятия

4








ВСЕГО


34







^ Итого часов:







Примечание: Программа содержит подробную характеристику содержания темы. Название, количество тем в программе, количество часов на каждую тему определяется согласно Государственному образовательному стандарту по специальности.


Вопросы для практических занятий по теме: «Прогулка по старой Казани».


Казанский кремль:

Стены и башни Казанского кремля.

Дворцовая церковь и Благовещенский собор.

Башня Сююмбике.

Губернаторский дворец, здания консистории и присутственных мест.


Городские и губернские учреждения:

Городской магистрат

Городская дума.

Губернская и уездная земские управы

Почта, телеграф, телефон Казани.

Гостиницы Казани в начале ХХ века.

Банки г. Казани (Государственный, Дворянский, Купеческий).

Аптеки Казани (Бренинга, Грахе)

Больницы и клиники (губернская земская, городская Шамовская, бактериологическая, психиатрическая).

Библиотеки Казани.

Театры Казани: Городской, Панаевский, Алафузовский, имени Гоголя. Клуб приказчиков.

Кинотеатры



Сословные учреждения:

Дворянское собрание.

Купеческое собрание.



Культовые заведения:


А) Монастыри и церкви

Спасо-Преображенский монастырь.

Иоанно-Предтеченский монастырь.

Казанский женский Богородицкий монастырь.

Зилантовский монастырь.

Кизический монастырь.

Петропавловский собор

Богоявленская церковь

Николо-Низская церкви.

Варваринская церковь

Пятницкая церковь

Старообрядческая церковь

Лютеранская церковь

Католический костел

Синагога

Б) Мечети:

Маджани

Апанаевская.

Соборная (Сенная) мечети.

Азимовская, Бурнаева, Галеева, Голубая, Розовая и татарское кладбище.


VI Торговые заведения

Гостиный двор

Казанские магазины

Рынки



VII Учебные заведения


Общеобразовательные:


Первая мужская гимназия.

Вторая и третья мужские гимназии.

Казанское реальное училище.

Мариинская и Ксенинская женские гимназии.

Женские частные гимназии Казани (Шумковой, Котовой, Пономаревой).

Родионовский институт благородных девиц.

Училища слепых и глухонемых детей.


Специальные учебные заведения:


Промышленное и коммерческое училища

Речной техникум

Художественная школа

Ветеринарный институт.

Высшие женские курсы.

Духовная академия

Духовная семинария.

Медресе Марджания, Мухаммадия.

Учительский институт.

Учительская инородческая семинария.

Татарская учительская школа.


Казанский университет:

Главное здание, библиотека, обсерватория, анатомический театр, клиники.


Сибирская застава

Памятник павшим воинам при взятии Казани.

Памятники: Г.Р.Державину, Александру II и Н.И.Лобачевскому.


Волга, Казанка и Булак: мосты, набережные и пристани.


Улица Большая Проломная (Баумана)

Улица Воздвиженская, Покровская и Грузинская (К.Маркса)

Улица Лядская (Горького).


Городской трамвай и речной прогулочный транспорт Казани.


Казанский железнодорожный вокзал.


Дома: Л.В.Кекина, З.Н.Ушковой, Б.К.Апанаева, Шамиля

Дом командующего Казанским военным округом.


Городские сады: Черноозерский, Николаевский, Державинский, Лядской, Панаевский, Эрмитаж, Русская Швейцария


Окрестности озера Кабан. Ботанический сад.


Арское поле и Арское кладбище


Казань в творчестве художников первой половины XIX в. Василия Туриня и Эдуарда Турнерелли.


Архитекторы дореволюционной Казани: В.И.Кафтырев, Ф.Е.Емельянов, П.Г.Пятницкий, М.П.Коринфский, Ф.И.Петонди, Л.К.Хрщонович, К.Л.Мюфке, Ф.Р.Амлонг, Г.Б.Руш.


Учебные пособия


Ашурков В.Н., Кацюба Д.В., Милонов Н.П. и др. Историческое краеведение. Пособие для студентов исторических факультетов пединститутов. – М., 1975, 1980.

Белявский М.Т. Работа в музеях и с историческими памятниками при изучении истории СССР (с древнейших времен до 1917 года). – М., 1978.

Внеклассная работа по истории (краеведение)/ Сост. Кацюба Д.В.- М., 1975.

Кацюба Д.В. Историческое краеведение в школе и в вузе. Учеб.пособие. – Кемерово, 1994. – 335 с.

Краеведческая работа в школе. М., 1974.

Матюшин Г.Н. Историческое краеведение. – М., 1987.

Методика историко-краеведческой работы в школе: Пособие для учителей. – М., 1982.

Милонов Н.П. Изучение истории своей области в средней школе. – М., 1960.

Музееведение. Музеи исторического профиля. Под ред. К.Г.Левыкина и В.Херберта. – М., 1988.

Синицына К.Р. Историческое краеведение. – Казань, 1983.

Фролов А.И. Основатели российских музеев. – М., 1991.
^ Справочные издания
Балацкая Н.М., Раздорский А.И. Памятные книги губерний и областей Российской империи (1836-1917): Предвар. список. СПб., 1994.

Города России: Энциклопедия. М., 1994.

Российская музейная энциклопедия. В двух томах. М., 2001.

Справочники по истории дореволюционной России: Библиогр. указ. / Под ред. П.А. Зайончковского. М., 1978.

^ Основная литература

Загоскин Н.П. Спутник по Казани. Казань, 1895.

Историческое краеведение в СССР: Вопросы теории и практики. Киев, 1991.

История Казани. Кн. 1-2. – Казань, 1988, 1991.

Кабанов П.И., Ушаков А.В. О советском историческом краеведении // История СССР, 1963, № 3, с. 3-17.

Современное состояние и перспективы развития краеведения в регионах России: Материалы Всероссийской науч-практ. конф. М., 1999.

Филимонов С.Б. Краеведение и документальные памятники (1917-1929 гг.) / Под ред. С.О. Шмидта. М., 1989.

Шмидт С.О. "Золотое десятилетие" советского краеведения // Отечество: Краевед. Альманах. Вып.1. М., 1990. С. 11-27.


^ Дополнительная литература

Анцыферов Н.П. Как изучать свой город. – М.-Л., 1929.

Анциферов Н.П. О методах и типах историко-культурных экскурсий. Пг., 1923.

Анцыферов Н.П. Пути изучения города. Пг., 1921.

Анциферов Н.П. Пути изучения города как социального организма. Опыт комплекс­ного подхода. Л.,1926.

Большаков А.М. Введение в краеведение. Л., 1929.

Вопросы вузовского и школьного краеведения. – Тамбов, 1969.

Вопросы краеведения в школе. Л., 1926.

Гейнике Н.А. Книга краеведа. – М., 1927.

Герд В.А. Экскурсионное дело. – М.-Л., 192.

Гомаюнов С.А. Местная история: Проблемы методологии //Вопросы истории, 1996, № 9.

Гревс И.М. Город как предмет школьного краеведения //Вопросы краеведения в школе. Л., 1926.

Гревс И.М. Краеведение в школе //Методы индивидуализирующего труда. – М., 1925

Гревс И.М. Монументальный город и исторические экскурсии // Экскурсионное дело / Под ред. И. Поляновского и В. Шимкевича. Пг., 1921. С. 20-31.

Гринкевич В.К. Громыко М.М. Мир русской деревни. М., 1991.

Дзенс-Литовский А.И. К вопросу о предмете и методе курса «Краеведение» // Краеведение. – 1923. - № 2.

Дзенс-Литовский А.И. и Абрамов И.С. Познание местного края. – Л., 1925.

За марксизм в советском краеведении. К организации Общества краеведов-марксистов. Сб. статей и материалов. – М. – Л., 1931.

Кабанов П.И. и др. О советском историческом краеведении// История СССР. – 1963. - № 3.

Краеведение в средней школе. Под ред. А.Яковлева. – М., 1949.

Краеведение в школе. Л., 1925.

Краеведы России (Материалы для библиотек). – М., 1991.

Краеведческая работа в РСФСР. М., 1930.

Круссер Р.Г. Народные массы Сибири в исследованиях политических ссыльных 70-начала 90-х годов XIX века. – Кемерово, 1989.

Малые города России: Проблемы истории и возрождения: Материалы Междунар. Научно-методич. конференции М., Переяславль-Залесский, 1998.

Марр Н.Я. Краеведение. – Л., 1925.

Матюшин Г.Н. Археология в школе. – М., 1964

Наша волость. Сб. Предисловие Н.К.Крупской. – М., 1925.

Монастыри в жизни России: Материалы науч. конф. Калуга; Боровск, 1997.

Орлов Н.С. Опыт работы кафедры истории СССР и школ Новгородской области по организации исторического краеведения. – Новгород, 1982.

Программа областного краеведческого историко-этнографического лагеря «Кузбасс» / Сост. Д.В.Кацюба. – Кемерово, 1974.

Русская усадьба: Сб. Общества изучения русской усадьбы. Вып. 1-5. М., 1994-1999.

Рыбаков М.А. О некоторых вопросах исторического краеведения //История СССР, 1980, № 8.

Разгон А.М. Пути советского краеведения. // История СССР, 1967, № 4, 190-

Родин А.Ф. Краеведческий кружок в школе 2-й ступени //На путях к новой школе. 1924. - № 10-12.

Родин А.Ф. История родного села. – М., 1954.

Русская усадьба: Сб. Общества изучения русской усадьбы. Вып.1-5. М., 1994-1999.

Святский Д.О. М.В.Ломоносов и краеведение //Краеведение. 1923-1924. Т. 1. № 1-4.

Сырников П. Студенчество и краеведение //Краеведение. 1923, № 2.

Тихвинский С.Л. Состояние и задачи дальнейшего развития исторического краеведения в СССР // Вопросы истории, 1988, № 1.

Толстов С.П. Введение в советское краеведение. – М. – Л., 1931.

Толстов С.А. Студенчество и краеведение. – М., 1930.

Труды 1-го Всероссийского съезда мироведения. Пг., 1921.

Труды 2-го Всероссийского съезда мироведения. М.-Л., 1949, т. 2.

Устав народным училищам в Российской империи. СПб., 1786.

Ушаков И.Ф. Историческое краеведение. Мурманская область. Мурманск, 1974.

Ушаков А.В. Краеведение на службу советской исторической науке // Труды НИИ музееведения. – М., 1961, вып. II, с. 1-31.


Периодические издания


Известия Центрального бюро краеведения. Л., 1925-1930.

Краеведение. Л., 1923-1929, Советское краеведение. 1930-1936.

Наше наследие: Лит.-худож., ист.-культ.журнал. М., 1985-2000.

Отечество: Краевед.альм. М., 1992-2000.

Памятники Отечества: Альм. ВООПИК. М., 1980-2000.

^ По истории Казани:

Адрес-календарь и справочная книжка Казанской губернии на …/1861 – 1868/1869, 1871-1872, 1875, 1881, 1885, 18889/1890 – 1893/ 1894, 1897, 1900-1901, 1903, 1905, 1915-1916/ год. – Казань, издание Губ.стат.комитета, 1861-1916.

Амиров К.Ф. Казань: где эта улица, где этот дом? Справочник улиц города Казани. – Казань, 1995.

Казань в памятниках истории и культуры. – Казань. 1982.

Казань: исторические зарисовки. Справочник. Составитель Амиров К.Ф. и др.. – Казань, 1997. – 135 с.

Республика Татарстан: памятники истории и культуры. Каталог-справочник. – Казань, 1993.

Салихов Р.Х., Хайрутдинов Р.Р. Республика Татарстан: Памятники истории и культуры татарского народа (конец XVIII – начало XX веков). – Казань, 1994.

Справочная книга для Казанской епархии. Сведения о церквах, приходах, прихожанах, штатах причтов, наличном составе их, средствах содержания, школах и пр. Составил священник Г.К.Богословский. Казань, 1899.


Агафонов Н.Я. Казань и казанцы. Вып. 1-2. – Казань, 1906-1907. /Краткие биографии 10 городских голов, генеалогия 4-х дворянских родов, словарь казанских литераторов и ученых, казанский некрополь 1794-1894 гг.

Агафонов Н.Я. Материалы к вопросу о переименовании улиц г. Казани. Историческая объяснительная записка …по поручению Казанского городского головы. – Казань, 1899.

Аристова Г. «Любовью к просвещению, наукам было воодушевлено юношество» // Татарстан, 1992, № 3, с. 40-47 (О средних учебных заведениях Казани в XVIII – XX вв.)

Белилин В.А. Двадцатипятилетие Казанской 3-й гимназии. 1871-1896. Казань, 1896. Спасский Н.А. Празднование юбилея Казанского Родионовского института благородных девиц. 1841-1891. Казань, 1891.

Владимиров В.В. Историческая записка о 1-ой Казанской гимназии. Ч. 1-3. Казань, 1867-1868;

Гвоздев П.П. Историческая записка о Второй казанской гимназии. (1835-1875). Казань, 1876;

Горталов Н.К. Памятная книжка имп. Казанской 1-й гимназии на 1897-1898 уч.год. – Казань, 1897;

Девятых Л.И. Казань. Времен связующая нить. Изд. 2. – Казань, 2000. – 279 с.

Калинин Н.Ф. Казань. Исторический очерк. Изд. 2. – Казань, 1955.

Лисевич М. История Казани глазами эрудитов. Казань, 1998. – 80 с.

Описание города Казани (начала XIX ст.). По списку Казанской губернской чертежной, входившее в состав «Экономических примечаний» по Казанскому уезду // ИОАИЭ, 1907, т. 23, вып. 3, с. 225-237.

Перевощиков М.М. Казань в кармане. Иллюстрированный путеводитель. С планом города. Изд.7. Казань, 1914.

Пинегин М. Казань в ее прошлом и настоящем. – СПб., 1890.

Салихов Р., Хайрутдинов Р., Хайрутдинова Л. Очерки истории Национального банка Республики Татарстан. – Казань, 2000.

Сборник материалов для экскурсоводов по Казани. – Казань, 2002.

Смирнов П.И. Исторический очерк Казанской Мариинской женской гимназии за 25 лет ее существования. (1859-1884). Казань, 1884.

Троицкий С.И. Двадцатипятилетие Казанского учительского института. 1876-1901. – Казань, 1901.

Фехнер М.В. Великие Булгары, Казань, Свияжск. – М., 1978.

Фролов Г.В. Улица Воскресенская: Путеводитель Георгия Фролова. – Казань, 1996. – 25 с./ Прогулки по Казани, вып. 1. Его же. Большая улица Проломная. Вып. 4. – Казань, 1997.

Халитов Н.Х. Памятники архитектуры Казани XVIII – начала XIX в. – М., 1991.


Приложение
к программе дисциплины
Историческое краеведение


^ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ


Раздел I..

Историческое краеведение как комплексная дисциплина исторического цикла. Предмет и задачи.

Источники и особенности их использования в историко-краеведческих исследованиях: документальные (письмен­ные, графические), вещественные, устные. Данные из смеж­ных отраслей знания (топонимики, лингвистики и др.).

Краеведческая биб­лиография.

Изучение местной истории во второй половине XVIII - первой полови­не XIX в. (Роль Академии наук, университетов и других учреждений и научных обществ в развитии историко-краеведческих исследований).

Историческое краеведение во второй половине XIX - начале XX в. На­учные общества и учреждения, исследовавшие местную историю

Организация и формы краеведения в 1920-е гг. Краеведческие кон­ференции. Периодические издания. Изучение памятников истории и культуры.

Основные направления историко-краеведческой проблематики в 1930-1980-е гг.

Современные тенденции развития исторического краеведения. Традиционные и специальные направления историко-краеведческих исследований.

Роль исторического краеведения в выявлении и сохранении культурного и природного наследия России.

Городоведение в контексте историко-краеведческих исследований.

Основные направления изучения сословной культуры российской про­винции (дворянство, крестьянство, купечество, духовенство, мещанство). Методика исследований.

Церковное краеведение. Основные направле­ния исследований.

Значение краеведческих исследований в выявлении и возрождении на­родных промыслов.

Изучение некрополей.

Персоналии в контексте исторического краеведения: методика изучения.

Феномен дворянской усадьбы (типология, особенности социокультурной среды): основные направления изучения.

Краеведческие музеи - исследовательские центры местной истории.

Краеведение в школе: исторические традиции и современное состояние.

Раздел II.


Эволюция понятий «памятник истории и культуры», «охрана памятников».

Петровские указы об охране памятников древности.

Основные тенденции выявления и сохранения памятников древности в XVIII в.

Правовая основа и государственная система охраны памятников древности в дореволюционной России.

Роль общественности в изучении и охране памятников в дореволюционной России.

Основные тенденции охраны памятников древности в первой половине XIX в.

Советские декреты об охране памятников искусства и старины (1917-1927 гг.)

Государственная система охраны памятников искусства и старины (1918-1927 гг.)

Причины, масштабы и последствия массового уничтожения памятников истории и культуры в Советском Союзе.

Охрана памятников истории и культуры в период Великой Отечествен­ной войны.

Памятники истории и культуры в системе современной городской за­стройки.

Проблема воссоздания памятников истории и культуры (проблема "новодела").

Музеефикация памятников архитектуры. Музеи-заповедники деревянного зодчества. Про­блемы сохранения памятников, перспективы развития.

Организация охраны культурного наследия на современном этапе.

Международные принципы охраны памятников.

Конвенции ЮНЕСКО о мерах, направленных на запрещение и предуп­реждение незаконного вывоза и передачи права собственности на куль­турные ценности; о защите ценностей в случае вооруженного конф­ликта ("Гаагская конвенция").

Конвенция ЮНЕСКО об охране всемирного культурного и природного наследия.