Реферат: Учебная программа дисциплины «Социально-психологическое консультирование семьи» Специальность 040101. 65 социальная работа»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тобольский государственный педагогический институт

имени Д.И. Менделеева»


Кафедра социальной педагогики


УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


«Социально-психологическое консультирование семьи»


Специальность 040101.65 - социальная работа»


Составитель:

к.п.н., доцент Белич И.В.


утверждена на заседании

кафедры « »______ 2006 года


Тобольск, 2006

^ Пояснительная записка

Теоретическая и практическая подготовка студентов, осваивающих профессию социального работника, осуществляется в роли изучении курса «Социально-психологическое консультирование семьи».

Курс дисциплины «Социально-психологическое консультирование семьи» направлен на теоретическую и практическую подготовку студентов, осваивающих профессию «Социального работника». Данный курс является одним из раздела ДС основной программы подготовки специалиста для данной сферы профессиональной деятельности.

Современная семья с ее проблемами служат объектом исследования ряда наук- психологии, педагогики, социологии. Специалисты изучают динамику эмоциональных отношений в браке, причины одиночества в семье и ее распада, особенности семейного воспитания.

Данная дисциплина дает систематизированное представление о социально-психологическом аспекте семейных отношений , раскрывает теоретико-метологические позиции, закономерности, понятийный аппарат, характеризует типичные проблемы супружеских и детско-родительских взаимоотношений.

В читаем курсе раскрыт целостный подход к исследованию современной семьи, рассмотрены тенденции развития семьи, связанные с поляризацией общества., представлены социально-психологические методы, а также анализ отношений между родителями и детьми

Овладение знаниями и умениями, непосредственно связанными с актуальными проблемами семейной практики, поможет будущим специалистам в дальнейшем практически решать эти проблемы. Усвоение студентами научных фактов, семейных отношений позволит им не только объяснять существующие в жизни проблемы, но и прогнозировать их дальнейшее развитие. Изучение данного курса способствует повышению качества подготовки студентов к социальной деятельности.

Дисциплина изучается на втором курсе в 5 и 6 семестре. Общая трудоемкость составляет часа, из них 44 часов отводиться на лекционный курс, 44 часов на практические занятия, СРС. Изучение курса в 5 семестре заканчивается зачетом, в 6 семестре экзаменом.


^ 1. Цели и задачи дисциплины

Цель - раскрыть социально-психологические характеристики современной семьи.

Задачи:

- исследование закономерностей становления и развития функционально-ролевой структуры семьи на различных стадиях ее жизненного цикла;

- изучение социально-психологических особенностей супружеских отношений;

- изучение социально-психологических особенностей детско-родительских отношений;

-изучение роли семейного воспитания в развитии ребенка на различных возрастных стадиях;

- изучение ненормативных кризисов семьи и выработку стратегий их преодоления.


^ 2. Требования к уровню содержания дисциплины

Студент, изучивший дисциплину, должен:

знать:

- определения основных понятий и категорий курса;

- методику социальной деятельности с семьей

- технологию социальной деятельности с семьей

- формы и методы социальной деятельности с разными категориями семей.

уметь:

охарактеризовать основные направления работы с семьей;

классифицировать социально-психологические проблемы семьи;

различать типы семейных отношений.

владеть навыками:

приемами организации самостоятельной работы;

умениями ориентироваться в информации и отбирать необходимое для своей работы;

основами консультирования, диагностики, профилактики семейных отношений.




Объем дисциплины и виды учебной работы

^ Вид учебной работы

Всего часов

5

6

Общая трудоёмкость дисциплины







^ Аудиторные занятия

Лекции

Практические (семинарские) занятия

Контроль за самостоятельной работой студентов

108

72

36

88

44

44

^ Самостоятельная работа:

Подготовка к семинарским занятиям

Подготовка к срезовой контрольной работе

Изучение тем, вынесенных на самостоятельное изучение

Изучение литературы и конспектирование первоисточников

Выполнение творческого задания







Вид итогового контроля

зачет

экзамен


^ 4. Содержание дисциплины.

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий.

№ п/п
^ Разделы дисциплины (название)
Всего часов

Лекции

Практические (семинарские) занятия

Лабораторные работы

1

Раздел 1.

28

24

4

-

2

Раздел 2.

72

48

24

-

3
Раздел 3.
25

7

8

-


^ 4.2. Содержание разделов дисциплины.

4.2.1. Лекционный курс
№ лекции
Раздел дисциплины,

тема учебного курса, содержание лекции

^ Кол-во часов




1

Раздел 1. Культурно-историческая природа семьи

4




2

Тема: «Брак и семья как фактор стабильности общества».

4



3
Тема: «Основные функции семьи»

4




4

Тема: «Развитие брачно-семейных отношений в истории общества»

4




5

Тема: «Стадии жизненного цикла семьи»

4

6

Тема: «Период выбора брачного партнера. Мотивы заключения брака».

4




7

Тема «Типология семьи».

4




8
^ Раздел 2. Основные характеристики семьи. Супружеские отношения
Тема: «Семья как целостная система».

4




9

Тема: «Характер эмоциональных связей в семье».

4




10

Тема: «Ролевая структура семьи».

4




11

Тема: «Особенности межличностной коммуникации в семье».

4




12

Тема: «Конфликты в семье».

4




13

Тема « Дисфункциональные типы семей»

4




14

^ Раздел 3. Тема: «Детско-родительские отношения».

4




15

Тема: «Семья как институт первичной социализации ребенка».

4




16

Тема: «Основная характеристика детско-родительских отношений».

4




17

Тема: «Характер эмоциональных отношений ребенка к родителю».

4




18

Тема: «Стиль общения и взаимодействия родителя с ребенком»

4




19

Тема: «Типы семейного воспитания».

4




20

Тема: «Способ разрешения проблемных и конфликтных ситуаций».

4







^ Раздел 3. Проблемы семейных конфликтов







21

Тема: «Психологические особенности отношений родителей с детьми-подростками»

4




22

^ Раздел 4. Ненормативные кризисы семьи. Тема: «Проблемы разводов».

4




23

Тема: «Супружеские конфликты».

4




24

Тема: «Психологические проблемы семьи после развода».

4




25

^ Раздел 5. Основы семейного консультирования. Тема: «Развитие практики семейного консультирования».

6




26

Тема: «Семейная психотерапия и семейное консультирование».

6




27

Тема: Теоретические основы семейного консультирования».

2




28

Тема: «Основные принципы семейного консультирования».

2




29

Тема: «Основные этапы психологического консультирования семьи».

2




30

Тема: «Консультирование по проблемам семьи»

2





^ 4.2.2. Практические (семинарские) занятия (содержание практических (семинарских) занятий и методические указания для подготовки к ним приведены в приложении 2 учебно-методического комплекса).

№ занятия

Раздел, тема дисциплины

Количество часов

1

Раздел 1

Тема «Брак и семья как фактор стабильности общества»

4

2

Раздел 2

Тема «Основные функции семьи в изменяющемся мире»

4

3
Раздел 2
Тема «Демографические аспекты состояния и развития семьи»

4

4
Раздел 2
Тема « Культура и быт семьи»

4




5
Раздел 2
Тема « Принципы социальной защиты семьи»

4

6
Раздел 2
Тема « Охрана материнства и детства»

2

7
Раздел 2
Тема « Многодетная семья как объект социальной защиты»

2

8
Раздел 2
Тема «Социальная защита неполных семей»

4

9
Раздел 2
Тема « Служба социальной помощи семьи»

2

10

Раздел 3
^ Тема « Зарубежный опыт социальной помощи семьи»
2

11

Раздел 3
Тема «Жизненный цикл семьи»
4

12

Раздел 3
^ Тема « Психология супружеских отношений»
4

13

Раздел 3

Тема «Семья и социум»

4


^ 4.2.3. Задания для самостоятельной работы студентов (содержание самостоятельной работы студентов и методические указания к её выполнению приведены в приложении 3 учебно-методического комплекса).

^ Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения

Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения

^ Сроки выполнения

Кол-во часов

Тема: «Развитие брачно-семейных отношений в истории общества»


Устный экпресс-опрос по теме «Эволюция развития семьи»

По расписанию занятий

4

Тема: «Стадии жизненного цикла семьи»

Подготовить реферат по теме «Этапы развития семьи »

По расписанию занятий

6


Тема « Зарубежный опыт социальной помощи семьи»


Подготовить сообщение по теме « Этапы развития социальной помощи семье в России и за рубежом»

По расписанию занятий

4

Тема « Типология семьи».

Подготовить конспект по теме «Основные типы семей»

По расписанию занятий

6

Тема: «Семья как целостная система».

Подготовиться к коллоквиуму по теме

«Основная структура семьи»

По расписанию занятий

6

Тема: «Конфликты в семье».

Подготовить определения по теме «Отклонения в развитии семейных отношений»

По расписанию занятий

4

Тема: «Детско-родительские отношения».

Подготовить конспект по теме «Стили семейного общения»

По расписанию занятий

4

Тема: «Проблемы разводов».

Составить схему «Формы, методы и приемы социально-педагогической деятельности с проблемной семьей»

По расписанию занятий

4

Тема: «Супружеские конфликты».

Подготовить программу по проблеме преодоления супружеских конфлмктов

По расписанию занятий

6

Тема: «Развитие практики семейного консультирования».

Представить модель работы социального педагога с семьей

По расписанию занятий

4

Тема: «Развитие практики семейного консультирования».

Подготовить конспект по теме « Этапы семейного консультирования»

По расписанию занятий

4

Тема «Демографические аспекты состояния и развития семьи»


Подготовить реферат по теме»Демографические проблемы современной России»

По расписанию занятий

6

Тема « Охрана материнства и детства»


Подготовить конспект по теме «Проблемы женщин в современных условиях»

По расписанию занятий

4

Тема « Многодетная семья как объект социальной защиты»


Подготовить реферат по теме «Проблемы многодетной семьи»

По расписанию занятий

4

Тема « Служба социальной помощи семьи»



Подготовиться к коллоквиуму по теме «Структура и организация работы учреждений социальной защиты семьи»

По расписанию занятий

4

Тема « Культура и быт семьи»


Подготовит реферат по теме «Культура семейных отношений»

По расписанию занятий

4

Тема «Социальная защита неполных семей»



Подготовить конспект по теме «Основые проблемы воспитания детей в неполных семьях»

По расписанию занятий

4

Тема «Семья и социум»


Составит этический кодекс социального работника в работе с семьей

По расписанию занятий

4


^ 4.2.4. Лабораторный практикум – не предусмотрен.


5. Рекомендуемая литература

Основная:

Абрамова Г.С. Практическая психология. Екатеринбург, 1998.

Авдеенко А.Н. Социология семьи. М., 1998.

АндрееваГ.М. Психология социального познания. М., 2000.

Бурманская Г.В., ЗахароваЕ.И. Возрастно-психологический подход к консультированию детей и подростков. М., 2003.

Дополнительная:

Крайг Г. Психология развития. СПб., 2000.

ПоливановаК.Н. Психология возрастных кризисов. М., 2000.

Технология и приемы профессионального воздействия в социальной работе со случаями семейного насилия. М., 2001.


5.2. Средства обеспечения дисциплины

Для обеспечения освоения данной дисциплины имеются:

контролирующая (тестовая) компьютерная программа, разработанная для проведения срезовой контрольной работы;

мультимедийные лекции по некоторым темам;

нормативно-правовые акты в области образования,



6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
компьютерный класс;

DVD;

проектор.