Реферат: Программа дисциплины Психолингвистика Направление подготовки специалистов

Программа дисциплины

Психолингвистика

Направление подготовки специалистов

030401 Клиническая психология

Общая трудоемкость по учебному плану – 108 часов, 3 з.е., в том числе: лекции – 36 часов, самостоятельная работа студентов – 72 часа. Итоговый контроль – экзамен.


Учебная дисциплина «Психолингвистика» предназначена студентам факультета психологии, обучающимся по специальности «Клиническая психология».

Психолингвистика как наука сложилась в 50-х годах XX века на границе психологии и языкознания. Полученные в результате изучения данной дисциплины знания позволяют теоретически осмыслить ряд практических задач. Поскольку лингвистический подход связан, прежде всего, с анализом текста, а не говорящего человека, необходимо было включение методов психологии.

Используемые в психолингвистике методы успешно применяются в обучении родному языку и иностранным языкам. Большую роль они играют в сфере речевого воспитания дошкольников и в логопедии.

Особо следует отметить значимость достижений психолингвистике в решении задач, стоящих перед сферами речевого воздействия (в пропаганде и деятельности средств массовой информации), в судебной психологии и криминалистике.

Психолингвистика необходима для распознания людей по особенностям их речи, для решения проблем машинного перевода, речевого ввода информации в компьютер. Отсюда очевидна связь с информатикой.

Психолингвистика проявляет интерес к человеку как носителю языка и стремится рассматривать язык как динамичную систему речевой деятельности, или речевого поведения, человека.

Ответы на многие вопросы языкознания лингвисты могут получить в психолингвистике, комплексно исследующей закономерности функционирования языкового механизма человека. Именно благодаря методам психолингвистики исследователь получает явные преимущества, выйдя за рамки лингвистики и используя достижения психолингвистики и других смежных наук.

Глобализация мировых культурных процессов, массовые миграции и расширение ареалов регулярного взаимопроникновения разных языков и культур (мультикультурализм), появление мировых компьютерных сетей – эти факторы придали особый вес исследованиям процессов и механизмов овладения чужим языком.

Все эти аспекты, расширив представления об областях знания, демонстрируют перспективность и значимость психолингвистики.

В процессе обучения данной дисциплине студенты знакомятся с основными проблемами психолингвистики. В курсе освещаются общие вопросы теории речевой деятельности, сферы приложения этой дисциплины и приводятся конкретные примеры из отечественной и современной зарубежной научной литературы.

Курс изучается в десятом семестре, занятия проводятся в форме лекций, причем используются различные современные подходы к организации теоретического обучения. Так, применяются такие виды лекций, как лекция-беседа, лекция-конференция, лекция-провокация. Успешному освоению содержания курса способствует использование в образовательном процессе аудио- и видеоматериалов, современных информационных и мультимедийных технологий.