Реферат: Учебная программа дисциплины «теория социальной работы» Специальность «040101. 65 социальная работа»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тобольский государственный педагогический институт

имени Д.И.Менделеева»


Кафедра социальной педагогики


УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ»

Специальность «040101.65 – социальная работа»


Составитель:

ст.преподаватель

Е.В. Шигорина


Утверждена

на заседании кафедры

от _________________

Зав. каф. ___________


Тобольск, 2006

Пояснительная записка

Учебный курс «Теория социальной работы» представляет собой дисциплину, в которой представлена систематизация знаний, касающихся:

- социальной работы как области познания;

- форм социальной работы как социальной деятельности в различных сферах человеческой жизни;

- субъекта изменения социальной реальности, т.е. социального работника;

- клиента и факторов, приводящих к изменению его жизненной ситуации;

- методов помощи клиентов.

В системе подготовки специалиста курс «Теория социальной работы» выступает как базовый, являющийся связующим звеном с другими дисциплинами, изучаемыми будущими специалистами, в этом состоит ее специфика. С оной стороны, этот курс предлагает самостоятельную модель осмысления социальной работы во всех формах ее проявления, с другой – выступает в качестве «пролога» к тем дисциплинам обучающего цикла, где каждая из проблем будет рассмотрена более глубоко и подробно.

Основная часть курса посвящена существующим в мировой и отечественной практике представлениям о социальной работе и ее этических принципах, а также базовым формам и методам практической работы с клиентом, с группами, семьями в социуме. Особый упор при этом делается на формирование у будущих социальных работников целостного восприятия проблем и нужд клиента с учетом специфики тех или иных социальных и индивидуальных факторов.

Содержание курса в рамках междисциплинарных и межпредметных связей скоорднированно с общепрофессиональными дисциплинами, входящими в учебный план и являющихся базовыми компонентами государственного образовательного стандарта.


^ 1. Цели и задачи дисциплины.

Цель учебного курса является подготовка студентов к выполнению следующих видов профессиональной деятельности:

- посреднической;

- исследовательско – аналитической;

- организационно – управленческой и административной;

- воспитательной;

- развивающей;

-культурно – просветительной;

- научно – методической.

Для выполнения поставленной цели предлагается решить следующие задачи:

- раскрыть сущность и содержание социальной работы как специфической деятельности;

- рассмотреть методологические основы социальной работы и философский аспект;

- раскрыть основные направления социальной работы в условиях реформирования России;

- сформировать у будущих социальных работников целостное восприятие проблем и нужд клиента, с учетом специфики тех или иных социальных и индивидуальных факторов;

- обобщить и систематизировать научно – методические и технологические наработки зарубежных и отечественных специалистов в области профессиональной социальной работы.


^ 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

В результате изучения данного курса студент должен:

Знать:

- основные этапы и тенденции становления и развития теории социальной работы в России и за рубежом;

- понятия и категории, принципы и закономерности, формы и уровни социальной работы, специфику познания, прогнозирования и проектирования социальной работы;

-профессионально – этические, организационно – управленческие и экономические основы и проблемы социальной работы;

- основы психологии, виды и технологии психосоциальной работы;

-основы правового обеспечения социальной работы;

- основы педагогической теории и деятельности, основные формы и методы социально – педагогической работы в социальных учреждениях.

Владеть:

- понятийным аппаратом изучаемой дисциплины;

- приемами организации самостоятельной работы;

-системой знаний о социальной работе как науке, учебной дисциплине и практической деятельности;

- владеть системой знаний о сфере социального обслуживания населения, содержании и структуре социальных процессов.

Уметь:

- уметь работать с нормативно–правовой, программной, методической документацией;

- уметь анализировать основные тенденции развития социальной работы; передовой опыт.

^ Объем дисциплины и виды учебной работы. Виды учебной работы
^ Всего часов

Семестры

3

4

Общая трудоёмкость



270

180

90

Аудиторные занятия

134

90

44

Лекции

84

60

24

Практические занятия

50

30

20

^ Самостоятельная работа:

136

90

46

Работа с глоссарием

20

10

10

Реферат

40

24

16

Конспектирование

20

10

10

Работа со специальной и методической литературой

30

20

10

Выполнение творческих заданий

26

14

12

Подготовка к срезовой контрольной работе










Текущий контроль

Контрольные работы

Контрольные работы

Контрольные работы

Итоговый контроль

Экзамен

Экзамен

Экзамен


^ 4. Содержание дисциплины.

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

№ п/п

Раздел дисциплины

Лекции

Практика

1

Раздел 1. «Социальная работа как вид научного знания».

16

12

2

Раздел 2. «Социальная работа как учебная дисциплина».

8

4

3

Раздел 3. «Теория социальной работы в системе наук».

16

8

4

Раздел 4. «Социальная работа и общественное развитие».

18

10

5

Раздел 5. «Проблемы взаимодействия теории и практики социальной работы».


14

10

6

Раздел 6. «Социальная работа как профессиональная и добровольческая деятельность».

12

8

^ Итого: 134 часа

84

50


4.2. Содержание разделов дисциплины.

^ 4.2.1. Лекционный курс (содержание лекционного курса (тезисы лекций) приведены в приложении 1 учебно-методического комплекса).

Семестр
№ лекции
Раздел дисциплины,

тема учебного курса, содержание лекции

^ Количество часов

3

1 -3

Раздел 1. «Социальная работа как вид научного знания».

Тема: «Эволюция взглядов на социальную работу как общественный феномен и вид деятельности».

Исторические корни развития социальной помощи в России. Современное понимание основ социального развития. Вклад в теорию и практику социальной работы зарубежного опыта социальной работы. Специфические механизмы поддержки населения в России. Представления о способах и формах в общественном сознании. Приоритетные проблемы как объект изучения разных социальных наук. Благотворительность в России как социальный феномен. Новые подходы в развитии российской благотворительности в 19 в. Возрождение общественных организаций в период развития советского общества. Развитие взглядов на социальную помощь в Европе и Америке. Роль зарубежных ученых в становлении социальной работы.

6

3

4 -5

^ Раздел 1. «Социальная работа как вид научного знания».

Тема: « Сущность социальной работы, ее объект и предмет».

Сущность социальной работы как принципиально нового вида социальной помощи. Принципы помощи. Концепция льгот и привилегий основа идеологии социальной помощи. Понимание человеческих прав и их законодательное признание в текстах основополагающих документах. Смысл и содержание социальной работы. Соотношение понятий «социальная работа» и «социальное обслуживание». Субъект – объектные отношения. Предмет социальной работы – социальная ситуация клиента.

4

3
6
^ Раздел 1. «Социальная работа как вид научного знания».

Тема: «Уровни социальной работы».

Уровни социальной работы по Р. Баркеру. Субъекты социальной работы. Функционально – ролевой репертуар специалиста по социальной работе. Дифференциация объема знаний в соответствии с выполняемой ролью. Организационно – координаторские функции социального работника.

2

3
7 -8
^ Раздел 1. «Социальная работа как вид научного знания».

Тема: «Типы теорий и моделей социальной работы».

Связь между теориями и моделями социальной работы. Связь теоретического знания с основными направлениями практической деятельности социальных работников. Теории систем и системные идеи в социальной работе. Влияние социологии на структурную социальную работу. Социолого-ориентированные теории и модели. «Модель жизни» экологической теории. Системно – экологический подход в организации работы системы социального обслуживания и поддержки населения. Психолого–ориентированные модели. Комплексно–ориентированные теории.

4

3
9 - 10
^ Раздел 2. «Социальная работа как учебная дисциплина».

Тема: « Социальное образование: содержание и организация».

Проблемы содержания социального образования. Содержание и объем понятия «социальное образование». Изменения в содержании социального образования. Направления развития социального образования. Организационные аспекты социального образования. Новые государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования – основа модернизации образования. Введение национально – регионального компонента. Новые организационные структуры социального образования.

4

3
11 - 12
^ Раздел 2. «Социальная работа как учебная дисциплина».

Тема: «Формирование многоуровневой системы подготовки специалистов по социальной работе».

Модели подготовки специалистов по социальной работе. Формирование разветвленной системы непрерывного образования: довузовское (школьное, среднее специальное в рамках колледжей и училищ), вузовское, послевузовское. Подходы к подготовке специалистов в области социальной работы. Разработка общей концепции подготовки социальных работников как субъектов профессиональной деятельности. Положения модели подготовки специалистов И.А. Зимней. Характеристика блоков трех основных уровней подготовки: подготовительно – ориентировочный; реализация и контроль; саморазвитие. Интеграция теории и практики – важнейшая задача в обучении студентов. Основные принципы подготовки социальных работников. Уровни системы подготовки и переподготовки кадров социальных работников в нашей стране.

4

3
13 - 14
^ Тема: «Социальная работа в системе наук».

Научное осмысление социальной работы в России. Направления теоретического обоснования социальной работы. Ориентация на целостный подход к теории социальной работы. Структурные признаки теории социальной работы как науки. Походы в оценке научного статуса социальной работы как научной дисциплины. Системный подход как методологический принцип. Структурный анализ теории социальной работы как относительно самостоятельной системы научных знаний. Социальное пространство как форма общественного бытия. Социальные отношения как главный объект и предмет исследований социальной работы. Социальная помощь и социальная защита как важные направления социальной работы. Взаимосвязь социальной работы с другими науками: социологией, психологией, социальной экологией, правоведение, медицина.

4

3
15
^ Раздел 3. «Теория социальной работы в системе наук».

Тема: « Философские основания социальной работы».

Предмет и проблематика философии социальной работы. Интегральный и междисциплинарный характер теории социальной работы. Философские и методологические предпосылки оформления социальной работы. Парадигмы философии социальной работы. Философский темпорализм в социокультурном контексте. Концепция уникальности судьбы и духовной ситуации человека как важнейший компонент философии социальной работы. Социально – философские проблемы социальной работы.

2

3
16
^ Раздел 3. «Теория социальной работы в системе наук».

Тема: «Социология и социальная работа».

Роль социологии в организации социальной работы. Спектр направлений влияния социологии на социальную работу. Особенности использования изучения социологической проблематики в практической деятельности специалистов и учреждений социальной работы. Характеристика новых тенденций развития социологических аспектов социальной работы. Социология в обучении специалистов по социальной работе. Базовый учебный план и государственный образовательный стандарт по специальности «Социальная работа».

2

3
17 - 18
^ Раздел 3. «Теория социальной работы в системе наук».

Тема: « Психология и социальная работа».

Взаимосвязь психологии социальной работы. Значимость психологических знаний для социальной работы. Индивидуальная работа с клиентом. Психологическое обеспечение социальной работы. Направления психологии, имеющие важное значения для практики социальной работы. Психологическое консультирование и психотерапия. Особенности психологического консультирования. Технологические способы, используемые в групповой и индивидуальной социальной работе: психодрама и музыка, психосинтез, гештальт – терапия. Теоретические предпосылки использования психологии в социальной работе. Использование коммуникативных моделей, опирающихся на традиции общения.

4

3
19 -20
^ Раздел 3. «Теория социальной работы в системе наук».

Тема: «Системный подход в социальной работе».

Социальная работа как целостная система. Системный подход в теории социальной работы. Человек как главный элемент социальной системы. Этапы применения системного подхода в социальной работе. Применение системного подхода в работах зарубежных авторов. Подсистемы социальной работы: социальная работа по месту жительства, в армии, в промышленности, полиции, в сельской местности, в школе, в медицинских учреждениях, психиатрии.

Структура системы социальной работы. Особенность становления системы социального обслуживания населения. Системный подход к социальному обслуживанию населения.

4

3
21 -22
^ Раздел 4. «Социальная работа и общественное развитие».

Тема: «Человек как объект целостного познания и субъект социальной работы».

Целостное представление о человеке в теории социальной работы. Теоретические модели целостности человеческой личности. Понимание человека как целостной личности как основное положение гуманистической модели. Целостность видения человека в социально – психологических моделях теории социальной работы. Виталистский подход как один из вариантов рассмотрения человека в его целостности. Культурологический аспект теории социальной работы.

4

3
23 - 25
^ Раздел 4. «Социальная работа и общественное развитие».

Тема: «Социальные отношения в обществе как предпосылка социальной работы».

Толкование категории «социальные отношения». Специфика и место социальных отношений в системе общественных отношений. Различные подходы к изучению социальных неравенств. Связь первичных социальных отношений и общественных отношений с сущностью социальной работы. Типы социальных отношений. Социальные субъекты, носители социальных отношений. Социальные отношения как основа и предпосылка организации социальной работы. Роль социальной работы в регулировании социальных отношений.

6

3
26 - 27
^ Раздел 4. «Социальная работа и общественное развитие».

Тема: «Нравственно–гуманистический характер социальной работы».

Понятие гуманизма в широком и узком понимании. Содержание гуманистических основ социальной работы. Гуманизм как мировоззрение. Социальная действительность в гуманистическом мировоззрении. Нравственные регуляторы социальной работы. Нормативные системы как регуляторы поведения индивидов. Моральное содержание социальной работы.

4

3
28 - 29
^ Раздел 4. «Социальная работа и общественное развитие».

Тема: «Социокультурные аспекты социальной работы».

Институциональные предпосылки становления и развития социальной работы. Закономерные изменения культурных феноменов. Направления возможностей социальной работы в социокультурном контексте. Институциональный статус социальной работы: государственный, общественный и смешанный типы. Социализирующие, адаптирующие функции социальной работы в отношении маргинальных групп. Возможности государственных структур для социализации плохо адаптированных членов общества. Общественные формы адаптационной помощи нуждающимся. Ценностные и поведенческие предпосылки становления социальной работы. Соотношение в обществе государственной и общественной форм социальной помощи и поддержки.

4

4
30 - 32
^ Раздел 5. «Проблемы взаимодействия теории и практики социальной работы».

Тема: «Становление системы социального обслуживания населения».

Социальное обслуживание населения. Становление системы социального обслуживания как существенная тенденция социальной политики. Социальное обслуживание населения как современная парадигма социальной работы и высокоэффективная социальная технология. Принципы социального обслуживания. Сущность социального обслуживания как социальной системы. Группы функций социального обслуживания. Становление и развитие современной системы социального обслуживания населения в РФ. Развитие сети центров социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов. Развитие геронтологии практической социальной и медицинской направленности. Сеть учреждений социального обслуживания семьи и детей в системе социальной защиты населения. Сеть учреждений социального обслуживания детей в системе образования. Комплексный подход к развитию территориальных социальных служб. Перспективы развития системы социальных служб России.

6

4
33 - 34
^ Раздел 5. «Проблемы взаимодействия теории и практики социальной работы».

Тема: «Нормативно – правовые основы социальной работы».

Основное содержание нормативно – правового обеспечения социальной работы. Правовое обеспечение социальной работы и современной системы социального обслуживания. Механизм правового регулирования. Признаки правового обеспечения. Нормативно – правовая регламентация системы управления в социальном обслуживании населения.

Современное состояние правового обеспечения социальной работы, социального обслуживания в РФ. Уровни правовой системы: международный, федеральный и уровень субъектов РФ. Значение стандартов и нормативов в регулировании социальной работы.

4

4
35 - 36
^ Раздел 5. «Проблемы взаимодействия теории и практики социальной работы».

Тема: «Специфика социальной работы с различными группами населения».

Дифференцированный подход в социальной работе как метод обеспечения социальной защищенности человека. Актуальность индивидуальной социальной работы, требования, предъявляемые к индивидуальной социальной работе. Сущность и смысл дифференцированного подхода. Организационное обеспечение дифференцированного подхода в социальной работе. Использование дифференцированного подхода в работе с инвалидами. Основные направления, формы и методы социальной работы с различными группами населения. Отраслевые и региональные программы защиты населения, их элементы. Технологии социальной работы и их виды. Территориальные социальные службы и центры, и их специализации.

4

4
37 - 38
^ Раздел 6. «Социальная работа как профессиональная и добровольческая деятельность».

Тема: «Специфика социальной работы как профессиональной и добровольческой деятельности».

Понятие профессиональной деятельности. Предпосылки становления социальной работы как профессиональной деятельности. Специфика социальной работы как формы практической деятельности. Конкретные виды деятельности социального работника. Основания для классификации видов и форм социальной работы. Работа с проблемой клиента. Работа с другими службами, учреждениями, организациями. Филантропический подход к социальной работе. Формы благотворительности. Благотворительные фонды и программы. Социальная работа в религиозных организациях.

4

4
39 - 40
^ Раздел 6. «Социальная работа как профессиональная и добровольческая деятельность».

Тема: «Личность социального работника: профессиональные и духовно – нравственные качества».

Должностные обязанности специалиста по социальной работе. Функции специалистов по социальной работе. Подходы к разным видам деятельности. Источники уверенности социального работника в его праве. Критерии компетентности социального работника, разработанные советом по образованию США.

Процесс решения проблемы социальным работником. Роль личностных качеств социального работника в его профессиональной деятельности. Группы личностных качеств социального работника. Формирование педагогической культуры социального работника. Критерии профессиональной пригодности: профессиональная ориентация, профессиональный отбор, профессиональная пригодность. Этапы профессионального отбора.

4

4
41 - 42
^ Раздел 6. «Социальная работа как профессиональная и добровольческая деятельность».

Тема: «Критерии эффективности социальной работы».

Сущность эффективности социального обслуживания населения. Критерии и показатели эффективности социальной работы. Методы оценки эффективности. Классификации видов, методик и методов оценки эффективности. Методика оценки эффективности форм и методов управления. Методики оценки эффективности в системе социальной защиты населения. Методы оценки эффективности применительно к формам социального обслуживания.

4


^ 4.2.2. Практические (семинарские) занятия

№ занятия

Наименование темы, практического занятия

Раздел, тема дисциплины

^ Кол – во часов

1-2

Тема: «Становление теорий социальной работы».


Раздел 1. «Социальная работа как вид научного знания».

Тема: «Становление теорий социальной работы».

4

3

Тема: «Сущность социальной работы ее объект и предмет».


Раздел 1. «Социальная работа как вид научного знания».

Тема: «Сущность социальной работы ее объект и предмет».

2

4

Тема: «Категории, закономерности и принципы социальной работы».

Раздел 1. «Социальная работа как вид научного знания».

Тема: «Категории, закономерности и принципы социальной работы».

2

5

Тема: «Уровни социальной работы, ее функционально – ролевой репертуар».


Раздел 1. «Социальная работа как вид научного знания».

Тема: «Уровни социальной работы, ее функционально – ролевой репертуар».

2

6

Тема: «Типы теорий и моделей социальной работы».


Раздел 1. «Социальная работа как вид научного знания».

Тема: «Типы теорий и моделей социальной работы».

2

7

Тема: «Социальная работа как учебная дисциплина. Подготовка специалистов по социальной работе».


Раздел 2. «Социальная работа как учебная дисциплина».

Тема: «Социальная работа как учебная дисциплина. Подготовка специалистов по социальной работе».

2

8

Тема: «Инновационные формы подготовки кадров для социальной работы».


Раздел 2. «Социальная работа как учебная дисциплина».

Тема: «Инновационные формы подготовки кадров для социальной работы».

2

9

Тема: «Социология и социальная работа».

Раздел 3. «Теория социальной работы в системе наук».

Тема: «Социология и социальная работа».

2

10 -11

Тема: «Психологические основы социальной работы».


Раздел 3. «Теория социальной работы в системе наук».

Тема: «Психологические основы социальной работы».

4

12

Тема: «Системный подход в социальной работе».


Раздел 3. «Теория социальной работы в системе наук».

Тема: «Системный подход в социальной работе».

2

13

Тема: «Социальная политика государства и социальная работа: взаимосвязь и взаимовлияние».

Раздел 4. «Социальная работа и общественное развитие».

Тема: «Социальная политика государства и социальная работа: взаимосвязь и взаимовлияние».

2

14

Тема: «Социальные отношения в обществе как предпосылка социальной работы».


Раздел 4. «Социальная работа и общественное развитие».

Тема: «Социальные отношения в обществе как предпосылка социальной работы».

2

15

Тема: «Духовно – нравственные и социокультурные ценности общества и их связь с социальной работой».

Раздел 4. «Социальная работа и общественное развитие».

Тема: «Духовно – нравственные и социокультурные ценности общества и их связь с социальной работой».

2

16

Тема: «Общественные и благотворительные организации в системе социальной работы».


Раздел 4. «Социальная работа и общественное развитие».

Тема: «Общественные и благотворительные организации в системе социальной работы».

2

17

Тема: «Система социальной безопасности в теории социальной работы».

Раздел 4. «Социальная работа и общественное развитие».

Тема: «Система социальной безопасности в теории социальной работы».

2

18

Тема: «Социальное обслуживание населения как неотъемлемая часть системы социальной защиты населения».


Раздел 5. «Проблемы взаимодействия теории и практики социальной работы».

Тема: «Социальное обслуживание населения как неотъемлемая часть системы социальной защиты населения».

2

19

Тема: «Государственно-правовые основы социальной работы».


Раздел 5. «Проблемы взаимодействия теории и практики социальной работы».

Тема: «Государственно-правовые основы социальной работы».

4

20- 21

Тема: «Особенности социальной работы с различными группами населения».


Раздел 5. «Проблемы взаимодействия теории и практики социальной работы».

Тема: «Особенности социальной работы с различными группами населения».

4

22

Тема: «Проблемы формирования профессионализма в социальной работе».


Раздел 6. «Социальная работа как профессиональная и добровольческая деятельность».

Тема: «Проблемы формирования профессионализма в социальной работе».

2

23

Тема: «Специфика социальной работы как профессиональной и добровольческой деятельности».


Раздел 6. «Социальная работа как профессиональная и добровольческая деятельность».

Тема: «Специфика социальной работы как профессиональной и добровольческой деятельности».

2

24

Тема: «Профессиональные и духовно – нравственные качества социального работника».

Раздел 6. «Социальная работа как профессиональная и добровольческая деятельность».

Тема: «Профессиональные и духовно – нравственные качества социального работника».

2

25

Тема: «Эффективность социальной работы».

Раздел 6. «Социальная работа как профессиональная и добровольческая деятельность».

Тема: «Эффективность социальной работы».

2


4.2.3. Задания для СРС

^ Разделы и темы рабочей программы для самостоятельного изучения

Перечень домашнего задания и других вопросов для самостоятельного изучения

Срок выполнения

Кол – во часов

Раздел 1. «Социальная работа как вид научного знания».

Тема 1. Теория познания в социальной работе.

Тема 2. Методы теории социальной работы.

Тема 3. Парадигма и содержание теории социальной работы.

Подготовка вопросов выносимых на самостоятельное изучение, составление сравнительной таблицы.




10

Раздел 2. «Социальная работа как учебная дисциплина».
^ Тема 4. «Основные тенденции становления социальной работы как академической дисциплины».
Подготовка вопросов выносимых на самостоятельное изучение, знакомство с учебной программой и учебными планами по специальности «социальная работа».




14

Раздел 3. «Теория социальной работы в системе наук».

Тема 5. Теория социальной работы в структуре социальных наук.

Тема 6. Системный подход в социальной работе.

Тема 7. Человек – предмет целостного познания

и субъект социальной работы

Подготовка вопросов выносимых на самостоятельное изучение, подготовка реферативных сообщений.




12

Раздел 4. «Социальная работа и общественное развитие».

Тема 8. Социальная безопасность и социальная работа.

Тема 9. Социальная политика государства и ее связь с социальной работой.

Тема 10. Социально-культурные ценности общества и ценности социальной работы: проблемы взаимосвязи.

Подготовка к семинарским занятиям, работа с глоссарием,




18

Раздел 5. «Проблемы взаимодействия теории и практики социальной работы».

Тема 11. Социальная работа как социальная деятельность.

Тема 12. Основные тенденции соотношения теорий и моделей практики социальной работы.


Подготовка к семинарским занятиям

Изучение специальной и методической литературы и конспектирование.




10

Раздел 6. «Социальная работа как профессиональная и добровольческая деятельность».

Тема 13. Общественные и благотворительные организации

в системе социальной работы

Подготовка реферативных сообщений, выполнение творческих работ, разбор ситуаций.




12


^ 5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

Основная литература:

История социальной работы за рубежом и в России (с древности и до начала 20 в): Учеб. пособие /В.К. Кузьмин, Б.А. Сутырин – 3 – е изд. испр. и доп.- М.: Академ – проект, 20005. – 624 с.

Лексикон социальной работы – ред. С.М. Кибардина, С.И. Михайлова, О.М. Чернышева. – Вологда: Русь, 1999. – 204 с.

Менеджмент социальной работы: Учеб. пособие для студ. вузов / Е.И. Комарова, А.И. Войтенко. – М.: ВЛАДОС, 2001.- 288с.

Социологические и психологические методы исследования в социальной работе: Учеб. пособие для вузов /С.С. Новикова, А.В. Соловьев. – М.: Академ. Проект, 20005. – 496с.

Основы социальной работы: Учеб. Пособие для студентов вузов / Н.Ф. Басова.- М.: Академия,2004.- 288с.

Теория, история и методика социальной работы: Учеб. пособие. – 7-е изд., доп. – М.: Дашков и К, 2006. – 476 с.

Социальная работа: Учеб пособие для вузов / Курбатов В.И. и др. – Ростов н/Д .: Феникс, 2000. – 575 с.

Социальная работа: теория и практика: Учеб. пособие / Отв. Ред. Е.И. Холостова. – М.: ИНФРА – М, 2003.- 427 с.

Теория и практика социальной работы: основные направления развития в 20 – 21 вв. (отечеств. и заруб. опыт): Хрестоматия / Сост. и науч. ред. С.И. Григорьев, Л.Г. Гуслякова. – 2- е изд., перераб. и доп.- М.: Магистр – ПРЕСС, 2005. – 497 с.

Введение в социальную работу: Учеб. пособие.- 4 – е изд. – М.: Академ. Проект, 2004. – 496с.

Технология социальной работы: Учеб. пособие для студ. вузов / И.Г. Зайнышева. – М.: ВЛАДОС, 2002. – 240 с.

Технология социальной работы: Учебник / под общ. Ред. Е.И. Холостова. – М.: ИНФРА – М, 2004. – 400с.

Дополнительная литература:

Золотарева Т.Ф. Практика в системе подготовки специалистов социальной работы в ВУЗе : Учеб. – метод. Пособие. – 2- е изд.- М.: Дашков и К, 2006. 128 с.

Клиническая психология в социальной работе: Учеб. пособие для студ. вузов / Б.А.

Организация практики студентов по социальной работе. Учеб. пособие для студ. вузов / Н.П. Клушина, В.С. Ткаченко. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 127 с.

Практикум социального работника: Учеб. пособие для вузов / А.А. Козлов, Т.Б. Иванова. – Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 320 с.

История социальной работы в России: Уч. пособие / В.П. Мельников, Е.И. Холостова. 3- е изд. – М.: Дашков и К, 2006. – 344с.

Обучение практике социальной работы: Международные взгляды и перспективы / М. Доэла, С. Шардлоу; Пер. с англ. под ред. Ю.Б. Шапиро.- М.: Аспект Пресс, 1997. -223с.

Экономические основы социальной работы: Учеб. пособие для студ. вузов / Т.С. Пантелеева, Г.А. Червякова. – М.: ВЛАДОС, 1999.- 160с.

Прогнозирование и моделирование в социальной работе: Учеб. пособие для студ. вузов. – М.: Академия, 2002.- 192 с.

Социальная защита населения: Опыт организационно – административной работы: Учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. «социальная работа» / В.С. Кукушина – 4 – е изд., перераб. и доп. – М.: МарТ, 2004. – 400с.

История социальной работы: Учеб. пособие для вузов. – М.: Академ. Проект, 2004. – 608 с.

Профессиональная этика социальной работы: Учебник. – М.:


^ 5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины:

Для обеспечения освоения данной дисциплины имеются:

- контролирующая (тестовая) компьютерная программа, разработанная для проведения срезовой контрольной работы;

- мультимедийные лекции по некоторым темам;

- учебная и справочная литература и др.


^ 6. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для обеспечения освоения данной дисциплины имеются:

- компьютерный мультимедийный класс;

- схемы;

- сравнительные таблицы.


7. Содержание текущего и промежуточного контроля.

Содержание текущего и промежуточного контроля и методические указания к его проведению приведены в приложении 5 учебно-методического комплекса.


^ 7.1. Текущий контроль за результатами процесса обучения:

- тесты по темам;

- срезовая контрольная работа по темам;

- коллоквиум;

-терминологический диктант;

- защита рефератов;

- выполнение творческих заданий;

- конспектирование.


^ 7.2.  Вопросы к зачетам и экзаменам

Данная дисциплина изучается два семестра – 3 и 4, оба семестра заканчиваются экзаменом. Экзамен проводится в традиционной форме. В билетах представлено два вопроса.


Вопросы к экзамену

для студентов 2 курса, 3 семестр ОДО

Актуальность проблем социальной работы в современных условиях России.

Эволюция взглядов на социальную работу.

История развития теорий социальной работы.

Социальная работа как социальный институт и специфический вид профессиональной деятельности.

Характеристика объектов и субъектов социальной работы.

Основные категории социальной работы: социальная защита, социальная помощь, социальное обслуживание, социальная реабилитация и т .д.

Характеристика основных принципов социальной работы.

Уровни (субъекты) социальной работы. Непрофессиональный уровень социальной работы.

Психолого – ориентированные модели социальной работы.

Социально – ориентированные теории социальной работы.

Характеристика комплексно – ориентированных теорий социальной работы.

Характеристика социальной работы как науки.

Профессиональные требования к личности социального работника.

Личностные качества социального работника.

Теория социальной работы в системе наук о человеке и обществе. Социальная работа и философия.

Взаимосвязь социальной работы и социологии.

Взаимосвязь психологии и социальной работы. Теоретические предпосылки использования психологии в социальной работе.

Системный подход и системный анализ в социальной работе.

Человек как объект целостного познания и субъект социальной работы.

Социокультурные аспекты социальной работы.