Реферат: Методические рекомендации для студентов по курсу: «Теория управления»

СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


Методические рекомендации для студентов по курсу:


«Теория управления»


специальность «Государственное и муниципальное управление»





Составитель к.э.н., старший преподаватель Ю.С. Чаусова


Стерлитамак 2010 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ


Теория управления относится к числу фундаментальных областей управленческих знаний. Данная дисциплина способствует более эффективному изучению экономических дисциплин на последующих стадиях обучения (таких как «Управление персоналом», «Разработка управленческих решений», «Маркетинг», «Система государственного управления», «Муниципальное управление» и др.).

Дисциплина «Теория управления» предназначена для того, чтобы сформировать у студентов современное мышление в сфере управления различными организациями и подразделениями в системе государственного и муниципального управления.

Знание «Теории управления» предполагает владение основными понятиями и определениями курса и умение проиллюстрировать его примерами. При этом обращается внимание на очень важное для специалистов требование, как грамотная устная и письменная речь. Чтобы соответствовать этому требованию, студенту необходимо больше уделять внимание изучению не только лекционного материала, но и дополнительной специальной литературы, законодательства. Для более эффективной работы с источниками студенту предлагается осуществлять конспектирование рекомендованной литературы.

Целью проведения семинарских занятий является углубление и закрепление знаний, полученных студентами на лекциях, и обсуждение наиболее сложных вопросов курса. А также приобретение навыков самостоятельного анализа организационно-управленческих проблем. Семинарские занятия могут проходить в различных формах и включать специально подготовленные студентами доклады с их последующим обсуждением, дискуссии по проблемным вопросам, анализ конкретных ситуаций и выполнение тестов. Степень и результаты участия каждого студента в семинарских занятиях учитываются преподавателем при сдаче зачета и экзамена.


Планы семинарских и занятий.


Семинар 1

Тема. Сущность и содержание управления.

Сущность управления социально-экономическими процессами.

Методология управления.

Исследование систем управления.

Понятие менеджмента.

Менеджер и его функции.

Тест по теме.

1. Менеджмент – это наука, изучающая

рыночные отношения

управление интеллектуальными, финансовыми, сырьевыми и материальными ресурсами

способы финансирования системы здравоохранения

структуру рынка

2. Высококвалифицированные профессионалы в сфере организации и управления социально-экономическими процессами:

диспетчеры

инспекторы

менеджеры

агенты

работники

3. Из перечисленных наук: 1) кибернетика; 2) химия; 3) системотехника; 4) астрономия; 5) психология; 6) геология – менеджмент наиболее тесно связан с

1,3,5

1,4,5

2,4,6

2,3,4

2,4,5

4. Установление стандартов, измерение достигнутого и сравнение с ожидаемыми результатами, коррекция отклонений являются тремя аспектами:

планирования

управленческого контроля

организации

прогнозирования

функционирования

5. Развитию принципов научного управления в США способствовало

трудолюбие свободных граждан

поддержка Англии

формирование крупных отраслей промышленности и предприятий

сопротивление Франции

6. Из перечисленных руководителей: 1) президент; 2) начальник отдела; 3) вице-президент; 4) бригадир; 5) управляющий отделением; 6) мастер – к среднему уровню управления относятся:

4, 6

1, 3

2, 5

3, 6

1,5

7. Конкретный набор обстоятельств, которые сильно влияют на организацию в данное время – это

процессы

ситуация

условия

факторы

возможности

8. Роспись доходов и расходов государства, учреждения, семьи или отдельного лица на определенный срок – это:

счет

сводка

смета

бюджет

расчет


Семинар 2-3

Тема. Эволюция управленческой мысли.

Школа научного управления.

Школа административного управления.

Теория «человеческих отношений» и поведенческие науки.

Школа науки управления или количественных методов.

Процессный и ситуационный подходы.

Развитие российской школы управления.

Понятие управленческой парадигмы.

Тест по теме.

1. В ХIХ веке для трудовых отношений было характерно:

частноправовой характер трудового договора;

наличие фирменных систем социального обеспечения;

расширение контрактной системы трудового договора;

наличие государственных программ социального страхования работников.

2. Разработка принципов и функций управления является достижением:

школы научного управления

бихевиоризма

школы науки управления

классической школы управления

школа человеческих отношений

3. Ключевыми моментами разработок школы науки управления являются:

теория мотивации

принципы администрирования

исследование человеческих отношений

моделирование и исследование трудовых операций

нет верных ответов

4. Отделение плановой и организационной работы от производственной являются вкладом в развитие управленческой мысли:

школы научного управления

школы человеческих отношений

бихевиоризма

классической школы управления

Нет правильного ответа

5. Из перечисленных авторов: 1) А. Файоль; 2) К. Арджирис; 3) Л. Урвик; 4) Д. Марч; 5) Д. Муни; 6) Ф. Гилберт – представителями классической школы управления являются:

2,4,6

4,5,6

1,3,5

1,2,3

2,4,5

6. «Принципы Мэйо», «иерархия потребностей Маслоу», «хоторнские эксперименты» являются вкладом в теорию управления

классической школы управления

школы науки управления

бихевиоризма

школы человеческих отношений

школы научного управления

7. Какая функция не свойственна процессному подходу к управлению по Файолю?

планирование работ

организация работ

независимость суждений менеджеров по отдельным направлениям (программам)

контроль

8. Какой из подходов не относится к известным школам в управлении?

научное управление

административное управление

новая экономическая политика

человеческие отношения

9. Знаменитые «хоторнские эксперименты» проводились:

А. Маслоу

Д. Муни

Э. Мэйо

М.П. Фоллетом

А. Файолем

10. Почему именно США стали родиной современного управления?

отсутствие проблем с происхождением, национальностью

поддержка идеи образования для всех, огромный рынок рабочей силы

образование монополий

все перечисленное

11. Целью классической школы управления было создание

методов нормирования труда

универсального принципа управления

условий трудовой деятельности работников

методов стимулирования производительности труда

12. Существование и развитие школы человеческих отношений охватывает следующий временной период:

1920-1950

1885-1920

1950-по настоящее время

1930-1950

1845-1948

13. «Отцом научного управления» часто называют:

А. Файоля – он опубликовал книгу «Общее и промышленное управление», где сформулированы принципы управления, в том числе разделение труда и единство командования

Фрэнка и Лилиан Гильбертов – они выделили семнадцать основных микродвижений рабочих, назвав их терблигами; а также они разработали метод анализа микродвижений, в основу которого была положена кинограмма движений рабочего

Ф. Тейлора – он пытался обосновать дневную норму рабочего методами хронометража и изучения его трудовых движений

Г. Ганта – он создал график, который позволял планировать, распределять и проверять работу. Этот график явился предшественником системы сетевого планирования ПЕРТ, в которой сейчас используют ЭВМ. Он же знаменит своей системой материального стимулирования за выполненное задание



Семинар 4

Тема. Методологические основы менеджмента.

Соотношение понятий «управление», «менеджмент», «администрирование».

Субъект и объект управления в социальных организациях.

Сущность, виды системы управления.

Научные подходы и принципы менеджмента.

Методы управления (экономические, социально-психологические, административные).

Управление и предпринимательство (трактовки Р.Кантильона, М. Вебера, В.Зомбарта, Й. Шумпетера, Р.Коуза)

Тест по теме.

1. К основным функциям управления организацией относится.

анализ

обмен информацией

побуждение

планирование

2. Одной из основных функций менеджмента является

наблюдение за ходом производства

методическое обеспечение принятия решений

планирование

издание приказов и распоряжений

3. Раздел менеджмента, в котором рассматриваются вопросы планирования и организации внешнеторговой деятельности организации, называется, ________ менеджмент

Инвестиционный

Логистический

Инновационный

Международный

4. В новым современным институциональным регуляторам трудовых отношений относят:

профсоюзы;

систему патернализма;

государственные программы страхования работников;

неокорпоративные системы страхования и социального обеспечения работников.

5. Одной из основных функций менеджмента является:

Издание приказов и распоряжений

Организация

Методическое обеспечение принятия решений

Наблюдение за ходом производства

6. Наглядная информация, письменная информация и промышленный шпионаж в прогнозировании относятся к методам:

неформальным

качественным

количественным

статистическим

прогнозными

7. Приведение к единой системе, форме, единообразию – это

нормирование

унификация

систематизация

нивелирование

соотношение

8. Явление или предмет, на который направлена чья-нибудь деятельность, называется:

объектом

образцом

экземпляром

субъектом

управление

9. К функциям менеджмента относится все за исключением:

планирование;

управление;

стремление к получению прибыли;

организационная работа.

10. К признакам донаучного менеджмента относится:

системный характер организации управления;

создание "рациональной бюрократии" на фирме;

наличие двухуровневой системы управления;

превращение менеджмента в самостоятельную профессию.

11. Целостность, состоящая из взаимосвязанных частей, каждая из которых вносит свой вклад в характеристики целого, в теории менеджмента называется...

комплексом

общностью

подразделением

системой

12. Какая из перечисленных функций менеджмента позволяют выявить отклонения, возникающие в процессе функционирования организации?

Планирование

Организация

Контроль

Мотивация

13. Основное исходное положение какой-либо теории, учения, науки – это

стиль

прием

принцип

метод

разработка

14. Из чего состоит экономический механизм менеджмента?

все перечисленное

внутрифирменное управление, управление производством

управление персоналом, управление производством

внутрифирменное управление, управление персоналом

15. Одной из основных функций менеджмента является:

Наблюдение за ходом производства

Методическое обеспечение принятия решений

Издание приказов и распоряжений

Контроль

16. Методы управления представляют собой способы…

создания организаций и управления ими

воздействия субъекта управления на объект управления для достижения поставленных целей

применения знаний в области управления

использования ресурсов организации

17. Ключевым фактором в любой модели управления являются:

люди

средства производства

финансы

структура управления

18. Конечной целью менеджмента является

развитие технико-экономической базы фирмы

обеспечение прибыльности фирмы

рациональная организация производства

повышение квалификации и творческой активности работника


Семинар 5

Тема. Функции менеджмента.

Подходы в выделении функций менеджмента

Планирование как функция менеджмента

Организация как функция менеджмента

Мотивация как функция менеджмента

Контроль как функция менеджмента

Координация как функция менеджмента
^ Деловая ситуация 1
Американская корпорация ЗМ известна во всем мире. В ее штате 83 тыс. человек, из которых 7 тыс. ученых. Ассортимент продукции, производимый корпорацией, составляет более 60 тыс. наименова­ний. Корпорация ЗМ входит в число 100 наиболее преуспевающих компаний США.

Фундаментом деятельности корпорации является сочетание новаторских идей с техническим их воплощением, в результате чего создается высококачественный, хорошо продаваемый товар, и корпорация ЗМ занимает лидирующее положение в области нововведений. Этому же способствует и эффективный менеджмент.

В деятельности корпорации можно выделить пять основных направлений:

производство новой продукции — финансовая цель. Не менее 1/4 реализованной продукции должно приходиться на изделия, поступившие в производство в течение последних пяти лет. Работа менеджеров компании оценивается по этому критерию. Отсюда их стремление поддерживать на высоком уровне научные исследования и поощрять к этому своих сотрудников;

свободный обмен информацией между сотрудниками на разных этапах разработки проекта. Это обеспечивает, с одной стороны, возможность использования в новых областях созданных современных технологий; с другой — контроль за ходом выполнения каждой работы;

неудачи воспринимаются как источник инноваций. Из ошибок, от которых никто не застрахован, руководство стремится извлечь пользу. По этой причине корпорация продолжает трудиться над технологиями, первоначально не дающими прибыли;

предоставление сотрудникам условий и времени для того, чтобы они могли обдумать и предложить собственные идеи. Людям свойственно особенно активно работать над своими идеями. Поэтому служащим фирмы разрешается до 15% рабочего времени уделять таким разработкам;

создание и предоставление самостоятельности временным подразделениям корпорации. Сотрудник, который выдвинул идею о новом товаре, при одобрении ее руководством корпорации становится главным менеджером и получает необходимые финансовые средства и оборудование. Он подбирает группу специалистов (производственников, маркетологов, сбытовиков, ценовиков) и создает временное подразделение. Задача такого коллектива — разработка изделия от опытного образца до внедрения в массовое про­изводство с последующей реализацией.

Все сотрудники данной группы получают повышение в должности и прибавление к заработной плате в случае успешного вы­полнения проекта.

Вопросы к ситуации.

Сформулируйте стратегию деятельности корпорации ЗМ. Что главное в стратегии?

Какова роль менеджеров в успехах фирмы?

Какие условия требуются для использования опыта инновационной деятельности корпорации ЗМ на предприятиях России?


Семинар 6

Тема. Организация как объект управления. Место и роль менеджмента в организации.

Характеристика организации как объект управления.

Роль и место менеджмента в организации.

Свойства организации как системы, закономерности ее функционирования.

Организационно-правовые формы предприятий.

Тесты по теме

1. Что понимается под термином «организация»?

а) Процесс;

б) объект;

в) и то и другое.

2. Какие черты являются необходимыми для понятия «организация»?

а) наличие названия;

б) наличие как минимум одного человека;

в) наличие юридического адреса.

3. Какими чертами характеризуется этап создания организации?

а) наличием строгого контроля за деятельностью каждого члена организации;

б) наличием неформальной системы отношений;

в) наличием утвержденных планов работы.

4. Что больше всего способствует нормальной работе организации на этапе формализации?

а) усиление рекламной работы;

б) документальное оформление организационной структуры;

в) закупка нового оборудования.

5. На каком этапе организация переходит к системе планирования по центрам прибыли?

а) на этапе становления;

б) на этапе формализации;

в) на этапе делегирования полномочий.

6. Что может помочь в преодолении тенденций сепаратизма внутри организации?

а) переход к планированию по центрам инвестиций;

б) изменение названия организации;

в) внедрение более подробной системы отчетности.

7. Чем различаются товарищества и общества?

а) только названием;

б) вкладами в имущество;

в) ответственностью по обязательствам организации.

8. Какая организация может выпускать акции?

а) общество с ограниченной ответственностью;

б) акционерное общество;

в) оба типа организаций.

9. Какая организация обязана публиковать финансовые результаты своей годовой деятельности?

а) закрытое акционерное общество;

б) открытое акционерное общество;

в) хозяйственное товарищество.

10. Могут ли некоммерческие организации распределять полученную прибыль между участниками?

а) могут;

б) не могут;

в) все зависит от решения общего собрания.

11. Какие основные задачи стоят перед фирмой на этапе юности?

а) определить направление дальнейшей деятельности;

б) стараться расширить производство и ассортимент товара;

в) вкладывать инвестиции в НИОКР.

12. Когда говорят, что для фирмы наступил этап старости?

а) когда она просуществовала большой период времени;

б) когда сфер деятельности фирмы перестает быть привлекательной для инвесторов;

в) когда появляются новые конкуренты.

13. Какие факторы внешней среды влияют на фирму как на открытую систему?

а) экологическая обстановка;

б) поведение потребителей;

в) оба эти фактора.

14. Какие задачи стоят перед статистической подсистемой фирмы, рассматриваемой как закрытая система?

а) выработка соответствия функционального и организационного содержания;

б) контроль за соблюдением трудовой дисциплины;

в) организация производственного процесса.

15. Чем характеризуется функционирование подсистемы развития организации?

а) увеличением размера прибыли;

б) точным выбором целей развития фирмы;

в) выпуском инструкций и правил внутреннего распорядка.


Деловая ситуация 1

Рассматривается российская компания, которая занимается орга­низацией туристических поездок в зарубежные страны. В структуру фирмы входят такие функциональные подразделения, как отдел продаж, бухгалтерия, отдел маркетинга, отдел кадров, хозяйствен­ный отдел.

На сегодняшний день в ассортимент продукции компании вхо­дят туристические туры в Турцию и Египет, но экономические ре­зультаты работы не удовлетворяют руководство. Молодые и энер­гичные владельцы компании хотят в ближайшие два года улучшить эффективность работы фирмы. Эффективность работы они изме­ряют объемом получаемой прибыли.

Определите, какие действия могут быть предприняты для дос­тижения поставленной цели. Для этого проведите декомпозицию главной цели путем построения дерева целей фирмы по следую­щим правилам. Первое — цели нижнего уровня должны быть сред­ствами достижения целей верхнего уровня. Второе — цели нижнего уровня должны охватывать все возможные средства достижения целей верхнего уровня. Третье — цели одного уровня должны быть, по возможности, равнозначны.

Пример. Цель «Улучшить эффективность работы фирмы» мо­жет быть декомпозирована в цели «Улучшить маркетинговую рабо­ту», «Улучшить финансовую работу» и т.д. Цель «Улучшить марке­тинговую работу» может быть декомпозирована в цели «Улучшить рекламную работу», «Улучшить сервис туристов», «Улучшить ас­сортимент туров», «Улучшить связь с представителями за рубежом» и т.д. Каждая из перечисленных целей в свою очередь может быть декомпозирована по тем же правилам. На четвертом — шестом уровнях будут сформулированы конкретные действия, которые можно предпринять для улучшения положения фирмы. Остается принять управленческое решение.

Семинар 7

Тема. Государственное регулирование деятельности хозяйствующих субъектов.

Объективная необходимость, сущность и цели государственного регулирования

Основные направления регулирования деятельности хозяйствующих субъектов

Регулирование межфирменных отношений.


Деловая ситуация 1. Переселение компаний'

Профессор Гарвардской школы бизнеса Майкл Портер — автор серии работ о том, как компании преуспевают на мировой арене. Его выводы парадоксальны: в условиях глобального рынка значение страны увеличивается, а не уменьшается; строгие правительственные стандарты помогают, а не вредят компаниям.

Немецкая фирма «Сименс» (медицинское оборудование) испытывала трудности, конкурируя с американскими компаниями, и перевела свою главную базу в США. В области медицины огромным преимуществом США является структура спроса — множество независимых больниц и независимых врачей, самостоятельно принимающих решения. Поэтому там есть все условия для нововведений. Всегда есть возможность испытать новое лекарство, лабораторный анализ и инструмент. В других странах медицинские системы имеют более сложную и жесткую структуру, в большей степени национализированы: все врачи проходят одинаковую подготовку и могут применять в своей практике лишь одобренные процедуры. В такой атмосфере едва ли мыслимы нововведения.

Поэтому иностранные врачи и предприниматели приезжают в Америку, чтобы открыть фирмы медицинского профиля. Какую роль ифают правительственные регламентации в конкурентоспособности компаний? Следует различать два вида таких регламентации. Первый вид — регулирование стандартов качества продукции, ее безопасности и влияния на окружающую среду. Здесь строгие правила помогают делу, лишают компании самодовольства и принуждают к улучшениям. В идеале нужны такие стандарты, которые слегка опережали бы время. Если вы примете нормы, не отвечающие мировым стандартам, это повредит вашим компаниям. Но если ваши нормы будут несколько строже, чем в Германии и Японии, это поможет вашим компаниям стать мировыми лидерами в соответствующих отраслях. Второй вид — регулирование конкуренции с помощью контроля цен или ограничения выхода на рынок. Такие меры ослабляют конкурентоспособность компаний, что подтверждается наблюдениями по всему миру.

Англичане сильны в таком бизнесе, как аукционная продажа произведений искусства, потому что они регулируют ее мало. По той же причине они лидируют в страховании. США преуспели в области здравоохранения, потому что регламентируют эту сферу меньше, чем другие страны. Аналогичное положение и с развитием банков в Швейцарии. Единственная сложность при отмене прямых регламентации заключается в необходимости обеспечить адекватное соперничество. Нельзя снимать ограничения с компаний, не заручившись гарантией, что они не сольются и не образуют монополии. Потребитель всегда платит больше там, где нет конкуренции.

Вопросы для обсуждения ситуации

Опишите в понятиях сложности, подвижности и неопределенности условия среды, в которых приходится действовать медицинским компаниям в США и Германии? Почему фирмы стремятся работать в США?

Как возросло в последнее время число и сложность законов в России? Приведите примеры фирм, которые «перевели свой офис» из России в другую страну? Что повлияло на их решение?

Как принудительное использование законов отражается на деятельности компаний?

Что такое «оффшорная» зона? Что такое «свободная экономическая зона»? Чем вызвано появление последних в структуре экономики РФ?

Какие факторы внешней среды, кроме законодательства, необходимо учитывать компаниям при «переселении»?


Семинар 8

Тема. Эффективность менеджмента.

Понятие и сущность эффективности менеджмента.

Подходы к оценке эффективности менеджмента.

Показатели экономической эффективности менеджмента.

Социальная эффективность менеджмента.

Тест по теме

1. Что означает понятие "эффективность управления"?

степень достижения цели управления;

степень соответствия реального результата управления требуемому;

показатель, отражающий соотнесение затрат на управление к качеству самого управления;

один из основных показателей совершенства управления, определяемый посредством сопоставления результатов управления и ресурсов, затраченных на его достижение;

все ответы верны.

2. Эффективность труда в процессе производства отражается показателем:

норма

производительность

скорость

объем произведенной продукции

прибыль


Семинар 9

Тема. Менеджер в организации. Управленческий труд и его специфика.

Менеджеры в организациях.

Функции менеджера. Роли менеджера.

Требования к профессиональным и личностным качествам менеджеров.

Категории управленческих работников. Разделение управленческого труда.

Перспективная модель менеджера в условиях новых организаций.

Тесты по теме

1. Функции менеджеров:

а) управляет компанией;

б) управляет частью компании;

в) имеет самостоятельность для принятия решений;

г) всё вышеперечисленное.

2. Бизнесмен- это человек, который:

а) владеет капиталом;

б) берёт на себя риск связанный с созданием нового дела.

3. Организационно-административная деятельность менеджера:

а) обеспечение жизнедеятельности системы в соответствии с действующими нормативными актами;

б) предусмотрение возможности манёврам ресурсами.

4. Бренд-нейм – это:

а) визуальный образ марки;

б) словесный товарный знак;

в) изобразительный образ товарного знака.


Семинар 10

Тема. Система управления организацией.

Департаментализация.

Линейные системы управления. Особенности.

Функциональные системы управления. Особенности.

Дивизиональные системы управления. Особенности.

Матричные системы управления. Особенности.

Коммуникации как важнейший фактор управления организацией.

Тест по теме

1. Структуры управления, при которых централизовано планирование и распределение основных ресурсов, а подразделения дифференцируемые по территориальному либо продуктивному признаку, принимают оперативные решения и ответственны за получение прибыли, называются:

линейно-масштабными

матричными

дивизиональными

бригадными

Функциональными

2. Форма общественного разделения труда, состоящая в сосредоточении производства отдельных видов про­дукции или ее частей в самостоятельных отраслях, производствах, на отдельных предприятиях, называется:

специализацией производства

концентрацией

кооперацией

универсализацией

диверсификацией

3. Застой в производстве, торговле, экономике называется:

спадом

рецессией

кризисом

стагнацией

ростом

4. Наиболее радикальным вариантом стратегии сокращения является

переориентация

ликвидация

отсечение лишнего

сокращение

увеличение

5. Организационная структура, построенная на основе прямого распределения должностных обязанностей от высшего звена к низшему, называется:

комиссией

функциональной

линейной

матричной

нет правильного ответа

6. Организации с экстенсивным использованием формальных правил и процедур, централизованным принятием решений, узко определенной ответственностью в работе и жесткой иерархией власти являются:

органическими

линейными

верны ответы а и в

механистическими

функциональными

7. Плоская организационная структура управления характеризуется:

Малой нормой управляемости

Большой нормой управляемости

Большим количеством уровней иерархии

Верного ответа нет

8. Сущность деятельности в сфере финансового менеджмента организации заключается в ..

Управлении финансовой информацией

Проведении финансового анализа результатов деятельности организации

Управлении финансовыми потоками организации

Управлении материальными потоками организации

9. Под границами контроля в управлении следует понимать…

количество функций, выполняемых руководителем

объем работ, за выполнение которых несет ответственность определенное лицо +

число функциональных специалистов в структурном подразделении

количество уровней в организационной структуре

10. Под открытой системой в менеджменте понимается система,…

объединяющая в себе все элементы и связи, влияющие на ее функционирование

в которой выходные элементы можно прогнозировать лишь с известной доле вероятности

состоящая из элементов и подсистем

взаимодействующая с внешней средой

11. К инновациям относится..

Фундаментальная научная идея

Новый товар

Новая молодежная организация

Зарубежная технология производства продукции

12. Модель комплексного, системного подхода к определению состава целей, основанного на упорядочении их иерархии путем расчленения главной цели на подцели, называется:

банк целей

пирамида целей

дерево целей

корзина целей

цепочка целей

13. Что такое «Социотехническая система» организации с высокой технологией производства?

всеобщая компьютеризация производства

развитие социальной сферы

профессиональный рост работников

интегрирование персонала и технологии, делегирование ответственности за конечный результат

14. Какой из перечисленных ниже методов распределения обязанностей в организации принят по функциональному признаку?

созданы филиалы предприятия в пяти городах

созданы отделы по производству, маркетингу, кадрам, финансовым вопросам

созданы цеха на предприятии по производству печенья, шоколадных конфет, карамели

созданы отделы на предприятии, равные по численности

15. Из перечисленных менеджеров: 1. Генеральный директор и члены правления. 2. Руководители самостоятельных органов. 3. Руководители цехов. К высшему звену управления относятся:

1, 2

2

1, 2, 3

1

16. Линейная организация управления позволяет сформулировать управленческую структуру, которая является:

гибкой

саморегулируемой

стабильной и прочной

все перечисленное

17. Какое условие препятствует возникновению формальной организации людей (по Бернарду)?

способность общаться

достижение общей цели

стремление к свободе действий

желание совместных действий

18. Организационная структура – это

искусство управлять интеллектуальными, финансовыми, сырьевым, материальными ресурсами

вид человеческой деятельности, направленной на удовлетворение потребностей посредством обмена

система управления, определяющая состав, взаимодействие и подчиненность ее элементов

метод имитации выработки управленческих решений по заданным правилам в различных производственных ситуациях
^ Семинар 11 Тема. Мотивация деятельности персонала.
Общая характеристика мотивации. Мотивационный процесс.

Содержательные теории мотивации. (Теория иерархии потребностей А.Маслоу. Теория К.Альдерфера. Теория приобретенных потребностей Д.МакКлелланда. Теория двух факторов Ф.Герцберга)

Процессуальные теории мотивации. (Теория ожидания В.Врума. Теория постановки целей Э. Лока. Теория справедливости С.Адамса. Комплексная теория мотивации Портера-Лоулера).
^ Деловая ситуация 1
Изучите содержание статьи аналитического отдела консалтинговой фирмы, опубликованной на сайте ИА Клерк.Ру, и ответьте на вопросы.

«Успешная работа той или иной организации складывается из нескольких факторов, и прежде всего из слаженного и грамотно выстроенного взаимодействия сотрудников и начальства. При этом большая часть ответственности за последнее лежит на плечах руководства. Здесь в ход должны идти все возможные и невозмож­ные методы и средства, способные дать сотрудникам ощущение «хорошего начальника» и «любимой работы». Именно от этих пси­хологических категорий будет зависеть уровень рабочего настроя, атмосфера в коллективе, а также конечный результат выполняемых действий.

Действительно, мотивационная составляющая в трудовом процессе играет далеко не последнюю роль. В теории менеджмента отмечается, что отсутствие мотива у сотрудников может привести к следующим негативным тенденциям:

Некачественный труд и частый брак.

Долговременные и частые сбои в производственном процессе.

Низкий профессиональный уровень персонала.

Безынициативность сотрудников.

Неудовлетворительный морально-психологический климате коллективе.

Чрезмерно высокая текучесть кадров.

Низкий уровень исполнительской дисциплины.

Высокая конфликтность как между руководителем и подчиненными, так и между самими сотрудниками.

Негативное и халатное отношение к труду.

Организационная неразбериха.

Низкий уровень межличностных коммуникаций.

Нежелание сотрудников повышать свою квалификацию и совершенствовать свой труд.

Деятельность руководства негативно оценивается персоналом.

Неудовлетворенность работой сотрудников.

Низкая эффективность воздействия руководителей на подчиненных.

Заинтересовать служащих в успехе общего предприятия и цве­тущем будущем организации можно несколькими слагаемыми. И тут уж, как говорится, руководители «играют» на мотивации ра­ботников в зависимости от уровня развитости фантазии: одни об­ходятся выплачиваемой в срок заработной платой и соцпакетом, другие обещают золотые горы и бурный карьерный рост в самом ближайшем времени, третьи на достигнутом не останавливаются и пытаются на рабочем месте воссоздать обстановку ежедневного праздника и веселья. Безусловно, все перечисленное может дать определенный результат, повысить мотивацию и сгладить конфликтную ситуацию, но без системного подхода здесь обойтись никак нельзя. Мотивация сотрудников — дело тонкое, и здесь важ­но будет помнить о следующих возможных трудностях:

- Мотивы формируются в процессе индивидуального развития. Необходимо выяснить, на основании каких возможностей и активирующих воздействий среды возникают индивидуальные различия в мотивах, а также выяснить возможности изменения мо­тивов служащих путем целенаправленного вмешательства руководства. В данном случае мы имеем дело с проблемой развития и изменения мотивов.

- Деятельность мотивированна, т.е. направлена на достижение цели мотива, однако ее не следует смешивать с мотивацией. Деятельность складывается из отдельных функциональных