Реферат: Методические рекомендации по выполнению практикума, итоговому контролю знаний

АКАДЕМИЯ МВД РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

КАФЕДРА КРИМИНАЛИСТИКИ





КРИМИНАЛИСТИКА

(общая теория криминалистики, криминалистическая техника)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИКУМА,

ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ,

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

КУРСАНТАМ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

(СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 24 01 02 «ПРАВОВЕДЕНИЕ»)





Минск 2007

АКАДЕМИЯ МВД РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Кафедра криминалистики


УТВЕРЖДАЮ

Начальник

кафедры криминалистики

Академии МВД Республики Беларусь

подполковник милиции


В.М.Логвин

___ января 2007 года



КРИМИНАЛИСТИКА

(общая теория криминалистики, криминалистическая техника)


^ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИКУМА,

ИТОГОВОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ,

ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

КУРСАНТАМ ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

^ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 24 01 02 «ПРАВОВЕДЕНИЕ»)



Минск 2007

УДК 343.9

БКК 67.52


Авторы-составители:

О.В. Маркова, доцент кафедры криминалистики, кандидат юридических наук

В.Ф. Бурейко, старший преподаватель кафедры криминалистики

Н.Е. Елисеенко, преподаватель кафедры криминалистики


Рецензент:

Г.И. Грамович, профессор кафедры криминалистики, заслуженный юрист

Республики Беларусь, доктор юридических наук, профессор


Рекомендации рассмотрены и рекомендованы кафедрой криминалистики Академии МВД Республики Беларусь. Протокол № 12 от 21 ноября 2006 г.


Криминалистика (общая теория криминалистики, криминалистическая техника): Методические рекомендации по выполнению практикума, итоговому контролю знаний, планы семинарских и практических занятий курсантам очной формы обучения / Авторы-составители О.В. Маркова, В.Ф. Бурейко, Н.Е. Елисеенко. – Минск: Академия МВД Республики Беларусь, 2007.- 38 с.


Изложены требования, рекомендации по подготовке практикума по криминалистической технике, итоговому контролю знаний, вопросы и задания к семинарским и практическим занятиям. Адресуется курсантам очной формы обучения Академии МВД Республики Беларусь.


© УО «Академия МВД Республики Беларусь», 2007

^ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Настоящие планы семинарских и практических занятий составлены в соответствии с учебной программой курса криминалистики.

При изучении криминалистики необходимо руководствоваться законами, а также нормативными документами МВД Республики Беларусь, программой по курсу криминалистики. В процессе изучения криминалистики следует обратить особое внимание на изучение современных технических средств, приемов и методов собирания и исследования доказательств, на изучение криминалистической техники, возможностей использования новейших достижений естественных и технических наук в борьбе с преступностью.

На занятиях по криминалистике каждый курсант должен иметь: 1) конспект лекций; 2) практикум по криминалистике (специально изданный или альбом для рисования, черчения). Конспект лекций, криминалистический практикум сдаются систематически для проверки преподавателю.

В соответствии с программой курсанты и студенты очной формы обучения обязаны выполнить практикум. Выполнение практикума преследует цель глубокого изучения и систематизации учебного материала, закрепление знаний курсантов по криминалистической технике выработать навыки самостоятельного анализа исходной информации при решении практических задач.

Прежде чем приступить к выполнению практикума курсантам необходимо внимательно ознакомиться с методическими указаниями по осуществлению работы в целом и по каждому заданию в отдельности, затем подобрать и изучить рекомендованную литературу.

Практикум может быть выполнен на стандартных листах формата А 4. В целях обеспечения самостоятельного выполнения практикума работа пишется собственноручно, аккуратно, разборчивым почерком. На страницах работы отводятся поля для замечаний рецензента.

Практикум не может быть зачтен в следующих случаях:

если он выполнен не в соответствии с заданиями и методическими указаниями;

если он переписан с аналогичной работы другого курсанта;

если он скопирован при помощи светокопировальной или принтерной техники;

если он написан небрежно;

если хотя бы одно задание не выполнено или выполнено неверно.

В случае незачета практикума курсант переделывает работу с учетом замечаний и представляет ее для повторного рецензирования.

Для разрешения возникших вопросов курсанты могут обращаться за консультацией к преподавателям кафедры криминалистики. Практикум представляется для проверки не позднее срока, предусмотренного в учебном плане.

Без зачета практикума курсант к сдаче экзамена не допускается. Замена практикума сдачей устного зачета не разрешается.

При подготовке к очередному занятию курсанты могут выбрать заинтересовавшую их тему из перечня примерной тематики рефератов, содержащегося в данном сборнике, и по согласованию с преподавателем подготовить сообщение. При работе над рефератом курсанты и студенты могут обратиться к преподавателю за методической помощью.

В соответствии с квалификационными требованиями каждый курсант должен приобрести умения и навыки:

- производить все виды фотосъемки места происшествия и вещественных доказательств;

- производить видеозапись с помощью видеокамеры;

- выявлять и изымать следы рук, ног, обуви, зубов, транспортных средств, микрообъекты, запаховые следы и другие;

- дактилоскопировать живых лиц, описывать следы рук, определять, какой рукой оставлен след;

- описывать предметы, вещественные доказательства и следы на месте происшествия, а также человека по методу «словесного портрета»;

- распознавать на местах происшествия инсценировки преступлений;

- описывать огнестрельное оружие, боеприпасы и огнестрельные повреждения, по признакам огнестрельного повреждения и сопутствующим явлениям определять расстояние, с которых был произведен выстрел, местонахождение стрелявшего, очередность выстрелов, описывать холодное оружие;

- анализировать рукописные тексты и определять по ним признаки письменной речи и почерка;

- выявлять в документах и денежных знаках признаки подделки, описывать их в протоколе следственного действия;

- формулировать вопросы на разрешение различных экспертиз;

- применять набор технических средств находящихся в следственном чемодане.

Основная и дополнительная литература ко всем темам, кроме приведенной в данных планах, указывается в учебной программе по криминалистике. Темы рефератов и докладов к занятиям расположены после каждой изучаемой темы.

Курсант должен уяснить, что знание криминалистики и умелое использование ее возможностей является условием успешной борьбы с преступностью.


^ ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

ПОДГОТОВКИ К АУДИТОРНЫМ ЗАНЯТИЯМ1


Самостоятельная работа курсантов представляет собой одну из важнейших форм учебно-воспитательного процесса в высшем учебном заведении. Объясняется это тем, что в комплексе требований, предъявляемых к специалисту с высшим образованием, все больший удельный вес приобретает умение самостоятельно ориентироваться в потоке информации, заниматься самообразованием, накапливать знания.

Подготовка к лекции может включать: просмотр перед каждой лекцией содержания пройденной темы по конспекту; ознакомление с планом изучения соответствующей темы, изложенной в данном методическом издании; выявление интересующих вопросов, на которые необходимо обратить внимание при слушании лекции; подготовку основных и вспомогательных материалов для работы на лекции (тетрадь, ручка, цветные карандаши, маркеры и др.).

Слушать лекцию необходимо внимательно, сконцентрировано, все время следить за ходом мысли преподавателя. Возникшие вопросы задаются лектору с его согласия, а обсуждаются между собой после лекции.

Рекомендации по оформлению конспекта:

конспект каждой новой лекции начинайте с новой страницы, запишите дату занятия, название темы, цель и план лекции;

оставляйте на страницах тетради широкие поля, на которых во время самостоятельной работы можно записывать свои замечания, дополнения, цитаты, короткие выписки из учебников и другой литературы;

осуществляйте записи содержательно, разборчиво, грамотно, выделяйте разделы, их составные части, темы;

пользуйтесь цветными красителями, фломастерами, маркерами для выделения названий тем лекций, вопросов плана, заголовков, основных положений.

На семинарских занятиях курсанты отвечают, демонстрируя свои знания по рассматриваемой теме. Выступления могут быть разными по форме: чтение реферата, доклад по основным вопросам, дополнение, поправка, обобщение. Тема семинара является общей для всей группы. Каждый курсант и студент готовится по всем, рассматриваемым на семинаре, вопросам. Выступления и доклады обсуждаются. Во время семинара выявляются непонятные и недостаточно усвоенные вопросы, которые обсуждаются. Преподаватель управляет семинаром, при необходимости дополняет и поправляет ответы курсантов.

На практических занятиях курсанты и студенты показывают свои знания по рассматриваемой теме, отрабатывают умения и навыки, заполняют практикумы, составляют планы и схематические зарисовки, составляют черновые наброски протоколов и т.д.

При подготовке к семинарским и практическим занятиям используются конспект лекции и учебники. Основой для подготовки обучаемых к семинарским и практическим занятиям является разработанный кафедрой план занятий. В нем отмечаются названия занятий с указанием количества выделенных на их изучение часов, перечисляются изучаемые вопросы и дополнительные источники литературы.


^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА «КРИМИНАЛИСТИКА»


№№

п/п

Наименование темы

Количество часов

Форма контроля

Всего

В том числе аудит.

Распределение

по видам занятий

Сам.

раб.

лекц.

семин.

практ.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Раздел 1. Методологические основы криминалистики

1.

Предмет, система, задачи и методы криминалистики

4

4

2

2

-

-




2.

Криминалистическая идентификация и диагностика

6

6

4

2

-

-







Итого часов:

10

10

6

4

-

-




Раздел 2. Криминалистическая техника

3.

Общие положения криминалистической техники

4

4

2

2

-

-




4.

Криминалистическая фотография и видеозапись

30

30

4

2

24

-




5.

Криминалистическое учение о следах (трасология)

34

34

8

4

22

-




6.

Криминалистическое оружиеведение

18

18

6

2

10

-




7.

Технико-криминалистическое исследование документов

10

10

4

2

4

-




8.

Криминалистическое исследование письма

6

6

2

-

4

-




9.

Криминалистическая габитоскопия

6

6

2

2

2

-




10.

Криминалистические учеты

10

10

4

2

4

-







Итого часов:

118

118

32

16

70

-







Всего часов в

6 семестре

128

128

38

20

70

-

экзамен


^ ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА


1. Аверьянова Т.В., Белкин Р.С., Корухов Ю.Г., Россинская Е.Р. Криминалистика. Учебник для вузов / Под ред. Р.С. Белкина. – М.: НОРМА, 2004. – 992 с. Изд. 2-е, перераб. и доп. – М.: НОРМА, 2006. – 992 с.

2. Андреев И.С. и др. Курс криминалистики / Под ред. Н.И. Порубова. / И.С. Андреев, Г.И. Грамович, Н.И. Порубов. – Минск: Вышэйшая школа, 2000. – 335 с.

3. Баев О.Я. Основы криминалистики: Курс лекций. – М.: Экзамен, 2001. – 288 с.

4. Белкин Р.С. Курс криминалистики: Учебное пособие для вузов. – 3-е изд., доп. – М.: ЮНИТИ, Закон и право, 2001. – 837 с.

5. Белкин Р.С. Криминалистика: проблемы сегодняшнего дня. Злободневные вопросы российской криминалистики. – М.: Издательство НОРМА, 2001. – 240 с.

6. Зорин Г.А. Криминалистическая методология. – Минск.: Амалфея, 2000. – 607 с.

7. Зорин Г.А. Теоретические основы криминалистики. – Минск.: Амалфея, 2000. – 416 с.

8. Ищенко Е.П. Криминалистика: Краткий курс. – М.: Юридическая фирма «Контракт»: ИНФРА-М, 2003. – 302 с.

9. Криминалистика /Под ред. В.А. Образцова. – М.: Юристъ, 2001.– 760 с.

10. Криминалистика: Схемы и терминология: Учебное пособие / МВД России. С/П. ун-т. Академия права, экономики и безопасности жизнедеятельности. – СПб: Фонд поддержки науки и образования в обл. правоохранительной деятельности университет, 2000. – 151 с.

11. Криминалистика: Учебник /Под ред. А.Г. Филиппова. – 3-е изд. перераб. и дополн. – М.: Спарк, 2004. – 687 с.

12. Криминалистика: Учебник /Под ред. Е.П. Ищенко. – Москва: Юристъ, 2000. – 751 с.

13. Криминалистика: Учебник /Под ред. И.Ф. Крылова, А.И. Бастрыкина. – М.: Дело, 2001. – 800 с.

14. Криминалистика: Учебник /Под ред. Т.А. Седовой, А.А. Эксархопуло. – СПб: Лань, 2001. – 928 с.

15. Криминалистика: Учебник для вузов /Под ред. И.Ф. Герасимова, Л.Я. Драпкина. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Высшая школа, 2000. – 672 с.

16. Криминалистика: Учебник для вузов. /Под ред. А.Ф. Волынского. – М.: ЮНИТИ ДАНА: Закон и право, 2000. – 615 с.

17. Курс криминалистики. Общая часть /Отв. Ред. В.Е.Корноухов.– М.: «Юрист», 2000. – 784 с.

18. Мухин Г.Н. Криминалистика: Учебное пособие.– Минск: Академия МВД Республики Беларусь, 2004. – 216 с.

19. Порубов Н.И. Криминалистика: Учебное пособие /Н.И. Порубов, Г.И. Грамович, А.Н. Порубов. – Минск: Высш. шк., 2006. – 577 с.

20. Справочная книга криминалиста /Отв. ред. Н.А. Селиванов. – М.: НОРМА-ИНФРА-М, 2000. – 712 с.

21. Теория и практика судебной экспертизы. – СПб: Питер, 2003.–704 с.

22. Шурухнов Н.Г. Криминалистика: Учебное пособие.– М.: Юристъ, 2002.– 639 с.

23. Яблоков Н.П. Криминалистика: Учебник для вузов. – М.: НОРМА-ИНФРА, 2000. – 371 с.


^ РАЗДЕЛ 1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

КРИМИНАЛИСТИКИ


Тема 1. Предмет, система, задачи и методы криминалистики

Всего аудиторных – 4 часа

Лекции – 2 часа

Семинар – 2 часа

Семинар (2 часа)

1. Понятие криминалистики, ее система и предмет.

2. Задачи криминалистики.

3. Методы криминалистики.

4. Место криминалистики в системе научного знания.


Темы для докладов и рефератов:

1. История возникновения и развития криминалистики.

2. Становление криминалистики в Беларуси.

3. Ученые-криминалисты, внесшие заметный вклад в развитие криминалистики.

4. Законы развития криминалистки.


Дополнительная литература:

1. Белкин Р.С. История отечественной криминалистики. – М., 1999.

2. Возгрин И.А. Введение в криминалистику: История, основы теории, библиография. – СПб., 2003.


Тема 2. Криминалистическая идентификация и диагностика

Всего аудиторных – 6 часов

Лекции – 4 часа

Семинар – 2 часа

Семинар (2 часа)

1. Понятие, предпосылки и значение криминалистической идентификации.

2. Объекты криминалистической идентификации.

3. Виды и формы криминалистической идентификации.

4. Случаи, когда идентификация невозможна. Установление групповой принадлежности.

5. Понятие и значение криминалистической диагностики.


Темы для докладов и рефератов:

1. Нетрадиционная криминалистическая идентификация.

2. Понятие идентификационных признаков, их классификация.

3. Диагностика в работе следователя.

4. Экспертные диагностические задачи.

5. Соотношение тождества, равенства, сходства.


Дополнительная литература:

1. Белкин Р.С. Криминалистическая энциклопедия: Справочное пособие. – 2-е изд., доп. – М., 2000.

2. Возгрин И.А. Введение в криминалистику: История, основы теории, библиография. – СПб., 2003.

3. Колдин В.Я. Судебная идентификация. – М., 2002.


^ РАЗДЕЛ 2. КРИМИНАЛИСТИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА
^ Тема 3. Общие положения криминалистической техники
Всего аудиторных – 4 часа

Лекции – 2 часа

Семинар – 2 часа

Семинар (2 часа)

1. Понятие криминалистической техники, ее предмет, система.

2. Формы применения научно-технических средств.

3. Система научно-технических средств.

4. Правовые основы применения научно-технических средств.


Темы для докладов и рефератов:

1. Методы и средства обнаружения доказательственной информации.

2. Формы, методы и средства фиксации доказательственной информации.

3. Методы и средства предварительного исследования вещественных доказательств на месте их обнаружения (экспресс-анализ).

4. Комплектация научно-технических средств.

5. Научно-технические средства передвижных криминалистических лабораторий.

6. Применение кибернетики в следственной практике.


Дополнительная литература:

1. Белкин Р.С. Криминалистическая энциклопедия: Справочное пособие. – 2–е изд., доп. – М., 2000.

2. Волынский В.А. Криминалистическая техника: наука–техника – общество – человек. – М., 2000.

3. Грамович Г.И. Криминалистическая техника (научные, правовые, методологические, организационные основы): Монография. – Минск, 2004.

Тема 4. Криминалистическая фотография и видеозапись

Всего аудиторных – 30 часов

Лекции – 4 часа

Семинар – 2 часа

Практические занятия – 24 часа (4+6+2+6+4+2)


Семинар (2 часа)

1. Понятие, система и значение криминалистической фотографии и видеозаписи.

2. Методы запечатлевающей фотографии.

3. Методы исследовательской фотографии.

4. Виды, приемы фотосъемки при производстве следственных действий.

5. Процессуальное и техническое оформление применения криминалистической фотографии и видеозаписи.


Вопросы могут быть отработаны при использовании компьютерной контролирующе-обучающей программы «Судебная фотография».


Тема 4.1. Подготовка к фотографической съемке


Практическое занятие № 1 (4 часа)


Контрольные вопросы:

1. Общие правила обращения с фотоаппаратом и принадлежностями.

2. Основные узлы и механизмы малоформатного фотоаппарата, их назначение.

3. Виды объективов, их рабочие характеристики и шкалы.

4. Средства и приемы определения экспозиции – величины выдержки и диафрагмы.

5. Светочувствительные материалы, их основные характеристики.

6. Стадии съемочного процесса.


Отработка практических навыков:

1. Назвать, показать и объяснить назначение основных узлов и механизмов фотоаппарата.

2. С помощью калькулятора, экспонометра определить по заданным условиям экспозицию и установить ее на соответствующих узлах фотоаппарата.

3. Ознакомиться с видами объективов, их рабочими характеристиками и шкалами.

4. Определить с помощью шкал на объективе глубину резкости изображения.

5. Зарядить кассету фотопленкой и вставить ее в фотоаппарат.

6. Зарядить фотоаппарат, взвести затвор, произвести два контрольных спуска и установить счетчик кадров на «О».

7. Определить объект, условия, средства, время, приемы, методы и цели фотосъемки.

8. Выбрать точку и направление съемки.

9. Определить и установить на фотоаппарате требуемую условиями съемки величину выдержки и диафрагмы.

10. Взвести затвор, направить фотоаппарат объективом на снимаемый объект, произвести кадрирование, наводку на резкость и экспонирование.

11. Произвести обратную перемотку фотопленки.

12. Разрядить фотоаппарат.


Тема 4.2. Фотографирование криминалистических объектов в помещении и на местности при искусственном и естественном освещении


Практическое занятие № 2 (6 часов)


Контрольные вопросы:

1. Виды источников освещения, способы и правила их применения при фотографировании на местности и в помещении.

2. Определение экспозиции при фотосъемке а) с лампой-вспышкой; б) со светофильтром; в) на местности.

3. Понятие ориентирующей, обзорной, узловой и детальной фотосъемки, правила их выполнения.

4. Панорамная фотосъемка, ее виды и правила выполнения.

5. Понятие макросъемки, правила их выполнения.

6. Правила фотографирования трупа на месте его обнаружения.


Отработка практических навыков:

1. Подготовить фотоаппарат к съемке.

2. Сфотографировать:

а) объект в помещении – с применением лампы-вспышки; б) след пальца руки, пломбу, донышко гильзы, след орудия взлома – с удлинительными кольцами по правилам макросъемки;

в) движущийся транспорт при величинах выдержки 1/30 и 1/250;

г) «место происшествия» с обстановкой на нем – по правилам ориентирующей (панорамным способом 3 кадра), обзорной, узловой и детальной съемки;

д) орудие взлома, след ноги человека, след транспортного средства, «труп» - по правилам детальной съемки («труп» со сменным объективом и светофильтром).

3. Разрядить фотоаппарат, осуществив обратную перемотку фотопленки в подающую кассету.

4. Упаковать пленку и обеспечить сохранность до проявления.


Тема 4.3. Негативный процесс


Практическое занятие № 3 (2 часа)


Контрольные вопросы:

1. Стадии негативного процесса, их сущность.

2. Операции и режим негативного процесса.

3. Средства обработки фотопленки.


Отработка практических навыков:

1. Провести зарядку фотопленки в фотобачек.

2. Проявить, закрепить и высушить фотопленку, экспонированную на предыдущем занятии. Фотопленки хранить для позитивного процесса и приложения к практикуму.

Тема 4.4. Позитивный процесс


Практическое занятие № 4 (6 часов)


Контрольные вопросы:

1. Способы получения позитивных изображений с негативов.

2. Основные характеристики фотопленки и фотобумаг.

3. Подбор фотобумаги в зависимости от качества негатива.

4. Устройство фотоувеличителя и порядок обращения с ним.

5. Операции и режим позитивного процесса.

6. Правила изготовления фотоснимков для монтажа фотопанорамы.


Отработка практических навыков:

1. Научиться обращению с фотоувеличителем и кадрирующей рамкой.

2. Изготовить фотоснимки с негативов, полученных на предыдущих занятиях.

3. Изготовленные на занятиях фотоснимки поместить в практикум в виде фототаблицы и процессуально правильно оформить. Негативы каждого фотоснимка (обязательно) поместить в практикум в конверт.


Тема 4.5. Подготовка к съемке и съемка цифровой фотокамерой


Практическое занятие № 5 (4 часа)


Контрольные вопросы:

1. Правила обращения с цифровой фотокамерой и принадлежностями к ней.

2. Основные элементы цифровой фотокамеры.

3. Основные функции, операции цифровой фотокамеры.

4. Способы получения цифровых снимков, правила оформления фототаблицы.


Отработка практических навыков:

1. Назвать и показать основные элементы цифровой фотокамеры и принадлежностей к ним.

2. Ознакомиться с работой фотокамеры, режимами съемки.

3. Поместить отформатированную (инициализированную) в данной камере карту памяти в соответствующее гнездо камеры.

4. Сфотографировать: а) лицо по правилам опознавательной съемки; б) документ, нож или кастет по правилам детальной съемки.

5. Воспроизвести изображение на мониторе камеры и оценить его качество.

6. Передать снятые изображения в компьютер, просмотреть и установить требуемый масштаб изображения.

7. Передать изображение на принтер и изготовить снимки. (При возможности, снимки изготовить на фотопринтере, путем переноса карты памяти.)

8. Изготовленные снимки поместить в практикум в виде фототаблицы.


Тема 4.6. Применение видеозаписи при производстве

следственных действий


Практическое занятие № 6 (2 часа)


Контрольные вопросы:

1. Современная видеотехника, используемая в следственной практике, ее преимущества.

2. Основные элементы видеокамеры, их назначение.

3. Основные правила производства видеозаписи.


Отработка практических навыков:

1. Назвать, показать и объяснить назначение основных узлов, элементов видеокамеры.

2. Ознакомиться с работой видеокамеры.

3. Произвести видеозапись следственного действия (по заранее составленной схеме).

4. Просмотреть и оценить видеозапись.

5. Составить и поместить в практикум план-сценарий проведения следственного действия с использованием видеозаписи.


Примерный план – сценарий проведения следственного действия

с использованием видеозаписи

1. Цель применения видеозаписи.

2. Выбор специалиста.

3. Определение места проведения следственного действия.

4. Подготовка технических средств.

5. Составление плана-сценария (фонограммы и видеограммы).

6. Согласование приемов операторской съемки.

Фонограмма

Видеограмма

Пример:

Следователь: Я, следователь … 19 марта 200_ года в кабинете №__ Центрального РУВД г. Минска с соблюдением требований ст.ст.___УПК РБ осуществляю следственное действие допрос по уголовному делу №__ свидетеля … Назовите, пожалуйста свою фамилию, имя, отчество.

Пример:

^ В кадре следователь и свидетель. Съемка осуществляется общим планом.

Темы для докладов и рефератов:

1. Возможности цифровой видеокамеры.

2. Видеозапись при производстве следственных действий.

3. Освещение фотографируемых объектов.

4. Фотографирование в ультрафиолетовых лучах.

5. Фотографирование в инфракрасных лучах.

6. Новейшие фотографические средства, их виды и возможности.

7. Роль Буринского Е.Ф. и других ученых в создании и развитии криминалистической фотографии.


Дополнительная литература:

1. Газизов В.А., Филиппов А.Г. Видеозапись и ее использование при раскрытии и расследовании преступлений. - М., 1998.

2. Исаева Л. Новые виды фотосъемки при осмотре места происшествия // Законность. – 2003. № 8. – С. 13-17.

3. Ищенко Е.П., Ищенко П.П., Зотчев В.А. Криминалистическая фотография и видеозапись. – М., 1999.

4. Методические рекомендации по применению видеозаписи при производстве следственных действий // Бюллетень Следственного комитета при МВД РБ. – 1995. - № 3. – С. 27-34.

5. Соколов И.В. Фотодело. – Ростов на Д., 2000.

6. Судебная фотография / Под ред. Дулова А.В. Изд. 2-е – Минск, 1978.

7. Душеин С.В., Егоров А.Г., Зайцев В.В., Хрусталев В.Н. Судебная фотография / Под ред. А.Г.Егорова. – Спб., 2005.


Тема 5. Криминалистическое учение о следах (трасология)

Всего аудиторных – 34 часа

Лекции – 8 часов

Семинар – 4 часа (2+2)

Практические занятия – 22 часа (2+4+2+6+2+4+2)


Семинар № 1 (2 часа)


Вопросы:

1. Понятие, система и значение учения о следах.

2. Понятие следов, механизм и закономерности их образования.

3. Классификация следов.

4. Информационное значение следов.


Семинар № 2 (2 часа)


Вопросы:

1. Следы пальцев рук человека.

2. Следы ног человека.

3. Следы зубов человека.

4. Иные следы человека.


Вопросы могут быть отработаны при использовании компьютерных контролирующе-обучающей программ «Трасология» и «Дактилоскопия».


Тема 5.1. Следы рук человека (дактилоскопия)


Практическое занятие № 1 (2 часа)


Контрольные вопросы:

1. Виды следов рук человека, их значение.

2. Строение кожи рук, отражаемое в следах. Пороскопия. Эджескопия.

3. Типы и разновидности папиллярных узоров, их свойства.

4. Признаки, позволяющие определить, какой рукой и какими пальцами оставлены следы.


Отработка практических навыков:

1. В представленных отпечатках пальцев: а) найти дельты, определить их вид и взаиморасположение; б) изучить центральную часть внутреннего рисунка и указать особенности ее строения.

2. Изучить отпечатки пальцев на представленных фотоснимках, дактилокартах, обратив внимание на признаки, характеризующие руку и пальцы, которыми отпечатки оставлены: а) размеры и форму (контур) отпечатков; б) взаимное положение (по высоте) отпечатков четырех пальцев правой руки и левой; в) строение внутреннего рисунка.

3. По отпечаткам на дактокарте определить типы и разновидности папиллярных узоров. Составить схематическую зарисовку этих узоров.

4. На фотоснимке отпечатка папиллярного узора стрелками отметить все виды деталей узора, указать их наименование, рассмотреть отображения пор, особенностей начала и окончания линий.


Поместить в практикум схематическую зарисовку папиллярных узоров по дактокарте с указанием их типов и разновидностей.


Тема 5.2. Способы собирания следов рук человека


Практическое занятие № 2 (4 часа)


Контрольные вопросы:

1. Способы и средства обнаружения видимых, слабовидимых и невидимых следов рук.

2. Способы фиксации, изъятия и хранения следов рук.

3. Материалы, направляемые на дактилоскопическую экспертизу и вопросы, решаемые экспертным исследованием следов рук.


Отработка практических навыков:

1. Ознакомиться с визуальным способом выявления видимых и слабовидимых следов рук на отдельных материалах: стекле, металле, пластмассе, полированных поверхностях.

2. Ознакомиться с физическим способом выявления следов рук на различных материалах.

3. Ознакомиться с химическим способом выявления следов рук.

4. Выявить одним из способов следы рук с хорошо отобразившимися папиллярными линиями, зафиксировать их, составив схематический рисунок объекта со следом, откопировать на дактопленку, прикрепить к ней бирку, процессуально правильно оформить.

5. Составить фрагмент протокола осмотра объекта и обнаруженного на нем следа пальца руки.

6. Сформулировать вопросы эксперту при назначении дактилоскопической экспертизы.


Поместить в практикум фрагмент протокола осмотра объекта со следом пальца руки, схематическую зарисовку, дактопленку с копией пальца следа руки, перечень вопросов на дактилоскопическую экспертизу.


Тема 5.3. Дактилоскопирование живых лиц и трупов


Практическое занятие № 3 (2 часа)


Контрольные вопросы:

1. Правила дактилоскопирования живых лиц и трупов.

2. Средства и способы дактилоскопирования.

3. Требования, предъявляемые к дактилоскопическим картам.


Отработка практических навыков:

1. Используя необходимые принадлежности, имеющиеся в следственном чемодане, дактилоскопировать человека.

2. Заполнить дактокарту (без выведения дактилоскопической формулы).


Поместить в практикум дактокарту.

Тема 5.4. Следы ног человека и транспортных средств


Практическое занятие № 4 (6 часов)


Контрольные вопросы:

1. Виды следов ног человека, способы их обнаружения, фиксации и изъятия.

2. Виды следов транспортных средств, их фиксация, изъятие.

3. Вопросы, решаемые трасологической экспертизой следов ног и транспортных средств.


Отработка практических навыков:

1. Изучить «дорожку» следов обуви, составить ее схематическую зарисовку.

2. Выделить в «дорожке» след, в котором наиболее четко отобразились признаки подошвы обуви, провести необходимые измерения и сделать схематическую зарисовку следа.

3. С наиболее четкого следа обуви изготовить гипсовый слепок.

4. Составить фрагмент протокола осмотра «дорожки» следов обуви и отдельно взятого следа.

5. Сформулировать вопросы эксперту по следам обуви при назначении трасологической экспертизы.

6. Осмотреть следы протекторов шин автомобиля, определить по ним направление движения, изучить рисунок протектора каждой шины, провести необходимые измерения и сделать схематическую зарисовку следов.

7. С обнаруженного следа транспортного средства изготовить гипсовый слепок.

8. Составить фрагмент протокола осмотра следов транспортного средства.

9. Сформулировать вопросы эксперту по следам транспортного средства при назначении трасологической экспертизы.


Поместить в практикум фрагменты протоколов осмотра «дорожки» следов обуви и отдельно взятого следа, следов транспортного средства, схематические зарисовки, перечень вопросов на трасологическую экспертизу.


Тема 5.5. Следы орудий взлома,

инструментов и механизмов (механоскопия)


Практическое занятие № 5 (2 часа)


Контрольные вопросы:

1. Орудия взлома, инструменты и механизмы, их виды и значение.

2. Способы фиксации, изъятия орудий взлома, инструментов и механизмов.

3. Виды следов орудий взлома, инструментов и механизмов, их способы фиксации, изъятия.

4. Вопросы, решаемые трасологическим исследованием следов орудий взлома, инструментов и механизмов.


Отработка практических навыков:

1. Осмотреть объект с объемным следом орудия взлома.

2. Схематически зарисовать объект со следом.

3. Ознакомиться со способами изготовления слепков со следов орудий взлома и инструментов, изготовить слепок со следа взлома.

4. Составить фрагмент протокола осмотра объекта со следом взлома.

5. Сформулировать вопросы эксперту по следам взлома при назначении трасологической экспертизы.

6. Составить фрагмент протокола осмотра орудия взлома, выполнить схематическую зарисовку.

7. Сформулировать вопросы эксперту по исследованию орудия взлома при назначении трасологической экспертизы.


Поместить в практикум фрагменты протоколов осмотра орудия взлома и следа от орудия взлома, схематические зарисовки, перечень вопросов на трасологическую экспертизу.


Тема 5.6. Следы взлома и отпирания замков,

пломб и иных запирающих устройств


Практическое занятие № 6 (4 часа)


Контрольные вопросы:

1. Виды и составные части замков, пломб и иных запирающих устройств, их фиксация и изъятие.

2. Способы взлома и отпирания замков, пломб и иных запирающих устройств.

3. Виды следов взлома и отпирания замков, пломб и иных запирающих устройств, их фиксация и изъятие.

4. Вопросы, решаемые исследованием замков, пломб, иных запирающих устройств и следов их взлома и отпирания.


Отработка практических навыков:

1. Составить фрагмент протокола осмотра замка и пломбы со следами взлома и отпирания.

2. Выполнить их схематическую зарисовку.

3. Сформулировать вопросы эксперту в отношении замка, пломбы и следов взлома и отпирания при назначении трасологической экспертизы.


Поместить в практикум фрагменты протоколов осмотра замка и пломбы со следами взлома и отпирания, схематические зарисовки, перечень вопросов на трасологическую экспертизу.


Тема 5.7. Следы – вещества.

Микрообъекты и запаховые следы


Практическое занятие № 7 (2 часа)


Контрольные вопросы:

1. Виды веществ и материалов как следов, их значение.

2. Понятие, виды, обнаружение, фиксация, изъятие и сохранение микрообъектов.

3. Понятие и значение запаховых следов. Работа со следами запаха на месте происшествия.

4. Правила получения образцов запаха для сравнительного исследования.

5. Вопросы, решаемые исследованием веществ, материалов и запаховых следов.


Отработка практических навыков:

1. Ознакомиться со средствами обнаружения, изъятия и сохранения микрооб