Реферат: Методические рекомендации для студентов и дипломантов факультета культуры

Санкт-Петербургский гуманитарный университет профсоюзов


Утверждено

Ученым советом

факультета культуры

“__”___________2009_г.



М.Б. Биржаков

Г.М. Бирженюк

КУРСОВЫЕ и ДИПЛОМНЫЕ РАБОТЫ Методические рекомендации для студентов и дипломантов факультета культуры


Санкт-Петербург

2009

Методические рекомендации подготовлены кафедрой социально-культурных технологий и одобрены на заседании Ученого Совета факультета культуры Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов, протокол № ___ от «____» ________ 2009 г.

****

Авторы

^ Михаил Борисович Биржаков, профессор кафедры социально-культурных технологий, кандидат технических наук,

Григорий Михайлович Бирженюк, зав. кафедрой социально-культурных технологий, доктор культурологических наук,

профессор

****

Рецензенты:

Крутик А.Б., заслуженный деятель науки РФ, д.э.н., профессор (Ленинградский государственный университет им А.С.Пушкина)

Усыскин Г.С., д.ист.н. профессор (Санкт-Петербургская Академия управления и экономики)

Компьютерная верстка: Биржаков К.М.

Редактор: Барсукова Н.А.

Корректор: Виноградова Н.В.


^ Биржаков М.Б., Бирженюк Г.М. Курсовые и дипломные работы. Методические рекомендации для студентов и дипломантов факультета культуры СПбГУП — СПб.: Изд-во СПбГУП, 2009. — _____с.

^ ISBN XXXXXXX

Методические рекомендации предназначены для студентов-выпускников факультета культуры дневной и заочной форм обучения как руководство на стадии подготовки и оформления дипломных (выпускных) работ, а также выполнении курсовых работ, рефератов и контрольных работ в рамках изучения учебных дисциплин.

Методические рекомендации учитывают как требования Закона Российской Федерации «Об образовании» и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», образовательных стандартов специальности 230500 «Социально-культурный сервис и туризм», специальности 350800 "Документоведение и документационное обеспечение управления", государственного стандарта ГОСТ Р 6.30-2003 «Унифицированные системы документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Учтены требования к оформлению документов», межгосударственного стандарта ГОСТ 7.32-2001 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления», а также наработанные кафедрой и вузом правила, обычаи и традиции выполнения, защиты курсовых и дипломных (выпускных) работ.

Рекомендуются преподавателям факультета для обеспечения единых подходов и требований при руководстве дипломными (выпускными), курсовыми и иными работами.

Публикуются по решению редакционно-издательского совета Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов.


© Биржаков М.Б, Бирженюк Г.М., 2009

© СПбГУП, 2009
Оглавление
Введение

I. Общие положения

Курсовые работы и рефераты

Дипломные работы

Основополагающие документы

Объекты профессиональной деятельности специалиста по сервису и туризму

Квалификационная характеристика выпускника

Виды профессиональной деятельности

Возможности продолжения образования выпускника

II. Выбор и утверждение темы дипломной работы

Тематика дипломных работ

Перечень тем для дипломных работ

Выбор темы дипломной работы
^ III. Руководство дипломной работой
IV. Регламент выполнения дипломной работы

Консультационные часы

Приглашение консультантов
^ V. Структура дипломной работы
Введение

Определения, обозначения, сокращения

Основная часть

Заключение

Список литературы и источников

Приложения
^ VI. Метод выполнения дипломной работы
Составление плана дипломной работы

Введение

Исследовательская часть

Анализ специальной литературы, состояния изученности и разработки вопроса и актуальность темы исследования

Теоретический анализ предмета исследования

Анализ практики

Разработка практических рекомендаций, способствующих достижению поставленной цели

Выводы и заключение

VII. Работа над текстом дипломной работы, ее окончательная редакция, оформление
^ Требования к оформлению дипломной работы
Рубрикация

Титульный лист

Оглавление и заголовки, цитирование и сноски

Список литературы и источников

Окончательное оформление дипломной работы

Особенные требования к оформлению иллюстраций, таблиц и рисунков

^ VIII. Предзащита и защита дипломной работы
Предварительная защита дипломной работы

Защита дипломной работы

Критерии оценки защиты дипломной работы

^ Литература и источники

Приложения

Приложение № 1 Заявление дипломанта

Приложение № 2 Задание на дипломную работу

Приложение № 3 Отзыв научного руководителя

Приложение № 4 Титульный лист

Приложение № 5 Рецензия на дипломную работу

Введение

Настоящее методические рекомендации составлены на основе и в формате государственного образовательного стандарта 230500 по направлению подготовки специалистов социально-культурного сервиса и туризма. Представленные в разработке материалы предназначены для студентов специальности «социально-культурный сервис и туризм» дневной, вечерней и дистанционной форм обучения, а также для руководителей дипломных работ и рецензентов.

Методические рекомендации в части основных требований, в том числе к порядку выполнения и оформления письменных работ могут быть применены при обучении бакалавра и магистра.

При разработке настоящих методических рекомендаций учтен опыт и традиции организации выполнения дипломных работ, апробированные кафедрой социально-культурных технологий на протяжении ряда лет, а также материалы рекомендаций Гординой М.А. и Орджоникидзе М.А. (2004 г.) [4].

^ I. Общие положения

1.1. Курсовые работы и рефераты

Курсовая работа — один из видов промежуточной аттестации студента в рамках изучения учебной дисциплины, вид самостоятельной научной работы. Цель выполнения курсовой работы — закрепить, систематизировать и комплексно обобщить знания студентов по отдельным общепрофессиональным и специальным учебным дисциплинам, тематическим предметным разделам, правила оформления документов.

Курсовая работа позволяет развить навыки самостоятельной творческой работы; углубленно и разносторонне изучить предмет; научить практически применять полученные теоретические знания при решении конкретных вопросов организационного и производственного характера; научить студента самостоятельно пользоваться справочной и предметной научной литературой, стандартами, другими нормативно-правовыми и методическими документами и средствами вычислительной техники, в том числе при подготовке и оформлении отчетных и иных документов.

Реферат — краткое письменно изложенное содержание учебно-научного исследования по заданной (выбранной студентом одной из заданных) теме или вопросов по изучаемой учебной дисциплине, включающее титульный лист с указанием места совершения, принадлежности к вузу, факультету, кафедре, заглавие. Автора, год написания, знак охраны авторских прав, введение, постановку задачи исследования, предмет и объект исследования, метод исследования. его основные положения, фактические сведения и выводы (оценки, предложения), позволяющее определить существо выполненной работы, перечень использованной литературы и источников. Рекомендуется сопровождать реферат элементами информационно-поискового языка, сводкой основных понятий и особенной терминологии.

Реферат является отдельным научным произведением, выполняемым в рамках практического изучения учебной дисциплины. Правили оформления реферата или курсовой работы единообразны и изложены ниже. Выполненная работа проверятся преподавателем, ведущим курс или семинарские занятия, если имеются замечания или указания о дополнении или исправлении разделов, студент обязан выполнить и внести необходимые изменения, исправить ошибки, неточности формулировок или выводов. По выполненной курсовой работе или реферату студент делает самостоятельное публичное сообщение (доклад) на семинаре или практическом занятии в рамках плановых или факультативных часов изучения учебной дисциплины. Приветствуется сопровождение иллюстративным материалом, показом посредством видеопроектора. По докладу организуется дискуссия.

Курсовая работа и реферат содержат сведения: сведения об объеме документа, количестве иллюстраций, таблиц, приложений, количестве частей отчета, количестве использованных источников. Отдельно приводятся перечень ключевых слов и аннотация summary на двух языках (не более 500 знаков).

По факту выполнения и публичного доклада курсовая работа или реферат в письменном виде и в электронном варианте на дискете или CD- диске сдается преподавателю или на кафедру, и хранятся установленный период. Активность студента при выполнении плановых практических заданий и на семинарах (коллоквиумах, симпозиумах, конференциях) учитывается при текущей аттестации и оценке на зачете или экзамене по курсу.

^ 1.2. Дипломные работы

Дипломная работа является обязательным элементом дневной и заочной форм обучения студентов факультета культуры. Выполнение дипломной работы является заключительным этапом обучения для студентов факультета культуры Санкт-Петербургского гуманитарного университета профсоюзов, а ее защита — основная часть государственных экзаменов.

Положительные оценки дипломной работы научным руководителем, рецензентом и комиссией ГАК — свидетельство профессиональной зрелости выпускника, уровня знаний и умений, способности использования полученных в период обучения знаний и, в совокупности с успешной сдачей экзаменов, дает право на получение диплома государственного образца, удостоверяющего наличие специального высшего профессионального образования.

Цели дипломной работы:

- закрепить, систематизировать и обобщить знания студента по всему комплексу изученных общепрофессиональных и специальных учебных дисциплин;

- дать возможность студенту проявить навыки самостоятельной творческой работы при решении конкретных вопросов организационно производственного характера;

- показать умение пользоваться справочной, нормативно-правовой документацией и средствами вычислительной техники при подготовке и оформлении документа, а также его составляющих (иллюстраций, графиков, схем, таблиц и иных текстографических приложений.

- выполнить правильное определение предмета и объекта исследования, целевой постановки задачи исследования, выбора метода исследования, провести анализ состояния вопроса и обзор литературы и источников;

- расширить, систематизировать, закрепить теоретических и практических знаний по специальности и применению этих знаний в практической сфере (умений) социально-культурной деятельности;

- проявить и гармонизировать навыки ведения самостоятельной творческой и научной работы, владения методологией и методом научного исследования и эксперимента при решении научно-практических проблем в социально-культурной сфере;

- совершенствовать способности четко, ясно и логично формировать и излагать в письменной форме свои мысли по актуальным вопросам исследования;

- умение самостоятельно готовить, создавать и оформлять документ в соответствии с требованиями организационно-нормативных правил документалистики, правильно использовать понятийно-терминологический аппарат предмета и специализации.

Дипломная работа должна представлять законченную, самостоятельную творческую работу, которая:

- основывается на специальной научной и справочной литературе, на нормативно-правовых документах, достоверном фактическом (фактографическом), историческом и современном материале из практики деятельности учреждений и организаций социально-культурной сферы;

- содержит элементы новизны и полезности (выдвижение и разработка новой проблемы, еще не получившей в литературе достаточного освещения, формулирование практических рекомендаций по их решению и т.п.);

- несет самостоятельный, поисковый, творческий и учебно-исследовательский характер.

Дипломная работа (а равно и курсовые работы и рефераты) должны быть подготовлены и оформлены в программно-технических средствах вычислительной техники, как минимум, в средствах пакета Microsoft Office или иных аналогичных (с использованием текстовых редакторов, электронных таблиц, баз данных и средств для подготовки видео-презентаций).

Дипломная или курсовая работа (реферат и иная письменная работа) должна быть безусловно и априори оформлена с соблюдением правил грамматики и орфографии русского языка1 и общих правил оформления текстов и графики2.

В процессе работы над дипломной работой у студентов целенаправленно формируются необходимые деловые качества специалиста, проявляется устойчивый интерес к определенному виду социально-культурной деятельности; навыки самообучения и творческого поиска; стремление к самостоятельной работе и достижению поставленного результата; желание самоутверждения, самореализации в избранном направлении научно-практической и организационной деятельности, раскрыть свои возможности, культуру и логику мышления, кругозор, широту и глубину знаний и научных обобщений, способность применять полученные в университете знания и умения в различных сферах социально-культурной деятельности и социально-культурных технологий. Дипломная работа завершается аннотацией summary на двух языках

Дипломная работа — продукт индивидуальной профессиональной деятельности специалиста — она должна обладать признаками новизны и полезными потребительскими свойствами, должна быть востребована обществом, служить визитной карточкой выпускника вуза в процессе поиска будущей работы.

Содержание дипломной работы определяется характеристикой сферы профессиональной деятельности выпускника Санкт-Петербургского государственного университета по специальности «социально-культурный сервис и туризм».

^ 1.3. Основополагающие документы

Основными документами для организации процесса выполнения курсовых и дипломных работ являются методические рекомендации, учебные пособия, государственные и отраслевые стандарты, образовательный стандарт 230500 «Социально-культурный сервис и туризм», учебные планы и программы специальностей, графики учебного процесса, календарные планы и рабочие программы, задания, аттестационные листы.

Дополнительными документами являются индивидуальные задания, индивидуальные задания на производственную практику по профилю профессии, планы работы социально-культурных технологических секций, учебных кабинетов и лабораторий, научно-практических конференций.

^ 1.4. Объекты профессиональной деятельности специалиста по сервису и туризму

Объектами профессиональной деятельности выпускника по специальности 230500 «Социально-культурный сервис и туризм» является удовлетворение потребностей человека в социально-культурных и туристских услугах.

^ 1.5. Квалификационная характеристика выпускника

Выпускник по специальности 230500 «Социально-культурный сервис и туризм» отвечает следующим требованиям:

- знает возможности современных научных методов познания природы и владеет технологиями, необходимыми для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении профессиональных функций;

- знает основы современных дисциплин о человеке, его потребностях; методы удовлетворения социальных и культурных потребностей индивида, семьи и общества;

- знает законодательство в сфере социально-культурного сервиса и туризма, правовые нормы, регулирующие отношения между личностью и семьей, обществом, окружающей средой;

- знает эстетические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, человека к обществу и общества к человеку, умеет учитывать их при разработке экологических и социокультурных проектов;

- знает нормы деловой письменной и устной речи, процессы организации эффективной речевой коммуникации в сфере социально-культурного сервиса и туризма;

- способен продолжать обучение и вести профессиональную деятельность в иноязычной среде;

- обладает достаточными знаниями и устойчивыми умениями по созданию условий для формирования рынка услуг социально-культурного сервиса и туризма с учетом применения прогрессивных технологий;

- имеет научное представление о здоровом образе жизни, воздействии рекреации на человека, владеет умениями и навыками физического и духовного самосовершенствования;

- знает возможности современных информационных технологий и владеет методами сбора, хранения и обработки данных при подготовке решений в социально-культурном сервисе и туризме, владеет средствами вычислительной техники (персонального компьютера), программного обеспечения;

- принимает участие в организации, планировании и совершенствовании деятельности служб социально-культурного сервиса и туризма и разрабатывает мероприятия по повышению эффективности их деятельности;

- принимает управленческие решения в рамках компетенции и осуществляет связь с общественностью; участвует в работе по подбору, расстановке и повышению квалификации кадров служб социально-культурного сервиса и туризма;

- понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы, определяющие конкретную область его профессиональной деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний; внедряет современные научные знания, передовые технологии в социально-культурном сервисе и туризме, рекреации и других сферах деятельности;

- способен в современных условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей; умеет приобретать новые знания, использовать передовые научные технологии;

- способен обеспечивать деятельность предприятий и организаций, представляющих услуги по рекреации, социально-культурному сервису и туризму;

- умеет разрабатывать стратегию и тактику деятельности предприятий и организаций, представляющих услуги социально-культурного сервиса и туризма;

- использует несколько иностранных языков при оказании услуг социально-культурного сервиса и туризма;

- обеспечивает комплексное обслуживание потребителей услуг социально-культурного сервиса и туризма;

- владеет приемами и методами формирования системы межличностного общения;

- обладает знаниями и навыками по разработке и внедрению инновационных технологий в социально-культурный сервис и туризм;

- владеет знаниями организации и обеспечения контроля качества оказываемых услуг социально-культурного сервиса и туризма;

- обеспечивает систему мер по повышению качества оказываемых услуг предприятиями социально-культурного сервиса и туризма;

- владеет знаниями по принятию решений в экстремальных ситуациях, обеспечению безопасности жизнедеятельности.

^ 1.6. Виды профессиональной деятельности

Специалист специальности 230500 «Социально-культурный сервис и туризм» должен быть подготовлен к следующим видам профессиональной деятельности:

сервисная;

организационно-управленческая;

научно-исследовательская;

образовательная.

^ 1.7. Возможности продолжения образования выпускника

Выпускник, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования по специальности 230500 «Социально-культурный сервис и туризм», подготовлен для продолжения образования в аспирантуре или магистратуре.

^ II. Выбор и утверждение темы дипломной работы

2.1. Тематика дипломных работ

Тематика дипломных работ должна быть актуальной и полезной, соответствовать современному состоянию и перспективам развития науки и практики социально-культурной деятельности. Перечень тем дипломных работ ежегодно определяется и рассматривается выпускающими кафедрами, утверждается Ученым советом факультета в апреле месяце предвыпускного учебного года и доводится до сведения студентов.

Тематика дипломных работ, предлагаемая кафедрами, строится с учетом предложений производственной сферы, научных руководителей, предметных интересов студентов, желающих совершенствовать свою научно-исследовательскую деятельность по различным аспектам теории и методики социально-культурной деятельности.


^ 2.2. Перечень тем для дипломных работ

Перечень тем для дипломных работ содержит:

темы, предназначенные студентам спецкурсов, позволяющие более глубоко рассмотреть отдельные или особенные проблемы в рамках каждой учебной дисциплины.

темы, адресованные студентам, которые в ходе выполнения контрольных и курсовых работ на II и III курсах заинтересовались конкретными проблемами основного курса социально-культурной деятельности и хотели бы продолжить их изучение.

При разработке тематики дипломных работ необходимо учитывать конкретные запросы учреждений и организации социально-культурной сферы (социальный заказ), основные направления и уровень профессиональной подготовки студентов разных специализаций факультета культуры. Студенту предоставляется право выбора и уточнения темы дипломной работы из предложенной тематики. При этом выпускающие кафедры организуют для студентов консультации по содержанию, целям, методике и последовательности выполнения дипломной работы. Тема дипломной работы также согласовывается с назначенным кафедрой научным руководителем.

Если предложенная тематика не в полной мере устраивает студента, он может предложить свой аспект рассмотрения проблемы или другую формулировку темы, представив необходимое обоснование целесообразности ее разработки. Выбор темы дипломной работы в широкой ее формулировке осуществляется студентом в начале 5 семестра обучения и может быть естественным продолжением тематики курсовых работ по специальным дисциплинам. Это дает студенту возможность избирательно относиться к специальным дисциплинам, расширенно и углубленно изучать те или иные разделы основного курсов и учебных дисциплин, в том числе факультативной нагрузки, выполнять рефераты, контрольные и курсовые работы по избранной теме, более целенаправленно работать в процессе сквозной практики, апробировать материалы дипломной работы в студенческом научном обществе.

Окончательно тема дипломной работы формулируется на основе письменного заявления студента (см. приложение № 1). Выпускающие кафедры определяют руководителей и по представлению декана факультета темы дипломных работ утверждаются приказом ректора Университета — в срок до 7 октября предвыпускной сессии (для заочного — в течении 10 дней по окончании предвыпускной сессии). Такие сроки выбора и утверждения темы дают возможность студенту апробировать свои возможности, соотнести свои личные интересы с запросами практики, определить свою будущую профессиональную деятельность в широкой практике социально-культурной сферы.

^ 2.3. Выбор темы дипломной работы

От правильного выбора темы во многом зависит успех всего дипломного исследования. Решение, принятое на заключительном этапе обучения в Университете, нередко предопределяет будущую профессиональную (практическую, научную и преподавательскую) работу. Для многих студентов выбор темы — это длительный период раздумий, консультаций, согласований вариантов. Практика показывает, что наиболее рациональный вариант — когда дипломная работа является естественным продолжением и завершающей стадией работы студента по определенному научному направлению, проделанной на предыдущих курсах (курсовых работ, рефератов, докладов и т.д.). На младших курсах целесообразно готовить доклады для студенческих научных конференций, симпозиумов, бесед и выполнять курсовые и иные письменные работы с публичными выступлениями, которые вошли бы составными частями в будущее дипломное исследование.

Многие студенты дневного и заочного факультетов работают в различных учреждениях и организациях социально-культурной сферы. Поэтому тему дипломной работы целесообразно выбирать с таким расчетом, чтобы наиболее полно использовать информацию, навыки и практику в рамках данного вида профессиональной, а с другой стороны, дать возможность дипломанту иметь возможность наблюдения объекта исследования и проведения эксперимента в реальных жизненных условиях, использовать обобщенный теоретический и практический материал дипломного исследования на конкретном рабочем месте.

Темы дипломных работ могут разрабатываться по сугубо теоретическим проблемам и направлениям. Они преимущественно предназначены для студентов, ориентированных на дальнейшую работу в сфере преподавательской деятельности, работы в научно-исследовательских институтах, поступления в аспирантуру. Возможны и приветствуются цели подготовки публикаций в виде монографии, предметной статьи и т.д. Разработки предметных тем могут носить теоретико-прикладной характер. В этом случае результаты дипломной работы могут быть востребованы производственными организациями и учреждениями социально-культурной сферы.

Приступая к разработке выбранной темы дипломной работы, дипломанту необходимо четко определить свои интересы, оценить возможности получения фактического или информационно-справочного материала, взвесить свои возможности. В общем случае рекомендуются следующие правила выбора темы.

Тематика дипломной работы должна предполагать элементы новизны, практическую значимость достигнутых результатов и рекомендаций. Не рекомендуется выбирать излишнее общие темы, давно и хорошо разработанные (результаты полученные в рамках данного дипломной работы будет известны и не найдут практического применения). Избранная тема дипломной работы должна соответствовать не только личному интересу будущего специалиста, но и уровню и степени его подготовленности. Чрезмерная самоуверенность в оценке возможностей студента может привести к негативному результату.

Дипломант должен объективно представлять реальность выполнения намеченной работы, ее объем, срок, доступность источников, экспериментальной базы.
^ III. Руководство дипломной работой
Дипломная работа выполняется под руководством квалифицированного педагога или специалиста. Кафедра назначает научного руководителя дипломной работы из числа профессоров и доцентов, высококвалифицированных специалистов-практиков ведущих предприятий социально-культурной сферы, а также наиболее опытных преподавателей и научных сотрудников других вузов и научно-исследовательских институтов Санкт-Петербурга.

Назначение руководителя оформляется приказом по представлению кафедры.

^ IV. Регламент выполнения дипломной работы

На выполнение и защиту дипломной работы отводится 30 часов, из них: 8 консультационных часов, 18 часов — работа научного руководителя с текстом, 3 часа рецензирование, 1 час — защита дипломной работы на ГАК.

^ 4.1. Консультационные часы

Научный руководитель вместе со студентом разрабатывают план дипломной работы, определяют проблему, цель, задачи исследования. Он выдает дипломанту утвержденное заведующим кафедрой задание на разработку дипломной работы (см. прил. 2) и задание на изучение объекта практик и сбору материала к дипломной работе. Составляется календарный график работы дипломанта на весь период выполнения дипломной работы.

Руководитель дипломной работы проводит систематические, беседы со студентом и оказывает ему консультации, назначаемые по мере необходимости. Дата, время консультаций, задачи, которые за определенный период должен выполнить студент, фиксируются в журнале работы с дипломниками. Руководитель дипломной работы проверяет выполнение работы (по частям или в целом) и защитную речь студента на ГАК и пишет отзыв на дипломную работу (см. Приложение №3), в котором дается оценка научного и практического уровня решения студентом поставленных перед ним задач, степени его самостоятельности и творческой активности при выполнении дипломной работы, умения логично и грамотно излагать свои мысли, а также указывается уровень общей подготовки студентов по специальности.

^ 4.2. Приглашение консультантов

В случае необходимости кафедре предоставляется право приглашать консультантов по отдельным разделам дипломной работы с оплатой их труда за счет лимита времени, выделенного на руководство дипломной работой. Консультанты проверяют и оценивают выполнение соответствующего раздела дипломной работы. Студент заочного обучения до начала выполнения дипломной работы должен встретиться с руководителем и получить задание на дипломное исследование, согласовать план работы и график предоставленного материала.

В задании на дипломную работу намечаются основные вопросы, которые необходимо рассмотреть в рамках исследования. Особое внимание следует уделить разработке исследовательской части работы. Исследовательская часть работы — «лицо специалиста», которое отражает умение автора анализировать проблемную ситуацию, определить логику и границы исследования.
^ V. Структура дипломной работы Дипломная работа состоит из титульного листа, оглавления, введения, определений (дефиниций), обозначений и сокращений, основной части, заключения, списка литературы, приложений, перечня ключевых слов, аннотации.
5.1. Введение

Введение занимает сравнительно небольшой объем (3-5 стр.), в нем дипломник должен обосновать актуальность выбранной темы, ее практическую и теоретическую значимость, дать аналитический обзор изученной литературы, показать нерешенные проблемы темы как в теории, так и на практике. Во введении следует обосновать проблему, сформулировать цели и задачи, объект и предмет исследования, дать операционное определение ключевых понятий темы исследования, обосновать экспериментальную работу, охарактеризовать источники и методы исследования, место выполнения дипломной работы. Введение должно содержать оценку современного состояния решаемой научно-технической проблемы, основание и исходные данные для разработки темы. Должны быть объективно показаны и доказаны актуальность и новизна темы, связь данной работы с другими научно-исследовательскими работами (например, ранее выполненными студентом курсовыми или рефератами).

^ 5.2. Определения, обозначения, сокращения

Структурный элемент «Определения» содержит определения, необходимые для уточнения или установления терминов, используемых в работе. Перечень определений начинают со слов: «В настоящей дипломной работе применяют следующие термины с соответствующими определениями…..».

Структурный элемент «Обозначения и сокращения» содержит перечень обозначений и сокращений, применяемых в данной дипломной работе. Запись обозначений и сокращений проводят в порядке приведения их в тексте пояснительной записки с необходимой расшифровкой и пояснениями. Допускается определения, обозначения и сокращения приводить в одном структурном элементе «Определения, обозначения и сокращения».

^ 5.3. Основная часть

Основная часть работы должна состоять из глав, которые для более четкого и последовательного построения материала разделяются на параграфы. Развернуто приводятся выбор направления исследований, включающий обоснование направления исследования, методы решения задач и их сравнительную оценку, описание выбранной общей методики проведения работы. Описывается процесс теоретических и (или) социологических исследований, включая определение характера и содержания теоретических исследований, методы исследований, методы расчета, обоснование необходимости проведения практических работ, основы и принципы мотиваций, действий объектов и систем, их характеристики. Дается результативное обобщение и оценку достигнутых результатов исследований, включающих оценку полноты решения поставленной задачи и предложения по дальнейшим направлениям работ, оценку достоверности полученных результатов и их сравнение с аналогичными результатами отечественных и зарубежных работ, обоснование необходимости проведения дополнительных исследований, отрицательные результаты, приводящие к необходимости прекращения дальнейших исследований.

Все параграфы заканчиваются выводами, которые компонуются в виде выводов по окончании глав. В свою очередь, выводы глав в более сжатом, обобщенном виде находят отражение в заключении. При этом каждый последующий вывод должен быть логически связан с предыдущим. В основной части работы обосновываются и уточняются основные понятия и предметная терминология, используемые дипломантом, излагаются теоретические положения, выявляются факторы, определяющие состояние и тенденции изменения предмета исследования, выстраивается теоретическая концепция, процедура анализа и осмысления практики.

Вторая часть основного раздела — практическая — состоит из анализа реальной практики, разработанного автором работы, хода и результата практической работы, в том числе преддипломной практики.

5.4. Заключение

Заключение, как правило, состоит из двух частей.

В первой из них автор должен осветить главные положения, к которым он пришел в результате анализа литературы, опыта работы, практической деятельности. Дать оценку полноты решений поставленных задач. Эта часть строится в соответствии с логикой изложения работы, при этом в кратких и точных формулировках освещаются достигнутые в каждом из разделов результаты исследований.

Вторая часть заключения содержит конкретные программы, сводки мероприятий, рекомендации автора и результаты их внедрения в практику. Все рекомендации должны вытекать из содержания работы и иметь необходимые и достаточные обоснования и доказательства. Приводятся оценка технико-экономической эффективности внедрения результатов (где, как и кем, в какой области и сфер деятельности могут быть применены результаты работ), оценку научно-технического уровня выполненной работы в сравнении с передовыми достижениями в данной области.

Выводы и рекомендации — составляют 2-4 страницы, однако отражают существо выполненной работы, умение соотнести теорию с практикой и профессиональную подготовленность.

^ 5.5. Список литературы и источников

Список литературы (25-30 наименований, в том числе иностранные источники, Интернет-источники) составляется, прежде всего, на основе тех источников, которые нашли отражение (в виде прямых или косвенных отсылок) в дипломной работе, но и тех, которые по мнению автора отражают ту или иную точку зрения на объект и предмет исследования. В список литературы и источников следует включить те источники, которые являются наиболее весомыми, значимыми, главными для темы дипломного исследования. При этом следует дать правильное библиографическое описание литературы и источников в соответствии с требованиями ГОСТ [7].

5.6. Приложения

В приложении помещаются документы, которые использовались или были разработаны автором; текущие и перспективные планы, программы, опросные листы т анкеты, протоколы наблюдений, диаграммы, схемы, рисунки и графики, фотографии и др. которые должны дополнить пояснительную записку.

Перечень ключевых слов должен включать от 5 до 15 слов или словосочетаний из текста отчета, которые в наибольшей мере характеризуют его содержание и обеспечивают возможность информационного поиска. Ключевые слова приводятся в именительном падеже и печатаются строчными буквами в строку через запятые.

Последними в приложениях помещаются текст сообщения дипло