Реферат: Программа дисциплины «Актуальные проблемы процессуального права» для специальности 030501. 65, «Юриспруденция» 5

Правительство Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"

Санкт-Петербургский филиал федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»


Кафедра гражданского права и процесса


Учебная программа дисциплины

«Актуальные проблемы процессуального права»


для специальности 030501.65, «Юриспруденция»

5 курс

Автор: кандидат юридических наук А.В.Ильин



Согласовано УМО

«___»_____________2011 г.


Одобрена на заседании кафедры

гражданского права и процесса

Зав. кафедрой Гаджиев Г.А._______________

Протокол № от «___»______________2011 г.










Утверждена СФ_______________________

Председатель ______________

«___»__________2011 г.




Санкт – Петербург

2011


1. Пояснительная записка

1.1. Цель дисциплины.

Целью дисциплины является формирование у студентов целостного представления об общих закономерностях процессуальной деятельности, сущности и пределах судебной власти, современных тенденциях развития процессуального законодательства.


^ 1.2. Задачи дисциплины.

Задачи дисциплины состоят в:

- сравнительном изучении действующего гражданского процессуального законодательства, законодательства о производстве по делам об административных правонарушениях, о Конституционном Суде Российской Федерации и тенденций судебной практики;

- изучении правовых позиций Европейского Суда по правам человека и Конституционного Суда Российской Федерации и практических аспектов их применения в современной судебной практике.


^ 1.3. Место дисциплины в профессиональной подготовке студента.

Курс является специальной гражданско-процессуальной дисциплиной. Умение выявлять проблемы реализации доступности правосудия посредством гражданского, административного и конституционного судопроизводства, находить пути их решения является необходимым для подготовки будущего юриста, т.к. это закладывает теоретическую основу для развития практических навыков осуществления защиты прав, свобод и законных интересов субъектов права в Конституционном Суде Российской Федерации, судах общей юрисдикции, арбитражных судах. Изучение данной дисциплины способствует уяснению сущности и пределов действия процессуальных институтов, раскрытию их межотраслевых связей, осознанию единства и дифференциации процессуальной деятельности, осуществляемой судами в Российской Федерации.

Изучение данной дисциплины предполагает обобщение знаний, полученных студентами в рамках курсов гражданского процессуального, арбитражного процессуального, уголовно-процессуального права, административного и конституционного права (в части юрисдикционного механизма защиты субъективных публичных прав). Данный курс является итоговым в подготовке студентов за все время обучения в части процессуальных отраслей права.


^ 1.4. Требования к уровню освоения дисциплины «Актуальные проблемы процессуального права».

В результате изучения данной дисциплины студенты должны:

1.4.1. Знать:

- сущность гражданского, административного и конституционного судопроизводства;

- критерии дифференциации видов судопроизводств;

- основные проблемы реализации процессуальной формы;

- современные тенденции развития судебной системы и судопроизводства.


1.4.2. Уметь:

- анализировать действующее процессуальное законодательство;

- понимать причины изменения процессуального законодательства;

- ориентироваться в разнообразных проявлениях судебной практики по вопросам применения процессуального законодательства.


^ 1.5. Виды и формы контроля.

1.5.1. Текущий контроль осуществляется в форме написания контрольной работы.

Цель написания контрольной работы состоит в проверке знаний и навыков студентов по логичному и аргументированному решению задач по программе курса.

Контрольная работа включает в себя решение каждым студентом двух задач по тематике дисциплины. Конкретная тематика задач определяется преподавателем на основе содержания дисциплины и предварительно студентам не сообщается. Каждый студент должен самостоятельно в течение 90 минут изложить в письменном виде решение обеих задач, аргументировав свой ответ.

Каждая задача оценивается по десятибальной шкале. Итоговая оценка определяется как среднее арифметическое оценок по каждой задаче с применением к полученному результату округления к ближайшему целому.

При оценивании работы основное внимание уделяется на, во-первых, правильное и полное решение задачи, во-вторых, полноту и логическую выверенности аргументации, в-третьих, наличие/отсутствие фактических ошибок.

С учетом этого выполненная работа оценивается по следующей шкале:

Количество

баллов

Обоснование

10

Полный правильный и безупречно аргументированный ответ

9

Полный правильный ответ с несколько неполной аргументацией

8

Несколько неполный правильный ответ с безупречной аргументацией

7

Правильный ответ с аргументацией, страдающей незначительными логическими изъянами

6

Правильный ответ с несколько неполной аргументацией

5

Неправильный, но аргументированный ответ

4

Неправильный, но аргументированный ответ, несколько незначительных фактических ошибок

3

Неаргументированный ответ

2

Одна грубая фактическая ошибка

1

Несколько грубых фактических ошибок

0

Отсутствие ответа, чистый лист



1.5.2. Итоговый контроль осуществляется в форме зачета.

Целью проведения задача является проверка знаний в рамках изученной дисциплины и умения студентов применить полученные знания для разрешения модельных практических ситуаций.

Проведение зачета включает в себя решение каждым студентом двух задач по тематике дисциплины. Конкретная тематика задач определяется преподавателем на основе содержания дисциплины и предварительно студентам не сообщается. Каждый студент должен самостоятельно в течение 90 минут изложить в письменном виде решение обеих задач, аргументировав свой ответ.

Каждая задача оценивается по десятибальной шкале. Итоговая оценка определяется как среднее арифметическое оценок по каждой задаче с применением к полученному результату округления к ближайшему целому.

При оценивании работы основное внимание уделяется на, во-первых, правильное и полное решение задачи, во-вторых, полноту и логическую выверенности аргументации, в-третьих, наличие/отсутствие фактических ошибок.

С учетом этого выполненная работа оценивается по следующей шкале:

Количество

баллов

Обоснование

10

Полный правильный и безупречно аргументированный ответ

9

Полный правильный ответ с несколько неполной аргументацией

8

Несколько неполный правильный ответ с безупречной аргументацией

7

Правильный ответ с аргументацией, страдающей незначительными логическими изъянами

6

Правильный ответ с несколько неполной аргументацией

5

Неправильный, но аргументированный ответ

4

Неправильный, но аргументированный ответ, несколько незначительных фактических ошибок

3

Неаргументированный ответ

2

Одна грубая фактическая ошибка

1

Несколько грубых фактических ошибок

0

Отсутствие ответа, чистый лист



Итоговая оценка по дисциплине определяется по следующей формуле:

Σ = 0,4*X + 0,6*Y, где

Σ – итоговая оценка;

X – оценка за контрольную работу;

Y – итоговая оценка за задачи, выполненные на зачете.

При определении итоговой оценки к полученному при вычислении результату применяется округление к ближайшему целому.


^ 2. Содержание разделов дисциплины

«Актуальные проблемы процессуального права»


Тема 1. Сущность видов судопроизводства.

Понятие и дифференциация видов судопроизводства. Предмет судебной деятельности. Специализация судебной деятельности. Процессуальная форма.


^ Тема 2. Основополагающие принципы процессуального права.

Эволюция принципа диспозитивности. Следственный и состязательный процесс. Принцип состязательности в конституционном и административном судопроизводстве. Принцип публичности судопроизводства.


^ Тема 3. Доказывание и доказательства.

Гносеологическая природа доказывания. Вероятность и судебное познание. Проблемы формирования предмета доказывания. Основания перераспределения бремени доказывания. Проблемы преюдиции. Понятие доказательства. Допустимость доказательств. Средства доказывания в различных видах судопроизводств.

^ Тема 4. Иск как универсальное средство защиты права.

Понятие спора о праве. Понятие и значение категории субъективной заинтересованности. Исковая форма защиты права: понятие иска, элементы иска, виды исков. Иск и другие средства защиты прав.


^ Тема 5. Административная юстиция.

Логические пределы понятия “административное судопроизводство”. Административное судопроизводство и административные суды. Производство по делам, возникающим из публичных правоотношений. Сущность, основания и значение абстрактного и конкретного нормоконтроля. Неприменение судом акта противоречащего закону как способ защиты права. Соотнесение административных процедур и судебного контроля. Общая характеристика производства по делам об административных правонарушениях по Кодексу об административных правонарушениях и Арбитражному процессуальному кодексу Российской Федерации.


^ Тема 6. Законная сила судебных актов.

Понятие, содержание и пределы обязательности судебных актов, вступивших в законную силу. Отраженное действие судебных актов. Обратная сила судебных актов.


^ Тема 7. Пересмотр судебных актов.

Необходимость и достаточность гарантий исправления ошибок участников судопроизводства при рассмотрении жалоб судами апелляционной, кассационной и надзорной инстанций. Пересмотр судебных актов как способ обеспечения непротиворечивости правовой системы. Пересмотр судебных актов и принцип правовой определенности.


^ 3. Семинарские занятия по дисциплине

«Актуальные проблемы процессуального права»


На каждом семинарском занятии обсуждаются решения задач либо анализируется конкретный судебный акт высших судебных инстанций. Варианты заданий либо сведения о судебных актах доводятся преподавателем до сведения студентов предварительно. К их обсуждению (решению) студенты должны готовиться дома, причем в письменной форме.

По дисциплине «Актуальные проблемы процессуального права» семинарские занятия проводятся по следующим темам:


Тема 1. Принцип независимости судебной власти.

Тема 2. Преобразующее влияния процесса на субъективное материальное право (на примере действия принципа состязательности).

Тема 3. Действие категории “субъективная заинтересованность” на примере защиты культурных прав граждан.

Тема 4. “Электронные” средства доказывания.

Тема 5. Межотраслевая преюдиция.

Тема 6. Проблемы доказывания в рамках производства по делам об административных правонарушениях.

Тема 7. Пределы действия института пересмотра судебных актов по новым и вновь открывшимся обстоятельствам.


Основные нормативные правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации;

2. Федеральный конституционный закон от 21 июля 1994 года № 1-ФКЗ «О Конституционном Суде Российской Федерации»;

3. Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации;

4. Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации;

5. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях;

6. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации;

Рекомендуемая литература

Базовые учебники

1. Рязановский В.А. Единство процесса. М., 2005.

Дополнительная литература

Аболонин Г.О. Групповые иски. М., 2001;

Боннер А.Т. Неисковые производства. М., 2011;

Гурвич М.А. Право на иск. М.;Л., 1949;

Дегтярев С.Л. Реализация судебной власти в гражданском судопроизводстве: Теоретико-прикладные проблемы. М., 2007.

Жеруолис И. Сущность советского гражданского процесса. Вильнюс, 1969;

Крашеннинников Е.А. К теории права на иск. Ярославль, 1995;

Курс советского гражданского процессуального права. Т. 1, 2. Под ред. А.А.Мельникова, М., 1981;

Курылев С.В. Основы теории доказывания в советском правосудии. Минск, 1969;

Мурадьян Э.М. Истина, как проблема судебного права. М., 2004;

Осокина Г.Л. Иск (теория и практика). М., 2000;

Сахнова Т.В. Курс гражданского процесса. М., 2008;

Треушников М.К. Судебные доказательства. М., 2008.



Тематический план курса

«Актуальные проблемы процессуального права»


Наименование темы

Аудиторные часы

Формы текущего контроля

Самостоя­тельная работа

Всего часов

Лекции

Семинары

Всего

^ Тема 1. Сущность видов судопроизводства


4

2

6




10

16

Тема 2. Основополагающие принципы процессуального права.

4

2

6




10

16

Тема 3. Доказывание и доказательства.


6

4

10

Контрольная работа

10

20

Тема 4. Иск как универсальное средство защиты права.


2

2

4




10

14

Тема 5. Административная юстиция.

4

2

6




10

16

Тема 6. Законная сила судебных актов.

2

-

2




10

12

Тема 7. Пересмотр судебных актов.


2

2

2




10

12

Итого:

24

14

38




70

108



Составитель /А.В.Ильин./