Реферат: Стоматологического факультета

КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ


КАФЕДРА АКУШЕРСТВА И ГИНЕКОЛОГИИ


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО АКУШЕРСТВУ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ
СТУДЕНТОВ IV КУРСА

СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА


КУРСК – 2002 г.
УДК 618.2/7:618.1 (075.8)
ББК 57.1

М 54
Печатается по решению редакционно- издательского совета КГМУ


Методические рекомендации по акушерству для самоподготовки студентов IV курса стоматологического факультета. Курск, 2002. - 21 с.


Методические рекомендации составлены на основании «Программы по акушерству и гинекологии для студентов высших медицинских заведений» (Москва, 1994 г.), утвержденной Начальником УУЗ Минздравмедпрома РФ от 20.06.1994 и рабочей программой КГМУ, утвержденной в 1996г.

Рекомендации составили: к.м.н., ассистент кафедры И.Н.Поляков,

к.м.н., доцент кафедры А.С. Лебедев


Рецензенты:

д.м.н., проф., зав. кафедрой акушерства и гинекологии ФПО КГМУ Б.Ф.ХУРАСЕВ

к.м.н., доц. кафедры акушерства и гинекологии Орловского мед.института ОГУ С.П.ПАХОМОВ



ISBN  КГМУ, Коллектив авторов, 2002 г.


ЗАНЯТИЕ №1.

ФИЗИОЛОГИЯ БЕРЕМЕННОСТИ. ИЗМЕНЕНИЯ В ОРГАНАХ И СИСТЕМАХ.

ВВЕДЕНИЕ. Актуальность занятия обусловлена первым знакомством с новым разделом медицины – АКУШЕРСТВОМ. Полученные знания, по крайней мере первого занятия (изменения в организме женщины во время беременности, признаки беременности, методы исследования при беременности, способы определения срока беременности, даты предоставления дородового отпуска), всегда пригодятся врачу любой специальности.

^ ЦЕЛЬ САМОПОДГОТОВКИ. В результате подготовки и изучения темы студент должен знать: изменения в организме женщины во время беременности, признаки беременности, методы исследования при беременности, способы определения срока беременности, даты предоставления дородового и послеродового декретного отпуска,

уметь: провести дифференциальный диагноз раннего срока беременности и другой соматической патологией, установить срок беременности, провести пальпаторное и аускультативное исследование беременной, поставить диагноз.

^ ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ. При изучении данной темы необходимы знания анатомии и физиологии органов малого таза, биологии и генетики, процессов оплодотворения и развития плодного яйца, методов объективного исследования и пропедевтики.

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ.

Изучить физиологию маточно-менструального цикла, оплодотворение и развитие плодного яйца.

Изучить изменения в организме женщины в связи с беременностью, признаки беременности.

Выучить методы объективного обследования беременных.

5. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.

1. В.И. Бодяжина, К.Н. Жмакин, А.П. Кирющенков. Акушерство. М., «Медицина», 1986.

2. «Акушерство» под редакцией Г.М. Савельевой. М., «Медицина», 2000.

3. «Акушерство» учебник для ст-тов мед.ВУЗов, Савельева Г.М. М., 2001

«Акушерство» справочник Калифорнийского университета под редакцией К.Нисвандера, А.Эванса, в переводе Н.А.Тимониной, М., 1999.

Кафедральные лекции.

6. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ.

1. Что такое плодное яйцо? Что такое децидуальная оболочка?

2. Что такое физиологическая анемия беременных (физиологическая гемодилюция)?

3. Основные изменения в сердечно-сосудистой системе при нормальной беременности.

4. Назовите основные физиологические изменения в дыхательной системе во время беременности.

5. Укажите нормальную величину прибавки массы тела за неделю во второй половине беременности и в течение всей беременности.

6. Изменения в матке во время беременности.

7. На сколько и какие группы разделяются наиболее характерные признаки для диагностики беременности?

8. Перечислите предположительные, вероятные и достоверные признаки беременности.

9. На каком сроке беременности ощущает шевеление плода первородящая и повторнородящая?

10. Какие методы получения информации о состоянии плода Вы знаете?

11. Как определяется предполагаемый срок родов по данным анамнеза (дате последней менструации и первого ощущения шевеления плода)?

12. Какие размеры таза измеряют обычно при пельвиометрии тазомером?

13. Укажите соответствие размеров при нормальном тазе:

1. Distantia spinarum

2. Distantia cristarum

3. Distantia trochanterica

4. Conjugata externa

5. Conjugata vera

6. Conjugata diagonalis




а) 20-21 см

б) 25-26 см

в) 2829 см

г) 11 см

д) 12,5-13 см

е) 31-32 см

14. Укажите соответствие понятий:

1. Членорасположение плода (habitus)

2. Положение плода (situs)

3. Позиция плода (positio)

4. Вид позиции (visus)

5. Предлежание плода (presentatio)




а) отношение крупной части плода (головки или ягодиц) ко входу в малый таз

б) отношение продольной оси плода к продольной оси (длиннику) матки

в) отношение конечностей плода к головке и туловищу

г) отношение спинки плода к передней или задней стенке матки

д) отношение спинки плода к правой или левой стенке матки

15. Укажите соответствие: цель приемов Леопольда

1. Первый прием

2. Второй прием

3. Третий прием

4. Четвертый прием




а) определить характер предлежащей части (головка или ягодицы)

б) определить позицию и вид плода

в) определить характер предлежащей части, место ее нахождения по отношению ко входу в малый таз

г) определить часть плода в дне матки и высоту стояния дна матки

16. Какие Вы знаете методы определения массы внутриутробного плода?

17. Частота сердцебиения внутриутробного плода в норме.

18. На каком сроке беременности выдается дородовой декретный отпуск?

7. СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ.

Задача №1.

Первобеременная женщина поступила 20 сентября в отделение патологии беременных. Соматически здорова. Последняя менструация была 13 декабря, впервые ощутила шевеление плода 2 мая. Размеры таза: 25-28-31-20. При обследовании установлено: тазовый конец плода в дне матки, спинка плода спереди, слева. Предлежащая часть прижата ко входу в малый таз.

Диагноз?

Задача №2.

Повторнобеременная поступила в роддом 10 мая. Беременность 4-ая. В анамнезе 1 нормальные роды, 2 медаборта, аднексит. При обследовании установлено: дата последней менструации 18 августа, дата первого ощущения шевеления плода – 23 декабря. В дне определяется крупная часть плода. Спинка плода справа, спереди. над входом в малый таз определяется более мягкая, подвижная, но не баллотирующая крупная часть плода. Сердцебиение плода справа, чуть выше пупка, 138 ударов в мин., ритмичное.

Поставьте диагноз.

Задача №3.

При обследовании повторнобеременной женщины на соке 37-38 недель установлено: головка плода определяется на уровне пупка слева, предлежащей части нет. Сердцебиение плода определяется слева на уровне пупка.

Диагноз?


^ ЗАНЯТИЕ №2.

ТЕМА: КЛИНИЧЕСКОЕ ТЕЧЕНИЕ И ВЕДЕНИЕ РОДОВ.

1.ВВЕДЕНИЕ. Знание клинического течения родов и умение провести нормальные роды является фундаментальной основой родовспоможения и необходимо врачу любой специальности.

^ 2. ЦЕЛЬ САМОПОДГОТОВКИ. В результате подготовки и изучения темы студент должен знать: признаки начала родов, периоды родов, оценить прогресс родовой деятельности;

уметь: оценить родовую деятельность, прогресс родов, провести психофизиологическое обезболивание, оказать пособие при нормальных родах.

^ 3. ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ. Знание и умение объективного обследования беременных, сбора анамнеза, анатомия костей таза и мышц тазового дна. Анатомия матки.

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ: 1. Сбор и оценка анамнеза. 2. Объективное обследование: а) определение наружных размеров таза; б) пальпация живота; в) аускультация сердцебиения плода; г) влагалищное исследование (по возможности); д) дополнительные измерения; е) определение срока беременности и предполагаемой даты родов, массы внутриутробного плода, кровопотери в родах; ж) участие в ведении и приеме родов; з) участие в осмотре родовых путей и ушивании разрывов мягких тканей; и) определение целости последа. 3. Выписка рецептов на лекарственные препараты по теме занятия.

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ.

Изучить родовые изгоняющие силы. Знать признаки начала родов, деление родов на периоды. Изучить процессы, происходящие в миометрии.

Нарисовать «партограмму» (динамику открытия шейки матки и опускания головки плода в течении родов) для перво- и повторнородящей.

Представить в виде граф-логической схемы биомеханизм родов.

6. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.

1. В.И. Бодяжина, К.Н. Жмакин, А.П. Кирющенков. Акушерство. М., «Медицина», 1986.

2. Акушерство под редакцией Г.М. Савельевой. М., «Медицина», 2000.

3. «Акушерство» учебник для ст-тов мед.ВУЗов, Савельева Г.М. М., 2001

Кафедральные лекции.

7. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

1. Что такое роды (partus)?

2. По каким критериям плод считается жизнеспособным?

3. Как классифицируются роды в зависимости от срока беременности?

4. Что означает понятие «предвестники (предшественники) родов»?

5. Сколько и какие периоды родов выделяют по их клиническому течению?

6. Классификация родов по продолжительности.

7. Что считается началом II периода родов, как определяется продолжительность периода изгнания и чему она равна в норме?

8. Что относится к изгоняющим силам?

9. Что такое контракция? Что такое ретракция? Что такое дистракция?

10. Как исчисляется продолжительность последового периода и какая продолжительность его в норме?

11. Физиологическая роль околоплодных вод и плодного пузыря.

12. Какие классифицируют отхождение околоплодных вод в зависимости от времени их излития?

13. Что такое биомеханизм родов? Какой биомеханизм родов считается нормальным?

14. Что такое вставление головки?

15. Что такое ведущая точка на предлежащей части?

16. Как называется третий период родов?

17. Какие существуют признаки отделения последа? Перечислите их.

18. Классификация кровопотери в родах по Константинову.

19. Как осуществляется профилактика кровотечения после рождения плода?

8. СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ.

Задача №1

Первобеременная А. поступила в роддом 12 сентября с жалобами на схваткообразные боли внизу живота, которые появились 6 часов тому назад. Дата последней менструации – 5 декабря, дата первого ощущения шевеления плода – 25 апреля. Соматически здорова. Спинка плода слева спереди. В дне матки определяется тазовый конец плода. При внутреннем исследовании установлено: шейка матки сглажена, раскрытие шейки 3 поперечных пальца (5,5-6 см). Головка прижата ко входу в малый таз. Стреловидный в правом косом размере таза, малый родничок слева у лона (спереди).

1. Определите дату предполагаемых родов по данным анамнеза. Какой срок беременности? Какое положение, предлежание, позиция и вид плода?

2. Сформулируйте диагноз.

3. Какой момент биомеханизма родов осуществляет головка?

Задача №2.

Роженица с доношенной беременностью пожаловалась на отхождение вод 5 минут назад и схватки потужного характера. При внутреннем исследовании выявлено: раскрытие шейки матки полное. Плодного пузыря нет, подтекают светлые околоплодные воды. Головка в плоскости выхода малого таза. Стреловидный шов в прямом размере выхода, малый родничок спереди (у лона).

Какой диагноз и момент биомеханизма родов?


^ ЗАНЯТИЕ №3.
^ ТЕМА:ТЕЧЕНИЕ И ВЕДЕНИЕ
НОРМАЛЬНОГО ПОСЛЕРОДОВОГО ПЕРИОДА.

ВВЕДЕНИЕ. Знание особенностей клинического течения и ведения физиологического послеродового периода является основой профилактики различных послеродовых осложнений, частота которых составляет около 30-40% и имеет тенденцию к возрастанию.

^ ЦЕЛЬ САМОПОДГОТОВКИ. В результате подготовки и изучения темы студент должен знать: особенности течения, длительность пуэрперия, возможные осложнения его и меры профилактики, методы послеродовой контрацепции.

Уметь: оценить течение послеродового периода (степень инволюции матки, состояние лактации), провести беседу о соблюдении гигиены и профилактике послеродовых осложнений осложнений, подобрать индивидуальные методы контрацепции.

^ ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ. Важно из курса анатомии и физиологии вспомнить анатомо-физиологические особенности женских половых органов и молочных желез; а также санитарно-профилактические мероприятия в стационаре и жилище.

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ:

Классификация, особенности течения и ведения послеродового периода.

Инволютивные процессы, происходящие в органах и системах родильницы, особенности инволюции матки, регенеративных процессов в эндометрии и шейке матки.

Становление лактации. Клиника послеродовых осложнений и мероприятия по их профилактике.

Мероприятия по предупреждению нежелательной беременности в послеродовом периоде и в отдаленное время.

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ: Сбор и оценка анамнеза (специального анамнеза).Объективное обследование родильницы по органам и системам органов с акцентом на обследование живота, матки, грудных желез, промежности. Измерение таза, высота стояния дна матки.Оценка лохий. Выписка рецептов на лекарственные препараты по теме занятия.

6. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.

1. В.И. Бодяжина, К.Н. Жмакин, А.П. Кирющенков. Акушерство. М., «Медицина», 1986.

2. Акушерство под редакцией Г.М. Савельевой. М., «Медицина», 2000.

3. В.И. Кулаков, В.Н. Серов. Руководство по планированию семьи. 1997. С. 214-221.

4. Кафедральные лекции.

7. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

Продолжительность послеродового периода.

Что такое инволюция матки? Какие признаки (процессы) характеризуют инволюцию матки?

3. Укажите динамику уменьшения массы матки за счет инволюции ее с учетом длительности послеродового периода.

4. Назовите основные причины, от которых зависит быстрота (скорость) инволюции.

5. Как осуществляется инволюция шейки матки в послеродовом периоде?

6. Что такое лохии? Какое количество лохий выделяется в первые 8-10 дней послеродового периода?

7. Укажите изменение характера лохий в течение нормального послеродового периода.

8. Что такое лохиометра, ее причины?

9. Что такое молозиво, его характеристика?

10. Когда после родов начинается отделение (секреция) грудного молока?

11. Под воздействием какого гормона гипофиза происходит процесс образования молока?

12. Чем отличается молозиво от зрелого грудного молока?

13. Есть ли различие между женским и коровьим молоком, используемым для кормления ребенка в отсутствие грудного молока?

14. Перечислите основные профилактические мероприятия послеродовых инфекционно-септических заболеваний в стационаре.

15. Время первого прикладывания здорового ребенка к груди здоровой родильницы и режим кормления детей.

16. Мероприятия по профилактике и лечению нагрубания желез.

17. Продолжительность послеродового декретного отпуска.

18. Когда происходит после родов восстановление менструальной функции?

19. Какие методы контрацепции рекомендуются в послеродовом периоде не кормящим грудью родильницам?

20. Назовите объем лечебных мероприятий при гипофункции молочных желез.

8. СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА.

Срочные роды 4 дня тому назад. Ребенок умер на 3 сутки. Родильница жалуется на чувство распирания и тяжести в молочных железах, которые при пальпации равномерно уплотнены, болезненные. Соски чистые. Температура тела 37,0оС. Дно матки на 4 поперечных пальца ниже пупка. Матка плотная, безболезненная. Патологии со стороны внутренних орагнов нет. Лохии кровянистые, умеренные.

Диагноз? Лечение?

^ ЗАНЯТИЕ №4
ТЕМА: АКУШЕРСКИЕ ОСЛОЖНЕНИЯ БЕРЕМЕННОСТИ

(ГЕСТОЗЫ)

ВВЕДЕНИЕ.

Гестозы – общепринятое (с 1997 г. в России) объединенное понятие токсикозов второй половины беременности, частота которых составляет 18-28%, занимают 1-2 место среди причин материнской смертности и в 50-60% являются причиной перинатальных потерь. Знание ранних симптомов, своевременное обследование и квалифицированное лечение гестозов позволяет избегать тяжелых осложнений для матери и плода.

^ ЦЕЛЬ САМОПОДГОТОВКИ. В результате подготовки и изучения темы студент должен:

Знать: Группу риска по развитию гестоза. Классификацию гестозов, шкалы по определению их степени тяжести. Этиологию и патогенез развития гестозов. Принципы терапии и оказания экстренной помощи. Осложнения гестозов и оказание экстренной помощи. Возможности профилактики гестозов и реабилитация после родоразрешения.

Уметь:Диагностировать гестоз на ранних стадиях его развития. Определить степень тяжести. Провести дифференциальную диагностику с экстрагенитальной патологией (гипертоническая болезнь, заболевания почек, эндокринная патология и др.) Выбрать обоснованную тактику ведения беременности и патогенетическую терапию в зависимости от степени тяжести гестоза.

Оказать экстренную помощь при приступе эклампсии.

^ 3. ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ.

При изучении темы необходимо повторить: физиологические изменения в сердечно-сосудистой системе и почках при беременности. Из курса патанатомии вспомнить изменения в органах при гестозе. Объем обследования и тактику ведения беременных в женской консультации.

4. ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ.

Патогенез гестоза представить в виде граф-логической схемы.

Исходя из патогенеза изучить клинические симптомы гестоза.

Ранние лабораторные признаки гестоза.

Классификация гестозов. Степени тяжести.

Объем обследования и дифференциальная диагностика.

Тактика ведения беременности и принципы комплексной патогенетически обоснованной терапии в зависимости от степени тяжести и типа гемодинамики.

Принципы родоразрешения беременных с гестозом.

Осложнения гестозов.

Последовательность экстренной помощи при тяжелых гестозах. Принципы терапии эклампсии Строганова.

Возможности профилактики гестозов.

5. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.

Г.М. Савельева «Акушерство» учебник для ст. ВУЗов, М.,2001

В.Н.Серов, А.Н. Стрижаков, С.А. Маркин. «Руководство по практическому акушерству», М., 1997

«Акушерство» Справочник Калифорнийского университета, под ред. К.Нисвандера, А. Эванса, М., 1999

«Организация экстренной мед.помощи в акушерско-гинекологической практике». О.И.Линева, Самара, 1997

Лекционный материал кафедры.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ.

Дайте современное понятие «Гестоз».

Сущность этиопатогенеза гестоза.

Особенности современного течения гестозов.

История развития учения о токсикозах второй половины беременности.

Претоксикоз – это еще физиология или разгар заболевания?

Перечислите женщин, входящих в группу риска по развитию гестоза.

Какие ранние симптомы отечного синдрома? Как высчитывается долженствующая прибавка в весе за беременность? за неделю? (по Школьнику).

Методы определения лабильность и дезадаптации сердечно-сосудистой системы.

Ранние признаки протеинурии. Качественное определение протеинурии.

Какие симптомы учитываются при оценке степени тяжести по шкале Виттлингера, Ващилко, Гоека ?

Объем и результаты лабораторного обследования при гестозе.

Как высчитать среднее АД?

Перечислите возможные изменения глазного дна при гестозе.

Патогенетические принципы терапии гестозов.

Можно ли и когда возможно применение мочегонных при гестозе?

Объем инфузионной терапии при гестозе. С чего начать? Назовите основные принципы инфузионной терапии. Какой контроль инфузионной терапии?

Какие гипотензивные препараты применяются при гестозе?

Фамакологические свойства сернокислой магнезии. Назовите токсические симптомы сернокислой магнезии. Какова суточная и курсовая доза магнезии в схеме Бровкина? В зависимости от чего подбирается доза сернокислой магнезии в схеме Серова?

Как и когда проводится управляемая относительная гипотония?

Клинические симптомы пре- и эклампсии. Почему они развиваются?

Осложнения пре- и эклампсии.

Тактика при выявлении симптомов пре- и эклампсии на до госпитальном этапе.

Тактика при выявлении пре- и эклампсии в стационаре.

Последовательность экстренных мероприятий при эклампсии.

Причины материнской смерти при пре- и эклампсии.

Перечислите характерные патолого анатомические изменения при пре- и эклампсии в плаценте, матке, почках, печени, легких, мозгу.

Назовите показания к экстренному кесареву сечению при пре- и эклампсии.

Показания для досрочного родоразрешения при гестозе.

Реабилитация женщин после родоразрешения по поводу гестоза.

^ Ситуационные задачи.

ЗАДАЧА 1

Первородящая доставлена в родильный дом после приступа судорог, который произошел дома.Беременность 37-38 нед,контакту доступна,но сознание заторможено.Кожные покровы бледные, отмечаются выраженные отеки ног, АД 150/100 мм.рт. ст., пульс 98 в 1 мин.

1. СОСТАВЬТЕ ОТВЕТ !

(выберите из "библиотеки" нужные слова или фразы)

ПРЕДПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ ДИАГНОЗ: @


@

| @преждевременные роды@ @беременность 37-38 недель@

| @1 период родов@ @преждевременное излитие вод@

| @головное предлежание плода@ @тяжелый гестоз@

| @нефропатия средней степени тяжести@ @эклампсия@

| @гипоксия плода@ @кома тяжелой степени@


2. ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩЕЕ СЛОВО!

ОБЩЕЕ СОСТОЯНИЕ БЕРЕМЕННОЙ МОЖНО РАСЦЕНИТЬ,

КАК 1@_______________________________@.


3. ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ !

(вставьте в квадраты номера нужных фраз в логической последовательности)

ПРИ ПОСТУПЛЕНИИ НЕОБХОДИМО ПРОВЕСТИ КОМПЛЕКС МЕРОПРИЯТИЙ

В СЛЕДУЮЩЕЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ:

1[ ] >2[ ] >3[ ] >4[ ] >5[ ]

|@1~начать комплексную инфузионную терапию

|@2~провести вагинальное исследование

|@3~ввести нейролептические и седативные средства

|@4~применить гипотензивные средства

|@5~создать лечебно охранительный режим


4. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ!

НЕОБХОДИМО ИЗБРАТЬ СЛЕДУЮЩУЮ ТАКТИКУ:


|@1~проведение комплексной интенсивной терапии в течении 2-3 ч с пос-

ледующим выбором акушерской тактики;

|@2~пролонгирование беременности,проведение комплексной

патогенетически обоснованной терапии гестоза;

|@3~Родоразрешение путем кесарева сечения в экстренном порядке

|@4~кесарево сечение после комплексной интенсивной терапии

в течении 20-30 ч.
ЗАДАЧА 2
В родильный дом доставлена беременная, с жалобами на головную

боль,боли в эпигастральной области и в нижних отделах живота. Пульс

110 в 1 мин,АД 170/100 мм рт.ст.,отёки лица живота,ног. Величина матки

соответствует сроку доношенной беременности,она напряжена,ассиметрична

и резко болезненна при пальпации,сердцебиение плода глухое,до 100 уд.в

мин.Выделения из влагалища слизистые.


1. СОСТАВЬТЕ ОТВЕТ !

(выберите из "библиотеки" нужные слова или фразы)

КЛИНИЧЕСКИЙ ДИАГНОЗ: @


@

| @1 период родов@ @преэклампсия@ @в/у гипоксия плода@

| @беременность 39 недель@ @гестоз средней степени@

| @возрастная первородящая@ @тяжелый гестоз@ @миома матки@

| @многоплодие@ @преждевременная отслойка плаценты@

| @многоводие@ @предлежание плаценты@


2. ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩЕЕ СЛОВО!


ОБЩЕЕ СОСТОЯНИЕ БЕРЕМЕННОЙ МОЖНО РАСЦЕНИТЬ,

КАК 1@_______________________________________ @.


3. ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩИЕ СЛОВА!


У БЕРЕМЕННОЙ ГЕСТОЗ 1@______________________ @ СТЕПЕНИ

ОСЛОЖНИЛСЯ 2@______________________________ @ И

3@ ______________________________________________________@


4. ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩЕЕ СЛОВО!


В ИЗЛОЖЕННОЙ СИТУАЦИИ ИМЕЕТСЯ 1@__________________-@,

ВНУТРИУТРОБНАЯ ГИПОКСИЯ ПЛОДА

2@_________________________________@ СТЕПЕНИ.


5. ВПИШИТЕ НЕДОСТАЮЩЕЕ СЛОВО!

ПРИЧИНА ВНУТРИУТРОБНОЙ ГИПОКСИИ ПЛОДА ________________?


6. УКАЖИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ!

НЕОБХОДИМО ИЗБРАТЬ СЛЕДУЮЩУЮ ТАКТИКУ:


|@1~провести лечение острой гипоксии плода и начать комплексное

лечение гестоза

|@2~вскрыть плодный пузырь и начать вести роды через естествен-

ные родовые пути

|@3~Родоразрешение путем кесарева сечения в экстренном порядке

|@4~начать комплексную патогенетическую терапию гестоза,при от-

сутствии эффекта произвести кесарево сечение в плановом порядке

ЗАДАЧА 3
У роженицы 20 лет при полном открытии шейки матки и расположен-

ной в узкой части полости малого таза головке на фоне АД 130/100

мм.рт.ст.,произошел приступ судорог.


1. СОСТАВЬТЕ ОТВЕТ !

(выберите из "библиотеки" нужные слова или фразы)

КЛИНИЧЕСКИЙ ДИАГНОЗ: @


@

| @1 период родов@ @эклампсия@ @в/у гипоксия плода@

| @беременность 39 недель@ @гестоз средней степени@

| @возрастная первородящая@ @тяжелый гестоз@

| @многоплодие@ @второй период родов@ @эпилепсия@


2. СОСТАВЬТЕ ОТВЕТ !

(выберите из "библиотеки" нужные слова или фразы)

НАИБОЛЕЕ ВЕРОЯТНЫЕ ОСЛОЖНЕНИЯ: @


@

| @внутричерепное кровоизлияние@ @отслойка плаценты@

| @в/у гипоксия плода@ @отек легких@ @острый ДВС-синдром@

| @острый канальцевый некроз@ @гипотрофия плода@

| @острый эндометрит@ @слабость родовой деятельности@


3. ЗАПОЛНИТЕ СХЕМУ !

(вставьте в квадраты номера нужных фраз в логической последовательности)

ПРИ ДАННОЙ АКУШЕРСКОЙ СИТУАЦИИ НЕОБХОДИМЫ

МЕРОПРИЯТИЯ В СЛЕДУЮЩЕЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ:


1[ ] >2[ ]

|@1~начать комплексную инфузионную терапию

|@2~закончить роды путем кесарева сечения

|@3~ввести нейролептические и седативные средства

|@4~применить гипотензивные средства

|@5~создать лечебно охранительный режим

|@6~произвести вакуум-экстракцию плода

|@7~наложить акушерские щипцы


4. Выберете один, наиболее правильный ответ

НАЛОЖЕНИЕ АКУШЕРСКИХ ЩИПЦОВ ПРОТИВОПОКАЗАНО ПРИ

|@1~ Мертвом плоде

|@2~ Анатомическом и клинически узком тазе

|@3~ Неполном раскрытиии маточного зева

|@4~ Угрожающем разрыве матки

|@5~ Незавершенном внутреннем повороте головки

5.Возможные осложнения для матери и плода.


^ ЗАНЯТИЕ №5.

ТЕМА: АКУШЕРСКИЕ ОСЛОЖНЕНИЯ РОДОВ

I. КОНЕЧНАЯ ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ - ознакомить студентов с различными акушерскими осложнениями родов с акцентом на анатомически и клинически узкий таз, патологию плаценты, кровотечение в последовом и раннем послеродовом периоде.

II. ЭТАПЫ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ:

1. В родильном блоке проводится курация рожениц в разных периодах родов.

2. Проводится диагностика различных осложнений родов и тактика ведения родов при них.

3. При отсутствии женщин с различными осложнениями родов проводится клинический анализ историй родов из банка по теме занятия.

III. МАТЕРИАЛЬНОЕ ОСНАЩЕНИЕ ЗАНЯТИЯ.

1. Наличие рожениц в родильном блоке.

2. Наличие историй родов с различными осложнениями.

3. Тазомер, сантиметровая лента, акушерский стетоскоп, тококардиограф, УЗИ-аппарат.

4. Тесты для самоконтроля усвоения материала и задачи по теме занятия с эталонами ответов.

IV. РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ.

1. Сбор и оценка жалоб и анамнеза (спецанамнеза).

2. Наружное акушерское и внутренне исследование рожениц с акцентом на диагностику срока беременности и периода родов, характера родовой деятельности и темпа родов, анатомическую и функциональную оценку таза, разновидности излития околоплодных вод, оценку кровопотери в последовом и раннем послеродовом периодах.

3. Выписка лекарственных препаратов, применяемых для регуляции родовой деятельности и лечения кровотечений в родах и раннем пуэрперии (спазмолитики, сокращающие, обезболивающие, реолитики, кровезаменители и др.).

VI. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.

1. В.И. Бодяжина, К.Н. Жмакин, А.П. Кирющенков. Акушерство. М., «Медицина», 1986., главы XX, XXII-XXVIII.

2. Акушерство под редакцией Г.М. Савельевой. М., «Медицина», 2000, главы 17-22, с. 491-591.

7. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

1. Как называются осложнения родов в зависимости от времени излития околоплодных вод? Какие осложнения родов возможны при несвоевременном излитии вод?

2. Какой таз принято считать анатомически узким? Как классифицируются анатомически узкие тазы?

3. Классификация анатомически узких тазов по степени сужения.

4. Какие осложнения для женщин в родах возможны при анатомически узком тазе?

5. Осложнения для плода при узком тазе?

6. Какие признаки (симптомы) позволяют судить о соотношениях между тазом рожениц и головкой плода? Как классифицируются клинически узкие тазы по Р.И. Калгановой?

7. От каких условий зависит течение и исход родов при анатомически узком тазе?

8. Какие формы аномалий родовой деятельности различают?

9. Перечислите основные причины аномалий родовой деятельности.

10. На основании каких данных устанавливают диагноз первичной слабости родовой деятельности?

11. Перечислите противопоказания к стимуляции родовой деятельности.

12. Что такое партограмма?

13. Какие современные методики используют для родостимуляции при первичной слабости родовой деятельности?

14. Перечислите клинические признаки дискоординации родовой деятельности.

15. Показания для кесарева сечения при аномалиях родовой деятельности.

16. признаки прогрессирующей отслойки нормально расположенной плаценты в родах.

17. Перечислите классификационные степени предлежания плаценты.

18. Назовите основной симптом предлежания плаценты.

19. Тактика при обильном кровотечении у беременных с боковым предлежанием плаценты.

20. Как классифицируется кровопотеря в родах?

21. Перечислите причины кровотечения в III периоде родов.

22. Перечислите признаки отделения плаценты.

23. Перечислите показания для ручного отделения и выделения последа.

24. Перечислите причины кровотечения в раннем послеродовом периоде.

25. Перечислите основные симптомы при задержке частей последа.

26. Основные симптомы гипотонического кровотечения.

27. Перечислите основные симптомы кровотечения, связанного с нарушением свертываемости крови.

28. Перечислите акушерские причины ДВС-синдрома.

29. Как осуществляется профилактика гипо- и атонических кровотечений в последовом и раннем послеродовом периодах?

30. Последовательность мероприятий по остановке гипо- и атонических кровотечений в раннем послеродовом периоде.
^ СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ
Задача №1.

Повторнородящая, 25 лет, поступила с доношенной беременностью через 12 часов от начала схваток. Схватки-потуги через 2-2,5 мин. Форма живота отвислая. Окружность живота 104 см, высота стояния дна матки над лоном 36 см. Положение плода продольное, спинка плода обращена влево. Размеры таза 27-28-31-17,5. Ромб Михаэлиса 8 х 9 см. Данные влагалищного исследования: открытие шейки матки на 10-11 см. Плодный пузырь цел, умеренно напрягается во время потуги. Головка плода прижата ко входу в малый таз. Стреловидный шов в поперечном размере, смещен ближе к лону. Задняя теменная кость расположена ниже передней. Пальпируется большой родничок справа. Диагональная конъюгата равна 10 см.

Диагноз. Тактика ведения родов.

Задача №2.

Первобеременная, 30 лет, беременность 42 нед. Рост 151 см, вес 57 кг. Размеры таза 24-26-28-17. Схватки начались 18 часов тому назад, воды отошли 6 часов назад. Схватки стали реже и слабее - через 5-7 мин. по 20-25 сек. Раскрытие шейки матки на 5 см. головка плода прижата ко входу в малый таз. Сердцебиение плода 138-140 уд./мин., ритмичное, ясное.

Диагноз. Тактика ведения родов. Ошибки.

Задача №3.

Повторнородящая родила живого доношенного ребенка массой 4200 г. В анамнезе 5 медабортов и хронический эндометрит, двусторонний аднексит. После рождения плода прошло 35 мин, признаки отделения плаценты отрицательные. Кровопотеря 60 мл.

Диагноз. Тактика.

Задача №4.

Первородящая, 35 лет, родила живого доношенного ребенка массой 3600 г. 15 мин. назад. Послед не родился. Признаки отделения плаценты положительные. Кровопотеря - 100 мл.

Диагноз? Тактика.


^ ЗАНЯТИЕ № 6

ТЕМА: РОДОВОЙ ТРАВМАТИЗМ МАТЕРИ И ПОДА.

РОДОРАЗРЕШАЮЩИЕ ОПЕРАЦИИ.

ВВЕДЕНИЕ. Частота родового травматизма составляет до 60% у матерей и до 12% у плода, обуславливая общую женскую и детскую заболеваемость. Частота оперативного родоразрешения в основном за счет кесарева сечения составляет 13% в среднем по России (значительно превышая в центральных родовспомагательных учереждениях); частота наложения акушерских щипцов составлеяет не более 1%, плодоразрушающие операции – менее 0,1%. В связи с этим данная тема весьма актуальна.

^ ЦЕЛЬ САМОПОДГОТОВКИ. В результате изучения темы студент должен знать: причины, классификацию, тактику ведения и возможные меры профилактики родового травматизма матери и плода; классификацию и разновидности кесарева сечения; показания и условия для наложения акушерских щипцов. Уметь: распознать клинику угрожающего родового травматизма и провести своевременную его профилактику, оказать акушерское пособие для профилактики родового травматизма матери и плода, правильно вести родильницу в послеродовом периоде со швами на промежности; своевременно выставить показания для оперативного родоразрешения в родах. РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ:

Сбор и оценка жалоб и анамнеза (спец. анамнеза).

Наружное акушерское обследование: пельвиометрия, приёмы Леопольда.

Уметь выявлять показания, условия и противопоказания для различных родоразрешающих операций.

Умение выписки рецептов на лекарственные препараты по теме занятия.

^ 3. ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ.

Изучить основные разновидности родового травматизма матери и плода, причины их возникновения и возможности прогнозирования их и профилактики.

Изучить основные показания к кесареву сечению, выяснить причины резкого возрастания частоты этой операции за последние годы, положительные и отрицательные стороны этого процесса.

Выучить показания, условия и противопоказания для наложения акушерских щипцов. Влияние их на мать и плод.

Изучить разновидности плодоразрушающих операций, показания и условия для их проведения.

^ 4. РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ.

В.И. Бодяжина, К.Н. Жмакин, А.П. Кирющенков - Акушерство, М. Медицина, 1986, стр. 361-375, стр 446-480.

Акушерство под редакцией Г.М. Савельевой, М. Медицина, 2000, стр. 591-612,стр. 653-713.

В.В. Абрамченко, Е.А. Ланцев - Кесарево сечение в перинатальной медицине. М. Медицина, 1985, стр. 206

А.С. Слепых - Абдоминальное родоразрешение. Л. Медицина, 1986, стр. 190

^ 5. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ.

1. Перечислите повреждения, которые относятся к родовому травматизму матери.

2. Классификация разрывов промежности. Классификация разрывов шейки матки.

3. Что такое перинеотомия и эпизиотомия.

4. Классификация разрывов матки по Л.С.Персианинову.

5. Сущность механической теории разрывов матки по Бандлю. Сущность теории разрыва матки по Н.З.Иванову - Я.Ф.Вербову.

6. Акушерская тактика при угрожающем разрыве матки. Акушерская тактика при начавшемся разрыве матки.

7. Объем операции при совершившемся разрыве матки .

8. Причины расхождения и разрыва лонного сочленения.

9. Перечислите виды родового травматизма плода.

10. Разновидности и классификация показаний к операции кесарева сечения.

11. Перечислите условия для операции кесарева сечения.

12. Перечислите противопоказания к операции кесарева сечения.

13. Перечислите возможные осложнения по ходу операции кесарева сечения и после.

14. Объем операции при перитоните после кесарева сечения.

15. Перечислите названия родоразрешающих операций при влагалищном родоразрешении.

16. Как классифицируются акушерские щипцы в зависимости от высоты (уровня) стояния головки пл