Реферат: Методические рекомендации для проведения занятий со студентами 5-го курса юридического факультета дневной формы обучения

Федеральное агентство морского и речного транспорта

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Волжская государственная академия водного транспорта


Кафедра уголовно-правовых дисциплин


Уголовно-исполнительное право


Методические рекомендации

для проведения занятий со студентами 5-го курса

юридического факультета дневной формы обучения


Составитель – С.А. Соколов


Нижний Новгород

Издательство ФГОУ ВПО «ВГАВТ»

2008

УДК 343.8

С59


Рецензенты :


^ Г.О. Петрова – заведующая кафедрой уголовного права юридического факультета Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского, доктор юридических наук, профессор;

Г.Н. Королёв – заведующий кафедрой уголовно-правовых дисциплин юридического факультета Волжской государственной академии водного транспорта, доктор юридических наук, профессор, член Российской академии юридических наук;

В.А. Цигулёв – председатель Нижегородского гарнизонного военного суда, полковник юстиции.


Соколов, С.А.

Уголовно-исполнительное право : метод. рекомендации для проведения занятий со студ. 5-го курса юр. фак-та днев. формы обуч. / сост. С.А. Соколов. – Н. Новгород : Изд-во ФГОУ ВПО «ВГАВТ», 2008. – 36 с.


Составлены в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования «Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности: 030501 – «Юриспруденция» и в полной мере отражают содержание и структуру учебной дисциплины «Уголовно-исполнительное право». Для студентов 5-го курса юридического факультета ВГАВТ дневной формы обучения. Обеспечивают реализацию квалификационных требований к уровню профессиональной подготовки будущих юристов.


Работа рекомендована к изданию методической комиссией юридического факультета Волжской государственной академии водного транспорта (протокол № 4 от 15 февраля 2005 г.)


© ФГОУ ВПО «ВГАВТ», 2008

I. Целевая установка и общие организационно-методические рекомендации (указания) студентам

по подготовке и проведению занятий


^ 1.1. Общие организационно-методические рекомендации

(указания) по изучению курса


Преподавание учебной дисциплины «Уголовно-исполни-тельное право» в образовательных учреждениях высшего профессионального образования России ставит своей целью овладение студентами теоретическими знаниями и правоприменительными навыками в области правового регулирования исполнения уголовных наказаний, необходимыми для профессионального осуществления следственной и административной деятельности в сфере охраны общественного порядка, обеспечения личной и общественной безопасности и проведения профилактических мероприятий в борьбе с пенитенциарной, постпенитенциарной и рецидивной преступностью.

Роль и место дисциплины в подготовке юриста определяется её главными задачами:

– ознакомление студентов с содержанием, формами выражения и перспективами развития уголовно-исполнительной политики;

– ознакомление студентов с проблемами развития уголовно-ис-полнительного законодательства;

– изучение уголовно-исполнительного права в соответствии с учебной программой;

– выработка навыков анализа норм и институтов уголовно-исполнительного права, квалифицированного применения их на практике.

В результате изучения дисциплины «Уголовно-исполнительное право» студенты должны:

иметь представление:

– об основах политики государства в области исполнения наказаний;

– о системе уголовно-исполнительного права и законодательства;

– о роли дисциплины «Уголовно-исполнительное право» в системе юридических наук;

– о системе учреждений и органов, исполняющих различные виды уголовных наказаний;

– о пенитенциарном праве зарубежных стран;

– о порядке применения и толкования федеральных законов и иных нормативных правовых актов в области исполнения и отбывания наказаний и предупреждения преступности;

знать:

– основания возникновения, изменения и прекращения уголовно-исполнительных правоотношений;

– основные положения УИК РФ, касающиеся правового статуса заключенных, оснований освобождения и административного надзора за отдельными категориями осужденных;

– порядок и условия исполнения наказания лишения свободы в зависимости от вида исправительного учреждения и установленного в нем режима;

– основные средства уголовно-исполнительного воздействия на осужденных;

– особенности режима и условий исполнения наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества;

– основные положения международных стандартов в области обращения с осужденными и заключёнными;

уметь:

– анализировать законодательство и подзаконные нормативные акты, регулирующие исполнение уголовных наказаний;

– оценивать ситуацию в учреждениях и органах, исполняющих наказания;

– осуществлять научное прогнозирование основных тенденций развития преступности и влияние этого процесса на положение в уголовно-исполнительной системе;

– планировать и осуществлять деятельность по предупреждению и профилактике пенитенциарной, постпенитенциарной и рецидивной преступности;

владеть:

– методами сбора нормативной и фактической информации, имеющей значение для реализации правовых норм в соответствующих сферах профессиональной деятельности, а также методами анализа практики исполнения наказаний, следственной, судебной и иной практики;

– навыками осуществления правовой пропаганды и правового воспитания и обучения в рамках своей профессиональной деятельности.

Изучение курса «Уголовно-исполнительное право» осуществляется в тесной связи с дисциплинами уголовно-правового цикла (уголовным правом, уголовным процессом, криминологией, криминалистикой), а также социально-гуманитарными и общепрофессиональными дисциплинами. Изучение дисциплины начинается с проведения установочных лекций, в соответствии с тематикой и объемом учебного времени. Их содержание должно ориентировать обучаемых на усвоение общих принципов изучения учебного материала, а также давать разъяснения по наиболее сложным вопросам, подлежащим изучению в последующем в процессе самостоятельной работы.

Научную основу дисциплины составляют основные положения общей теории уголовного права, современные правовые концепции. Нормативно-правовую основу дисциплины составляют российское законодательство, нормы и принципы международного права.

Основными видами учебных занятий по дисциплине являются: лекции и самостоятельная работа студентов.

Лекции составляют основу теоретического обучения. Они дают систематизированные основы научных знаний по дисциплине, раскрывают состояние и перспективы развития теории уголовно-исполнительного права и уголовно-исполнительного законодательства, концентрируют внимание обучающихся на наиболее сложных и узловых вопросах, стимулируют их активную познавательную деятельность и способствуют формированию творческого мышления. Для интенсификации обучения, повышения наглядности и интереса обучаемых к предмету на лекциях следует широко использовать лекционные демонстрации и технические средства обучения. В аудитории необходимо систематически устраивать витрины с учебной и специальной юридической литературой, правовыми актами.

Семинары проводятся с целью углубленного изучения учебного материала, привития обучающимся навыков самостоятельного поиска и анализа учебной информации, формирования умения активно участвовать в творческой дискуссии, делать правильные выводы, аргументировано излагать и отстаивать свое мнение по проблемам реализации международных стандартов обращения с осуждёнными в российском уголовно-исполнительном законодательстве.

Практические занятия проводятся в целях выработки умений и приобретения навыков в решении задач по конкретному юридическому факту, подготовке и оформлению документов и материалов в сфере исполнения наказания. Главным их содержанием является практическая работа каждого студента.

Самостоятельная работа студентов имеет целью закрепление и углубление полученных знаний и навыков, поиск и приобретение новых знаний, а также выполнение конкретных учебных заданий. Основным методом работы студентов на этих занятиях является самостоятельное изучение рекомендованных учебных материалов и нормативных правовых актов с последующим контролем со стороны преподавателя за качеством их усвоения.

Учебные занятия по дисциплине проводятся согласно расписанию в лекционных аудиториях ВГАВТ.

Совершенствование знаний по дисциплине осуществляется в повседневной трудовой деятельности, а также в ходе самостоятельной работе обучаемых.

Консультация является одной из форм руководства самостоятельной работой студентов и оказания им помощи в освоении учебного материала. Консультации проводятся регулярно в часы самостоятельной работы и носят, в основном, индивидуальный характер. При необходимости, в том числе перед проведением зачёта, проводятся групповые консультации.

При изучении дисциплины у выпускников формируются следующие основные группы профессиональных навыков: инструкторско-методические, профессиональной деятельности, навыки в проведении организационных мероприятий правового характера, интеллектуальные навыки, навыки работы с литературой, служебными документами и правовыми актами.

Текущий контроль для проверки хода и качества усвоения учебного материала, стимулирования учебной работы обучающихся следует проводить в ходе всех видов учебных занятий, в форме избранной преподавателем, результаты текущего контроля отражать в журнале учета учебных занятий учебной группы.

Итоговый контроль для определения степени достижения учебных целей по дисциплине осуществляется путем проведения зачёта в девятом семестре обучения.

1.2. Методические рекомендации (указания) студентам

по подготовке к семинарским занятиям


Семинары проводится в целях активного приобретения студентами новых знаний, закрепления, расширения и углубления знаний, полученных на других видах учебных занятий, разработки рефератов (докладов, сообщений) и других творческих заданий, а также для обучения студентов методам самостоятельной работы с учебным материалом и нормативными правовыми актами.

Чтобы данный вид занятия прошел целеустремленно, теоретически насыщенно и полно студентам необходимо до занятия:

1) внимательно ознакомиться с заданием на семинар;

2) прочитать конспект лекции по соответствующей теме (занятие № 1);

3) ознакомиться с рекомендованной литературой, в том числе и с дополнительной, и принести ее с собой на занятие.

^ В ходе самостоятельной подготовки к семинарскому занятию студентам необходимо глубоко изучить основные теоретические положения учебных вопросов, выносимых на семинар. При работе с учебной литературой и нормативными правовыми актами следует особое внимание обращать на особенности терминологии юридических категорий (дефиниций) и формировать у себя соответствующие лексико-фразеологические обороты речи.

Изучаемый учебный материал студенты обязаны законспектировать в своих рабочих тетрадях.

В процессе всего семинарского занятия студенты должны быть готовыми к проведению промежуточного (текущего) контроля в форме избранной преподавателем.


1.3. Методические рекомендации (указания) студентам

по подготовке к практическим занятиям


Для целенаправленной и качественной подготовки к практическому занятию за 3–5 дней до проведения лекции по соответствующей теме следует ознакомиться с учебными вопросами практического занятия. Это поможет более активному прослушиванию лекции и плодотворной работе в ходе самостоятельной работы в часы самоподготовки по данной теме, которые в обязательном порядке должны предшествовать практическому занятию.

Основным методом подготовки студентов к практическому занятию является их самостоятельная работа в часы самоподготовки.

При подготовке к занятию необходимо:

– уяснить содержание каждого учебного вопроса;

– изучить рекомендованную литературу;

– ознакомиться с задачами, документами, подлежащему практическому оформлению;

– законспектировать в рабочих тетрадях учебный материал;

– составить примерный план ответов.

В случае необходимости, староста учебной группы может заблаговременно согласовать с преподавателем время проведения консультации, предшествующей практическому занятию, путем личной явки на кафедру.

При подготовке особое внимание следует обратить на ключевые понятия.

На каждый из вопросов практического занятия следует подготовить четкий, лаконичный ответ в конспекте.

^ Занятие проводится в следующем порядке.

После постановки руководителем занятия задач на действия студентов в ходе занятия доводится краткая информация преподавателя по содержанию учебных вопросов.

Затем студенты самостоятельно изучают и конспектируют учебные вопросы и работают практически (решают задачи по конкретным пенитенциарным ситуациям из повседневной жизни органов и учреждений, исполняющих уголовные наказания).

В ходе проверки решения задач докладывают и обосновывают свои варианты ответов.

После подведения итогов занятия преподаватель даёт возможность задать вопросы и получить на них правильные ответы.

В ходе всего занятия студенты должны строго соблюдать требования учебной дисциплины, прибывать на занятия с конспектами, авторучками и т.д.

Учебная литература должна быть получена до начала занятия, а в случае, если оно проводится в санитарный день в учебной библиотеке, литературу следует получить в день, предшествующий занятию.

^ II. Распределение учебного времени по темам

и видам учебных занятий


Наименование дисциплин, разделов

и тем

Количество часов по видам занятий

Итого

л

сз

пз

ср

1

2

3

4

5

6

Уголовно-исполнительное право

51

18

16

94

179

Общая часть

Раздел I. Основные положения

уголовно-исполнительного права
















Тема 1. Понятие уголовно-исполнительного права

3




2

6

11
^ Тема 2. Уголовно-исполнительное законодательство
3

2




6

11
^ Тема 3. Правовое положение осужденных
2




2

3

7

Раздел II. Учреждения и органы,

исполняющие наказания,
^ и контроль за их деятельностью















Тема 4. Учреждения и органы, исполняющие наказания: их система, функции и задачи

4

2




5

11

Тема 5. Классификация осужденных к лишению свободы и их распределение по исправительным учреждениям

2

2




3

7
^ Особенная часть
Раздел III. Исполнение наказания в виде лишения свободы















^ Тема 6. Исполнение наказания в виде лишения свободы. Правовое регулирование режима отбывания наказания в исправительных учреждениях (ИУ)
2

2

2

3

9

Тема 7. Отрядная система в исправительных учреждениях. Воспитательная работа в исправительных учреждениях

2







3

5




1

2

3

4

5

6
^ Тема 8. Общеобразовательная и профессиональная подготовка осужденных
2




2

3

7
^ Тема 9. Труд осужденных в учреждениях уголовно-исполнительной системы
2

2




3

7
^ Тема 10. Условия отбывания наказания в колониях-поселениях и тюрьмах
2

2




3

7

Тема 11. Особенности исполнения наказания в виде лишения свободы в воспитательных колониях

2




2

3

7

Тема 12. Уголовная и материальная ответственность лиц, лишенных свободы

2




2

3

7

Тема 13. Материально-бытовое и медико-санитарное обеспечение лиц, лишенных свободы

2




2

3

7

Раздел IV. Исполнение наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества
















Тема 14. Исполнение наказания в виде обязательных работ, штрафа и конфискации имущества

2

1




4

7

Тема 15. Исполнение наказания в виде исправительных работ и в виде ограничения свободы

2

1




3

6

Тема 16. Исполнение наказаний в отношении осужденных военнослужащих

2







3

5

Тема 17. Места содержания под стражей и их отличие от мест лишения свободы

2

2




4

8

Раздел V. Освобождение от отбывания наказания, помощь осужденным, освобождаемым от отбывания наказания и контроль за ними
















Тема 18. Правовое регулирование освобождения осужденных от отбывания наказания

2




1

6

9

Тема 19. Помощь осужденным, освобождаемым от отбывания наказания

2




1

6

9

1

2

3

4

5

6

Тема 20. Контроль за лицами, освобожденными от отбывания наказания и за поведением условно осужденных

2







6

8

Раздел VI. Зарубежное пенитенциарное право и международное сотрудничество в сфере исполнения уголовных наказаний
















Тема 21. Основные положения уголовно-исполнительного права зарубежных государств

4

1




5

10

Тема 22. Международное сотрудничество в области исполнения уголовных наказаний. Международные акты и стандарты обращения с осужденными

3

1




10

14



III. Учебная программа курса


^ ОБЩАЯ ЧАСТЬ


РАЗДЕЛ I. Основные положения

уголовно-исполнительного права


ТЕМА № 1. Понятие уголовно-исполнительного права


Понятие уголовно-исполнительной политики и ее влияние на развитие уголовно-исполнительного права.

История наименования и развития предмета отрасли права, регулирующей исполнение уголовных наказаний: тюрьмоведение, исправительно-трудовое, уголовно-исполнительное право.

Уголовно-исполнительное право – как самостоятельная отрасль права: принципы, предмет и метод, отличительные черты, место в системе Российского права, связь с другими отраслями права.

Наука и учебная дисциплина уголовно-исполнительного права. Их предмет, задачи, система и связь с другими науками и дисциплинами.


ТЕМА № 2. ^ Уголовно-исполнительное законодательство


Понятие и система уголовно-исполнительного законодательства (УИЗ), его цели и задачи. Структура и содержание УИЗ. Соотношение УИЗ с международными правовыми актами в области исполнения наказаний и обращения с осужденными.

Виды и структура норм уголовно-исполнительного права.

Уголовно-исполнительные правоотношения: структура, основания возникновения, изменения и прекращения.


ТЕМА № 3. ^ Правовое положение осужденных


Понятие правового положения (статуса) осужденных. Основные обязанности и права осужденных.

Правовое положение осужденных – граждан России, иностранных граждан и лиц без гражданства. Международно-правовые акты о правах человека, об обращении с правонарушителями и их влияние на правовой статус осужденных.

Правовое положение лиц, отбывающих наказание в виде лишения свободы.

Правовые последствия отбывания наказания. Особенности правового статуса лиц, отбывших наказание.


^ РАЗДЕЛ II. Учреждения и органы

исполняющие наказания, и контроль за их деятельностью


ТЕМА № 4. Учреждения и органы, исполняющие наказания: их система, функции и задачи


Понятие и социальное назначение системы учреждений и органов, исполняющих наказание.

Виды учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания, и их функции.

Виды исправительных учреждений, их задачи и роль в достижении целей уголовного наказания.

Учреждения и органы, исполняющие иные виды наказаний.

Контроль за деятельностью персонала учреждений и органов, исполняющих наказания.


ТЕМА № 5. Классификация осужденных к лишению свободы и их распределение по исправительным учреждениям

^ Дифференциация и индивидуализация исполнения наказания и применения мер исправительного воздействия.
Исправление осужденных: понятие, нормативное закрепление, основные средства.

Понятие и содержание классификации осужденных к лишению свободы. Критерии классификации. Социально-демографическая, уголовно-правовая, уголовно-исполнительная характеристика осужденных.
^ ОСОБЕННАЯ ЧАСТЬ


РАЗДЕЛ III. Исполнение наказания

в виде лишения свободы


ТЕМА № 6. Исполнение наказания в виде лишения свободы. Правовое регулирование режима отбывания наказания в исправительных учреждениях (ИУ)


Проблема режима исполнения наказания в виде лишения свободы в законодательстве и в теории уголовно-исполнительного права.

Понятие и социально-правовое назначение (функции) режима исполнения наказания в виде лишения свободы. Режим как выражение наказания.

Правила режима и особенности их реализации в ИУ различных видов.

Меры безопасности: виды, содержание и порядок их применения. Поощрения и взыскания, применяемые к осужденным. Основания и порядок применения этих мер.

Порядок пользования деньгами, приобретение продуктов питания и предметов первой необходимости.

Краткосрочные выезды за пределы мест лишения свободы.

Изменение условий содержания лиц, осужденных к лишению свободы, во время отбывания наказания.

Способы обеспечения режима в исправительных колониях.


ТЕМА № 7. ^ Отрядная система в исправительных учреждениях. Воспитательная работа в исправительных учреждениях


Отрядная система в исправительных учреждениях. Принципы комплектования отрядов в ИУ. Структура отряда. Основные задачи отряда.

Значение, задачи, правовое регулирование и организация воспитательной работы с осужденными к лишению свободы.

Основные формы и методы воспитательной работы. Самодеятельные организации в местах лишения свободы.


ТЕМА № 8. Общеобразовательная и профессиональная подготовка осужденных


Задачи и особенности правового регулирования общего образования и профессиональной подготовки лиц, лишенных свободы. Их роль в достижении целей и задач, поставленных перед УИЗ РФ.

Организация общеобразовательного обучения. Возраст, до которого осужденные обязаны получить основное общее образование. Возможность получения осужденными среднего (полного) общего образования.

Организация и формы профессионально-технического обучения. Получение начального профессионального образования. Обязательность получения профессии для лиц, ее не имеющих.

Влияние добросовестного отношения осужденных к общеобразовательному и профессиональному обучению на определение степени их исправления.
^ ТЕМА № 9. Труд осужденных в учреждениях уголовно-ис-полнительной системы

Проблема труда осужденных к лишению свободы и ее социальные аспекты. Цели применения трудового воздействия на осужденных.

Принципы и формы организации труда осужденных. Бригада как основное звено производственно-педагогического процесса.

Труд осужденных как объект правового регулирования. Условия труда осужденных: продолжительность рабочего дня, охрана труда, зачет времени работы в ИУ в общий трудовой стаж, право на оплачиваемый отпуск. Оплата труда.

Порядок и принципы привлечения осужденных к работам без оплаты труда.
^ ТЕМА № 10. Условия отбывания наказания в колониях-по-селениях и тюрьмах

Виды колоний-поселений. Особенности правового регулирования основных средств исправления осужденных в них.

Роль и задачи тюрем в борьбе с наиболее опасными формами преступности, их место в системе исправительных учреждений.

Категории осужденных, приговоренных к тюремному заключению.

Основные средства исправления осужденных, содержащихся в тюрьмах.

Порядок и условия отбывания наказания осужденными, выполняющими в тюрьмах работы по хозяйственному обслуживанию.


ТЕМА № 11. Особенности исполнения наказания в виде лишения свободы в воспитательных колониях

^ Воспитательная колония (ВК) как вид исправительного учреждения. Оставление в ВК осужденных, достигших совершеннолетия. Перевод осужденных из ВК в ИК.
Режим в ВК. Школьное, профессионально-техническое обучение, воспитательная работа, правовое и военно-патриотическое воспитание.

ТЕМА № 12. Уголовная и материальная ответственность лиц,

лишенных свободы


Проблема обеспечения законности при исполнении наказания и обеспечение правового положения осужденных.

Виды ответственности лиц, отбывающих наказание в виде лишения свободы.

Порядок и условия взыскания материального ущерба.

Отличительные признаки дисциплинарной ответственности.

Уголовная ответственность лиц, отбывающих наказание в виде лишения свободы.


ТЕМА № 13. Материально-бытовое и медико-санитарное обеспечение лиц, лишенных свободы


Значение материально-бытового обеспечения и медицинского обслуживания заключенных для их исправления и предупреждения совершения новых преступлений.

Правовое регулирование материально-бытового обеспечения заключенных.

Правовое регулирование медицинского обслуживания лиц, отбывающих наказание в виде лишения свободы.


^ РАЗДЕЛ IV. Исполнение наказаний, не связанных

с изоляцией осужденного от общества


ТЕМА № 14. Исполнение наказания в виде обязательных работ, штрафа и конфискации имущества


Нормативные акты, регулирующие исполнение наказаний, не связанных с изоляцией осужденного от общества.

Порядок и условия исполнения (отбывания) наказания в виде обязательных работ.

Порядок исполнения наказания в виде штрафа.

Порядок исполнения приговора о конфискации имущества.

ТЕМА № 15.^ Исполнение наказания в виде исправительных работ и в виде ограничения свобод ^ ТЕМА № 22. Международное сотрудничество в области исполнения уголовных наказаний. Международные акты и стандарты обращения с осужденными

Понятие и классификация международно-правовых актов и стандартов. Социально-правовая характеристика Минимальных стандартных правил обращения с заключенными. Основные направления развития Минимальных стандартных правил обращения с заключенными.

Конвенция против пыток и других жестокостей, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания (1984 г.). Минимальные стандартные правила ООН, касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних (Пекинские правила, 1985 г.).

Стандартные минимальные правила ООН в отношении мер, не связанных с тюремным заключением (Токийские правила, 1991 г.).

Меры, гарантирующие защиту прав тех, кто приговорен к смертной казни (одобрены 21-м пленарным заседанием Экономического и Социального Совета ООН 25 мая 1984 г.).

Проблемы реализации международно-правовых актов и стандартов обращения с осужденными в российском уголовно-исполнительном законодательстве.


^ IV. Тематика докладов, рефератов

и научных сообщений для семинарских занятий


1. Уголовно-исполнительная политика и её место в политике государства в сфере борьбы с преступностью.

2. Реализация уголовно-исполнительной политики: субъекты, основные формы и содержание.

3. Основные тенденции уголовно-исполнительной политики в современной России.

4. Уголовно-исполнительное право и уголовно-исполнительное законодательство.

5. Место и роль уголовно-исполнительного права в системе отраслей права, регулирующих борьбу с преступностью.

6. Принципы уголовно-исполнительного права и их система.

7. Наука уголовно-исполнительного права.

8. Понятие и система уголовно-исполнительного законодательства.

9. Цели и задачи уголовно-исполнительного законодательства.

10. Разграничение компетенции в области уголовно-испол-нительного законодательства.

11. Реформа уголовно-исполнительного законодательства.

12. Источники уголовно-исполнительного законодательства.

13. Виды и структура норм уголовно-исполнительного законодательства.

14. Уголовно-исполнительные правоотношения.

15. Исполнение наказания и применение исправительного воздействия.

16. Правовое регулирование исполнения и отбывания наказания.

17. Система средств исправления и их содержание.

18. Правовое регулирование применения к осуждённым средств исправления и его объём.

19. Методы исправления осуждённых и их соотношение с основными средствами исправления.

20. Уголовно-правовая и уголовно-исполнительная характеристика осуждённых и её значение для исправления отбывающих наказание.

21. Правовое положение лиц, отбывающих наказание.

22. Проблемы ограничения прав и свобод заключённых.

23. Система органов и учреждений, исполняющих уголовные наказания в современной России и трудности её реформирования.

24. Особенности системы органов и учреждений, исполняющих наказания, в отношении военнослужащих.

25. Развитие системы органов и учреждений, исполняющих наказания, и совершенствование их деятельности в соответствии с Концепцией реформирования уголовно-исполнительной системы Министерства юстиции Российской Федерации на 2002–2006 гг.

26. Повышение социально-правовой защиты сотрудников и гражданского персонала органов и учреждений, исполняющих уголовные наказания.

27. Порядок и условия исполнения наказаний, не связанных с обязательной трудовой деятельностью осуждённого.

28. Порядок и условия исполнения наказания в виде обязательных и исправительных работ.

29. Порядок и условия исполнения наказания в виде ограничения свободы и ареста: трудности и проблемы реализации.

30. Классификация осуждённых к лишению свободы, её критерии и влияние на распределение заключённых по видам исправительных учреждений.

31. Правовое регулирование режима в исправительных учреждениях.

32. Правовое регулирование труда осуждённых к лишению свободы.

33. Правовое регулирование воспитательного воздействия, общеобразовательного и профессионального обучения осуждённых к лишению свободы.

34. Материально-бытовое и медико-санитарное обеспечение осуждённых к лишению свободы: проблемы сегодняшнего дня и пути их преодоления.

35. Материальная и дисциплинарная ответственность осуждённых по российскому уголовно-исполнительному законодательству.

36. Порядок и условия отбывания наказания в исправительных колониях.

37. Порядок и условия отбывания наказания в тюрьмах.

38. Порядок и условия отбывания наказания в воспитательных колониях.

39. Правовое регулирование освобождения от отбывания наказания.

40. Социальная адаптация лиц, освобождённых от наказания, и меры по её обеспечению.

41. Административная ответственность за нарушения правил административного надзора лицами, освобождёнными из мест лишения свободы по российскому законодательству.

42. Содержание под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений: нормативно-правовое регулирование и проблемы реализации.

43. Проблемы соблюдения прав человека в пенитенциарных учреждениях современной России и пути их разрешения.

44. История международного сотрудничества об обращении с осуждёнными.

45. Конгрессы ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями как источники международных актов об обращении с осуждёнными.

46. Система действующих международных актов об обращении с осуждёнными.

47. Общие и специализированные акты ООН и Совета Европы.

48. Основное содержание международных стандартов обращения с осуждёнными к наказаниям, не связанным с лишением свободы.

49. Основное содержание международных стандартов обращения с осуждёнными к наказаниям в виде лишения свободы.

50. Основное содержание международных стандартов обращения с несовершеннолетними осуждёнными.


^ V. Перечень вопросов для подготовки к зачёту


1. Уголовно-исполнительное право (предмет, метод, содержание) и его место в системе права. Наука уголовно-исполнительного права.

2. Цели и задачи уголовно-исполнительного права (далее – УИП).

3. Основные принципы уголовно-исполнительного права.

4. Уголовно-исполнительная политика.

5. Уголовно-исполнительные правоотношения.

6. Понятие уголовно-исполнительного законодательства Структура уголовно-исполнительного законодательства.

7. Действие закона в пространстве и во времени.

8. Соотношение уголовно-исполнительного законодательства с уголовным и уголовно-процессуальным.

10. Нормы международного права и подзаконные нормативные акты как источники уголовно-исполнительного права. Ведомственные и межведомственные нормативные акты.

11. Нормы уголовно-исполнительного права. Виды и структура норм уголовно-исполнительного законодательства.

12. Правовое положение лиц, отбывающих наказание в виде лишения свободы.

13. Права и обязанности осужденных к лишению свободы.

14. Общегражданские обязанности и права осужденных к лишению свободы.

15. Гарантии соблюдения прав, свобод и законных интересов граждан, подвергнутых уголовному наказанию.

16. Понятие исполнения наказания по российскому УИП.

17. Понятие исправления осужденных. Основные средства исправления осужденных и методы их реализации при исполнении различных видов наказания.

18. Виды учреждений и органов, исполняющих наказания, связанные с ограничением свободы.

19. Виды исправительных учреждений, в которых исполняются уголовные наказания в виде лишения свободы.

20. Органы, исполняющие наказания, не связанные с лишением и ограничением свободы.

21. Законность в деятельности органов, исполняющих наказание.

22. Понятие, научное и практическое значение классификации осужденных к лишению свободы.

23. Распределение осужденных к лишению свободы и порядок приема их в ИУ.

24. Понятие, содержание и основные требования режима в исправительных колониях (далее – ИК). Правила внутреннего распорядка.

25. Условия отбывания осужденными наказания в ИК общего режима.

26. Условия отбывания осужденными наказания в ИК строгого режима.

27. Условия отбывания осужденными наказания в ИК особого режима.

28. Труд осужденных в исправительных учреждениях (далее – ИУ).

29. Воспитательная работа в ИУ.

30. Формы и методы воспитательной работы.

31. Изучение личности осужденного. Методы, источники получения информации.

32. Отрядная система в исправительных учреждениях.

33. Самодеятельные организации в местах лишения свободы.

34. Профессионально-техническое обучение лиц, лишенных свободы.

35. Передвижение осужденных без конвоя.

36. Порядок изъятия у осужденных предметов, изделий и веществ, хранени