Реферат: Методические рекомендации и вопросы для подготовки к зачету Общие методические указания и рекомендации

Методические рекомендации и вопросы для подготовки к зачету
Общие методические указания и рекомендации

В настоящих методических рекомендациях дается примерный перечень контрольных вопросов, выносимых на зачет.

Готовиться к зачету необходимо последовательно, с учетом контрольных вопросов, разработанных кафедрой. Сначала следует определить место каждого контрольного вопроса в соответствующем разделе темы учебной программы, а затем внимательно прочитать и осмыслить рекомендованные научные работы, соответствующие разделы рекомендованных учебников. При этом полезно делать хотя бы самые краткие выписки и заметки. Работу над темой можно считать завершенной, если вы сможете ответить на все контрольные вопросы и дать определение понятий по изучаемой теме.

Для обеспечения полноты ответа на контрольные вопросы и лучшего запоминания теоретического материала рекомендуется составлять план ответа на контрольный вопрос. Это позволит сэкономить время для подготовки непосредственно перед зачетом за счет обращения не к литературе, а к своим записям.

При подготовке необходимо выявлять наиболее сложные, дискуссионные вопросы, с тем, чтобы обсудить их с преподавателем на обзорных лекциях и консультациях.

Нельзя ограничивать подготовку к зачету простым повторением изученного материала. Необходимо углубить и расширить ранее приобретенные знания за счет новых идей и положений.

Любой вопрос при сдаче зачета необходимо излагать с позиции значения для профессиональной деятельности юриста. При этом важно показать значение и творческое осмысление задач, стоящих перед юристом в части взаимодействия с гражданами, с коллегами.

Результат по сдаче зачета объявляется студентам, вносится в экзаменационную ведомость.

Незачет проставляется только в ведомости. После чего студент освобождается от дальнейшего присутствия на зачете.

При получении незачета повторная сдача осуществляется в другие дни, установленные кафедрой.

Положительные оценки «зачтено» выставляются, если студент усвоил учебный материал, исчерпывающе, логически, грамотно изложив его, показал знания специальной литературы, не допускал существенных неточностей, а также правильно применял понятийный аппарат.

Вопросы к зачету

Предмет и структурная организация юридической психологии.

Методы получения психологической информации.

Краткий очерк развития юридической психологии в России.

Краткий очерк развития юридической психологии за рубежом.

Правовая социализация и десоциализация личности.

Психология юридического конфликта в гражданском процессе: причины, динамика развития и пути разрешения.

Психологические аспекты деятельности прокурора, судьи и адвоката в гражданском процессе.

Психологические особенности истца и ответчика по гражданскому процессу.

Особенности и виды судебно-психологической экспертизы в гражданском судопроизводстве.

Причины преступного поведения.

Психологическая сущность криминальной мотивации.

Факторы, влияющие на криминализацию личности.

Классификация личности преступника, ее психологическое содержание.

Преступное сообщество как элемент криминальной среды.

Психологическая природа конфликта. Пути выхода из конфликтной ситуации.

Расследование преступления как познавательный и удостоверительный процесс.

Особенности профессионального общения следователя.

Психологические основы допроса.

Психология обыска и выемки.

Психология опознания.

Психология проверки показаний на месте и следственного эксперимента.

Психология осмотра места происшествия.

Основные виды судебно-психологической экспертизы в уголовном процессе.

Учет особенностей лиц, отбывающих наказание для дальнейшей ресоциализации.

Понятие и уровни правосознания.

Психологические особенности методов воздействия, используемые в публичной речи юриста.

Понятие субкультуры и ее основные компоненты.

Психологические особенности исполнения наказания в местах лишения свободы.

Посмертная судебно-психологическая экспертиза в гражданском и уголовном процессах.

Профессиональная деформация юриста и пути ее профилактики.