Реферат: Методические рекомендации для подготовки к гиа (9 класс) Русский язык

Методические рекомендации для подготовки к ГИА (9 класс)


Русский язык

Задание В2. Замените словосочетание, построенное на основе согласования (управления, примыкания), синонимичным словосочетанием со связью управление (согласование, примыкание). Например: «вечерние занятия» (согл.) – «занятия по вечерам» (упр.) – «занятия вечером» (прим.) Помните, что синонимичные словосочетания имеют одинаковые грамматические значения (предмет и его признак, действие и его признак, действие и предмет, на который оно переходит).

Для выполнения задания сделайте следующее:

Вспомните особенности согласования. Согласование – способ подчинительной связи, при которой зависимым словом является прилагательное или другие слова с признаками прилагательного. При согласовании с изменением формы главного слова меняется и форма зависимого. Например, «горная вершина», «горные вершины», «на горных вершинах».

Вспомните особенности управления. Управление – способ подчинительной связи, при которой зависимое слово – имя существительное или другие слова с признаками существительного. При управлении с изменением формы главного слова форма зависимого не изменяется. Например, «дары осени», «дарами осени», «о дарах осени».

Вспомните особенности примыкания. Примыкание – способ подчинительной связи, при которой зависимое слово является неизменяемым (наречие, деепричастие, неопределённая форма глагола) и связывается с главным только по смыслу. Например, «слишком громко», «смотрел прищурившись», «научился читать».

Выполните упражнение, заменив словосочетания синонимичными со способом связи управление: серебряные украшения, компьютерный диск, приморский парк, тренировочный костюм, овсяная каша, бронзовый кубок, морская даль, российские граждане, рыцарский турнир, зимние чудеса.

Выполните упражнение, заменив словосочетания синонимичными со способом связи согласование: ткань в клетку, бассейн для плавания, лодка под парусом, просторы степей, обелиск из гранита, жители села, повидло из яблок, красота осени, куртка из замши, работать увлечённо.

Выполните упражнение, заменив словосочетания синонимичными со способом связи примыкание: отнестись с вниманием, идти через лес, читать с выражением, приехать на поезде, говорить с волнением.

^ Методические рекомендации для подготовки к ГИА

Химия



№

Задание

Содержание заданий Г(И)А

Рекомендации по подготовке к Г(И)А

1

А1

Строение атома. Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И. Менделеева

О.С.Габриелян Химия 8§6-9

О.С.Габриелян Химия 9§1

Электронные формулы, схемы строения атомов

2

А2

Периодический закон и периодическая система

химических элементов Д.И. Менделеева

О.С.Габриелян Химия 8§4

О.С.Габриелян Химия 9§3

Структура Периодической системы

3

А3

Строение молекул. Химическая связь:

ковалентная (полярная и неполярная), ионная,

металлическая


О.С.Габриелян Химия 8§10-12

Схемы строения молекул, определение типа связи

4

А4

Валентность химических элементов. Степень

окисления химических элементов

О.С.Габриелян Химия 8§17

Расчет валентности и степени окисления атомов

5

А5

Простые и сложные вещества. Основные классы

неорганических веществ. Номенклатура

неорганических соединений

О.С.Габриелян Химия 8§13-14,18-21

Принадлежность веществ к классам НВ.Названия кислот, солей, оснований

6

А6

Химическая реакция. Условия и признаки протекания химических реакций. Химические уравнения. Классификация химических реакций по различным признакам.

О.С.Габриелян Химия 8§26-27,29-33

Уравнения химических реакций, определение типа реакции

7

А7

Электролиты и неэлектролиты. Катионы и анионы. Электролитическая диссоциация кислот, щелочей и солей

О.С.Габриелян Химия 8§35-36,38-39

Уравнения реакций диссоциации электролитов

8

А8

Реакции ионного обмена и условия их осуществления

О.С.Габриелян Химия 8§37

Составление молекулярных и ионных уравнений реакций

9

А9

Химические свойства простых веществ: металлов и неметаллов

О.С.Габриелян Химия 8§13-14

О.С.Габриелян Химия 9§8,15

Составление уравнений реакций с участием простых веществ

10

А10

Химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных

О.С.Габриелян Химия 8§40

Составление уравнений реакций с участием оксидов


11

А11

Химические свойства оснований. Химические свойства кислот

О.С.Габриелян Химия 8§39

Составление уравнений реакций с участием кислот и оснований

12

А12

Химические свойства солей


О.С.Габриелян Химия 8§41

Составление уравнений реакций с участием солей

13

А13

Чистые вещества и смеси. Правила безопасной работы в школьной лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Разделение смесей и очистка веществ. Приготовление растворов.

О.С.Габриелян Химия 8§23,34


Фильтрование, отстаивание, перегонка

14

А14

Определение характера среды раствора кислот и щелочей с помощью индикаторов. Качественные реакции на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-,

карбонат-ионы, ион аммония).

О.С.Габриелян Химия 8§38-39

О.С.Габриелян Химия 9§19. 23, 25, 30

Изменение окраски индикаторов в разных средах

Уравнения качественных реакций на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-,

карбонат-ионы, ион аммония).


15

А15

Вычисление массовой доли химического элемента в веществе



О.С.Габриелян Химия 8§24

Решение задач на вычисление массовой доли химического элемента в веществе

16

В1

Периодический закон Д.И. Менделеева.

Закономерности изменения свойств элементов и их соединений в связи с положением в периодической системе химических элементов

О.С.Габриелян Химия 9§3-5

Металлические и неметаллические свойства простых веществ в периодах и в группах

17

В2

Первоначальные сведения об органических веществах: предельных и непредельных

углеводородах (метане, этане, этилене, ацетилене) и кислородсодержащих веществах


О.С.Габриелян Химия 9§33-40

Строение и свойства органических веществ

18

В3

Степень окисления химических

элементов. Окислитель и восстановитель.

Окислительно-восстановительные реакции


О.С.Габриелян Химия 8§17,43

Расчет степени окисления, электронный баланс

19

В4

Химические свойства простых веществ. Химические свойства сложных веществ

О.С.Габриелян Химия 8§29-32,38-41

Составление уравнений реакций с участием простых и сложных веществ


20

С1

Взаимосвязь различных классов неорганических веществ. Реакции ионного обмена и условия их

осуществления


О.С.Габриелян Химия 8§42,37

Составление уравнений реакций с участием электролитов, ионные уравнеия реакций

21

С2

Вычисление количества вещества, массы или объема вещества по количеству вещества, массе или объему одного из реагентов или продуктов реакции


О.С.Габриелян Химия 8§15-16

Решение задач навычисление количества вещества, массы или объема вещества по количеству вещества, массе или объему одного из реагентов или продуктов реакции


22

С3

Химические свойства простых веществ Химические свойства сложных веществ.

Качественные реакции на ионы в растворе Получение газообразных веществ. Качественные реакции на газообразные вещества (кислород, водород, углекислый газ, аммиак)

О.С.Габриелян Химия 8§38-42


О.С.Габриелян Химия 9§15.17, 25, 27


Уравнения качественных реакций на ионы в растворе (хлорид-, сульфат-,

карбонат-ионы, ион аммония).




Методические рекомендации по математике для учащихся 9-х классов.

Геометрические задачи (часть 2)







Методические рекомендации при подготовке к Г(и)A. Английский язык.

Учитель Тихомирова И.В.

^ НАПИСАНИЕ ПИСЬМА ЛИЧНОГО ХАРАКТЕРА.


Написание адреса:

ADDRESS:

Flat

House №, Street

City/Town

Country



EXAMPLE:

Flat 5

9, Perspektivnaya street

Saratov

Russia

Адрес пишущего указывается в правом верхнем углу. Под адресом располагается дата, нaпример: Sаtuгdау, Магсh, 1st, 1999, или менее официально: 9 September 2011; 09/О9/2011.

Письмо начинается с обращения, например: Deor Sally, Dear Aunt Jane, Dear Mr. Brown

После обращения ставится запятая.

В начале письма автор обычно:

а) Благодарит адресата за ранее полученную корреспонденцию, например:

^ Thanks for …, Many thanks for …, How nice of you to ... , I was awfully glad to get your letter ... , It was interesting to know about …/that ...

б) Извиняется, что не писал раньше, например: I must apologize for not writing .... I really should have written sooner ... , I‘m sorry I haven 't written so long

В основной части письма должны быть раскрыты все аспекты, указанные в задании.

In your last letter you asked me to write a few) words about...,, You want(ed) to know about...,

I'd like to tell you .... You know ..,. Let me tell you ... , I'm writing this letter to tell you ...

Повторы: ^ As I have already said. ..

в конце письма автор интересуется делами адресата и задает вопросы:

Please let me know how you are. What can you write and tell me about ... ,

.

Now I really think I 'm finishing. Sorry for such a long/short letter. I could write more, but I

must stop here.

В конце письма автор обычно упоминает о дальнейших контактах, например:

I'll write again soon. Looking forward to seeing you. Hope to hear from you soon. I hope to see you again soon. Please write me a letter sometime. Drop me a line soon.

Come and see me and my family some day. Remember me to your parents. I’ll miss you. I’ll think of you often.

Возможны пожелания:

^ I wish you every success. Good luck I want you to be healthy and happy.

Завершающая фраза письма зависит от степени близости автора и адресата, после нее всегда ставится запятая. Ниже приводятся пять возможных вариантов от наименее формального (1) к более формальному (5):

I love you so much,

Lots of love, Much love,

Love,

Best wishes, All the best,

Yours,/Yours sincerely,/ Yours faithfully,

Подпись (только имя) пишется на отдельной строке в левом нижнем углу.

Методические рекомендации по информатике и ИКТ. Задание 22.







Пример 1.



За выполнение данного задания ставится 1 балл, так как при решении использовался фильтр.


Пример 2.




За выполнение данного задания ставится 0 баллов. При решении не использовался фильтр (или сортировка), а также нет формул в ячейках Е2 и Е3.