Реферат: Методические рекомендации для проведения внеклассного мероприятия «Прощай, Азбука!»
МОУ Дреневская основная общеобразовательная школа
Методические рекомендации для проведения
внеклассного мероприятия
«Прощай, Азбука!»
1 класс
Составила и провела учитель начальных классов Касаткина И. И.
2010
Ход праздника.
Учитель: Ребята! Сегодня у нас немного грустный, но и приятный праздник. Мы пришли прощаться с очень уважаемой, а для многих – первой в жизни, прочитанной самостоятель-но, книгой – «Русской Азбукой».
Давайте, вспомним, что произошло у нас в школе в первый учебный день – 1 сентября.
(На сцену слева выходит девочка – «Русская Азбука», справа первоклассник с букетом).
Первоклассник: Если сад цветами запестрел,
В поле колос налился пшеничный,
В огороде урожай поспел -
Значит, праздник близится отличный
Надеваю брюки и жилет,
От волнения сердечко ноет,
Мама приготовила букет -
Подарю учительнице в школе.
^ Русская Азбука: Ждёт с волнением
И девчонок, и мальчишек -
Книга скромная – Русская Азбука.
Среди ярких, толстых книжек
Эта книга всем нужна:
Учит грамоте она.
( обращаясь к Первокласснику )
Хочешь многое узнать –
Научись, малыш, читать.
Первоклассник (недовольно отвернувшись):
И зачем было идти?
Я читаю лет с пяти
Нужен этот первый класс!
Ухожу домой сейчас,
Попрошу купить компьютер,
Буду целый день играть,
В Интернет письмо писать.
^ Русская Азбука: Подожди, не торопись,
Лучше к школе приглядись,
А уйти всегда успеешь
И включиться в Интернет.
Грамотой не овладеешь –
Насмешишь весь белый свет!
Первоклассник ( возмущенно):
Как же так! Ведь я читаю,
Цифры знаю, буквы знаю.
^ Русская Азбука ( показывает на вошедшую букву Р ): Эту тоже?
Первоклассник: Ну а как же?!
Скажет каждый во дворе:
Перед вами буква «Рэ».
Буква Р : Я – не рэ, не рэ, не рэ,
Хоть пишусь я во «дворе»!
Ты меня найдёшь в «горах»
«Тундре», «речке», «берегах».
Рокочу я громким громом
И реву звериным рёвом –
Вот тигриным, например.
Моё имя – буква «эр»!
Первоклассник ( смущенно): Извините, я не знал
Но я правильно читал…
(Буква ^ Р уходит).
Русская Азбука: Я пришла к вам в гости не одна. 33 родных сестрицы, писаных красавицы в одном городе живут и повсюду славятся.
Кто же пришёл со мной вместе?
^ Все вместе: Буквы!
Русская Азбука: А сейчас мы послушаем стихи, которые вы о них учили.
(Дети читают стихи, показывая рисунки «На что похожа буква»)
^ А: Буква А, буква А –
Алфавита голова.
Знает Вова, знает Света:
А похожа на ракету.
Б: Буква Б проснулась рано.
Буква Б – бочонок с краном,
Умывайся, будь здоров,
Богатырь Борис Бобров.
^ В: Словно букву В Алёна
Держит трубку телефона.
Г: Г – крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный.
И в косу и в кочергу
Превратить я Г смогу.
^ Д: Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д – труба печная.
Е: На дворе – какая жалость!
Наша лесенка сломалась,
Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато осталась.
Ё: Е и Ё – родные сёстры.
Разлучить сестёр непросто.
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.
^ Ж: Если сноп, как пояском,
Подпоясать колоском,
Сноп соломы на меже
Превратиться в букву Ж.
З: З – не просто завитушка,
З – пружинка, крендель, стружка.
^ И: На калитку посмотри,
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.
К: Сигнальщик держит два флажка
С флажками он, как буква К.
^ Л: Алфавит продолжит наш
Буква Л – лесной шалаш.
М: Взявшись за руки, мы встали
И на М похожи стали.
Н: Там я букву Н найду
Где гамак висит в саду.
О: В старом дереве дупло
Ну совсем, как буква О.
^ П: На хоккее, на футболе
Буква П – ворота в поле.
Р: Буква Р – на мачте парус
Вдаль летит, небес касаясь.
С: Полумесяц в небе тёмном
Буквой С повис над домом.
Т: Молоток стучит: «Тук – тук,
Букве Т я старый друг».
У: У- сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У.
^ Ф: Все мы знаем без под сказки:
Буква Ф, как ключ от сказки:
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас
Х: Буква Х всё ходит, ходит,
Места словно не находит.
^ Ц: Стул чинил сегодня мастер,
Клеил он его и красил.
Мастер стул перевернул,
Стал на Ц похожим стул.
Ч: Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре,
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.
^ Ш: На что похожа буква Ш?
На зубья этого ковша.
Щ: Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.
Ъ: Из ведра не просто так
Нам воды напиться:
Нужен ковшик – твёрдый знак,
Чтобы не облиться.
Ы: Буква Р перевернулась -
Мягким знаком обернулась.
^ Э: Над полями в синеве
Пролетела буква Э
Это ласточка весной
Возвращается домой.
Ю: На арене укротитель.
Грозных тигров повелитель.
Он, как буква Ю, с кольцом
К тиграм грозно встал лицом.
^ Я: И сказала буква Я:
«Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит –
Гол! Закончен алфавит».
Учитель: Вот такие наши буквы,
Славный русский алфавит.
Знать его отлично должен
Каждый, каждый ученик.
^ Русская Азбука: Буквы встаньте по местам,
Я загадки вам задам.
Вы друг другу помогайте,
Хором мне ответ давайте.
Он большой, как мяч футбольный.
Если спелый, все довольны.
Так приятен он на вкус,
А зовут его…(арбуз)
Пышный хвост торчит с верхушки,
Что за странная зверюшка?
Щёлкает орехи мелко,
Ну, конечно, это … (белка)
Михаил играл в футбол
И забил в ворота … (гол)
Добродушен, деловит,
Весь иголками покрыт.
Слышишь топот быстрых ножек?
Это наш приятель …(ёжик)
Целый день поёт щегол
В клетке на окошке.
Третий год ему пошёл,
А он боится …(кошки)
Вы отлично отвечали
Все загадки отгадали.
С вами я хочу проститься,
Обещайте не лениться,
Старших слушаться всегда,
А шалить лишь иногда.
Все Буквы: Прощай, «Азбука»!
^ Русская Азбука: Ах! Забыла я, друзья,
Что представить вам должна,
Кто на смену мне придёт,
Дальше вас учить начнёт.
(Азбука вводит за руку ученика, изображающего учебник «Русский язык»)
^ Русский язык: Я люблю учить детей,
С вами жить мне веселей.
Будем крепко мы дружить,
Мои правила учить.
Очень важно, скажем, знать,
Где поставить мягкий знак,
Как вам написать МОЁ,
Через А иль через О?
Ничего от вас не скрою,
Все секреты вам открою.
^ Учитель: Кто – то к нам ещё стучится.
( Появляется ученица, изображающая учебник «Родная речь»).
Родная речь: Вам моё почтение! (Кланяется)
Я – Родная речь.
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы,
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Я от «Азбуки» слыхала,
Что вы знаете немало.
Любознательных люблю,
Щедро знания дарю.
Всем, кто хочет много знать,
Хорошо надо читать.
Учитель: А давайте покажем новым учебникам и нашим гостям чему научились. Будьте внимательны, отгадайте загадки.
К серой цапле на урок
Прилетело семь сорок.
А из них лишь две сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей – сорок
Прилетело на урок? (Пять)
Скоро десять лет Серёже,
Диме нет ещё шести,
Дима всё никак не может
До Серёжи дорасти.
А на сколько лет моложе
Мальчик Дима, чем Серёжа? (На 4 года)
У Алёнки в гостях
Петушок в сапожках,
Курочка в серёжках,
А корова в юбке,
В тёплом полушубке,
Селезень в кафтане,
Утка в сарафане.
Сколько же всего гостей
У девочки Алёнки?
Учитель: Сколько у солнышка ярких лучей,
Столько у нас и забав, и затей.
Разделимся на две команды «..» и «..»
1-й конкурс.- Задача наших команд—надуть воздушные шары. Каждой команде по 4 ша-рика и нитки. Итак, приготовились…Начали!
Молодцы! Быстро справились.
2-й конкурс капитанов. -Капитанам я предлагаю половить рыбку в шутливом конкурсе. Вот вам удочки. (Кто больше поймает рыб? Подсчёт суммы чисел, записанных на рыбках.) У кого больше?
3-й конкурс. –Вот ещё одна игра,
Вам понравится она.
Я вопрос хочу задать
Ваше дело - отвечать.
Игра «Как меня зовут?»
Вопросы 1 команде:
а) Появилась я в чашечке цветка.
А была чуть побольше ноготка.
б) В доме восемь дробь один
У заставы Ильича
Жил высокий гражданин
По прозванью Каланча.
в) Я в четыре года читать научился, в шесть – сам себе кашу варил, уехал от родителей жить в деревню с говорящим котом.
г) Я лучший в мире друг.
Вопросы 2 команде:
а) Летела стрела и попала в болото,
И в этом болоте поймал её кто-то.
Кто, распростившись с зелёной кожей
Сделался милой, красивой, пригожей?
б) Я большой друг Чебурашки?
в) Как звали трёх медведей из сказки Л. Толстого «Три медведя».
г) Кукла с голубыми волосами, учительница Буратино.
4-й конкурс. – Поспела новая игра –
Нелёгкое задание
За дело взяться вам пора
И проявить старание.
Вот вам по воздушному шарику и по две палочки. Ваша задача: взять палочками шарик. Донести его до стула положить, после чего – взять его снова в руки, вернуться к команде и передать эстафету следующему.
5-й конкурс. -Буквы испортились, остались только кусочки. Какие это были буквы? Допишите их.
6-й конкурс.- А вот новая игра.
«Играем в прятки».
Получите карточки. Внимательно, несколько раз прочитайте предложение. Может, увидите ещё кого-нибудь?
(Жили в доме две дикие кошки. А кто ещё?)
Учитель: Праздник закончим песенкой.
(на мотив «Голубой вагон»)
Праздник наш сегодня завершается
С Азбукой простились мы сейчас.
Наши мамы пусть не беспокоятся,
С радостью мы ходим в первой класс.
Припев: Солнышко ласково в небе улыбается,
Детские песенки слышим там и тут.
Дружные, дружные девочки, мальчики
Радостно учатся, весело живут.
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Методические рекомендации региональным конкурсным комиссиям о реализации
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины Методические рекомендации по проведению семинарских занятий тема по порядку
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Уральскому Государственному Педагогическому Университету, особенно зав кафедрой английского языка Макеевой Светлане Олеговне, за поддержку и помощь, а так же за возможность поделиться своим опытом с педагогической общественностью методические рекомен
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Методические рекомендации для общественных экспертов по использованию критериев конкурсного отбора общеобразовательных учреждений в рамках Приоритетного национального проекта «Образование» Москва 2008 год
17 Сентября 2013