Реферат: К. Э. Н., доцент Назарова И. А. Учебно-методическое обеспечение

К.Э.Н., доцент Назарова И.А.


Учебно-методическое обеспечение

по дисциплине «Основы экономической теории»

для семинарских занятий и самостоятельной работы студентов

(прикладная информатика – 523 300)


Общая экономическая теория

Методические рекомендации

Настоящая тема очерчивает учебно-методологические границы анализа в курсе «Основы экономической теории», показывает его специфику и отличие от других наук об обществе. В данной теме следует рассмотреть этапы становления экономической теории как науки (формулировка основных понятий, развитие взглядов в рамках конкретных экономических школ). Особое внимание следует обратить на определение таких понятий, как стоимость, цена, факторы производства, основной о оборотный капитал, прибыль в работах экономистов классиков (Ф. Кенэ, А. Смит). Необходимо показать, как, вслед за изменением производительных сил общества, серьезные коррективы вносились в определение предмета экономической науки.

При изучении вопроса об основных закономерностях экономической организации общества, рыночной конкуренции и типов экономических систем следует показать вклад различных экономических школ в разработку теоретических моделей и определение понятий (макроэкономика, микроэкономика, средства производства, производительные силы, несовершенная конкуренция, кривая трансформации и др.).


Занятие 1 (семинар). Введение в экономическую теорию.

Вопросы для обсуждения на семинаре.

Какие поправки в определение предмета экономической теории вносили различные школы? Чем он отличается от предметов других наук об обществе?

Что такое метод исследования? Какие приемы в нем выделяют?

Как формировалась экономическая наука? Какие школы заложили ее фундамент? Когда начали преподавать ее в вузах?

Что понимают под альтернативными издержками?

Что значит для экономического развития страны выбор обществом «товаров для настоящего» или «товаров для будущего»? Как этот выбор отразится на экономике в долгосрочной перспективе?

Какие варианты экономического развития иллюстрирует кривая производственных возможностей?

Как понимать термин «экономический человек»?

Зачем нужна экономическая наука обществу?

Чем отличаются определения предмета в политической экономии К. Маркса и в современной экономической теории?

Какова роль человека в рыночной и централизованно-командной экономике?

Что такое «экономические ресурсы»?

Что показывает точка на кривой производственных возможностей?

Какова роль отношений собственности в рыночной системе?

Что означают термины «экономика», «политическая экономия» и «экономическая теория»?

^ Основные понятия темы:

Макроэкономика, микроэкономика, нормативный и позитивный анализ; научные абстракции, синтез и анализ, индукция и дедукция, меркантилизм, физиократия, марксизм, маржинализм, средства производства, производительные силы; кривая производственных возможностей; альтернативные издержки; совершенная и несовершенная конкуренция, факторы производства.


Микроэкономика

Методические рекомендации

Раздел по «Микроэкономике» изучает ряд экономических явлений , характеризующих деятельность отдельных хозяйствующих субъектов (покупателя, продавца, фирмы). В ходе изучения творческого материала следует выделить главные «узловые» темы настоящего раздела: 1) теорию потребления; 2) теорию фирмы, 3) равновесие на рынке совершенной конкуренции, 4) правило максимизации прибыли при несовершенной конкуренции, 5) общее экономическое равновесие и методы государственного регулирования.

При изучении этих вопросов следует дать графический анализ основных понятий раздела. Особое внимание обратить на математические методы расчета средних и предельных величин (средних издержек, предельных издержек, предельного дохода).

Проблемы экономического равновесия фирмы на рынке совершенной и несовершенной конкуренции целесообразно изучать с помощью графического и табличного методов анализа, используя данные, предложенные альтернативными научными школами (маржиналистами, марксистами, неоклассиками).

Знакомство с микроэкономикой показывает достоинства и недостатки рынка, поэтому в заключении следует рассмотреть важнейшие направления деятельности государства в целях смягчения провалов и рынка.


Занятие 2 (семинар). Рынок совершенной конкуренции.

Вопросы для обсуждения на семинаре.

Что такое запретительная цена и масса насыщения?

Как выглядит кривая спроса для трех групп населения?

Охарактеризуйте неценовые факторы спроса.

Сформулируйте понятие рыночного предложения.

Почему спрос на разные товары меняется неодинаково?

Что такое эластичность спроса по цене и по доходам?

Обсудите возможности практического использования понятия эластичности в деятельности российских предприятий.

Каким образом государство может влиять на рыночное равновесие? С какой целью оно это делает?

Что такое эффект дохода и эффект замещения?

Что такое эластичность спроса? Как сделать расчет коэффициента эластичности?

Что такое экономическое равновесие?

Как влияет технический прогресс на закон спроса?

Что такое теория потребительского поведения?

Какие неценовые факторы предложения вы знаете?

Что такое абсолютно эластичный спрос? Когда он возможен?

Приведите примеры абсолютно неэластичного спроса.

Что показывает коэффициент дуговой эластичности? Как его рассчитать?



^ Основные понятия темы:

Спрос, предложение, цена равновесия, эффект дохода, эффект замещения, эффект Гиффена, эффект Веблена, эластичность спроса, эластичность предложения, равновесие потребителей, кривая безразличия, бюджетная линия, излишек потребителя, уравнение Слуцкого.


Занятие 3 (семинар + лабораторная работа). Теория фирмы.

Вопросы для обсуждения на семинаре.

Как связаны между собой следующие понятия: экономический выбор и альтернативные издержки?

Охарактеризуйте понятия постоянных, переменных и валовых издержек

Что такое экономия на масштабах производства?

Что означает оптимальный размер предприятия?

Что такое бухгалтерские и альтернативные издержки?

Какой вид амортизации (моральный или физический) определяет современную ситуацию на отечественных предприятиях? С чем это связано?

Как формулируется правило максимизации прибыли для рынка совершенной конкуренции?

Кто на рынке свободной конкуренции в наибольшей степени влияет на цены?

Что такое производственная функция и какую информацию она дает о деятельности фирмы?

Как рассчитать предельные издержки и предельный доход?


^ Лабораторная часть занятия: расчеты полных, средних и предельных издержек фирмы; валового предельного дохода фирмы


Основные понятия темы:

Производственная функция, явные и неявные издержки, валовая выручка, бухгалтерская и экономическая прибыль, издержки (постоянные, переменные, полные, средние и предельные), предельный доход, рынок совершенной конкуренции, краткосрочное рыночное равновесие, равновесие в долгосрочном периоде, правило максимизации прибыли при совершенной конкуренции, три вида экономического равновесия при внутриотраслевой конкуренции, понятие сверхприбыли.


Занятие 4 (семинар + лабораторная работа). Основные типы рыночных структур несовершенной конкуренции.

Вопросы для обсуждения на семинаре.

Опишите общие черты рынков несовершенной конкуренции.

Что такое дифференциация продукта и какую роль она играет в формировании рынка монополистической конкуренции?

Опишите особенности олигополистического рынка. Что является главным барьером на пути проникновения новых фирм в олигополистическую отрасль?

Перечислите основные разновидности олигополии

Опишите систему «лидерство в ценах».

Как осуществляется антимонопольная политика в отношении естественных монополий?

Направления антимонопольной политики.


Основные понятия темы:

Несовершенная конкуренция, чистая монополия, олигополия, дуополия, монополистическая конкуренция, естественная монополия, справедливые цены, народные цены, правило максимизации прибыли, «лидерство в ценах», дифференциация продукта, Х-неэффективность, картель, диверсификация.


^ Лабораторная часть занятия: расчет 1) цены и объема производства чистой монополии, приводящие к максимизации прибыли, 2) показателей монополизации рынка.


Занятие 5 (семинар + лабораторная работа). Рынки факторов производства.

Вопросы для обсуждения на семинаре.

В чем заключается сущность заработной платы. Охарактеризуйте ее основные виды.

Что такое монопсония на рынке труда? Встречается ли она в современной России?

В чем заключается роль профсоюзов?

Какова структура капитала?

Какой признак положен в основу деления капитала на основной и оборотный?

что такое моральный износ капитала?

Какие виды амортизационных отчислений бывают?

Что такое дисконтирование?

Как устанавливается равновесие на рынках основного и оборотного капиталов?

Как устанавливается равновесие на рынке земли?

Какова цена земли и от каких факторов она зависит?

Что такое дифференциальная и чистая (абсолютная) рента?

Что означает равновесие на рынке невозобновимых ресурсов?

В чем состоят преимущества и недостатки ограниченности и консервации ресурсов?

Эффективно ли использование невозобновляемых ресурсов в современной России?


^ Лабораторная часть занятия: расчет размеров дифференциального дохода, цены земельного участка, нормы амортизации.


Основные понятия темы:

Услуги труда, номинальная и реальная зарплата, удерживающая зарплата, экономическая рента, монопсония на рынке труда, дифференциация ставок зарплаты; капитал, основной и оборотный капитал, услуги капитала, амортизация; моральный и физический износ капитала, ставка процента, дисконтирование, сегодняшняя ценность, будущая ценность; услуги земли, земельная рента; дифференциальная земельная рента I-го и II-го типов; неэластичность предложения услуг земли, цена земли, абсолютная рента.


Занятие 6 (семинар). Общее экономическое равновесие и благосостояние.

Вопросы для обсуждения на семинаре.

Что такое общественное благо?

Дайте определение дохода, поясните разницу между реальным и номинальным доходом.

Охарактеризуйте понятия «уровень жизни», «индекс развития человеческого потенциала».

Для чего используется кривая Лоренца?

Раскройте экономическое содержание понятий «прожиточный минимум», «абсолютная черта бедности», «относительная черта бедности».

В чем заключаются проблемы социальной справедливости и равенства в рыночной экономике?

Какую роль играет государство в социальной защите населения?

Какой источник дает возможность наиболее эффективно финансировать социальное обеспечение?

Что показывает коэффициент Джини?

Какие критерии учитываются при расчете индекса человеческого развития в статистике ООН?

Приведите примеры неравенства в доходах в различных регионах России с использованием денежного коэффициента.

^ Основные понятия темы:

Распределение доходов, общественное благосостояние, справедливое распределение доходов, прожиточный минимум, коэффициент Джини, кривая Лоренца, децильный коэффициент, индекс человеческого развития, абсолютная черта бедности, социальная политика, трансферты.


Макроэкономика

Методические рекомендации

При изучении макроэкономики следует особо подчеркнуть, что она в своем анализе (в отличие от микроэкономики) использует агрегированные величины, характеризующие развитие экономики как единого целого – ВВП, средний уровень цен, уровень инфляции, занятости, безработицы, совокупный спрос и совокупное предложение. В процессе изучения настоящего раздела экономической теории важно показать, что макроэкономические факторы оказывают воздействие на решение домашних хозяйств и фирм о сбережениях, потребительских расходах, инвестициях, что в свою очередь определяет величину совокупного спроса и национального дохода. Необходимо показать методы государственного регулирования денежно-кредитной и бюджетно-налоговой систем, влияние международных экономических отношений на развитие национальных экономик.


Занятие 7 (семинар + лабораторная работа). Национальная экономика как целое.

Вопросы для обсуждения на семинаре.

В чем заключаются особенности макроэкономического анализа экономики?

Что изучает макроэкономика?

Что такое народнохозяйственный кругооборот? Как это понятие соотносится с понятием «воспроизводство»?

Какова структура ВВП в сфере производства?

Опишите структуру ВВП в сфере потребления.

Перечислите основные показатели системы СНС.

Опишите структуру ВВП в сфере распределения.

В чем заключается различие баланса народного хозяйства и системы национальных счетов?

Что означает понятие «макроэкономическое равновесие»?

В чем состоит суть классического подхода к проблеме макроэкономического регулирования?

Что показывают функции потребления и сбережения?

Охарактеризуйте кейсианскую модель макроэкономического развития

Опишите варианты макроэкономического равновесия в модели «Совокупный спрос – совокупное предложение» (AD-AS).

Какова роль государства в классической и кейсианской модели макроэкономического равновесия?

Что такое мультипликатор и предельная склонность к сбережению? Какая зависимость существует между коэффициентом мультипликации и величиной национального дохода?

Охарактеризуйте модель «Инвестиции-сбережения-ликвидность-деньги» (IS-LM).

Что такое акселератор?

Какие факторы влияют на размер и динамику инвестиций?

Покажите взаимодействие эффектов мультипликатора и акселератора.


Лабораторная часть занятия: расчеты 1) ВВП (ВНД) по доходам и расходам, 2) мультипликатора автономных расходов и предельной склонности к сбережению.


^ Основные понятия темы:

Кругооборот доходов и расходов; валовой внутренний продукт (ВВП), валовой национальный доход (ВНД), валовой национальный продукт (ВНП); добавленная стоимость, дефлятор ВВП, чистый национальный продукт (ЧНП),валовые частные инвестиции, государственные закупки, чистый экспорт; индекс Ласнейреса ,индекс Паше, располагаемый доход, система национальных счетов; модель «AD-AS» ,модель «IS», мультипликатор, совокупный спрос, совокупное предложение; предельная склонность к потреблению, предельная склонность к сбережению инвестиции, автономные расходы.


Занятие 8 (семинар + лабораторная работа). Макроэкономическая нестабильность.

Вопросы для обсуждения на семинаре.

Охарактеризуйте четырех фазную модель экономического цикла и особенности входящих в нее фаз.

Какова сущность экономической цикличности?

Какую роль играют факторы научно технического процесса в развитии экономических циклов?

Какие факторы М.И. Туган-Барановский считал ключевыми в развитии экономического кризиса?

Что такое большие циклы экономической конъюктуры и как их ход влияет на социально- экономическую стабильность?

Что Н.Д. Кондратьев называл «ведущей основой цикла» и «основными капитальными благами»?

Охарактеризуйте монетарные и интернальные теории цикла.

Назовите основные формы экономических циклов и кризисов.

Что такое инфляция и в каких формах она проявляется?

Как инфляция и безработица связана с фазами экономического цикла?

Назовите социально-экономические последствии инфляции. Можно ли выиграть от инфляции?

Что показывает и как рассчитывается индекс потребительских цен?

Чем отличаются умеренное, галопирующая и гиперинфляция? Кто страдает от гиперинфляции?

В чем суть кейсианского и неоклассического подходов к объяснению причин инфляции?

Что такое естественная и фактическая безработица? С помощью каких показателей измеряют безработицу?

Назовите основные формы безработицы.

Какую зависимость характеризует закон Оукена?

Что такое инфляция спроса и предложения?


Лабораторная часть занятия: расчеты 1) индекса потребительских цен, 2) фактического и номинального ВВП с учетом коэффициента Оукена, 3) темпа инфляции, 4) уровня безработицы.


^ Основные понятия темы:

Экономический цикл, кризис, оживление, депрессия, подъем, тренд, «ведущая основа цикла», «основные капитальные блага», эффект мультипликатора-акселератора, импульсно-волновая теория циклов, большие циклы экономической конъюнктуры, безработица фрикционная, структурная, циклическая, закон Оукена, гиперинфляция, умеренная инфляция, галопирующая инфляция.


Занятие 9 (семинар + лабораторная работа). Государственная политика в области кредитно-денежного и бюджетно-налогового регулирования экономики.

Вопросы для обсуждения на семинаре.

В чем состоит сущность кредита? Каковы основные принципы кредита?

Назовите основные формы кредита.

Какие денежно-кредитные институты вы знаете?

Охарактеризуйте функции денег.

Опишите этапы развития денег с древности до настоящего времени.

Какие факторы влияют на общий спрос на деньги?

Что понимается под «ценой равновесия» на денежном рынке?

Что такое политика «дорогих» и «дешевых» денег?

Назовите и охарактеризуйте основные инструменты денежно-кредитной политики.

Какие функции характеризует деятельность центрального банка страны?

В чем заключается суть «монетарного правила» М.Фридмана?

Если в стране наблюдаются длительная инфляция и рост безработицы на фоне общего спада производства и снижения курса национальной валюты, то какой инструмент денежно-кредитной политики государства в этот момент наиболее целесообразен для оздоровления экономики?

Что такое абсолютная ликвидность и квазиденьги? Какие денежные агрегаты характеризуют эти понятия?

Дайте определение понятий «финансы», «финансовая система». Какие функции выполняют финансы?

Что такое государственный бюджет? Приведите примеры доходов и расходов госбюджета.

Какие доходы включаются в понятие неналоговых поступлений?

Что такое консолидированный и расширенный бюджет?

Охарактеризуйте понятие «бюджетный дефицит», «бюджетный профицит».

Что такое государственный долг? Дайте характеристику его основных форм. Что такое сеньораж?

Какие налоговые системы вы знаете?

Чем косвенные налоги отличаются от прямых?

Какие виды ставок налога приводят к наибольшей дифференциации доходов населения, а какие смягчают социальные противоречия в обществе.


^ Лабораторная часть занятия: расчеты 1) финансирования фактического и циклического дефицитов бюджета; 2) величины налоговых поступлений; 3) денежного мультипликатора.


^ Основные понятия темы:

Товарные деньги, кредитные деньги, декретные (бумажные) деньги; абсолютная ликвидность, вексель, банкнота, биметаллизм, золотой стандарт; кредит, кредитная система, наличные деньги, денежные агрегаты М0, М1, М2 и М3; банковские резервы; уравнение обмена И.Фишера, уравнение обмена кембриджской школы; учетно-процентная ставка, обязательная норма банковского резервирования; монетарное правило; финансы, финансовая система, бюджет, бюджетный дефицит ( профицит), налоги, ставка налоговая, фискальный федерализм, кривая Лаффера, встроенные стабилизаторы, дискреционная налогово-бюджетная политика, государственный долг.

Занятие10 (семинар + лабораторная работа). Экономический рост.

Вопросы для обсуждения на семинаре.

Сформулируйте понятие экономического роста.

Какие показатели экономического роста Вы знаете?

Дайте характеристику простого и расширенного воспроизводства национального продукта разработали ученые в XVIII- XIX вв.?

Покажите сущность интенсивного экономического роста и его отличие от экстенсивного воспроизводства .

В чем заключается сущность «концепции нулевых темпов» роста ВВП? Почему она стала актуальной в конце XX века?

Что такое устойчивый экономический рост?

Охарактеризуйте понятия «сбалансированный» и «эффективный» экономический рост.

Назовите основные показатели эффективности развития экономики.

Что такое «золотое правило накопления»?

В чем состоит своеобразие кейсианского анализа экономического роста (модель Харрода-Домара)?

Охарактеризуйте модель экономического роста Г.А.Фельдмана.

Какие возможности для анализа экономического роста дает производственная функция Кобба-Дугласа?

Охарактеризуйте проблемы экономического роста в России.



^ Лабораторная часть занятия: расчеты темпов экономического роста.


Основные понятия темы:

Экономического рост, темпы экономического роста; экстенсивный экономический рост, интенсивный экономический рост; производственная функция Кобба-Дугласа, модель роста Солоу, золотое правило накопления, модель Домара, модель Фельдмана; показатели экономической эффективности; гарантированный темп роста; нулевой экономический рост.


Занятие11 (семинар + лабораторная работа). Международные экономический отношения.

Вопросы для обсуждения на семинаре.

Почему существует неравномерность экономического развития стран и регионов?

Сравните понятия «мировое хозяйство» и «международные экономического отношения» и покажите их различие.

В чем заключается смысл теории сравнительных преимуществ и кто был ее создателем?

Что дает национальной экономике политика протекционизма?

Что такое абсолютное и сравнительное преимущество?

Как внешняя торговля может влиять на интересы потребителей?

Опишите ключевые методы госрегулирования международной торговли.

Приведите аргументы «за» и «против» протекционизма.

Охарактеризуйте понятия «платежный баланс» и «торговый баланс».

В каких случаях центральный банк страны проводит официальную валютную интервенцию?

Что такое номинальный и реальный валютный курс?

Опишите этапы эволюции современной мировой валютной системы (XX в.).

Что такое плавающий валютный курс и чем он отличается от фиксированного?

Как рассчитать реальный обменный курс?

Основные понятия темы:

Платежный баланс, торговый баланс; прямые и портфельные зарубежные инвестиции; чистый экспорт; официальная валютная интервенция; номинальный и реальный валютный курс; плавающий и фиксированный валютный курс; девальвация; золотомонетный стандарт; монометаллизм; паритет покупательной способности.


Занятие12 (семинар). Особенности переходной экономики России.

Вопросы для обсуждения на семинаре.

Дайте характеристику командно-административной системы.

Покажите основные причины кризиса социалистической экономики.

Что такое «денежный навес» и как он влияет на развитие народного хозяйства?

Что такое «градуализм»?

В чем состоит суть концепции «шоковой терапии»?

Что такое «приватизация» и в каких формах она существует?

Опишите сущность институциональной трансформации.

Опишите методы формирования открытой экономики в переходный период.

Что такое «теневая экономика»?

Назовите закономерности, общие для всех переходных экономик.

Какую роль играет финансовая стабилизация в переходной экономике?

Что такое корпоративное управление?

Назовите достоинства и недостатки ваучерной приватизации в России?



Основные понятия темы:

Командно-административная система, переходный период, институциональная трансформация, либерализация, приватизация, градуализм, «шоковая терапия», ваучер.


Занятие13 (итоговая контрольная работа).

Контрольное задание №1 по темам: «Введение в экономическую теорию» и «микроэкономика».

^ Контрольное задание №2 по темам: «Макроэкономика и международные отношения» и «Переходная экономика в России».


Литература:


Основная:

Курс экономической теории: Учебник. Под ред. Проф. Чепурина М.Н., проф. Киселевой Е.А.- Киров: «АСА», 2006.

Экономика: учебник / Под ред. А.С. Булатова – М.: Экономист, 2006.

Экономическая теория: Учебник / Под общей ред. Акад. В.И. Видяпина, А.И. Добрынина, Г.П. Журавлевой, Л.С. Тарасевича, - М.: ИНФРА – М, 2007.

Экономическая теория, экспресс-курс: учебное пособие / Под ред. А.Г. Грязновой, Н.Н. Думной, А.Ю. Юданова. – М.: КНОРУС, 2007.

Дополнительная:

Агапова Т.А., Серегина С.Ф. Макроэкономика. Тесты: Учебное пособие, - М.: Изд. «Дело и сервис», 2005.

Курс экономической теории. Учебное пособие / Научный редактор проф. А.В. Сидорович – М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, Изд. «ДИС», 2006.

Макроэкономика. Теория и российская практика. / Под ред. А.Г. Грязновой и Н.Н. Думной. – М.: КНОРУС, 2005.

Маховикова Г.А. Микроэкономика. Учебное пособие. – СПб.: «Вектор», 2005.

Мировая экономическая мысль. Сквозь призму веков. В 5т. / Под общей ред. Г.Г. Фетисова, А.Г. Худокормова, Ю.Я. Ольсевича. – М.: Мысль, 2004-2005.

Румянцева Е.Е. Новая экономическая энциклопедия. – М.: ИНФРА-М, 2005.

Тарануха Ю.В. Микроэкономика: учебник. – М.: «Дело и сервис», 2005.

Тарануха Ю.В. Микроэкономика (тесты, графические упражнения, задачи): учебное пособие. – М.: «Дело и сервис», 2006.



Лабораторные задания


Рассмотрите представленную кривую трансформации. Какой экономический смысл имеют точки А,В,С и Д?




Страна производит автомобили и пушки:




Автомобили

4

3

2

1

0

Пушки

0

5

10

15

20


Определите альтернативные издержки одного дополнительного автомобиля.


На графике показан выбор страны в пользу


А) «товаров для будущего»

В) накопления

С) экономического роста

Д) производства «товаров для настоящего»




Спрос на товар описывается уравнением Qд = 100 - 5Р, а предложение: Qs = 50+5Р. Найти равновесную цену и объем сделок Р* и Q*); величину дефицита Qdefпри Р = 2 и построить график.




Функция спроса на сыр имеет вид: Qд = 30 – Р, а функция предложения описывается уравнением: Qs = 15+2Р. Найти равновесный объем продаж и равновесную цену и выяснить, какая ситуация сложится на рынке сыров, если цена снизится до 3 рублей.

Студент учится в университете, получая стипендию 1,5 тыс. рублей, но мог бы работать агентом и получать 10 тыс. рублей. Чему равны его альтернативные затраты на обучение.

Перекрестная эластичность спроса на товар А по цене товара В равна – 3. Чему будет равна величина спроса на товар А, если цена на товар В вырастет на 2%?

Найти коэффициент дуговой эластичности предложения по цене, если дано: цена снизилась с 8 до 6 рублей, а величина предложения снизилась с 16 до 12 рублей.

Совокупный доход предприятия составил 800 тыс. руб., зарплата рабочих – 300 тыс. руб., затраты на сырье – 350 тыс. руб., неявные издержки – 50 тыс. руб. Определить бухгалтерскую и экономическую прибыль.

В краткосрочном периоде фирма производит 500 единиц товара, ее средние переменные издержки равны 2 рублям, а средние постоянные – 0,5 руб. Найти общие издержки фирмы.

Дано:

Q

Р

100

200

250

300

8

7

7

6


Найти валовую выручку и предельный доход фирмы.


Дано:

Q

P

Fc

Vc

100

200

300

350

10

10

8

8

200

200

200

200

50

100

200

100


Рассчитать полные издержки фирмы, предельные издержки и предельный доход.

Найти предельный доход фирмы, если при выпуске 10 ед. продукции валовой доход составил 1540 руб., а при выпуске 11 ед. товара – 1580 руб.

Найти постоянные издержки фирмы, если величина ее общих издержек задана функцией ТС = 5Q +35.

Дана модель доходов и издержек фирмы:





Найти цену и объем производства, при которых фирма достигнет максимума прибыли.

Если в краткосрочном периоде цена Р1 на товар меньше равновесной цены Ре, то с какой ситуацией столкнется на рынке потребитель? Дать решение, использую следующий график:





Определить фактический объем выпуска ВНД, если дано: уровень фактической безработицы равен 8%, естественная безработица – 5%, потенциальный объем выпуска – 800 млрд. руб., при появлении циклической безработицы в 1% происходит отклонение фактического объема выпуска от потенциального на 25 млрд. руб.

Согласно закону Оукена, двухпроцентное превышение фактического уровня безработицы над естественным (при коэффициенте, равном 2,5) означает отставание величины фактического ВНД от потенциального ВНД на _____ процентов.

Определить, на сколько процентов изменилась реальная ставка процента на второй год по сравнению с первым, если дано:




Год

Номинальная

ставка процента

Уровень

инфляции (%)

1

7

3

2

9

5

Под какой номинальный процент следует одолжить деньги, чтобы получить реальные 6% дохода при ожидаемой годовой инфляции в 7%?

Фермер выращивает картофель на 80 тыс. руб., а банковский процент равен 10. Чему равна цена участка?

Сделать расчет чистого национального продукта, если дано: ВНД – 7888, нераспределенная прибыль корпорации – 350, амортизационные отчисления – 538, взносы в соцстрах – 385, трансферты государства частным лицам – 540, налоги на прибыль корпорации – 145.

На сколько процентов вырастет ВНД при увеличении номинального ВНД с 3500 млрд. руб. до 3850 млрд. руб., если уровень цен в тот же период вырос на 4%?

Рассчитайте предельную склонность к потреблению, если известно, что сбережения за год увеличились с 3000 руб. до 3750 руб., а доход – с 5500 до 6500 рублей.

Государство инвестировало в строительство дорог 2000 млрд. руб. На сколько млрд. рублей вырастет доход, если предельная склонность к потреблению равна 0,75?

При росте реального национального дохода с 500 до 560 млрд. рублей потребление выросло на 48 млрд. рублей. Чему равна предельная склонность к сбережению?

При изменении номинального курса с 1,1 до 1,3 долл. За евро цена продаваемой во Франции путевки будет равна ______.

Определить тип системы налогообложения, если дано:




Доходы

(усл.ден.ед.)

Размер налога

(усл.ден.ед.)

400

108

600

162

800

216

1000

270

0

0


^ УЧЕБНЫЙ МАТЕРИАЛ, ВЫНЕСЕННЫЙ НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ.

(Примерный перечень рефератов*)

Характеристика хозяйственных систем.

Организационные формы бизнеса.

Ценообразование при монополистической конкуренции.

Неопределенность как характерная черта рыночной экономики.

Особенности предложения труда монопсонии.

Теория предельной полезности (венская школа).

Развитие теории стоимости в 19 веке (А.Смит, Д. Рикардо, К.Маркс)

Равновесие монопсонии.

Трансакционные издержки как показатель институциональной эффективности.

Особенности монополистической конкуренции.

Трансформация «закона рынков Сэя» в современной экономической теории.

Методы государственной регулирования экономики.

Дисконтирование и принятие инвестиционных решений.

Особенности акционерной формы организации фирмы.

Роль денежного фактора в концепции монетаризма.

Предпринимательские риски и способы их снижения.

Ценные бумаги.

Ценообразование в чистой монополии (достоинства и недостатки).

Несовершенная конкуренция и методы расчета уровня монополизации рынка.

Сущность дифференциальной земельной ренты.

Ценообразование и виды краткосрочного равновесия на рынке совершенной конкуренции.

Модель экономического равновесия О. Курно (дуополия).

Источники экономической прибыли.

Кейнсианская модель общего равновесия.

Механизм развития экономических циклов: эффект мультипликатора.

Регулирование рынка ценных бумаг (фондовая биржа).

Модели экономического роста.

Причины цикличности развития экономики (М.И. Туган-Барановский, Н.Д. Кондратьев).

Портфельные теории спроса на деньги.

Развитие российской экономической мысли в 20 веке.

Теория линейного монетного программирования Л.В.Канторовича.

Экономичес