Реферат: Методические рекомендации по их подготовке Раздел «История культур и цивилизаций Древнего мира»

Кибардина Т. А., к. и. н., ст. преподаватель

Темы семинарских занятий и методические рекомендации по их подготовке

Раздел «История культур и цивилизаций Древнего мира»


Тема 1. Миф как первая форма культуры.


План:

Основные этапы формирования и развития первобытной культуры. Миф как попытка осмысления мира с помощью эмоциональных и логических ассоциаций.

Понятие «синкретическая целостность» как основополагающая характеристика первобытной культуры.

Э. Тэйлор и Д. Фрезер о первобытной культуре. Первобытные верования.

Проблема происхождения искусства.

Литература:

Тэйлор Э. Первобытная культура. – М., 1989.

Фрезер Д. Д. Золотая ветвь: исследование магии и религии. - М. 1986.

Юнг К. Г. Архетип и символ. - М. 1991.

Ранние формы искусства. Сб. ст. - М.1972.

Леви – Строс К. Структурная антропология. - М. 1983.

Леви – Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. - М. 1994.

Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. - М. 1992.

Мартынов В.Ф. Мировая художественная культура. Учеб. пос. - Минск. 1997.

Культурология. Учеб. пос. /Под ред. А.А. Радугина. - М. 1997.

Введение в культурологию. Учеб. пос. /Под ред. Е.В. Попова. - М. 1996.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Особое внимание обратить на: определение «мифа»; понятие «синкретическая целостность». Чётко обозначить этапы формирования и развития первобытной культуры. Дать характеристику первобытным верованиям. Выразить своё отношение к проблеме происхождения искусства и культуры и определить место мифа в современном обществе.


Тема 2. Мифы Древнего Востока.


План:

Мифы о сотворении мира.

Мифы о потопе.

Мифология и современность.

Литература:

Библия. Люб. Изд.

Мифы народов мира. /Сост. В.И. Коровин и др. М. 1999.

В мире мифов и легенд. /Сост. В.Н. Синельченко и др. СПб. 1998.

Беккер К.Ф. Мифы Древнего мира: от Древней Индии до падения Римской империи. Всемирная история. – Ростов-на-Дону, 1997.

Белицкий М. Забытый мир шумеров. – М., 1980.

Довгяло Г.И. Становление идеологии раннеклассового общества: на материале хеттских клинописных текстов. – Минск, 1980.

Культура Древнего Египта. – М., 1976.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Особое внимание уделить единой сюжетной основе мифов Древнего Востока. Выразить своё отношение к проблеме существования мифов в современной культуре.


Тема 3. Культура Древнего Египта.


План:

Формирование мифологических представлений древних египтян и закрепление их в «Текстах пирамид», «Текстах саркофагов», «Книге мертвых».

Синтез архитектуры и скульптуры в египетском искусстве и идея вечности. Задачи египетских пирамид.

Эстетический идеал Древнего Египта и художественный канон.

Литература:

Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. - М.1999.

Восток и Запад о жизни после смерти. - Спб. 1993.

Бачинин В.А. Искусство и мифология. - М.1987.

Янсоны Х.В. и Э.Ф. Основы истории искусств. - СПб.1996.

Лирика Древнего Египта. - М.1965.

НемировскийА.И. Мифы и легенды Древнего Востока. - М.1994.

Мерц Б. Красная земля. Черная земля. (Мир древних египтян). - М. 1998.

Вейс Г. История цивилизаций. В 3-х тт. - Т.1. - М.1999.

В мире мифов и легенд. /Сост. В.Н. Синельченко и М.Б. Петров - СПб. 1998.

Мизун Ю.В. и Ю.Г. Тайны богов и религий. - М.1999.

Мартынов В.Ф. Мировая художественная культура. Учеб.пос. - Минск.1997.

Монтэ П. Египет Рамсесов: Повседневная жизнь египтян во времена великих фараонов. – М., 1989.

Павлова О.К. Амон Фиванский. Ранняя история культа (V-XVII династии). – М., 1984.

Перепелкин Ю.Я. Тайна золотого гроба. – М., 1969.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Показать образную основу мифологии и значение «Текстов…» для культуры Древнего Египта. Проанализировать взаимосвязь искусства и религии в культуре Древнего Египта. Определить особенности эстетики и религиозного мировоззрения древних египтян.


Тема 4. Индо-буддийский тип культуры.


План:

Мировоззренческие принципы индо-буддийской культуры.

Система ценностей.

Система знания в индо-буддийской культуре.

Художественная культура Индии.

Литература:

Введение в культурологию. /Под ред. Е.В. Попова - М.1996.

Культурология . Учеб. пос. /Под ред. А.А. Радугина - М.1997.

Эррикер К. Религии мира. Буддизм. - М.1998.

История и культурология. Учеб. пос. /Под ред. Н.В. Шишовой - М.2000.

Васильев Л.С. История Востока. В 2-х тт. - М.1994.

Васильев Л.С. История религий Востока. - М.1988.

Немировский А.И. Мифы и легенды Древнего Востока. - М. 1994.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Раскрыть общие мировоззренческие принципы индо-буддийской культуры, её систему ценностей и знаний. Проанализировать взаимосвязь искусства и религии в культуре Древней Индии. Определить особенности эстетики и религиозного мировоззрения древних индусов.


Тема 5. Конфуцианско-даосистский тип культуры.


План:

Конфуцианско-даосистская картина мира.

Система ценностей.

Характер знания в рамках конфуцианства и даосизма.

Художественная культура Китая послеосевого времени.

Литература:

Введение в культурологию. /Под ред. Е.В. Попова - М. 1996.

Культурология. Учеб. пос. /Под ред. А.А. Радугина - М. 1997.

История и культурология. Учеб. пос. /Под ред. Н.В. Шишовой - М.2000.

Васильев Л.С. История Востока. В 2-х тт. М. 1994.

Васильев Л.С. История религий Востока. М. 1988.

Бежин Л.Е. Под знаком «ветра и потока». Образ жизни художника в Китае III-VI вв. М.1982.

Васильев Л.С. Некоторые особенности системы мышления, поведения и психологии в традиционном Китае. //Китай: традиции и современность. М. 1976.

Жаров Н.С. Три лика китайской культуры: конфуцианство, буддизм, даосизм. Воронеж. 1995.

Энциклопедии по искусству.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Раскрыть общие мировоззренческие принципы конфуцианско-даосистской культуры, её систему ценностей и знаний. Проанализировать взаимосвязь искусства и религии в культуре Древнего Китая. Определить особенности эстетики и религиозного мировоззрения древних китайцев.


Тема 6. Древние цивилизации Крита и Ахейской Греции.


План:

Цивилизация минойского Крита. Расцвет критской цивилизации.

Социально-экономические отношения и создание морской державы. Упадок критской цивилизации.

Вторжение ахейцев в Грецию. Формирование микенской цивилизации.

Социально-экономическая структура и государственное управление. Троянская война.

Литература:

История Древней Греции. Учебник. Люб. изд.

История Древнего мира. Учебник. Люб. изд.

Гомер. Илиада. Одиссея. Люб. изд.

Боннар А. Греческая цивилизация. – М., 1992.

Валлон А. История рабства в античном мире. – М., 1941.

Винничук Л. Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима. – М., 1988.

Зелинский Ф.Ф. История античной культуры. – СПб., 1995.

Кравчук А. Троянская война. Миф и история. – М., 1991.

Кузищин В.И. Античное классическое рабство как экономическая система. – М., 1990.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Раскрыть цивилизационные основы минойской и ахейской культур. Проанализировать причины падения критской цивилизации. Определить причины Троянской войны.


Тема 7. Образование империи Александра Македонского и культура эллинистического общества.


План:

Личность Александра Македонского. Жизненный путь.

Первые походы. Образование империи.

Культура эллинистического общества.

Литература:

История Древнего мира. Учеб. Люб. Изд.

История Древней Греции. Учеб. Люб. Изд.

Левек П. Эллинистический мир. М. 1989.

Энциклопедии по искусству. Люб. Изд.

Арриан. Поход Александра. – М., 1993.

Гафуров Б.Г., Цибукидис Д.И. Александр Македонский и Восток. – М., 1980.

Шахермайр Ф. Александр Македонский. – М., 1984.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Дать характеристику личности Александра Македонского. Раскрыть цивилизационные основы империи Александра Македонского. Проанализировать причины падения империи. Выявить особенности эллинистической культуры.


Тема 8. Императорский Рим в эпоху принципата Октавиана Августа.


План:

Образование принципата. Законодательство Августа.

Социально-экономические отношения.

Внешняя политика Октавиана Августа.

Литература:

История Древнего мира. Учебник. Люб. изд.

История Древнего Рима. Учебник. Люб. изд.

Знаменитые греки и римляне: 35 биографий выдающихся деятелей Греции и Рима. Сборник. /Сост. М.Н. Ботвинник, М.Б. Рабинович. – СПб., 1993.

Игнатенко А.В. Древний Рим: от военной демократии к военной диктатуре: (истор.-правове наследие). – Свердловск, 1988.

Культура Древнего Рима: В 2-х кн. /Редкол.: Ю.К. Колосовская и др. – М., 1985.

Маяк И.Л. Рим первых цезарей: генезис римского полиса. – М., 1983.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Раскрыть цивилизационные основы Древнеримской империи. Дать характеристику личности Октавиана Августа. Проанализировать политические шаги Октавиана Августа по созданию стабильности в империи.


Тема 9. Возникновение христианства.


План:

Причины возникновения христианства.

Жизнь Иисуса Христа.

Основные положения раннего христианства.

Литература:

Васильев Л.С. История религий Востока. - М. 1989.

Библия. Люб. Изд.

Культурология. Курс лекций. / Под ред. А.А. Радугина - М.1997.

Свенцицкая И.С. Раннее христианство: страницы истории. - М. 1989.

Виппер Р.Ю. Очерки истории Римской империи (окончание). Рим и раннее христианство. Избр. соч. в 2-х тт. - Т.2. – Ростов-на-Дону, 1995.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Выявить причины возникновения христианства на территории Иудеи. Дать характеристику личности Иисуса Христа. Проанализировать основные положения раннего христианства.


^ Раздел «История культур и цивилизаций средневековья»


Тема 1. Образование империи Карла Великого.


План:

Личность Карла Великого и его роль в создании первого западноевропейского государства. Экономическое и политическое развитие государства.

Внешняя политика Франкского государства и образование империи.

«Каролингское Возрождение».

Распад империи.

Литература:

История средних веков. Учебник. Любое издание.

Виппер Р.Ю. История средних веков: Курс лекций. – Киев, 1996.

Грановский Т.Н. Лекции по истории средневековья. / Сост. С.А. Асиновская. – М., 1986.

Гуковский А.И. Феодализм в Западной Европе. – М., 1932.

Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. – М., 1984.

Гуревич А. Я. Проблемы генезиса феодализма в Западной Европе: Учеб. пос. – М., 1970.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Дать характеристику личности Карла Великого. Раскрыть его роль в создании первого западноевропейского государства. Проанализировать политические шаги Карла Великого в создании империи. Проанализировать причины падения империи. Выявить особенности «Каролингского Возрождения».


Тема 2. Культура западных и южных славян в период раннего средневековья.


План:

Расселение, хозяйственный быт, общественный строй.

Образование первых государств у западных славян.

Образование первых государств у южных славян и их отношения с Византийской империей.

Литература:

История средних веков. Учебник. Любое изд.

Виппер Р.Ю. История средних веков: Курс лекций. – Киев, 1996.

Грановский Т.Н. Лекции по истории средневековья. /Сост. С.А. Асиновская. – М., 1986.

Гуковский А.И. Феодализм в Западной Европе. – М., 1932.

Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. – М., 1984.

Гуревич А.Я. Проблемы генезиса феодализма в Западной Европе: Учеб. пос. – М., 1970

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Дать характеристику общественному строю западных и южных славян. Выявить причины формирования первых славянских государств в Европе. Показать взаимоотношения славянских государств с Византийской империей.


Тема 3. Культура Византии.


План:

Православие как стержень византийской культуры.

Византийское образование. Научные достижения.

Синтез архитектуры и иконописи. Иконописный канон.

Литература:

Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. - М.1999.

Чекалов Д.А. Кондрашов В.А. История мировой культуры. – Ростов-на-Дону, 2005.

Горянов Б.Т. Поздневизантийский феодализм. /Отв. Ред. И.К. Куськиян. – М.: АН СССР, 1962.

Диль Ш. История Византийской империи. – М., 1948.

Диль Ш. Основные проблемы византийской истории. /Пер. с франц. и предисл. Б.Т. Горянова, под ред. С.Д. Сказкина. – М., 1947.

История Византии. В 3-х т. – М., 1967.

Каждан А.П. Социальный состав господствующего класса Византии XI-XII вв. – М., 1974.

Культура Византии, вторая половина VII- XII в. /Г.Г. Литаврин и др. – М., 1989.

Культура Византии, IV – первая половина VII в. /З.В. Удальцова и др. – М., 1984.

Курбатов Г.Л. История Византии (от античности к феодализму): Учеб. пос. – М., 1984.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Обозначить роль православия в культуре Византийской империи. Проанализировать взаимосвязь искусства и религии в культуре Византии. Определить особенности эстетики и религиозного мировоззрения в искусстве Византии.


Тема 4. Средневековая культура и идеология.


План:

Роль католической церкви в культуре Западной Европы.

Образование в ранее средневековье. Школы и университеты. Схоластика.

Развитие искусства в период средневековья. Рыцарская поэзия.

Литература:

Петрухинцев Н.Н. XX лекций по истории мировой культуры. - М.2001.

Гуревич А.Я. Средневековый мир. - М. 1990.

Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. - М. 1987.

Тяжелов В.Н., Сопоцинский О. Искусство средних веков. - М. 1975.

Хейзинга Й. Осень средневековья. - М. 1982.

Художественный язык средневековья. - М. 1982.

Культура и искусство западноевропейского средневековья. - М. 1976.

Михайлов А.Д. Французский рыцарский роман и вопросы типологии жанра в средневековой литературе. - М. 1976.

Юхвидин П.А. Мировая художественная культура от истоков до XVII в. - М. 1996.

Мартынов В.Ф. Мировая художественная культура. - М. 1997.

Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. - М. 1999.

История средних веков. Учебник. Любое изд.

Грановский Т.Н. Лекции по истории средневековья. /Сост. С.А. Асиновская. – М., 1986.

Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. – М., 1984.

Кардини Ф. Истоки средневекового рыцарства. /Сокр. пер. с итал. В.П. Гаудука. – М., 1987.


Методические рекомендации к изучению темы семинара

Обозначить роль католической церкви в культуре Западной Европы. Проанализировать взаимосвязь религии и образования в западноевропейской культуре. Определить особенности средневекового искусства в Западной Европе.


Тема 5. Крестовые походы и их культурно-историческое значение.


План:

Предпосылки крестовых походов.

Цели и участники крестовых походов.

I–IV крестовые походы.

Последние крестовые походы.

Культурно-историческое значение крестовых походов.

Литература:

История средних веков. Учебник. Любое изд.

История стран зарубежного Востока в средние века: Учеб. для гос. ун-тов. – М., 1957.

Виппер Р.Ю. История средних веков: Курс лекций. – Киев, 1996.

Грановский Т.Н. Лекции по истории средневековья. /Сост. С.А. Асиновская. – М., 1986.

Заборов М.А. История крестовых походов в документах и материалах: Учеб. пос. – М., 1977.

Заборов М.А. Крестоносцы на Востоке. – М., 1980.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Обозначить предпосылки и выявить цели участников крестовых походов. Проанализировать роль католической церкви в организации крестовых походов. Показать значение крестовых походов для судеб западноевропейских государств.


Тема 6. Великие географические открытия и их культурно-историческое значение. Начало колониальных захватов.


План:

Предпосылки Великих географических открытий.

Открытие морского пути в Индию.

Открытие Америки. Колониальные захваты португальцев и испанцев.

Кругосветные путешествия.

Последствия географических открытий для Европы.

Географические открытия второй половины XVI–XVII вв. Русские землепроходцы.

Литература:

История России с древнейших времен до 1861 г. Учебник / Под ред. Н.И.Павленко. – М., 2003.

Очерки русской культуры XVII века.- И., 1985-90.- ч. 1-4.

Очерки русской культуры XVIII века.- И., 1985-90.- ч. 1-4.

История средних веков. Учебник. Любое издание.

Виппер Р.Ю. История средних веков: Курс лекций. – Киев, 1996.

Грановский Т.Н. Лекции по истории средневековья. /Сост. С.А. Асиновская. – М., 1986.

Магидович И.П. Очерки истории географических открытий. – М., 1967.


Методические рекомендации к изучению темы семинара

Обозначить предпосылки и выявить последствия географических открытий для западноевропейской цивилизации. Охарактеризовать колонизационную политику западноевропейских государств.


Тема 7. Борьба Древней Руси против немецко-шведских и монголо-татарских завоевателей.


План:

Захват немецко-шведскими завоевателями Прибалтики.

Борьба Новгорода и Пскова против крестоносцев.

Нападение татаро-монгол на Русь.

Политика древнерусских князей в отношении Золотой Орды.

Литература:

История России. Учебник. Любое изд.

Карамзин Н.М. Предания веков.- М., 1987.

Рыбаков Б.А. Из истории культуры Древней Руси.- М., 1984.

Петрухинцев Н.Н. XX лекций по истории мировой культуры.- М., 2001.

История России. Социально-экономический и внутриполитический аспекты. –Екатеринбург, 1992.

Татаро-монголы в Азии и Европе: [Сб. ст.]. – М., 1977.

Ахиезер А. С. Социокультурная динамика России. //Полис. -1991. - №5.

Ахиезер А.С. Социокультурные проблемы развития России.- М., 1992.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Обозначить причины вторжения захватчиков на Древнюю Русь. Выявить последствия вторжений. Охарактеризовать политику древнерусских князей в отношении немецко-шведских и татаро-монгольских завоевателей.


Тема 8. Исламский тип культуры.


План:

Картина мира. Идея последовательного монотеизма.

Система мусульманских ценностей. Идея абсолютного предопределения человеческих поступков.

Теократическая идея социального мира. Ислам на современном этапе.

Художественные традиции исламского мира.

Литература:

Еремеев Д.Е. Ислам: образ жизни и стиль мышления. - М., 1990.

Васильев Л.С. История религий Востока. - М., 1988.

Ислам: традиции и новации. - М., 1991.

Введение в культурологию. Учеб. пос. /Под ред. Е.В. Попова. - М., 1996.

Гуревич П.С. Культурология. Учеб.пос. - М., 1998.

Малашенко А. Ислам в России. Заметки политолога. /Свободная мысль – XXI. - 1999.- №10.

Родник жемчужин. - М., 1982.

Омар Хайям. – Душанбе, 1970.

Любовная лирика Востока. - М., 1988.

Арабская поэзия средних веков. /Серия БВЛ. - М., 1975.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Раскрыть общие мировоззренческие основы исламской культуры, её систему ценностей. Проанализировать взаимосвязь искусства и религии в культуре исламского мира. Определить особенности эстетики и религиозного мировоззрения мусульман. Показать место исламской культуры в современном обществе.


^ Раздел «История культур и цивилизаций Нового времени»


Тема 1. Английская буржуазная революция XVII в. и её культурно-историческое значение


План:

Причины буржуазной революции и складывание революционной ситуации в Англии к началу 40-х гг. XVII в.

Ход революции и гражданские войны.

Внешняя и внутренняя политика Англии. Протекторат О.Кромвеля.

Реставрация и крах абсолютизма в Англии. Культурно-историческое значение революции.

Литература:

Новая история с 1640 по 1870 гг. – Любое издание.

Европа в новое и новейшее время: Сб. ст. – М., 1966.

Сборник документов по истории нового времени стран Европы и Америки (1640-1870): Учеб.пос. /Сост. Е.Е.Юровская. – М., 1990.

Сборник документов по истории нового времени: Буржуазные революции XVII-XVIII вв.: Учеб.пос. /Сост. И.А.Никитина и др. – М., 1990.

Лабутина Т.А. Политическая борьба в Англии в период реставрации Стюартов 1660-1681 гг. – М., 1982.

Новая история стран Европы и Америки. Первый период: Учебник. /В.Н.Виноградов, Н.М.Гусева и др. – М., 1998.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Обозначить предпосылки и выявить причины Английской буржуазной революции. Охарактеризовать политику Оливера Кромвеля и выявить значение революции для европейской цивилизации.


Тема 2. Война за независимость в США.


План:

Социально-экономическое и политическое развитие английских колоний в Северной Америке в XVII и первой половине XVIII в.

Причины войны за независимость. Усиление колониального гнёта Англии с 60-х гг. XVIII в.

Начало войны и ход военных действий.

Политическое объединение колоний в национальное государство в ходе войны.

«Декларация независимости» 1776 г. Конституция 1787 г. Значение освободительной войны.

Литература:

Новая история с 1640 по 1870 гг. – Любое издание.

Европа в новое и новейшее время: Сб. ст. – М., 1966.

Сборник документов по истории нового времени стран Европы и Америки (1640-1870): Учеб.пос. /Сост. Е.Е.Юровская. – М., 1990.

Сборник документов по истории нового времени: Буржуазные революции XVII-XVIII вв.: Учеб.пос. /Сост. И.А.Никитина и др. – М., 1990.

Новая история стран Европы и Америки. Первый период: Учебник. /В.Н.Виноградов, Н.М.Гусева и др. – М., 1998.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Обозначить предпосылки и выявить причины войны за независимость в США. Охарактеризовать действия североамериканских колоний в борьбе за независимость. Выявить значение первых демократических законов «Декларации независимости» и Конституции США.


Тема 3. Французская буржуазная революция XVIII в. и её культурно-историческое значение.


План:

Причины и ход революции. Генеральные штаты и Учредительное собрание.

Якобинская диктатура и ее роль в революционных событиях.

Революционные войны.

Директория и военный переворот 18 брюмера VIII года (9 ноября 1799 г.)

Культурно-историческое значение революции.

Литература:

Новая история с 1640 по 1870 гг. – Любое издание.

Новая история с 1640 по 1870 гг. – Любое издание.

Европа в новое и новейшее время: Сб. ст. – М., 1966.

Сборник документов по истории нового времени стран Европы и Америки (1640-1870): Учеб.пос. /Сост. Е.Е.Юровская. – М., 1990.

Сборник документов по истории нового времени: Буржуазные революции XVII-XVIII вв.: Учеб.пос. /Сост. И.А.Никитина и др. – М., 1990.

Новая история стран Европы и Америки. Первый период: Учебник. /В.Н.Виноградов, Н.М.Гусева и др. – М., 1998.

Бутромеев В.П. Всемирная история в лицах: XVIII-XIX вв. Энциклопедия. – М., 1999.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Обозначить предпосылки и выявить причины Французской буржуазной революции. Охарактеризовать действия якобинцев в борьбе за власть. Выявить значение революционных войн для судеб европейских государств.


Тема 4. Революции 1848-1849 гг. в Западной Европе и их культурно-историческое значение.

План:

Причины и ход революций в Европе. Специфика и особенности революций в разных странах Европы.

Характер и последствия революций.

Культурно-историческое значение революций.

Литература:

Новая история с 1640 по 1870 гг. – Любое издание.

Новая история с 1640 по 1870 гг. – Любое издание.

Европа в новое и новейшее время: Сб. ст. – М., 1966.

Сборник документов по истории нового времени стран Европы и Америки (1640-1870): Учеб.пос. /Сост. Е.Е.Юровская. – М., 1990.

Сборник документов по истории нового времени: Буржуазные революции XVII-XVIII вв.: Учеб.пос. /Сост. И.А.Никитина и др. – М., 1990.

Новая история стран Европы и Америки. Первый период: Учебник. /В.Н.Виноградов, Н.М.Гусева и др. – М., 1998.

Бутромеев В.П. Всемирная история в лицах: XVIII-XIX вв. Энциклопедия. – М., 1999.

Хобсбаум Э. Век революции. Европа 1789-1848 гг. – Ростов-на-Дону, 1999.


Методические рекомендации к изучению темы семинара

Обозначить предпосылки и выявить причины революций 1848-1849 гг., специфику и особенности в Германии, Испании, Италии, Венгрии. Показать характер и последствия революций. Обозначить их значение.


Тема 5. Гражданская война в США и её значение для развития культуры Северной Америки.

План:

Капиталистическое развитие США накануне Гражданской войны.

Причины и ход Гражданской войны.

Характер и последствия войны для США.

Культурно-историческое значение гражданской войны.

Литература:

Новая история с 1640 по 1870 гг. – Любое издание.

Новая история с 1640 по 1870 гг. – Любое издание.

Европа в новое и новейшее время: Сб. ст. – М., 1966.

Сборник документов по истории нового времени стран Европы и Америки (1640-1870): Учеб.пос. /Сост. Е.Е.Юровская. – М., 1990.

Сборник документов по истории нового времени: Буржуазные революции XVII-XVIII вв.: Учеб.пос. /Сост. И.А.Никитина и др. – М., 1990.

Новая история стран Европы и Америки. Первый период: Учебник. /В.Н.Виноградов, Н.М.Гусева и др. – М., 1998.

Бутромеев В.П. Всемирная история в лицах: XVIII-XIX вв. Энциклопедия. – М., 1999.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Обозначить предпосылки и выявить причины гражданской войны, специфику и её особенности. Показать характер и последствия войны для США. Обозначить её значение.


Тема 6. Пути модернизации России во второй половине XIX в.

План:

Социально-экономическое развитие России в середине XIX в.

Отмена крепостного права в России. Основные положения реформы.

Либеральные реформы 60-70-х гг. XIX в.

Историческое значение реформ в России.

Литература:

История России (с начала XVIII-до конца XIX в.). Учеб-к. /Отв. ред. А.Н.Сахаров. – М., 2001.

Уткин А.И. Россия и Запад: история цивилизаций: Учеб.пос. – М., 2000.

Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций.- М., 1984.

История России. Социально-экономический и внутриполитический аспекты. –Екатеринбург, 1992.

Ахиезер А. С. Социокультурная динамика России. //Полис. -1991. - №5.

Ахиезер А.С. Социокультурные проблемы развития России.- М., 1992.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Охарактеризовать социально-экономическое развитие России в сер. XIX в., её специфику и особенности. Дать оценку последствиям отмены крепостного права и либеральных реформ для России. Обозначить их значение.


Тема 7. Международное положение в Европе в н. XX в.

План:

Социально-экономическое развитие европейских стран в н. XX в.

Расстановка политических международных сил в Европе в н. XX в.

Русско-японская война.

Усиление военного потенциала Германии накануне I мировой войны.

Литература:

История России (с начала XVIII-до конца XIX в.). Учеб-к. /Отв. ред. А.Н.Сахаров. – М., 2001.

Уткин А.И. Россия и Запад: история цивилизаций: Учеб.пос. – М., 2000.

Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций.- М., 1984.

Европа в новое и новейшее время: Сб. ст. – М., 1966.

Новая история стран Европы и Америки. Второй период: Учебник. /В.Н.Виноградов, Н.Н. Зверева и др. – М., 1998.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Охарактеризовать социально-экономическое развитие европейских стран в н. XX в., их внешнюю политику. Дать оценку русско-японской войне. Обозначить её значение. Оценить роль военного потенциала Германии накануне I мировой войны.


Тема 8. Революционные процессы в России в начале XX в. и их культурно-историческое значение.


План:

Распространение марксизма в России и образование социал-демократической партии.

Первая революция в России 1905-1907 гг.: предпосылки, причины, характер, движущие силы, итоги.

Социально-экономические и политические последствия революции 1905 -1907 гг.

Литература:

История России XX в. Учеб-к. /Отв. ред. А.Н.Сахаров, В.П. Дмитриенко. – М., 2001.

Мунчаев Ш.М. Устинов В.М. Истории я России. Учеб –к. – Изд-е 2-е. – М., 2000.

Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций.- М., 1984.

История России. Социально-экономический и внутриполитический аспекты. –Екатеринбург, 1992.

История политических партий России. – М., 1994.

Кавторин В.Л. Первый шаг к катастрофе. 9 января 1905 г. Свободное размышление строго по документам. – Л., 1992.

Ленин В.И. От народничества к марксизму. /Пол. Собр. Соч. – Т.9 – С.190-197.

Ленин В.И. Две тактики социал-демократии в демократической революции. /Пол. Собр. Соч. – Т.11 – С.1-131.

Ленин В.И. О задачах пролетариата в данной революции. /Пол. Собр. Соч. – Т.31 – С.113-118.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Обратить внимание на отличия в предпосылках формирования марксизма за рубежом и в России. Обозначить предпосылки и выявить причины первой буржуазной революции в России. Дать оценку характеру и движущим силам революции 1905-1907 гг. в России. Выявить последствия революционных событий 1905-1907 гг.


Тема 8. Европейская культура рубежа XIX-XX вв.


План:

Общая характеристика европейской культуры рубежа XIX-XX вв.

Эволюция системы ценностей в западной культуре.

Основные тенденции развития искусства.

Литература:

История и культурология. Учеб. пос. /Под ред. Н.В.Шишовой. – М., 2000.

Петрухинцев Н.Н. XX лекций по истории мировой культуры. – М., 2001.

Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. //М. Вебер. Избранные произведения: пер. с нем.- М., Прогресс, 1990.

Шкуратов В.А. Историческая психология. – Ростов-на Дону: Феникс, 1995.

Анненский И.Ф. О современном лиризме. //Серебряный век. Мемуары (сборник). – М.: Известия, 1990.

Белый А. На рубеже двух столетий. //Воспоминания: В 3 кн. – М.: Худ. лит-ра., 1989.

Белый А. Символизм как миропонимание. – М.: Республика, 1994.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Дать общую характеристику европейской культуре рубежа XIX-XX вв. Обратить внимание на изменения в системе ценностей европейского человека. Обозначить основные тенденции развития искусства н. XX в.


Раздел «История культур и цивилизаций Новейшего времени»


Тема 1. Первая мировая война и её значение для истории цивилизаций.


План:

Начало первой мировой войны и её характер.

Соотношение сил и планы воюющих сторон.

Военные действия 1914-1917 гг. и окончание войны.

Значение I мировой войны для истории цивилизаций

Литература:

Новейшая история стран Европы и Америки. XX век. - В 3-х частях. - Часть I. 1900-1945. /Под ред. А.М. Родригеса и М.В. Пономарёва. – М.: Владос, 2001.

Европа в новое и новейшее время: Сб. ст. – М., 1966.

Бовыкин В.И. Из истории возникновения первой мировой войны. От Портсмутского мира до Потсдамского соглашения. – М., 1972.

Серова О.В. От Тройственного союза к Антанте. Итальянская внешняя политика и дипломатия в конце XIX – начале XX в. – М., 1983.

Фей С. Происхождение мировой войны.– Т. 1-2. – М., 1934.

Айрапетян М.Э., Кабанов П.Ф. Первая мировая война 194-1918 гг. – М., 1964.

Вержховский Д.В., Ляхов В.Ф. Первая мировая война. 1914-1919. – М., 1964.

Первая мировая война: дискуссионные проблемы истории. – М., 1994.

Первая мировая война. Пролог XX века. – М.. 1998.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Обозначить предпосылки и выявить причины первой мировой войны. Дать оценку характеру и соотношению сил воюющих сторон. Выявить последствия первой мировой войны для мира.


Тема 2. Революционные процессы в России в 1917 г. и их культурно-историческое значение.


План:

Предпосылки и причины революционной ситуации в России 1917 г.

Характер и движущие силы революций.

Культурно-историческое значение революций для судеб страны.

Литература:

Уткин А.И. Россия и Запад: история цивилизаций: Учеб.пос. – М., 2000.

Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций.- М., 1984.

История и культурология. Учеб. пос. /Под ред. Н.В.Шишовой. – М., 2000.

Петрухинцев Н.Н. XX лекций по истории мировой культуры. – М., 2001.

Актуальные проблемы Новейшей истории. /Д.А.Волкогонов и др. – М., 1991.

История России. XX в. Учеб-к. /Отв. ред. В.П.Дмитренко. – М., 2001.

Революция 1917 в Петрограде. – М., 1989.

История России XX в. Учеб-к. /Отв. ред. А.Н.Сахаров, В.П. Дмитриенко. – М., 2001.

Мунчаев Ш.М. Устинов В.М. История России. Учеб –к. – Изд-е 2-е. – М., 2000.

Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций.- М., 1984.

История России. Социально-экономический и внутриполитический аспекты. –Екатеринбург, 1992.

История политических партий России. – М., 1994.

Ленин В.И. От народничества к марксизму. /Пол. Собр. Соч. – Т.9 – С.190-197.

Ленин В.И. Две тактики социал-демократии в демократической революции. /Пол. Собр. Соч. – Т.11 – С.1-131.

Ленин В.И. О задачах пролетариата в данной революции. /Пол. Собр. Соч. – Т.31 – С.113-118.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Обозначить предпосылки и выявить причины революционных событий 1917 г. Дать оценку характеру и движущим силам. Выявить последствия революционных событий 1917 г. для России.


Тема 3. Коллективизация и НЭП в России как испытание жизнеспособности российской культуры.


План:

Политическая борьба и образование СССР.

НЭП. Причины, характер, результаты.

Коллективизация. Причины, характер, результаты.

Литература:

Уткин А.И. Россия и Запад: история цивилизаций: Учеб.пос. – М., 2000.

Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций.- М., 1984.

История и культурология. Учеб. пос. /Под ред. Н.В.Шишовой. – М., 2000.

Петрухинцев Н.Н. XX лекций по истории мировой культуры. – М., 2001.

Актуальные проблемы Новейшей истории. /Д.А.Волкогонов и др. – М., 1991.

История России. XX в. Учеб-к. /Отв. ред. В.П. Дмитренко. – М., 2001.

Методические рекомендации к изучению темы семинара

Обозначить предпосылки и выявить причины преобразований в советском государстве. Дать оценку характеру и результатам преобразований. Выявить их последствия для России.


Тема 4. Тоталитарная альтернатива XX столетия как культурно-исторический феномен: главные разновидности.


План: