Реферат: Министерство народного образования республики узбекистан республиканский центр образования

МИНИСТЕРСТВО НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН


РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ


АТТЕСТАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРЕДМЕТУ:

ОСНОВЫ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА

(по переводным экзаменам 10 класса общеобразовательных школ)


Предлагаемые для заключительных экзаменов по предмету «Основы государства и права» задания для 11 - класса подготовлены на основе государственных образовательных стандартов среднего общего образования и учебных программ.

Вопросы по каждой теме предмета «Основы государства и права» разделены на две группы. Первая группа состоит из теоретических заданий по основам государства и права. Вторая группа состоит из практических заданий по комментированию правовых ситуаций. Каждая группа вопросов вкладывается в отдельный конверт, опечатывается и хранится в сейфе директора школы. В день экзаменов опечатанные конверты демонстрируются ученикам, после чего они распечатываются. Каждая группа вопросов в отдельности раскладывается на стол обратной стороной. Ответы на вопросы позволяют ученикам продемонстрировать свои знания, навыки и умения по предмету «Основы государства и права» приобретенные за период обучения в школе. Ученик выбирает по одному вопросу из каждой группы, подготавливается 20 минут, после чего отвечает на предложенные вопросы.

В процессе сдачи экзамена ученик в своих ответах может использовать кроме учебника также иные источники.

По решению методического совета школы, могут вводиться изменения, дополнения в экзаменационные вопросы. В школах или классах, где предмет «Основы государства и права» преподается по углубленной программе экзаменационные билеты состоят из трёх заданий. Эти вопросы составляются и утверждаются методическим советом школы. При составлении таких заданий рекомендуется использовать доклады Президента, комментарий статей Конституции, анализ практических ситуаций, логические вопросы.

формы государства, формы государственного устройства, формы управления государством, демократическая и антидемократическая формы управления и их особенности;

взаимозависимость государства и права;

понятия «мораль», «нравственность», место морали в общественной жизни, взаимоотношения и различия между моралью и правом;

содержание правовых норм, соблюдение правовых норм последствия несоблюдения правовых норм, сроки действия правовых норм;

понятия демократического – правового государства, его особенности, требования предъявляемые к демократическому - правовому государству, демократическое правовое государство и мировое сообщество, проблемы построения демократического – правового государства;

понятие гражданское общество, формирование гражданского общества, принципы гражданского общества, основы гражданского общества;

основные идеи содержащиеся в произведениях Президента о государстве и праве, государстве и общественной жизни, государстве и реформах и развитии его органов;

особенности возникновения и развития узбекской национальной государственности, создание основ национального права.


^ Основы государства и права(11-класс)

I группа заданий

Источники административного права.Принципы регулирования проблем административного права.

Виды административных взысканий. Административное правонарушение и административный проступок.

Трудовой договор. Цели и задачи, основные принципы трудового права. Условия заключения трудового договора.

Принципы деятельности трудового законодательства и его источники. Субъекты трудовых правоотношений.

Особенности приема на работу несовершеннолетних. Испытательный срок. Отказ в приеме на работу.

Рабочее время. Виды рабочей недели. Время отдыха. Праздничные дни

Дисциплина труда. Поощрение за труд. Срок действия дисциплинарного взыскания.

Понятие гражданско-правовых отношений. Какие отношения регулирует гражданское право? Источники и субъекты гражданских правоотношений.

Юридические и физические лица.

Право собственности. Формы собственности в Республике Узбекистан

Источники семейного права в Республике Узбекистан. Основные принципы семейного права.

Задачи уголовного законодательства. Система уголовного права.

Экологическое право. Источники экологического права.

Государственные органы власти Республики Узбекистан.

Принципы и источники международного права. Субъекты международного права.

Особенности правового государство. Построение правового государства в Узбекистане.

Понятие и признаки норм права. Структура нормы права. Система права. Понятие и виды источников права.

Особенности правового государства. Построение правового государства в Узбекистане

Понятие, признаки и виды правонарушений

Мораль и право. Право в системе социальных норм

Источники права в Республике Узбекистан. Правоотношение и его структура

Конституция Республики Узбекистан.

Олий Мажлис Республики Узбекистан.

Президент Республики Узбекистан.

Органы исполнительной власти Республики Узбекистан.

Правовая ответственность несовершеннолетих.


^ Основы государства и права (11-класс)

II группа заданий

В подземном переходе 13 летний П. и 14 летний З. угрожая ножом забрали у женщины драгоценные ювелирные изделия.

Гражданка М. обещав устроить в институт взяла у абитуриентов Г. и Д. крупную сумму денег. Но абитуриенты Г. и Д. не поступили в институт.

Д. учил несоверщеннолетнего Г. попрашайничать.

Несовершеннолетний Н. одолжил у одноклассника сотовый телефон и не вернул.

Несовершеннолетние З. и Н. написали с помощью гвоздья на партах слова оскорбляющие личность их одноклассника А.

Несовершеннолетний С. без разрешения прочитал письма приходившие на имя У.

Школьник М. тайком курил сигарету в подсобном помещении школы. Он выбросил окурок не потушив его, что стало причиной пожара.

Для совершения квартирной кражи Л. использовал несовершеннолетного Д. в качестве наводчика.

При попытке перевозки наркотиков из Казахстана в Узбекистан через пост Капланбек один из наркоперевозчиков – несовершеннолетний Г. был задержан сотрудниками таможни.

Несовершеннолетний З. был задержан с поличным когда залезал в карман одного из пассажиров.

В холодный зимний день несовершеннолетняя Г. оставила внебрачного ребенка на остановке автобуса.

Директор частной фирмы К. без согласия родителей взял на работу 14 летнюю Д.

Директор предприятия отказал в удовлетворении заявление У. об увольнении с работы. Он потребовал письменного согласия родителей.

Несовершеннолетний Ш. и 18 летний Д. были задержаны участковыми инспекторами милиции при попитке снятия шин с автомашины «Нексия».

Вовремя перемен, несовершеннолетняя Г. шутя, толкнула подругу Р. Она упала и получила травму ноги.

Несовершеннолетний З. в шутку толкнул своего одноклассника Ш. и тот упал в речку. Так как Ш. не умел плавать он начал тонуть. З. быстро бросился в воду и вытащил одноклассника Ш.

13 летний С. во время перемен вытащил с портфеля одноклассников сотовые телефоны и деньги.

Шестиклассник Н. получивший двойку за четверть по нескольким предметам, сжёг классный журнал,

15 летной С. украл из кабинета физики весы, с целью использования для взвешивания наркотических веществ.

14 летний З. был задержан сотрудниками таможни, при попытке переходить государственную границу страны без сопровождения родителей.

Не предупредив врача-стоматолога что ВИЧ инфецирован, З. лечил зуб.

14 летний Р. Пошел с родственником на свадьбу и там он поругался с местными ребятами З. и Г. Они сильно избили Р. Он вырвался с их рук, вошел в кухню взял нож. Угрожая ножом он потребовал, чтобы избывавшие отстали от него. З., Г. и другие ребята начали смеяться над ним, после чего Р. воткнул нож в живот З.

Несовершеннолетний Н. вошел в продуктовый магазин и угрожая детским водяным пистолетом забрал деньги с кассы.

М. пошел делать уроки к другу и без разрешения своего друга забрал его дорогостоящие редкие марки.

Родители 16 летней Г. вынудили её выйти замуж. Свадьба состоялась по народным обичаям.