Реферат: Методические рекомендации по специальности 040101 Социальная работа Красноярск, 2010

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Красноярский педагогический колледж № 2»

Предметная (цикловая) комиссия «Социальная работа»


ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ (ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ) ПРАКТИКА


Методические рекомендации по

специальности 040101 Социальная работа


Красноярск, 2010


ОДОБРЕНЫ

Предметной (цикловой) комиссией

Протокол № _____________

Председатель Н.И. Бычкова

(Ф.И.О., подпись)

«__» _____________ 20___ г.


СОГЛАСОВАНЫ

Учебно-производственным отделом

Распоряжение № ___________

Зам.директора по УПР Е.В. Ким

(Ф.И.О., подпись)

«__»_____________20__г.


Составители:

Бычкова Н.И

Герасимова А.И.

Куропаткина И.В.



Составлены в соответствии

с рабочей программой производственной (профессиональной) практики по специальности 040101 Социальная работа


УТВЕРЖДЕНЫ

Научно-методическим советом

Протокол № _____________

Председатель С.В. Таскина

(Ф.И.О., подпись)

«__» _____________ 20___ г.




ВВЕДЕНИЕ

Непременным условием профессиональной компетентности специалиста по социальной работе выступает умение соотнести знания с целями, условиями и способами практической деятельности.

Цель практики – овладение студентами целостной системой профессиональных умений и навыков и первоначальным опытом профессиональной деятельности специалиста по социальной работе, закрепление и углубление знаний и умений, полученных в процессе обучения, формирование профессионально-значимых личностных качеств. Практика рассматривается в качестве интегрирующего и стержневого компонента личностно-профессионального становления специалиста. Это процесс овладения различными видами профессиональной деятельности, в котором студенты получают возможность соприкоснуться с реальной деятельностью специалистов и познакомиться с клиентами и их проблемами, решаемыми учреждениями социальной сферы, общественными объединениями, государственными и коммерческими структурами, с условиями, в которых они работают. Им также предоставляется возможность применить на практике знания и умения, вникнуть в формальную и неформальную структуру организации, осознать свои сильные и слабые стороны.

Практическая подготовка позволит выпускам быть готовыми к профессиональной деятельности с отдельными лицами, семьями, группами населения и общностями, нуждающимся в социальной поддержке, помощи, защите и обслуживании в качестве специалиста по социальной работе в государственных и социальных службах, учреждениях и организациях социальной защиты, образования, здравоохранения независимо от их организационно-правовых форм и в соответствии с основными видами деятельности, а именно:

организационно-практическая – выявление (организация по выявлению) в учреждении, объединении, организации (предприятии), курируемом районе (округе) семей, отдельных лиц, групп населения, нуждающихся в социальной помощи и услугах; оказание помощи по охране их нравственного, психического и физического здоровья: предоставление консультативной и специализированной помощи клиентам: участие в исследовании и диагностике социальной ситуации в районе (округе), учреждении, объединении, (предприятии) и прогнозирование ее развития, в разработке проектов оказания помощи клиентам, в работе по созданию структур, отвечающих потребностям клиентов в получении различных видов помощи;

организационно-управленческая – содействие интеграции деятельности государственных и общественных организаций по оказанию необходимой помощи населению; участие в организационно-управленческой работе социальных служб, объединений, организаций (предприятий): организация работы исполнителей; контроль качества предоставляемых услуг.

Производственная (профессиональная) практика по специальности 040101 «Социальная работа» реализуется в учреждениях социальной защиты населения г. Красноярска и включает следующие виды практик:

- практика для получения первичных профессиональных умений (учебная), которая организуется на всех курсах обучения как рассредоточенно, так и концентрированно (недельная стажерская практика на первом курсе и втором курсах). Учебная практика – это практика экскурсий, наблюдений за профессиональной деятельностью специалистов в области социальной работы; практика показательных мероприятий.

- практика по профилю специальности для овладения средствами и способами деятельности специалиста по социальной работе. Учитывая специфику социальной работы как профессиональной деятельности, а именно: многообразие функций социальной работы и, следовательно, средств и способов деятельности специалиста по социальной работе в учреждениях социальной защиты разного типа, практика организована по принципу скользящего графика. Такая форма организации производственной практики позволяет студентам освоить средства и способы социальной работы с разными целевыми группами клиентов в полном объеме, что невозможно в условиях одного учреждения.

- преддипломная практика (квалификационная), осуществляется концентрировано в течение 8 недель по окончании полного курса теоретического обучения.

Завершающим этапом образовательного процесса на II курсе является летняя практика по профилю специальности Социальная работа.

Летняя практика проводится в летний период по окончании 4 семестра и осуществляется концентрировано, в течение 4-х недель.

Содержание летней практики студентов может быть реализовано в 2-х формах.

Традиционная форма: предоставляет возможность самостоятельной разработки методического материала студентом на основе содержания методического семинара «Специфика организации и содержания социальной работы с целевыми группами клиентов социальных служб» и прохождения практики в определённых типах учреждений социальной защиты населения.

Реализация проекта: предоставляет студентам возможность выбора (в рамках профиля специальности) направления, разработки содержания по интересующей проблеме, выбор места прохождения практики, а также принципиально новый опыт профессионального обучения.

По окончанию летней и преддипломной практик студент предоставляет отзыв–характеристику о качестве профессиональной подготовки по установленной форме. Оценка по пятибалльной шкале приравнивается к оценкам по теоретическому обучению. Предварительные и итоговые оценки выставляются руководителями подгрупп студентов-практикантов в журналы по практике на основании выполнения всех видов заданий и предоставлении студентами всех видов отчётов.

^ Критерии оценки результатов практики:

точное понимание студентами задач практики, формулирование целевой установки самостоятельно, усвоение формы отчетности по итогам практики;

уровень сформированности профессиональных умений;

профессиональная компетентность;

отношение к практике, проявление профессионально значимых качеств;

качество выполнения всех задач и видов работы на практике;

качество и своевременность сдачи отчетной документации.

активность в приобретении практических навыков и налаживание хороших деловых отношений со специалистами в процессе прохождения практики;

приобретение новых знаний и умений, позволяющих понять «секреты мастерства», специфику работы конкретного учреждения, групп и категорий клиентов и их типовую проблематику и соответствующую ей социальную технологию;

умение анализировать ход и результаты собственной профессиональной деятельности, при необходимости корректировать ее.

^ Уровни оценки:

«отлично»:

присутствие на практике в течение всего срока ее прохождения, выполнение всех необходимых заданий, инициативная помощь специалисту по социальной работе при оказании социальных услуг целевым группам клиентов;

творческий уровень выполнения заданий практики (сущностное понимание практических видов и форм деятельности специалиста по социальной работе, основанное на привлечении теоретических знаний, понимание целесообразности использования тех или иных технологий в социальной работе с клиентами, с учетом конкретной социальной ситуации, приложение собственного варианта решения профессиональных задач;

рефлексивный анализ собственных профессионально-личностных ресурсов;

предоставление в указанные сроки отчетной документации в соответствии с требованиями.

«хорошо»:

присутствие на практике в течение всего срока ее прохождения;

выполнение всех необходимых заданий;

аналитический уровень выполнения заданий практики (сущностное понимание практических видов и форм деятельности специалиста по социальной работе, основанное на привлечении теоретических знаний, понимание целесообразности использования тех или иных технологий в практической деятельности, применительно к конкретной социальной ситуации клиента социальных служб);

предоставление в указанные сроки отчетной документации в соответствии с требованиями

«удовлетворительно»:

присутствие на практике в течение всего срока ее прохождения;

выполнение всех необходимых заданий;

репродуктивный уровень выполнения заданий практики;

поверхностный анализ деятельности, отсутствие самостоятельных суждений и выводов;

низкий уровень навыков привлечения теоретических знаний к выполнению практических заданий;

предоставление в указанные сроки отчетной документации не полностью соответствующей требованиям по ее содержанию и оформлению.

«неудовлетворительно» выставляется за:

отсутствие на практике без уважительных причин;

несвоевременное и некачественное выполнение заданий.

Формами контроля процесса овладения профессиональными компетенциями и практическим опытом являются:

- отчетная документация;

- учетная документация целевых групп клиентов социальных служб;

- планы, сценарии, программы мероприятий, реализуемых в процессе совместной со специалистами учреждения и самостоятельной работы с целевыми группами клиентов и т.д.;

- самоанализ профессиональной деятельности;

- конференции по итогам летней и преддипломной практик.

Отчетной документацией являются дневники производственной практики (текущей практики, стажерской, летней и преддипломной практик); рефлексивные отчеты по всем видам практик.

1 курс

Цель: знакомство со спецификой будущей профессиональной деятельности.

Задачи:

формирование у представления о системе социальной защиты населения в учреждениях разных сфер деятельности и о социальной работе как особом виде полифункциональной профессиональной деятельности;

знакомство с деятельностью социальных служб, с внутренними правилами и функциональными обязанностями субъектов социальной работы;

воспитание профессионально-значимых личностных качеств;

определение области профессионального интереса учебно-исследовательской деятельности.

В процессе практики студенты выполняют следующие виды работ:

выполнение заданий по учебной практике;

наблюдение и анализ деятельности специалиста по социальной работе;

беседы со специалистами учреждений;

работа с документацией регламентирующей и отражающей деятельность учреждения;

работа с документацией специалиста по социальной работе;

выполнение заданий под руководством специалиста по социальной работе;


1 курс 1 семестр (учебная практика)
^ Тема 1. Введение
Количество часов –1

Презентация практики 1 курса

Обеспечивающие средства:

Слайд-презентация

Информационные буклеты учреждений базы производственной практики.

Раздаточный дидактический материал: права и обязанности студентов-практикантов, правила заполнения дневника

Задание: оформить дневники производственной практики

Алгоритм выполнения задания:

Изучите права и обязанности студентов-практикантов.

Изучите правила заполнения дневника.

Оформите дневник практики в соответствии с требованиями.

Отразите в дневнике: цель и задачи практики на первом курсе; основные права и обязанности студента-практиканта.

^ Форма отчетности: оформленный в соответствии с требованиями дневник практики.


Тема 2 Знакомство с системой социальной защиты населения.

Объекты и субъекты социальной защиты


Количество часов –23 ч.


Обеспечивающие средства:

Информационные стенды и буклеты учреждения.

Структура беседы со специалистами


Задание

Определить объекты социальной защиты в данном учреждении.

Определить субъектов социальной защиты в данном учреждении.

Выделить основные направления и меры

Составить схемы внутреннего и внешнего взаимодействия субъектов социальной защиты граждан в данном учреждении.

Алгоритм выполнения задания:

В процессе экскурсии и беседы со специалистами учреждения, а также на основе знакомства с информацией, расположенной на информационных стендах и в буклетах соберите общие сведения об учреждении: структура учреждения; категории обслуживаемого населения, нуждающиеся в социальной защите; основные направления и меры социальной защиты граждан, реализуемые в учреждении.

На основе полученной информации:

- выделите объекты социальной защиты.

- определите круг субъектов (внешних и внутренних), реализующих меры по социальной защите граждан в данном учреждении;

- основные направления и меры социальной защиты граждан, реализуемые в учреждении

3. Составьте в дневнике схемы внутреннего и внешнего взаимодействия субъектов социальной защиты граждан в данном учреждении.

Форма отчетности:

1. Записи в дневнике производственной практики по содержанию экскурсии.

2. Схемы внутреннего и внешнего взаимодействия субъектов социальной защиты граждан.


Тема 3. Социальная работа как открытая социальная система.

Система учреждений социальной защиты населения.


Количество часов – 24


Обеспечивающие средства:

Информационные стенды и буклеты учреждения.

Схема социального паспорта учреждения.

Структура беседы со специалистами.

Локальная документация, регламентирующая деятельность учреждения.


Задание

Составить социальный паспорт учреждения социальной защиты населения.

Составить схемы внутреннего и внешнего взаимодействия специалистов учреждения в процессе социальной работы с клиентами.

^ Алгоритм выполнения задания:

На основе информации, полученной в процессе экскурсии и беседы со специалистами учреждения, а также на основе знакомства с информацией, расположенной на информационных стендах и в буклетах соберите общие сведения об учреждении; структуре учреждения; основных направлениях деятельности; кадровом составе специалистов, категориях обслуживаемых клиентов, взаимодействии с другими учреждениями и организациями.

Составьте социальный паспорт учреждения социальной защиты населения.

Составьте схемы внутреннего и внешнего взаимодействия специалистов учреждения в процессе социальной работы с клиентами.


Форма отчетности:

Записи в дневнике производственной практики по содержанию экскурсии.

Социальный паспорт учреждения социальной защиты населения;

Схемы внутреннего и внешнего взаимодействия специалистов учреждения в процессе социальной работы с клиентами.



Тема 4. Локальная нормативная документация, регламентирующая деятельность учреждения – базы практики

Количество часов – 6


Обеспечивающие средства:

Типовое Положение об учреждении.

Устав учреждения.

Задание: определить особенности деятельности конкретного учреждения социальной защиты населения

Алгоритм выполнения задания:

Ознакомьтесь с перечнем нормативных документов, регламентирующих деятельность учреждения.

Изучите Положение об учреждении и Устав учреждения – базы практики.

Проанализируйте и соотнесите содержание названных документов по следующим основаниям:

- общие положения;

- основные направления деятельности;

- структура учреждения;

- кадровое обеспечение;

- предоставляемые услуги и условия их оказания;

4. Определите особенности деятельности конкретного учреждения на основе сравнительного анализа документов, по названным выше основаниям.

^ Форма отчетности: дневник практики, в котором отражены результаты выполненного задания.


1 курс 2 семестр


Учебная практика


Тема 1: Система учреждений социальной защиты населения г. Красноярска

Количество часов – 20


Обеспечивающие средства:

Дневники практики.

Устав учреждения.

Перспективный план учреждения.


Задание 1. Заполнить таблицу «Система социальной защиты населения в учреждениях г. Красноярска»

Алгоритм выполнения задания:

На основе теоретических знаний по учебной дисциплине «Система органов социальной защиты и социального обеспечения» и анализа содержания дневниковых записей учебной практики 1 семестра заполните в дневнике практики, приведенную ниже таблицу:

^ Система социальной защиты населения в учреждениях

г. Красноярска»


Название учреждения

Ведомственная принадлежность (сфера деятельности) учреждения

Объекты социальной защиты

Субъекты социальной защиты

Меры социальной защиты



















Определите по таблице общее и особенное в реализации мер социальной защиты населения г. Красноярска в разных учреждениях.

Результаты отразите в дневнике практики и предъявите в группе.


Форма отчетности: таблица, записи в дневнике практики


Задание 2.

Определить место учреждения в системе учреждений социальной защиты населения.

Составить перечень нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность учреждения (по уровням управления).

Алгоритм выполнения задания:


Изучите Устав учреждения.

Определите место данного учреждения в системе учреждений социальной защиты:

- уровень (краевой, городской, муниципальный, районный);

- форма собственности (государственная, муниципальная частная);

- основная категория обслуживаемых клиентов (семьи с детьми, несовершеннолетние, граждане пожилого возраста и инвалиды, лица без определенного места жительства и др.).

Изучите перечень документов, регламентирующих деятельность учреждения.

Составьте перечень нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность учреждения (по уровням управления: федеральный, региональный, муниципальный, локальный).

Отразите результаты в дневнике практики.


^ Форма отчетности: перечень нормативно-правовых документов, записи в дневнике практики


Тема 2. Методы деятельности специалистов в области социальной работы в практике решения проблем клиентов

Количество часов – 26


Задание: Определить группы и конкретные методы деятельности специалистов в области социальной работы в процессе решения проблем клиента

Обеспечивающие средства:

Документация специалистов учреждения, отражающая практику социальной работы с клиентами.

Информационные материалы учреждения.

Структура наблюдения за деятельностью специалистов.

Структура беседы со специалистами.

Алгоритм выполнения задания:

На основе изучения и анализа документации учреждения, отражающей деятельность специалистов по решению проблем клиентов (плановая, отчетная, учетная документация), изучения и анализа информационных материалов (буклетов, памяток для клиентов, информации на стендах), наблюдения за деятельностью разных специалистов учреждения и беседы с ними (в соответствии с планом практики по профилю специальности) определите:

- какие из изученных Вами методов социальной работы используют специалисты в своей деятельности;

- к какой группе методов (согласно классификации последних) они относятся;

- зависит ли выбор метода от этапа деятельности специалиста, профиля его профессиональной деятельности и занимаемой должности, социальной ситуации клиента; подтвердите Ваши выводы конкретными примерами.

2. Результат выполнения задания отразите в дневнике практики и предъявите на занятии по учебной дисциплине «Теория, методика и практика социально работы».


Форма отчетности: записи в дневнике практики, предъявление результатов выполнения задания на занятии


^ Тема 3. Долг и ответственность в деятельности специалиста по социальной работе при выполнении профессиональных обязанностей

Количество часов – 5


^ Обеспечивающие средства:

План беседы со специалистом


Задание: анализ этических рамок в деятельности специалиста при выполнении профессиональных обязанностей: определение границ долга, полномочий и ответственности


^ Алгоритм выполнения задания:

1.Проведите беседу со специалистом по социальной работе по следующим вопросам:

- чем интересна профессия?

- что нравится в профессии?

- что в профессии не устраивает или вызывает напряжение?

- всегда ли соотносятся полномочия специалиста (функциональные обязанности), ответственность (перед клиентом, коллегами, руководством) и его профессиональный долг?

- приходилось ли выходить за рамки полномочий при оказании помощи клиенту? Это скорее заслуга или скорее нарушение?

- приходилось ли в работе преодолевать нежелание оказывать помощь определенным категориям клиентов, руководствуясь чувством профессионального долга и ответственности? Это трудно?

Примечание: предваряя беседу, поясните специалисту, что Ваши вопросы вызваны заинтересованностью в более глубоком познании профессии, а не праздным любопытством. Извинитесь, что если некоторые вопросы могут показаться специалисту не вполне корректными, поясните, что специалист имеет право не отвечать на таковые.

Проанализируйте результаты беседы, сравните Ваши варианты ответов на данные вопросы с ответами специалиста. Зафиксируйте общее и особенное.

Результаты мини-исследования опишите в дневнике практики и представьте на занятии по учебной дисциплине «Этика и психология профессиональной деятельности».


Форма отчетности: записи в дневнике практики, выступление на занятии


^ Тема 4 Оценка эффективности социальной работы

Количество часов – 5


Обеспечивающие средства:

Отчеты, учетная документация специалистов, результаты анкетирования клиентов, отзывы клиентов, благодарственные письма и т.д.)

Задание: Определить методы оценки эффективности, используемые в учреждении


^ Алгоритм выполнения задания:

Проанализируйте документацию (отчеты, учетная документация специалистов, результаты анкетирования клиентов, отзывы клиентов, благодарственные письма и т.д.).

Выделите сведения, по которым можно определить методы оценки эффективности социальной работы.

Определите методы оценки эффективности, используемые в данном учреждении (метод оценки эффективности функционирования системы «клиент - социальная служба»; параметрический метод, метод оценки затрат; метод оценки эффективности на основе удовлетворения потребностей обслуживаемого клиента и его разновидности: прямой оценочный метод, параметрический метод, комбинированный метод, метод оценки эффективности-неэффективности, иные методы).

В беседе с соруководителем подгруппы студентов, выясните, по каким основаниям происходит оценка эффективности-неэффективности деятельности учреждения, отдельных специалистов.

Результаты выполнения задания отразите в дневнике практики и предъявите на занятии по учебной дисциплине «Теория, методика и практика социальной работы».


^ Форма отчетности: записи в дневнике практики, выступление на занятии.


Практика по профилю специальности


Тема 1. Локальная документация, отражающая деятельность учреждения – базы практики


Количество часов – 4

Обеспечивающие средства:

Документация, отражающими деятельность учреждения (плановая, отчетная, распорядительная документация, коллективный трудовой договор и др.).

Задание: Дать краткую характеристику документации, отражающей деятельность учреждения

^ Алгоритм выполнения задания:


Ознакомьтесь с документацией, отражающей деятельность учреждения (плановая, отчетная, распорядительная документация: приказы, распоряжения и др.).

В беседе с соруководителем подгруппы выясните:

- кем составляется и ведется;

- где находится, хранится.

В дневнике практики в таблице отразите краткую характеристику названных документов по следующим основаниям:

- наименование документа;

- чью деятельность отражает данный документ (учреждения, структурного подразделения, отдельного специалиста);

- временные рамки деятельности, которую отражает документ (год, квартал, месяц, неделя, ежедневная деятельность, внеплановая деятельность);

- краткая структура документа (разделы, графы);

- кем составляется и ведется;

- где находится, хранится.

^ Форма отчетности: записи и таблица в дневнике практики


Тема 2. Особенности функциональных обязанностей и взаимодействие специалистов учреждения – базы практики.

Количество часов – 12


Обеспечивающие средства:

Функциональные обязанности специалистов.

Устав учреждения.


Задание:

Определить общие черты и особенности функциональных обязанностей разных специалистов учреждения.

Заполнить таблицу «Взаимодействие субъектов социальной работы с клиентами»


Алгоритм выполнения задания:

Изучите должностные обязанности специалистов учреждения: социального педагога, психолога, юриста и др.

Определите общие черты и особенности функциональных обязанностей разных специалистов учреждения.

Отразите результаты анализа функциональных обязанностей разных специалистов учреждения в дневнике производственной практики.

В беседе со специалистами выясните, с какими специалистами и по каким вопросам они взаимодействуют внутри учреждения, и с какими внешними субъектами и по каким вопросам осуществляют взаимодействие.

Заполните таблицу «Взаимодействие субъектов социальной работы с клиентами».


^ Форма отчетности: аналитическая справка и таблица в дневнике практики.


Тема 3. Особенности профессиональной деятельности субъектов социальной работы с клиентами учреждения – базы практики

Количество часов – 23


Обеспечивающие средства

Структура наблюдения за деятельностью специалиста.

Структура беседы со специалистом.


Задание: определить особенности профессиональной деятельности конкретных специалистов с клиентами учреждения


Алгоритм выполнения задания:

Проведите наблюдение за деятельностью специалистов учреждения в процессе социальной работы с клиентами.

В беседе со специалистом определите специфику проблем клиентов, с которыми они обращаются к конкретному специалисту.

Выделите общее и особенное в процессе социальной работы с клиентом конкретного специалиста: (категории клиентов, проблемы, с которыми обращаются клиенты, способы их решения специалистом).

Результаты наблюдения предъявите в подгруппе, отразите в дневнике практики и заполните таблицу: «Особенности профессиональной деятельности специалистов»

Должность специалиста

Структурное подразделение, в котором работает специалист

Категории обслуживаемых клиентов

Характер проблем обслуживаемых клиентов

Основные способы решения пролем

















^ Форма отчетности: выступление в подгруппе, таблица, записи в дневнике практики


Тема 4. Специфика деятельности специалиста по социальной работе в учреждениях социальной защиты населения разного типа

Количество часов – 10

Обеспечивающие средства:

Структура наблюдения за деятельностью специалиста.

Структура беседы со специалистом.


Задание: определить специфику деятельности специалиста по социальной работе в учреждениях социальной защиты населения разного типа


Алгоритм выполнения задания:

Проведите наблюдение за деятельностью специалистов по социальной работе разных структурных подразделений учреждения в процессе социальной работы с клиентами.

В беседе со специалистами по социальной работе определите специфику проблем клиентов, с которыми они обращаются к специалисту.

Результаты наблюдения предъявите в подгруппе, отразите в дневнике практики и заполните таблицу: «Особенности профессиональной деятельности специалистов»


^ Форма отчетности: выступление в подгруппе, таблица, записи в дневнике практики


Тема 5: Обобщение результатов практики 2 семестра

Количество часов – 5

Обеспечивающие средства

Дневники производственной практики.

Ватман.

Маркеры

Магниты

Работа в подгруппах.

Задание: самоанализ результатов практики

Алгоритм выполнения задания:

Проанализируйте собственную деятельность в процессе практики: знания, умения, навыки, приобретенные и реализованные в процессе практической деятельности; достижения и дефициты, прогнозирование возможностей по преодолению выявленных дефицитов.

Определите перспективы профессионального роста.

Внесите возможные предложения по изменению форм организации и проведения практики.

Отразите результаты работы в подгруппе на листе ватмана.

Предъявите результат работы в группе.

Оформите рефлексивный отчет по результатам практики 1 курса.


Формы отчета: презентация результатов работы в подгруппе, рефлексивный отчет.


2 курс

Цель: овладение целостной профессиональной деятельностью специалиста по социальной работе

Задачи:

освоение алгоритма социальной работы в разных сферах социальной деятельности;

освоение средств и способов деятельности специалиста по социальной работе в учреждениях социальной защиты разного типа;

развитие профессионально-значимых личностных качеств студентов;

освоение средств и способов исследовательской деятельности.

Студенты выполняют следующие виды работ:

наблюдение и анализ текущей деятельности специалиста по социальной работе с целевыми группами клиентов;

работа с документацией учреждения, документацией специалиста по социальной работе;

планирование и проведение диагностических процедур;

подготовка и самостоятельная реализация технологий социальной работы с целевыми группами клиентов

составление индивидуального плана работы,

ведение отчетной документации;

подготовка и самостоятельное проведение социально значимых мероприятий с целевыми группами клиентов


Учебная практика


3 семестр


^ Тема 1. Социально-диагностические методы в социальной работе учреждения базы практики

Количество часов - 6


Обеспечивающие средства:

Структура аналитической справки


Задание 1: Определить методы первичной социальной диагностики и факторы их определяющие

^ Алгоритм выполнения задания:

Наблюдая за работой специалиста по социальной работе отделения первичного приема граждан, определите:

- какие сведения о клиенте и его проблеме интересуют специалиста при первичном обращении граждан;

- как и где фиксируются эти сведения;

- зависят ли сведения, интересующие специалиста при первичном приеме граждан от проблемы клиента;

- методы первичной социальной диагностики, используемые специалистом по социальной работе при первичном приеме граждан.

Составьте краткую аналитическую справку по результатам наблюдения.

Предъявите результаты выполнения задания на занятии по учебной дисциплине «Теория, методика и практика социальной работы»

Форма отчетности – аналитическая справка, предъявление на практическом занятии


Задание 2. Определить зависимость информации при первичной диагностике от характера проблемы клиента и специфики деятельности специалиста конкретного структурного подразделения

Алгоритм выполнения задания:

Наблюдая за работой специалистов других отделений, зафиксируйте в дневнике практики:

какие сведения о клиенте и его проблеме интересуют специалиста конкретного отделения;

как и где фиксируются эти сведения;

зависят ли сведения, интересующие специалиста от проблемы клиента;

методы первичной социальной диагностики, используемые специалистом конкретного отделения.

Сравните наблюдения и ответьте на вопросы:

есть ли особенности характера информации о клиенте, необходимые специалисту для постановки социального диагноза в отделении первичного приема граждан и в других отделениях;

есть ли особенности методов диагностики;

есть ли отличия содержания информации о клиентах при оказании им разных видов социальной помощи (услуг).

Составьте краткую аналитическую справку по результатам наблюдения.

Результаты исследования представьте на практическом занятии по учебной дисциплине «Теория, методика и практика социальной работы»в форме аналитической справки, в которой последовательно отразите результаты Ваших наблюдений и выводы, сделанные Вами.

^ Форма отчетности: аналитическая справка, презентация результатов на занятии


Тема 2. Востребованность и методы социальной терапии и коррекции

Количество часов - 3

^ Обеспечивающие средства:

Структура аналитической справки


Задание:

Определить востребованность технологий социальной терапии и коррекции в разных учреждениях социальной защиты населения.

Определить методы социальной терапии и коррекции и факторы их определяющие

Алгоритм выполнения задания:

В беседе со специалистом по социальной работе – соруководителем практики выясните:

используются ли в социальной работе с клиентами центра технологии социальной терапии и коррекции;

в социальной работе с какой категорией клиентов используется технология социальной коррекции;

в социальной работе с какой категорией клиентов используется технология социальной терапии;

какие специалисты являются субъектами, реализующими названные технологии;

какие методы социальной терапии, в каких случаях и какими специалистами применяются при осуществлении социальной работы с клиентами;

какие методы социальной коррекции, в каких случаях и какими специалистами применяются при осуществлении социальной работы с клиентами;

от чего зависит выбор метода социальной терапии или коррекции?

что, по мнению специалиста по социальной работе, влияет на результативность социальной терапии и коррекции.

2. Полученную информацию зафиксируйте в дневнике практики, в форме аналитической справки.

3. Результаты предъявите на практическом занятии по учебной дисциплине «Теория, методика и практика социальной работы».

Форма отчетности – аналитическая справка, предъявление на практическом занятии


Тема 3. Место технологии социальной реабилитации в практической социальной работе

Количество часов - 6 час


Обеспечивающие средства:

Структура аналитической справки

Индивидуальные программы социальной реа