Реферат: Тематика контрольных работ и методические рекомендации к ним
Тематика контрольных работ и методические рекомендации к ним
Контрольные работы играют значительную роль в образовательном процессе студента-заочника. В соответствии с учебным планом специальности, разработанным на основе ГОС ВПО, и графиком учебного процесса общий объем времени на выполнение всех контрольных (домашних) работ в течение всего периода обучения составляет примерно 8-12% от общего объема часов теоретического обучения.
В среднем каждый студент за время обучения выполняет 15-20 контрольных работ. При этом среднее время выполнения одной контрольной (домашней) работы составляет около 8-10 часов.
Работая над контрольными (домашними) работами, студенты-заочники исторического факультета получают дополнительную возможность работы с исторической литературой, учатся самостоятельно анализировать исторические источники. Кроме того, они отрабатывают навыки правильного оформления письменного текста: сносок, списка литературы, титульного листа контрольной работы и т.д.
Все это позволяет считать выполнение контрольных работ весьма важным элементом обучения студента-заочника, подготавливающим его к выполнению курсовых и выпускных квалификационных работ.
Требования к написанию и оформлению контрольной работы студента-заочника.
Контрольная работа студента-заочника исторического факультета обычно носит реферативный характер. Выполняя ее, автор должен продемонстрировать свое умение работать с историческими источниками и литературой.
Контрольная работа традиционно состоит из плана, введения, основной части, заключения и списка использованных источников и литературы. План приводится на отдельной странице в начале работы и определяет структуру контрольной. Во введении обосновывается выбор темы, определяются цели и задачи работы. В основной части рассматривается материал, собранный автором по избранной теме. Материал излагается в соответствии с планом работы. Контрольная работа завершается заключением, в котором содержатся основные выводы по теме работы.
Контрольная работа может быть оформлена как в рукописном, так и в машинописном виде. Объем ее составляет 10-15 страниц машинописного текста или 12-18 тетрадных листов рукописного.
Напомним, что, высказывая в прямой или косвенной форме мысли кого-либо из исследователей, цитируя приведенные ими источники, материалы, таблицы и т.д., автор контрольной работы должен сослаться на использованную им книгу или статью, а не на оригинальный источник. Ссылки на использованные источники и литературу обычно помещают внизу страницы под основным текстом, отделив их короткой чертой.
Допустимо использовать и другой способ оформления ссылок. Он заключается в том, что в тексте после цитаты или в конце изложенной мысли цитируемого автора в скобках пишут номер цитируемой книги или статьи по списку литературы, а через запятую - номер страницы, перед которым стоит прописная буква «с». Если в первоисточнике текст цитаты расположен на нескольких страницах, то номера страниц пишутся через тире. Например, (3, с.89) или (3, с.89-90). В списке литературы:
3. Жилин ПА. Гибель наполеоновской армии в России. М., 1974.
В конце контрольной работы приводится список использованных источников и литературы. В начале списка в алфавитном порядке приводятся использованные источники, затем следует перечень литературы, также выстроенный в алфавитном порядке. Отметим, что учебную литературу (учебники, учебные пособия, курсы лекций и т.п.) в список литературы включать не принято, за исключением тех случаев, когда речь идет о спецкурсах.
^ Тема 1. Отмена крепостного права в России.
При изложении этой темы особое внимание следует обратить на значение отмены крепостного права для дальнейшего развития России. Рассматривая первый вопрос, студент должен раскрыть внешние и внутренние причины отмены крепостного права, определиться во взглядах исследователей на крестьянское движение конца 1850 - начала 1860 гг. как одну из предпосылок реформы 1861 г. При анализе вопросов, раскрывающих положения реформы, особое внимание нужно уделять рассмотрению основных документов реформы 19 февраля 1861 г. Говоря о значении отмены крепостного права, студент должен продемонстрировать понимание роли реформы как определенного рубежа, позволившего перейти к развитию экономических отношений нового типа.
План:
1. Причины и предпосылки крестьянской реформы.
2. Разработка проектов освобождения крестьян.
3. Наделение крестьян землей по реформе 1861 г.
4. Выкупная операция.
5. Роль реформы в модернизации экономики России.
Литература и источники:
1. Хрестоматия по истории СССР 1861 -1917 г. М, 1990. Гл. 3.
2. Практикум по истории СССР XIX в. (состав. Акашев Ю.Д., Сучков ИВ), М., 1988. Вып. 2.
3. Зайончковский ПА. Отмена крепостного права в России. М., 1968.
4. Зайончковский ПА. Проведение в жизнь крестьянской реформы 1861 г М, 1958.
5. Захарова Л.Т. Самодержавие и отмена крепостного права в России. 1856-1861 гг. М., 1984.
6. Литвак Б.Т. Реформа 1861 г. в России. М., 1991.
Тема 2. Сельское хозяйство России в пореформенный период.
Рассматривая данную тему, студент-заочник должен охарактеризовать основные процессы, протекавшие в сельском хозяйстве России в пореформенный период. В рамках первого вопроса следует показать, как изменилась система землевладения и землепользования в России после отмены крепостного права, обращая внимание на возрастающее «аграрное перенаселение», на процесс укрепления помещичьих латифундий, а также на развитие недворянского землевладения. Далее нужно раскрыть проблемы, с которыми столкнулось помещичье и крестьянское хозяйство в новых социально-экономических условиях, и охарактеризовать пути их разрешения. При этом имеет смысл остановиться на процессе расслоения крестьянской деревни, а также раскрыть противоречивую роль крестьянской общины. В рамках вопроса о помещичьем хозяйстве нужно дать характеристику разных типов помещичьих хозяйств, охарактеризовать тенденции развития хозяйств, основанных на отработочной системе и крупных помещичьих латифундий. Последний вопрос должен содержать сведения о росте товарного земледелия, углублении специализации сельскохозяйственных районов и их смещении на южные и восточные окраины России.
План:
1. Изменения в землевладении и землепользовании.
2. Крестьянское хозяйство
3. Помещичье хозяйство.
4. Новые тенденции в развитии сельского хозяйства России.
Литература и источники:
1. Анфимов AM. Крестьянское хозяйство европейской России 1881-1904 гг. М, 1980.
2. Дружинин Н.М. Русская деревня на переломе 1811-1880. М, 1978.
3. Рындзюнский П.Т. Утверждение капитализма в России. М., 1978. Ч.II
Тема 3. А. И. Герцен, Н. Г. Чернышевский в общественном движении конца 1850-начала I860 гг.
Главной целью работы должно стать рассмотрение процесса формирования идеологии крестьянского социализма. В рамках контрольной работы студент должен дать краткую характеристику и оценку общественной и публицистической деятельности А. И. Герцена и Н.Г. Чернышевского. Характеризуя их взгляды на возможности реформ и революции как основных способов социального переустройства, следует обратить внимание на конкретную ситуацию, сложившуюся в России накануне реформы и в первые пореформенные годы. При рассмотрении вопросов об основных положениях учений А. И. Герцена и Н. Г. Чернышевского студенту следует работать преимущественно с источниками. Имеет смысл кратко охарактеризовать взгляды А. И. Герцена и Н. Г. Чернышевского на ту или иную проблему, завершая рассмотрение вопроса их сравнительным анализом, кроме того, студент должен попытаться проанализировать истоки расхождений во взглядах мыслителей.
План:
1. Общественно-публицистическая деятельность А. И. Герцена и Н. Г. Чернышевского.
2. Сравнительный анализ взглядов А. И. Герцена и Н. Г. Чернышевского на крестьянскую реформу.
3. Сравнительный анализ взглядов А. И. Герцена и Н. Г. Чернышевского на демократические преобразования в России, способы переустройства общества.
4. «Крестьянский социализм» А. И. Герцена и Н. Г. Чернышевского.
Литература и источники:
1. Хрестоматия по истории СССР XIX в. М., 1988.
2. Утопический социализм в России. Хрестоматия. М., 1985.
3. Революционеры и либералы в России. М., 1990.
4. Зевин В.Я. Политические взгляды и политическая программа Н.Г. Чернышевского. М., 1953.
5. Левин Ш.М. Общественное движение в России в 60-70 гг. ХГХ в. М, 1958.
6. Пирумова Н.М. Александр Герцен: революционер, мыслитель, человек. М., 1989.
7. Покусаев Е. Н.Г. Чернышевский. Саратов, 1955.
8. Рюриков Б. Н.Г. Чернышевский. М, 1953.
9. Скриплев Е.А. Чернышевский. М., 1980.
10. Терлев В. Г. АИ. Герцен. М., 1962.
11. Чернышевский и его эпоха. М., 1979.
Тема 4. Идеология революционного народничества 70-начала 80-х гг. ХIX в.
При рассмотрении данной темы студент-заочник должен рассмотреть идеологию революционного народничества 70 гг. XIX в., истоки ее формирования и причины популярности. При этом следует охарактеризовать взгляды народников как единое явление и одновременно показать, что русское народничество представляло собой весьма широкий спектр самых различных течений. Для этого нужно на основании источникового материала рассмотреть взгляды главных идеологов народничества по указанным ниже проблемам и провести их сравнительный анализ. Сопоставление поможет сформулировать и общую характеристику народничества и одновременно более четко выделить различия отдельных течений. В результате студент может сделать выводы о специфике социально-экономического развития России этого периода, о роли народников в процессе формирования революционной идеологии в России и т.д.
План:
1. Идеология народничества: общая характеристика.
2. М. А. Бакунин, П. Л. Лавров, П. Н. Ткачев о цели, подготовке и осуществлении революции в России и послереволюционном устройстве российского общества.
3. Причины популярности народнических идей в России. Социальная
сущность народничества.
Литература и источники:
1. Практикум по истории СССР XIX в.
2. Утопический социализм в России. Хрестоматия. М, 1985.
3. Хрестоматия по истории СССР 1861 -1917. М., 1990. Гл.7.
4. Антонов В.Ф. Народничество в России: утопия или отвергнутые возможности // Вопросы истории 1991. № 1.
5. Виленская Э.С. Н.К. Михайловский и его идейная роль в народническом движении 70 - начала 80-х годов ХГХ в. М., 1974.
6. Итенберг B.C. П.Л. Лавров в русском революционном движении. М, 1988.
7. Общественное движение в пореформенной России. М., 1965.
8. Пирумова Н.М. Бакунин. М., 1970.
9. Революционеры 1870-х гг. Л., 1986.
10. Революционеры и либералы в России. М, 1990.
11. Рудницкая Е.Л. Петр Ткачев: русский бланкизм // История СССР. 1991. №3.
12. Штурманы будущей бури. М, 1987.
Тема 5. Русско-турецкая война 1877-1878 гг.
При рассмотрении данной темы следует кратко охарактеризовать основные этапы восточного кризиса второй половины ХГХ в. и охарактеризовать русско-турецкую войну 1877-78 гг. как его составную часть. В рамках первого вопроса нужно рассмотреть положение балканских народов в составе Османской империи, их национально-освободительную борьбу, а также цели России в этом регионе. Второй вопрос подразумевает характеристику российской и турецкой армий, тактических и стратегических планов обеих сторон, третий - поэтапное рассмотрение основных событий войны. Далее следует охарактеризовать условия Адрианопольского перемирия и Сан-Стефанского мира, обратив внимание на изменение программы России по отношению к балканским народам. В рамках шестого вопроса следует остановиться на причинах созыва Берлинского конгресса, на содержании Берлинского трактата и его значении для международного положения России. В качестве основных источников могут быть использованы выдержки из текста декабрьской ноты России, Германии и Австро-Венгрии 1875 г., Берлинского меморандума 1876 г., Лондонского протокола 1877 г. и Берлинского трактата.
План:
1. Причины и предпосылки войны.
2. Силы и планы сторон.
3. Военные события на Балканском и Кавказском театрах боевых действий.
4. Адрианопольский мир.
5. Сан-Стефанский мирный договор.
6. Берлинский конгресс.
Литература и источники:
1. Освобождение Болгарии от турецкого ига. Документы: В 3 т. М, 1961-1967.
2. Киняпина НС. Внешняя политика России второй половины ХГХ века. М, 1974.
3. Русско-турецкая война1877-1878 гг. Коллективная монография / Под ред. И. И. Ростунова. М.,1977.
Тема 6. Русско-японская война 1904-1905 гг.
Целью данной работы должно стать рассмотрение значения событий русско-японской войны 1904-1905 гг. для внутреннего и внешнего положения России. В первом вопросе нужно кратко охарактеризовать дальневосточную политику России, обозначив экономические, внутри- и внешнеполитические предпосылки русско-японской войны. Второй вопрос подразумевает характеристику российской и японской армий накануне войны, тактических и стратегических планов обеих сторон. В рамках второго вопроса должны быть кратко рассмотрены основные события русско-японской войны, включая боевые действия на Квантунском полуострове, оборону Порт-Артура, операции в Манчжурии (битва под Ляоляном, операция на р. Шахэ, Мукденское сражение), а также Цусимскую битву. Далее следует изложить условия Портсмутского мира. Его историческое значение должно быть рассмотрено как во внутриполитическом (одна из предпосылок революции 1905-907 гг.), так и во внешнеполитическом аспекте.
План:
1. Причины и предпосылки русско-японской войны.
2. Силы и планы сторон.
3. Основные боевые операции на суше и на море.
4. Портсмутский мир и его историческое значение.
Литература и источники:
1. Бескровный Л. Г. Хрестоматия по русской военной истории. М.,1947.
2. История русско-японской войны 1904-1905 гг. М., 1977.
3. Левицкий Н. А. Русско-японская война 1904-1905 гг. М., 1936.
4. Легенды и мифы падения крепости Порт-Артур. // Военно-исторический журнал. 2001. № 2.
5. Романов Б. А. Очерки дипломатической истории русско-японской войны 1904-1905 гг. М.-Л., 1955.
6. Ростунов И. И. История русско-японской войны 1904-1905 гг. М.,1977.
7. Сорокин А. И. Оборона Порт-Артура. Русско-японская война 1904-1905 гг. М., 1952
Тема 7. Революция 1905-1907 гг.
При рассмотрении данной темы студенту-заочнику следует большее внимание обратить не на изложение фактического материала, а на его осмысление. В начале работы следует дать представление о нарастании кризисных явлений в российском обществе, раскрыть социально-экономические и политические предпосылки революции. Затем нужно выделить основные этапы революции и кратко рассмотреть основные события каждого из них, останавливаясь на значении этих событий для развития ситуации в стране. В этом случае фактический материал позволит лучше понять значение каждого из этапов революции в целом и отдельных событий в частности. В конце работы следует четко определить результаты революции (разрешенность /неразрешенность основных вопросов революции), раскрыть ее последствия и историческое значение в целом.
План:
1. Причины и предпосылки революции 1905-1907 гг.
2. Начало революции.
3. Массовое революционное движение весной - летом 1905 г.
4. Высший подъем революции (октябрь-декабрь 1905 г.)
5. Отступление революции (1906 - лето 1907 г.)
6. Государственный переворот 3 июня 1907 г.
7. Результаты и значение революции 1905-1907 гг.
Литература и источники:
1. Первая русская... Сб. воспоминаний активных участников революции. М, 1975.
2. Хрестоматия по истории СССР 1861 -1917 гг. М., 1990. Гл. 14.
3. Волобуев О.В. Идейно-теоретическая борьба по вопросам революции 1905 -1907 гг. М., 1984.
4. Революция 1905-1907 гг. в России. М., 1975.
5. Семанов С.Н. "Кровавое воскресенье" как исторический феномен // Вопросы истории. 1991. №6.
6. Черменский Е. Д. Буржуазия и царизм в первой русской революции. М, 1970.
Тема 8. Либеральная оппозиция накануне и в годы революции 1905-1907 гг.
При рассмотрении данной темы нужно охарактеризовать активизацию либерального движения в России нач. XX в. В начале работы имеет смысл дать представление о российском либерализме и основных этапах его становления, а также раскрыть причины активизации либералов в конце 90-х гг. XIX в. Затем следует рассмотреть процесс формирования и деятельность основных либеральных организаций накануне революции 1905-1907 гг., далее - обратиться к оформлению либеральных партий в ходе первой русской революции. Следует привести также сведения о составе партий, их основных программных положениях и деятельности в ходе революционных событий 1905-1907 гг. Рекомендуется также провести сравнительный анализ взглядов и деятельности представителей партий октябристов и кадетов, который поможет студенту более четко проследить различия между интересами и целями различных общественных слоев в революции.
План:
1. Оформление либеральной оппозиции. «Беседа».
2. «Союз освобождения» и «Союз земцев-конституционалистов»
3. «Банкетная кампания».
4. Образование партии кадетов.
5. Образование партии октябристов.
6. Тактика кадетов и октябристов во время революции 1905-1907 гг.
Литература и источники:
1. Непролетарские партии России. М, 1984.
2. Политические партии России. Конец XIX - первая треть XX вв Энциклопедия. М, 1996.
3. Революция 1905-1907 гг. в России. М., 1975.
4. Россия на рубеже веков: исторические портреты. М., 1991.
5. Секеринский С.С. Шелохаев ВВ. Либерализм в России. Очерки истории (середина XIX - начало XX вв.). М, 1995.
6. Черменский Е.Д. Буржуазия и царизм в первой русской революции. М, 1970.
Тема 9. Социалистические партии в России в начале XX в.
Данная тема подразумевает рассмотрение процесса формирования и деятельности социалистических партий в России в начале XIX в. Кратко охарактеризовав предпосылки их возникновения, студент-заочник должен дать представление о возникновении, составе и основных программных положениях партий. Кроме того, необходимо рассмотреть стратегию и деятельность социал-демократов (большевиков и меньшевиков) и эсеров в ходе революции 1905-1907 гг. и провести их сравнительный анализ по указанным ниже направлениям. Сопоставление поможет получить более четкое представление о различиях во взглядах эсеров и социал-демократов на дальнейшее развитие России, что позволит лучше понять их взаимоотношения в последующий период истории.
План:
1. Образование РСДРП. Программа партии. Большевики и меньшевики.
2. Образование партии эсеров. Программа партии.
3. Участие социалистических партий в революции 1905-1907 гг.:
а) стратегия партий в революции;
б) деятельность партий в деревне;
в) работа партий среди рабочих;
г) отношение к вооруженному восстанию.
Литература и источники:
1. Хрестоматия по истории СССР. 1861-1917. М, 1990. Гл.14
2. Волобуев О.В. Идейно-теоретическая борьба по вопросам революции 1905-1907 гг. М, 1984.
3. Ерофеев Н.Д. Народные социалисты в первой русской революции. М., 1991.
4. Политические партии России. Конец ХГХ - первая треть XX вв. Энциклопедия. М., 1996.
5. Революция 1905-1907 гг. в России. М, 1975.
6. Россия на рубеже веков: исторические портреты. М, 1991.
Тема 10. Столыпинская аграрная реформа.
При рассмотрении данной темы следует раскрыть сущность и значение столыпинской аграрной реформы. Начать работу нужно с изложения предпосылок реформы. Для этого имеет смысл остановиться на положении крестьян в России в начале XIX в., идеях СЮ. Витте по поводу крестьянской реформы, на крестьянском движении в ходе революции 1905-1906 гг. и т.д. Далее следует охарактеризовать правительственную программу преобразований, опубликованную 25 августа 1906 г., и, наконец, обратиться к реализации ее на практике. В рамках третьего вопроса нужно рассмотреть процесс разрушения общины, проанализировав указы от 9 ноября 1906 г., 15 ноября 1908 г. и 14 июня 1910 г., деятельность Крестьянского банка и переселенческую политику П.А. Столыпина. Раскрыв вопрос об отношении различных партий и крестьянства к реформе, студент должен придти к выводам о степени популярности столыпинских идей в российском обществе и о политической и социальной базе реформатора. Затем, обращая внимание на историографию проблемы, следует оценить результаты реформы и раскрыть ее историческое значение.
План:
1. Причины и предпосылки реформы.
2. Аграрная программа П.А.Столыпина.
3. Основные положения реформы.
4. Отношения различных партий и крестьянства к реформе.
5. Результаты и значение столыпинской аграрной реформы.
Литература и источники:
1. Степанский А. Д. П.А. Стодынин. Программа реформ. Документы и материалы. // Вопросы истории. 2002. .№ 12.
2. Аврех А. Я. П.А. Столыпин и судьбы реформ в России. М, 1991.
3. Анфимов АН. Тень Столыпина над Россией//История СССР. 1991. №4.
4. Дьяков И. «Дайте государству 20 лет покоя и вы не узнаете нынешней России» // Сеятели и хранители. В 2-х кн. Кн. 1. М, 1992.
5. Ефремов Г. Н. Столыпинская аграрная политика. М., 1941.
6. Зырянов П.Н. Петр Аркадьевич Столыпин // Вопросы истории . 1990. №6.
7. Казарезов В. В. О Петре Аркадьевиче Столыпине 1862-1911. М., 1991.
8. Селезнев ФА. О переговорах П.А Столыпина с кадетами в апреле-июне 1907 года // Вопросы истории. 2003. №. 12.
9. Сидельников С. М. Аграрная реформа Столыпина. М., 1973.
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Методические рекомендации по организации проведения выездных проверок плательщиков страховых взносов
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Методические рекомендации по порядку выбытия основных средств учреждения Выбытие основных средств в бюджетных учреждениях может происходить по следующим причинам
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Методические рекомендации по оформлению и написанию курсовых работ по специальности 032002(0611) «Документационное обеспечение управления и архивоведение»
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Методические указания по выполнению курсовой работы по учебному курсу "Введение в рыночную экономику " (для студентов специальности 0608)
17 Сентября 2013