Реферат: Методические указания для студентов экономических специальностей очной и заочной формы обучения Горки 2007

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ




ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И КАДРОВ




УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛОРУССКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»








Кафедра экономической теории


ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ


Для студентов экономических специальностей очной и заочной формы обучения


Горки 2007

Одобрено методической комиссией экономического факультета от 29.06.2007

Составила И.А.СКАЗЕЦКАЯ, доцент кафедры экономической теории


УДК 330.8


История экономических учений: Методические указания для студентов экономических специальностей /Белорусская государственная сельскохозяйственная академия. Горки, 2007. с.


Приведены основные вопросы, рекомендуемая литература и примерная тематика рефератов, докладов, тесты, глоссарий и вопросы для подготовки к зачету, согласно программе учебного курса.

Для самостоятельной работы студентов экономических специальностей при подготовке к семинарским занятиям и изучении дисциплины.

Рецензент: В.В. РЕДЬКО, зав. кафедрой управления, доцент кафедры управления, канд. экон. наук.


© И.А. Сказецкая, 2007

© Учреждение образования

«Белорусская государственная

сельскохозяйственная академия», 2007

ВВЕДЕНИЕ


Формы управляемой самостоятельной работой студентов по дисциплине «История экономических учений» включает написание:

а) доклада или реферата, объем 8–12 страниц, время выступления 12 минут.

Реферат основан на изучении литературы по избранной теме.

Студенты-заочники выбирают тему реферата, не повторяющуюся в группе.

Выполнение реферата, осуществляется в письменной форме, включающий титульный лист и список использованной литературы.

Студент самостоятельно готовит доклад, который делает на семинарском занятии.

б) При оценке студента на зачете преподаватель учитывает качество подготовленного и изложенного доклада, а также умение отвечать на вопросы по курсу «Истории экономических учений».

Приведенные тесты и список литературы по каждой теме, помогут студентам глубоко овладеть предметом.


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


История экономический учений - предмет завершающий изучение общих экономических дисциплин. Целью курса «История экономических учений» является изучение процесса возникновения, развития, смены экономических учений в различные исторические эпохи. Поскольку история экономических учений исследует эволюцию теоретико-методологических подходов, понятийного аппарата экономической науки, систематизируя полученные ранее студентами знания в курсах экономической теории, микроэкономики, макроэкономики, мировой экономики,

изучает рекомендации по реформированию экономических систем, ее место в системе подготовки специалистов экономического профиля на современном этапе, требующем использования альтернативных подходов при решении проблем трансформации экономики Республики Беларусь - одно из ведущих.

Основными задачами курса «История экономических учений» являются:

- изучение закономерностей развития мировой экономической теории;

- выяснение основных направлений эволюции западных теории;

- ознакомление с особенностями, тенденциями и перспективами развития мировой и отечественной экономической мысли на современном этапе.

• В результате изучения студенты должны

ЗНАТЬ - основные этапы становления и развития экономических школ, особенности и тенденции эволюции ведущих течений экономической мысли.

УМЕТЬ - раскрыть основные методологические подходы и концептуальные положения различных экономических теорий;

- вычленить узловые положения и проблемы экономического анализа, проследить их эволюцию в трактовках различных направлений экономической мысли;

- показать взаимосвязь изменения экономических теорий и хозяйственной практики.

ИМЕТЬ НАВЫКИ - выделения позитивных и негативных сторон различных теорий и возможности их применения в современных условиях экономики Республики Беларусь;

обсуждения дискуссионных вопросов и самостоятельной оценки проблемных ситуаций, связанных с реформированием отечественной экономики на базе изучаемых закономерностей развития экономической мысли;

оценки результатов зарубежного и отечественного опыта проведения экономических реформ.

История экономических учений связана и базируется на изучении философии, экономической теории, микроэкономики, макроэкономики, мировой экономики и др. дисциплин.

^ II. Примерный тематический план


Тема

Количество часов

стационар

заочное

лекции

семинары

лекции

семинары

1. Предмет и задачи курса истории экономических учений.

1

-

1

-

2. Экономические учения Древнего мира и средневековья.

2

-

-

-

3. Возникновение и развитие классической школы политической экономии.

2




1




4. Развитие экономической теории в I пол. XIX в.

2

-

2

-

5. Экономическое учение марксизма.

2

-

-

-

6. Формирование неоклассического направления.

2

-

-

-

7. Альтернативные школы в экономической науке (II пол. XIX- нач. XX).

2










8. Развитие неоклассического направления (I пол XX в.)

2

-

-

-

9. Макроэкономическая теория Дж. Кейнса. Эволюция кейнсианства.

2

2

1

2

10. Неолиберализм. Теория социального рыночного хозяйства

2

1

1




11. Экономические теории неоконсерватизма

2

1

1




12. Современные течения социально институционального направления.

2

2

1

-

13. Экономические концепции социал-демократии.

2

-

-

-

14. Проблемы экономической теории советского периода.

2

-

-

-

15. Теоретические основы реформирования переходной экономики

3

-

-

-

ВСЕГО:

30

6

8

2




Тема 1. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА ИСТОРИИ

^ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ


Предмет истории экономических учений и истории экономической теории – основной раздел истории экономических учений. Альтернативные трактовки предмета экономической теории.

Методология истории экономических учений. Особенности методологических подходов западной экономической мысли.

Основные этапы развития экономических учений и критерии периодизации. Понятие экономических школ, направлений и течений в истории экономических учений.

Функции и задачи курса истории экономических учений.


ЛИТЕРАТУРА


Белоусов В.М., Ершова Т.В. История экономических учений. Ростов н/Д.: Феникс, 1999. С. 4 - 16.

Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М.: Дело Лтд, 1994. Гл. ХХIV. С. 5.

История экономических учений (конспект лекций в схемах); /Ред.-сост. Д.И.Платонов. М.: Приор, 1999. С. 4 - 5.

История экономических учений: Учеб. пособие для студентов эконом. спец. вузов /Под общ. ред. Ф.В.Боровика, М.В.Научителя, И.М.Лемешевского. Мн.: Высш. шк., 1984. С. 5 - 12.

История экономических учений: Учебник для экон. спец. вузов /М.Н.Рындина, Е.Г.Василевский, В.В.Голосов и др. М.: Высш. школа, 1983. С. 3 - 9.

История экономических учений /Под общ. ред. Г.А.Шмарловской. Мн.: 2001.

История экономических учений: Учеб. пособие /Под ред. В. Автономова, О. Ананьина, Н. Макашевой. – М.: ИНФРА-М., 2004.– С.740–755.

История экономических учений: Учеб. пособие /Г.А. Шмарловская, А.Н. Тур, Е.Е. Лебедько и др.: Под общ. ред. Г.А. Шмарловской – 2-е изд., испр.– Мн.: Новое знание, 2001. – С. 1-10

Покидченко М.Г., Чаплычина И.Г., История экономических учений: Учеб. пособие. – М.: ИНФРА – М, 2005.- с.3-10.

Шумпетер И. История экономического анализа. Истоки. Вып.1-2, М.: ИНФРА - М, 1990.

Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник для вузов. 2-е изд. М.: ИНФРА - М, 1997. - с. 9 - 14.


Тема 2. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ ДРЕВНЕГО РИМА И СРЕДНЕВЕКОВЬЯ


Экономическая мысль Древнего Востока (Вавилония, Египет, Индия, Китай) как часть науки об управлении государством.

Развитие экономической мысли в Древней Греции. Экономические взгляды Ксенофонта, Платона, Аристотеля.

Экономические идеи Древнего Рима в трактовке Катона, Варрона, Колумеллы. Экономические идеи античного христианства.

Экономическая мысль средневековья. Экономические идеи Западной Европы. «Салическая правда». Воззрение канонистов. Ф. Аквинский.

Меркантилизм. Две стадии развития. Особенности меркантилизма в различных странах. Протекционизм.


ЛИТЕРАТУРА


Агапова И.И. История экономических учений: учеб. пособие / И.И. Агапова.– М.: Экономист, 2005 – С. 16–22.

Аникин А.В. Юность науки: Жизнь и идеи мыслителей-экономистов до Маркса. 4-е изд. М.: Политиздат, 1985. С. 16–33.

Белоусов В.М., Ершова Т.В. История экономических учений. Ростов н /Д.: Феникс, 1999. С. 18– 29, 310– 315.

Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М.: Дело Лтд, 1994. Гл. 1 (1 - 10).

История экономических учений (конспект лекций в схемах); /Ред.-сост. Д.И.Платонов. М.: Приор, 1999. С. 5 – 8.

История экономических учений. Ч.1: Учеб. пособие /Под ред. В.А.Жамина, Е.Г.Василевского. М.: МГУ, 1989. С. 13–- 42.

История экономических учений: Учебник для экон. спец. вузов /М.Н.Рындина, Е.Г.Василевский, В.В.Голосов и др. М.: Высш. шк., 1983. С. 10– 20.

История экономических учений: Учеб. пособие / Г.А. Шмарковская, А.Н. Тур, Е.Е. Лебедько и др.: Под общ. ред. Г.А. Шмарковской. – 2-е изд. Испр.-Мн.. Новое знание, 2001. С.11–19; 21–25.

Политэкономия: История экономических учений, экономическая теория, мировая экономика /Под общ. ред. Д.В.Валового. М.: Бизнес-школа “Интел-Синтез”, 1999. С. 21 – 25.

Полянский Ф.Я. Экономическая мысль Древней Греции. М., 1974.

Корниенко О.В. История экономических учений: Конспект лекций/ О.В. Корниенко, Ростов н/Д: Феникс, 2005, с.16-22;

Посошков И.Т. Книга о скудости и богатстве. М., 1951.

Шумпетер Й. История экономического анализа. Истоки. Вып.1-2. М.: ИНФРА-М, 1990.

Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник для вузов. 2-е изд. М.: ИНФРА-М, 1997. С. 15– 25.


Темы рефератов и докладов


Экономическая мысль Вавилонии, Индии, Китая.

Экономические воззрения Древней Греции и Древнего Рима.

Меркантилисты об экспортной политике.

Экономические взгляды И.Г. Посошкова.


Тесты


I. Законы царя Хаммурапи регламентировали долговое рабство с целью:

1. Не допустить разрушения натурального хозяйства;

2. Скорейшего перехода к рыночной экономике.

3. Обеспечение роста налоговых поступлений в казну.

II. Аристотель относил к сфере хрематистики:

Мелкую торговлю;

Ростовщичество и торгово-посреднические операции;

Земледелие и ремесло.

III. В соответствии с экономическими воззрениями Аристотеля и Ф. Анвинского деньги это:

1. Совершенно бесполезный товар;

2. Результат соглашения между людьми;

3. Стихийно возникший товар.

IV. Согласно концепции «справедливой цены» Ф. Аквинского в основе ценности (стоимости) товара лежит:

Затратный метод;

Морально-этический принцип;

Затратный и морально-этический принцип одновременно.

V. Автором термина политическая экономия являются:

Аристотель.

Ф. Анвинский;

А. Монкретьен;

А.Смит;

К. Маркс.

VI. В соответствии с меркантилистской концепцией источником денежного богатства является:

1. Рост заграничных инвестиций;

2. Превышение импорта над экспортом;

3. Превышение экспорта над импортом.

VII. Предметом изучения меркантилизма являются:

Сфера обращения (потребления);

Сфера производства (предложения);

Сфера обращения и сфера производства одновременно.

Тема 3. ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ

^ КЛАССИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЭКОНОМИИ


Исторические условия возникновения и общая характеристика классической школы. Национальные особенности формирования классической политэкономии в Англии (У. Петти) и Франции (П. Буагильбер).

Общая характеристика идей физиократии. Экономические воззрения Ф.Кене. Критика меркантилизма. Трактовка категорий: производительного труда, капитала, классов, воспроизводства. Развитие идей физиократов в работах А. Тюрго. Программа реформирования общества и ее реализация.

Исторические условия возникновения учения А.Смита. Методология исследования. Основные положения экономической теории. Учение о разделении труда, обмене, деньгах. Теория стоимости, дохода, капитала. Трактовка производительного и непроизводительного труда. Обоснование либеральной экономической политики и экономическая роль государства.

Экономические взгляды Д. Рикардо. Особенности методологии. Развитие теории стоимости, капитала, распределения доходов, денежного обращения. Концепция экономической политики.


ЛИТЕРАТУРА


Агапова И.И. История экономических учений: Учеб. пособие/ И.И. Агапова. – М.: Экономистъ, 2005. – с.18-37;

Аникин А.В. Юность науки. М.: Политиздат, 1985. С. 35 - 92, 131 - 160.

Антология экономической классики. Т. 1. М.: Эконов, 1993. С. 7 – 78.

Белоусов В.М., Ершова Т.В. История экономических учений: Учеб. пособие. Ростов н /Д.: Феникс, 1999. С. 30 - 48, 50 - 59, 316 - 331.

Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М.: Дело Лтд, 1994. Гл. 1 (11 – 13), 2.

История экономических учений (конспект лекций в схемах); /Ред.-сост. Д.И.Платонов. М.: Приор, 1999. С. 9, 10, 12, 15–17.

История экономических учений. Ч.1: Учеб. пособие /Под ред. В.А.Жамина, Е.Г.Василевского. М.: МГУ, 1989. С. 48– 78.

История экономических учений: Учебник для экон. спец. вузов /М.Н.Рындина, Е.Г.Василевский, В.В.Голосов и др. М.: Высш. шк., 1983. С. 28– 41.

История экономических учений: Учеб. пособие для студентов эконом. спец. вузов /Под общ. ред. Ф.В.Боровика, М.В.Научителя, И.М.Лемешевского. Мн.: Высш. шк., 1984. С. 13–22.

История экономических учений: Учеб. пособие/ Г.А. Шмарловская, А.Н. Тур, Е.Е Лебедько и др.: Под общ. ред. А.Г. Шмарловской. – 2–е изд., испр. – Мн.: Новое знание. 2001. с.48-59

Кене Ф. Избранные экономические произведения. М.: Соцэкиз, 1960.

Корниенко О.В. История экономических учений: Конспект лекций/ О.В. Корниенко, Ростов н/Д: Феникс, 2005, с.23-38, 39-70;

Петти У. Экономические и статистические работы. М.: Соцэкиз, 1960.

Политэкономия: История экономических учений, экономическая теория, мировая экономика /Под общ. ред. Д.В.Валового. М.: Бизнес-шк. “Интел-Синтез”, 1999. С. 35 –43.

Тюрго А.Р. Избранные экономические произведения. М.: Соцэкиз, 1961.

Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник для вузов. 2-е изд. М.: ИНФРА-М, 1997. С. 26– 46, 47– 56.



^ Темы рефератов и докладов



У. Петти о земельной ренте и цене земли.

Ф. Кене о «крупной» и «мелкой» культуре в сельском хозяйстве.

«Экономическая таблица» (1758г.) Ф. Кене.

Министерская деятельность А.Тюрго: политика практической реализации учения классиков.

Методология, структура и основные проблемы книги А. Смита «Богатство народов».

А. Смит о заработной плате и прибыли.

Теория земельной ренты А. Смита.

А. Смит о соотношении промышленности и сельского хозяйства.

Методология и экономическое учение Д. Рикардо.

Учение Д. Рикардо о земельной ренте.

Закон убывающего плодородия почвы в учении Мальтуса и Д. Рикардо.


Тесты


Какую проблему первыми рассмотрели физиократы?

1. Стоимости;

2. Воспроизводства;

3. Разделения труда.

II. Категорию «деньги» У. Петти рассматривает как сторонник:

Номиналистической теории денег;

Металлической теории денег;

Количественной теории денег.

III. У. Петти и П. Буагильбер – родоначальники теории стоимости, определяемой:

Затратами труда (трудовая теория);

Производственными издержками (теория издержек);

Предельной полезностью.

IV. По предложенной Ф.Кене классификации землепользователи представляют:

Производительный класс;

Класс собственников земли;

Бесплодный класс.

V. Согласно учению Ф. Кене о «чистом продукте» последний создается:

В торговле;

В сельскохозяйственном производстве;

В промышленности.

VI. Первым автором теории воспроизводства и первыми, кто разделил капитал на основной и оборотный, а труд – на производительный и непроизводительный, является:

У. Петти;

Ф. Кене;

А. Смит;

А. Тюрго.

VII. А. Тюрго единственным источником всякого богатства считает труд:

Земледельца (фермера);

Торговца;

Купца;

Ремесленника.

VIII Сторонниками какой политики являлись А.Смит и Д. Рикардо?

Экономического либерализма;

Протекционизма;

Активного вмешательства государства.

IX. Что являлось предметом изучения классической политической экономии?

Сфера обращения (потребления);

Сфера производства (предложения);

Сфера обращения и сфера производства одновременно.

X. Какой метод экономического анализа являлся приоритетным в классической политической экономии?

Эмпирический метод;

Казуальный метод;

Функциональный метод;

Диалектический метод.

XI.Согласно классической политической экономии заработная плата как доход рабочего тяготеет:

К физиологическому минимуму;

К прожиточному минимуму;

К максимально возможному уровню.

XII. В соответствии с «классической школой» деньги – это:

Искусственное изобретение людей;

Важнейший фактор экономического роста;

Техническое орудие, вещь, облегчающая обмен.

XIII. Согласно методологии А.Смита частный интерес:

Не отделен от общего интереса;

Стоит выше общественного;

Вторичен по отношению к общественному.

XIV. «Невидимая рука» А.Смита – это:

Механизм государственного управления экономикой в интересах всего общества;

Действия в условиях свободной конкуренции предпринимателей, не зависящих от воли и намерений индивида и объективных экономических законов.

Механизм хозяйствования, обусловленный божественным проведением.

XV. В структуре торговли на первое место А.Смитом поставлена:

Внутренняя торговля;

Внешняя торговля;

Транзитная торговля.

XVI. А.Смит считает труд производительным, если он приложен:

В сельскохозяйственном производстве;

В любой отрасли материального производства;

В отрасль материального и нематериального производства.

XVII. В структуре капитала А.Смит выделяет:

Первоначальные и ежегодные авансы;

Основной и оборотный капитал;

Постоянный и переменный капитал.

XVIII. При определении стоимости Д. Рикардо придерживается:

Трудовой теории;

Теории издержек;

Теории полезности.

XIX. Категорию «рента» Д. Рикардо трактует в следующих вариантах:

Как доход с земли;

Как прибыль фермера;

Как прибыль в промышленной сфере.

Как дополнительный доход фермера сверх уровня средней прибыли в сфере его деятельности.

Как «свободный дар земли».

XX. Тенденцию нормы прибыли к понижению, согласно Д. Рикардо, порождают следующие причины:

Перелив капитала из одного занятия в другое;

Снижение относительного уровня «рыночной цены труда»;

Рост относительного уровня «рыночной цены труда»;

Рост дороговизны продуктов земли из-за постоянного снижения ее плодородия;

Снижение темпов роста народонаселения;

Повышение темпов роста народонаселения.


Тема 4. РАЗВИТИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ

ТЕОРИИ В 1-ой ПОЛОВИНЕ XIX в.


1. Общие направления дискуссий вокруг идей классической школы политической экономии.

2. Экономические взгляды Т. Мальтуса. Закон народонаселения. Трактовка основных экономических категорий. Теория реализации.

3. Экономическое учение Ж.Б. Сэя. Теория трех факторов производства. Теория доходов.

4. Разработка отдельных экономических проблем в трудах Н. Сениора, Ф. Бастка, Г. Кэрри.


ЛИТЕРАТУРА


Агапова И.И. История экономических учений: учеб. пособие /И.И. Агапова. – М.: Экономистъ. 2005. с.

Аникин А.В. Юность науки. М.: Политиздат, 1985. С. 35– 92, 131– 160.

Антология экономической классики. Т. 1. М.: Эконов, 1993. С. 7– 78.

Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М.: Дело Лтд, 1994. Гл. 1 (11 –13), 2.

История экономических учений: Учеб. пособие для студентов эконом. спец. вузов /Под общ. ред. Ф.В.Боровика, М.В.Научителя, И.М.Лемешевского. Мн.: Высш. шк., 1984. С. 13 - 22.

История экономических учений: Учеб. пособие /Г.А. Шмарловская, А.Н. Тур, Е.Е. Лебедько и др. Под общ. ред. Г.А. Шмарловской., 2-е изд., испр. Мн.: Новое знание. 2001. с.

Маршалл А. Принципы экономической науки. Т.1 С. 8–9; 15–17; 24–36; 123; 125; 127; 136-137; 149; 153; 235; 236; 240; 248; 296; 297. Т.2. С.22; 124; 128; 174; 168. Т.3. С. 20; 48; 183; 198; 202–204; 209; 210; 213; 228; 281–283; 303; 305.

Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник для вузов. 2-е изд. М.: ИНФРА-М, 1997. С. 78–91; 92–98.


Темы рефератов и докладов


Экономические идеи Т. Мальтуса.

Экономические идеи Ж.Б. Сэя.

Анализ хозяйственной системы С. Сисмонди.

Теории Н. Сенгора.

Теории Ф. Бастик, Г. Кери, П. Прудона.


Тесты


Кто включил в политическую экономию положения социальной философии?

Дж. Милль.

Ф. Кене.

А. Смит.

Основными постулатами «закона рынков» Ж.Б. Сэя являются:

Спрос создает соответствующий ему уровень предложения;

Предложение создает соответствующий ему спрос;

Деньги как важнейший, самостоятельный фактор воспроизводственного процесса;

Деньги нейтральны;

Цены, заработная плата и процентная ставка гибки, подвижны;

Допускается вмешательство государства в экономику;

Экономические кризисы невозможны либо их проявление всегда имеют временный и преходящий характер.

Согласно теории народонаселения Т. Мальтуса главными причинами бедности являются:

Несовершенство социального законодательства;

Постоянно высокие темпы роста численности населения;

Неизменно низкий уровень заработной платы;

Чрезмерно высокие темпы научно-технического прогресса;

«Закон убывающего плодородия почвы».

IV. По мысли Т.Мальтуса «Третьи лица» в воспроизводственном процессе – это:

1. Производительная часть общества;

2. Непроизводительная часть общества;

3. Фактор, содействующий созданию и реализации общественного продукта;

4. Фактор, сдерживающий полное использование капитала;

5. Фактор, предотвращающий общее перепроизводство.

V. В концепции реформ Дж. С. Милля рекомендуется:

1. Изменить законы производства;

2. Изменить законы распределения;

3. Ограничить право наследования;

4. Уничтожить наемный труд при помощи кооперативной производственной ассоциации;

5. Низвергнуть систему частной собственности;

6. Социализировать земельную ренту при помощи земельного налога;

7. Улучшить систему частной собственности ради участия в приносимых ею доходах каждого члена общества.

VI. Экономисты романтики выдвигали реформаторские концепции, в соответствии с которыми естественной является:

1. Экономика свободной конкуренции;

2. Экономика мелких собственников;

3. Социалистическая экономика.

VII. Причиной минимизации заработной платы рабочих С. Сисмонди считает:

1. Занижение цены труда предпринимателя;

2. Избыточное предложение труда из-за высоких темпов рождаемости;

3. Вытеснение труда рабочих машинами и механизмами.

VIII. Из числа перечисленных непосредственно П. Прудону принадлежат идеи о целесообразности:

1. Ведущей роли в экономике общенародной собственности;

2. Организации банков народа;

3. Упразднение денег в создании конституированной стоимости.

4. Предпочтение функционального метода анализа казуальному;

5. Введение беспроцентного кредита.

6. Ликвидация государственной власти.


Тема 5. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ УЧЕНИЕ МАРКСИЗМА


1. Исторические условия возникновения марксизма. Методология марксизма.

2. Развитие экономической теории в трудах К. Маркса и Ф. Энгельса. Теория собственности, способа производства, общественно-экономических формаций.

3. Структура и содержание «Капитала» К. Маркса. Разработка проблеме товарного производства. Теория двойственного характера труда и стоимости. Теория денег. Учение о прибавочной стоимости и ее формах. Теория доходов. Учение о капитале, накоплении и воспроизводстве теория безработицы, кризисов, циклического развития.

4. Вопросы социалистического переустройства общества. Основные черты коммунистического строя. Экономическая программа Марксизма. Современная интерпретация марксизма.


ЛИТЕРАТУРА


1. Агапова И.И. История экономических учений: учеб. пособие /И.И. Агапова. – М.: Экономистъ. 2005. С.73–84.

2. Аникин А.В. Юность науки. М.: Политиздат, 1985. С.322– 353.

3. Белоусов В.М., Ершова Т.В. История экономических учений: Учеб. пособие. Ростов н /Д.: Феникс, 1999. С. 102–110, 354–365.

4. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. Гл.6, 7. М.: Дело Лтд, 1994.

5. История экономических учений (конспект лекций в схемах); /Ред.- сост. Д.И. Платонов М.: Приор, 1999. С. 34–41.

6. История экономических учений: Учебник для экон. спец. вузов /М.Н.Рындина, Е.Г.Василевский, В.В.Голосов и др. М.: Высш. шк., 1983. С. 20, 98– 108, 136–182, 289 - 293.

7. История экономических учений: Учеб. пособие для студентов эконом. спец. вузов /Под общ. ред. Ф.В.Боровика, М.В.Научителя, И.М.Лемешевского. Мн.: Высш. шк., 1984. С. 53 - 61, 79 - 110, 183 - 185.

8. История экономических учений: Учеб. пособие /Г.А. Шмарловская, А.Н. Тур, Е.Е. Лебедько и др. Под общ. ред. Г.А. Шмарловской., 2-е изд., испр. Мн.: Новое знание. 2001. с.

9. Корниенко О.В. История экономических учений: Конспект лекций / О.В. Корниенко, Ростов н/Д: Феникс, 2005. С. 86–101.

10. Ленин В.И. Империализм как высшая стадия капитализма // Полн. собр. соч. Т.27. М., 1977.

11. Маркс К. Капитал: Т. 1-3 // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 23-25. М., 1961.

12. Павлова И.П., Владимирский Е.А., Оводенко А.А., Ильинская Е.М. История экономических учений: Учеб. пособие. для вузов. 5-е изд. – СПб: - Издательство «Лань», 2001. С. 74–88.

13.Энгельс Ф. Анти - Дюринг // Маркс К., Энгельс Ф. Соч. 2-е изд. Т. 20. М., 1961.

14. Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник для вузов. 2-е изд. М.: ИНФРА-М, 1997. С. 98 - 113.

^ Темы рефератов и докладов



Теория стоимости К. Маркса.

Товар и деньги в учении К. Маркса.

Марксова теория земельной ренты.

Ленинская теория империализма.


Тесты


I. Какие из ниже перечисленных причин порождают, по мнению К.Маркса, тенденцию нормы прибыли к понижению?

1. Перелив капитала из одного занятия в другое;

2. Рост дороговизны продуктов земли из-за снижения ее плодородия;

3. Рост относительного уровня заработной платы рабочих;

4. Уменьшение в структуре капитала доли переменного капитала;

5. Накопление капитала, сопровождаемое увеличением в структуре капитала доли постоянного капитала;

II. Тождественность ценности «годичного продукта» и создаваемых за год доходов.

1. Различие простого и расширенного типов воспроизводства;

2. Несостоятельность доктрин экономических кризисов недопотребления;

3. Случайный характер экономических кризисов при капитализме.

4. Случайный характер экономических кризисов при капитализме.

III. Какой подход использовали К.Маркс и Ф.Энгельс при классификации истории развития общества:

1. Стадий экономического роста;

2. Цивилизационный;

3. Формационный.

IV. Как К.Маркс обосновал существование о товаре стоимости и потребительской стоимости:

1. Полезностью товара;

2. Двойственным характером труда, заключенных в товаре;

3. Общественным и живым трудом.

Тема 6. ФОРМИРОВАНИЕ НЕОКЛАССИЧЕСКОГО

НАПРАВЛЕНИЯ


1. Предпосылки возникновения и сущность «маржиналистской революции». Предшественники маржинализма (Г. Госсен, А. Курно, И. Тюнен, Ж. Дюлюи).

2. Австрийская школа (К. Менгер, Ф. Визхер, Е. Бембаверк). Особенности методологии. Теория ценности, капитала, процента. Английский вариант теории предельной полезности У. Ст. Джевонса.

3. Кембриджская школа. Экономические взгляды А. Маршала. Методология анализа. Трактовка предмета экономической науки. Теория спроса, предложения, цен, доходов, конкуренции, частичного равновесия. Возникновение микроэкономики.

4. Американская школа маржинализма. Основные положения теории Дж. Б. Кларка. Концепция статики и динамики. Теория предельной производительности факторов производства, распределения прибыли.

5. Развитие идей маржинализма в рамках лозаннской и шведской школ. Объединение маржиналистских школ и формирование неоклассического направления.


ЛИТЕРАТУРА


Агапова И.И. История экономических учений: учеб. пособие /И.И. Агапова. – М.: Экономистъ. 2005. С. 85-112.

Антология экономической классики. М.: Эконов, 1993. Т. 2. Гл. 19. С. 347 - 355.

Белоусов В.М., Ершова Т.В. История экономических учений: Учеб. пособие. Ростов н /Д.: Феникс, 1999. С.134 - 149, 384 - 489.

Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. М.: Дело Лтд, 1994. Гл.8. С. 9, 10, 11 (1-9), Гл. 12 (1-14), Гл. 13 (1-7, 8, 9, 11), Гл. 14 (1-4).

Блюман И.Г. Критика современной буржуазной политэкономии. Т.1. М., 1987.

История экономических учений (конспект лекций в схемах); /Ред. – сост. Д.И. Платонов. М.: Приор, 1999. С. 42 - 45, 46 - 54, 55 - 57.

История экономических учений: Учебник для экон. спец. вузов /М.Н.Рындина, Е.Г.Василевский, В.В.Голосов и др. М.: Высш. шк., 1983. С. 192 - 204.

История экономических учений: Учеб. пособие для студентов эконом. спец. вузов /Под общ. ред. Ф.В.Боровика, М.В.Научителя, И.М.Лемешевского. Мн.: Высш. шк., 1984. С. 120 - 124.

История экономических учений: Учеб. пособие /Г.А. Шмарловская, А.Н. Тур, Е.Е. Лебедько и др. Под общ. ред. Г.А. Шмарловской., 2-е изд., испр. Мн.: Новое знание. 2001. С. 113-146.

Никитин С.М. Теории стоимости и их эволюция. М.: Прогресс, 1983.

Маршалл А. Принципы политической экономии: В 3 т. М.: Прогресс, 1983.

Павлова И.П., Владимирский Е.А., Оводенко А.А., Ильинская Е.М. История экономических учений: Учеб. пособие. для вузов. 5-е изд. – СПб: - Издательство «Лань», 2001. С. 29–104.

Покидченко М.Г., Чаплыгина И.Г. История экономических учений: Учеб пособие. –М.: ИНФРА-М. 2005. –С.89–115.

Политэкономия: История экономических учений, экономическая теория, мировая экономика /Под общ. ред. Д.В.Валового. М.: Бизнес-школа. “Интел-Синтез”, 1999. С. 63 - 69.

Селигмен Б. Основные течения современной экономической мысли. М.: Прогресс, 1968. С. 145 - 233, 296 - 325.

Ядгаров Я.С. История экономических учений: Учебник для вузов. 2-е изд. М.: ИНФРА-М, 1997. С.115 - 156.


Темы рефератов и докладов


Изолированные государства Фен Тюнена.

Теория предельной полезности.

А. Пигу: теория благосостояния.

Вклад В. Парето в экономическую науку.

Общее экономическое равновесие по Вальрасу.

Дж. Б. Кларк – представитель американской школы маржинализма.

Шведская школа маржинализма и экономические взгляды К. Викселя.


Тесты


I. Из каких принципов исходят маржиналисты ?

1. Редкости и рационального поведения;

2. Ограниченности ресурсов;

3. Предельной полезности.
II. На основе какого вида стоимости строится теория предельной полезности:

1. Потребительской стоимости;

2. Меновой стоимости;

3. Стоимости овеществленного труда.

III. Как предлагали определить стоимость в теории предельной полезности:

1. По оценке первой единицы;

2. По полезности последней единицы запаса;

3. Как средневзвешенную величину.

IV. Какое определение экономической теории принадлежит А. Маршаллу.

1. Наука о распределении богатства;

2. Наука о богатстве;

3. Наука о действиях человека в обществе, которые поддаются измерениями деньгами.

V. Маржинализм базируется на исследовании:

1. Суммарных экономических величин;

2. Средних экономических величин;

3. Предельных экономических величин.

VI. Авторы первого этапа «маржинальной революции» определяют стоимость на основе:

1. Трудовой теории;

2. Теории издержек;

3. Теории предельной полезности;

4. Выявление равновесной цены, определяемой предельной полезностью.

VII. Предметом изучения неоклассического направления экономической мысли является:

1. Сфера производства;

2. Сфера обращения;

3. Сфера производства и сфера обращения.

VIII. Среди авторов периода «маржинальной революции» родоначальником современного макроэкономического моделирования принято считать:

1. У. Джевонса;

2. Л. Вальроса;

3. А. Маршалла;
4. Дж. Б. Кларка;

5. В. Парето.

XI. Стоимость товара А. Маршаллом характеризуется на основе:

1. Трудовой теории;

2. Теории издержек;

3. Теории предельной полезности;

4. Выявление равновесной цены, определяемой предельной полезностью и предельными издержками.

X. Критерием достижения общего экономического равновесия, по мысли В. Парето, являются:

1. Максимизация полезности;

2. Выявление суммарной полезности;

3. Измерение соотношения предпочтений конкретных индивидов;

4. Выявление предельной полезности.


Тема 7. АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ШКОЛЫ В

ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКЕ (II ПОЛ. XIXв.)


1. Новая историческая школа в Германии. Особенности методологии. Экономические взгляды Г. Шмоллера, К. Бюхера, Л. Брентано. Программа реформ. Развитие идей в теории В. Зомбарта и М. Вебера.

2. Социальная школа. Особенности методологии. Трактовка стоимости, доходов, классов. Национальные варианты теории. Проекты регулирования социальных противоречий.

3. Предпосылки возникновения и общие характеристика раннего институционализма. Этапы развития. Особенности основных течений: социально-тихологического, социально-правового и эмпирического, программа реформирования экономики.

4. Экономические взгляды Й. Шумпетера. Особенности методологии исследования. Анализ истории экономических учений. Теория экономической динамики, предпринимательства, эффективной конкуренции и монополии, циклов. Возникновение эволюционной теории.

5. Социал-демократические воззрения Э. Бернштейна, К. Каутского, Р. Гильферденга, Р. Люксембург. Теории «диффузии», «демократизации» собственности и социализации капитала. Теория организованного капитализма и хозяйственной демократии.

6. Экономическая мысль России и Беларуси.


ЛИТЕРАТУРА


1. Вебер М. Избранные произведения: Пер. с нем. / Сост., общ. ред. и послесл. Ю.Н. Давыдова; предисл. П.П. Гайденко. – М.: Прогресс 1990. –808с.

2. История экономических учений: Учеб. пособие для студентов эконом. спец. вузов /Под ред. В. Автономова, О. Ананьина, И.Макашевой. –М.: ИНФРА-М. 2004. – С.374–426.

3. Маршалл А. Принципы политической экономии:/ Пер. англ. - В 3 т. М.: Изд. Группа «Прогресс» 1993. –Т.II c.276; T.III c.103, 113, 155, 213.


Темы рефератов и докладов


1. М.Вебер + анализ его труда «Хозяйство и общество» (1921)

2. Роль денег и банков по И. Шумпетеру.

3. Теория экономического развития И. Шумпетера.

4. Анализ причин экономического роста по И. Шумпетеру.

5. Теория финансового капитала и империализма.


Тесты


I. Кто строил доказательства на методах изучения специальных вопросов истории народного хозяйства?

1. Г. Шмоллер

2. К. Бюхер;

3. Л. Брентано

II.Откровенный апологет капиталистических монополий:

1. И. Шумпетер;

2. Э. Бернштейн;

3. К. Каутский.

III. В методологии экономической науки разграничивает «опытное зна