Реферат: Методические указания к учебной практике для студентов 1-го курса Института лесного и лесопаркового хозяйства очной формы обучения

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО

«ПРИМОРСКАЯ ГОСУДАСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ» ИНСТИТУТ ЛЕСНОГО И ЛЕСОПАРКОВОГО ХОЗЯЙСТВА


Кафедра лесоводства


Ботаника

методические указания к учебной практике

для студентов 1-го курса

Института лесного и лесопаркового хозяйства

очной формы обучения

(по направлению подготовки 250100 – «Лесное дело»)


Уссурийск, 2011

УДК 581.82


Составитель: С.В. Гамаева, доцент кафедры лесоводства


Ботаника: методические указания к учебной практике

для студентов 1-го курса Института лесного и лесопаркового хозяйства

очной формы обучения (по направлению подготовки 250100 – «Лесное дело») / ФГБОУ ВПО ПГСХА; сост. С.В. Гамаева. – Уссурийск, 2011. - 37с.


Методические указания составлены в соответствии с рабочей программой учебной практики по ботанике, утверждённой кафедрой лесоводства ПГСХА. Содержат общий перечень организационных вопросов и заданий, подробное описание методики сбора, сушки, определения и оформления гербария, описание ботанических экскурсий, проводимых во время практики, некоторые советы к чтению латинских названий растений, а также список редких и нуждающихся в охране видов растений Приморского края и Уссурийского района.


Рецензент: Гриднева Н.В.– к.б.н.,

доцент кафедры лесных культур ПГСХА


Печатается по решению методического совета ФГБОУ ВПО

«Приморская государственная сельскохозяйственная академия».




^ Цели и задачи практики


Летняя учебная практика по ботанике является неотъемлемой частью учебного процесса и имеет большое значение в подготовке специалистов лесного хозяйства. Она проводится на территории учебно-опытного лесхоза в период массового цветения растений (июнь-июль) и служит для практического изучения отдельных видов растений и растительности (особенно напочвенного покрова) лесных фитоценозов.

На проведение практики отводится одна учебная неделя (36 часов). За этот период студенты должны:

- собрать, высушить и определить 100 видов травянистых растений, произрастающих в различных типах леса, на лесных лугах, лесном питомнике, в посадках;

- оформить гербарий (коллекцию) собранных растений;

- смонтировать 10 образцовых листов гербария;

- заложить и описать пробную площадку;

- ежедневно вести дневник прохождения практики;

- сдать дифференцированный зачет.

^ Для сдачи зачета требуется:

1. Предоставить гербарий, оформленный в соответствии с изложенными ниже требованиями.

2. Уметь распознавать и описывать по морфологическим признакам все виды растений гербария.

3. Знать систематическое положение растений гербария.

4. Знать русские и латинские названия семейств, родов и видов всех растений гербария.

5. Знать жизненные формы и роль собранных растений в сложении растительного покрова определенных фитоценозов.

6. Предоставить дневник практики и описание заложенной пробной площадки.

^ Задачи практики:

- знакомство с методикой сбора и сушки растений, монтировкой гербария, составлением коллекции;

- приобретение навыков морфологического описания и определения растений;

- получение навыков геоботанического описания пробных площадок;

- ознакомление с лекарственными, ядовитыми и охраняемыми видами растений.

Учебная практика по ботанике способствует развитию наблюдательности, ориентации в природе, расширяет кругозор студентов и помогает им приобрести навыки, необходимые в дальнейшей профессиональной деятельности.


^ 2. Организация практики. Экскурсионное снаряжение и оборудование для обработки гербария


До начала практики студенты каждой академической группы разбиваются на пары (рабочие бригады), состоящие из 2-х человек. Каждая пара студентов должна иметь следующее экскурсионное снаряжение:

- копалку или нож для извлечения подземных органов растений;

- ботаническую папку (рис. 1. Б);

- 200 листов газетной бумаги;

- полиэтиленовый пакет, в который укладываются растения для определения;

- две шариковые ручки;

- небольшой блокнот или готовые бланки для черновых этикеток.










Рис.1. Экскурсионное снаряжение и оборудование

А - гербарная сетка для сушки растений;

Б - гербарная папка для сбора растений во время экскурсии


Для камеральной обработки собранного материала каждой паре потребуется:

- 2 ученических тетради (12 листов) для дневника;

- 100 бланков размером 8x10 см для чистовых этикеток;

- лупа и препаровальная игла;

- гербарная сетка (рис. 1.А.);

- веревка или шпагат длиной 2 м, и 4 м.

- 10 листов чертежной бумаги (формат А-3);

- иголка и катушка зеленых или белых ниток;

- определитель растений (взять в библиотеке).

Основу практики составляют ботанические экскурсии. К ним допускаются студенты, сделавшие прививку от клещевого энцефалита, имеющие соответствующую одежду, удобную обувь и головной убор.

Экскурсии обычно занимают 2-3 часа. Они проходят в первой половине дня, а во второй половине – 3-х часовые камеральные работы (обработка собранного материала). И экскурсии и камеральные работы проводятся под руководством преподавателя. Студенты, пропустившие эти виды работ, к сдаче зачета не допускаются.


^ 3. Ведение дневника практики


Студенты в течение всей практики ведут дневник, в котором ежедневно отмечают все виды выполненных работ (рис. 2). В дневнике преподаватель каждый день отмечает качество выполнения заданий, факты нарушения дисциплины (опоздания, пропуски, самовольный уход с работы и др.). Заполненный и подписанный руководителем практики дневник прикладывается к отчету и сдается во время зачета.


Дневник

летней учебной практики

по ботанике студента....группы

(Ф.И.О.)


Дата

Вид выполненной работы

Подпись преподавателя

Примечания

26.06.05.

Экскурсия в пойменный лес. Собрано 40 видов растений.










Камеральные работы.

Определено 20 видов.










Самостоятельная работа.

Определено 20 видов растений.








Рис.2. Образец заполнения дневника.


^ 4. Методика сбора и сушки растений


Растения для гербария собираются студентами во время экскурсий, совершаемых под руководством преподавателя. Лучше всего собирать растения в сухую погоду. Местом проведения экскурсий служат различные типы леса, вырубки, опушки, кустарниковые заросли, посадки. Запрещается собирать растения на территории заповедников, в парках, лесопарках, в местах, объявленных памятниками природы и особенно ценные и редкие растения, занесенные в Красную книгу (см. стр.22). Не следует уничтожать лишние экземпляры, срезать и ломать ветви деревьев и кустарников.

В гербарии должны быть представлены травянистые растения, включая лишайники, мхи, хвощи, плауны, папоротники и цветковые растения различных семейств. Все собранные для гербария растения должны быть тщательно расправлены, отлично высушены, чтобы каждый экземпляр мог быть впоследствии использован в учебном процессе.

В гербарий следует брать растения нормально развитые. Покрытосемянные - с цветками или плодами. Однолетники - с корневой системой. Двудомные растения должны быть представлены мужскими и женскими экземплярами. Загрязненные и поврежденные экземпляры в гербарий не берутся. Подземные органы растений осторожно освобождают от почвы. Толстые корни и корневища разрезают вдоль и оставляют лишь половину. Не следует собирать в гербарий очень крупные экземпляры.


Собранные растения закладывают в газетный лист - «рубашку» при этом ботаническую папку раскладывают на ровном месте. Растение аккуратно, начиная с его верхушки, укладывают на правой стороне рубашки и, если оно не входит, его перегибают, может быть и неоднократно. Заложенные растения не должны выходить за пределы «рубашки». Один лист и цветок переворачивают обратной стороной для того, чтобы было видно опушение. Мелких растений берут 2-3 экземпляра, чтобы был заполнен гербарный лист. Злаки и осоки берут горстью, т.е. целыми дернинами, сколько войдет в горсть.

Расправленное растение аккуратно прикрывают левой половиной газетного листа и вкладывают рабочую этикетку (рис. 3).

^ В этикетке указывают:

1) место сбора (географический или административный пункт, где было собрано растение)

2) местообитание, т.е. растительное сообщество, из которого взято растение (лес, луг, питомник и т.д.)

3) обилие (очень много, много, мало).

4) дату сбора (число, месяц, год)


окр. с. Каймановка

у спортивного лагеря «Надежда»

в посадках лиственницы

мало

26.06.05.


Рис. 3. Образец заполнения рабочей этикетки


Сразу после возвращения с экскурсии проводится дополнительная проверка заложенных в гербарий растений, тщательное их расправление и обработка. Места соприкосновения листьев и цветки, следует прокладывать дополнительными листочками газетной бумаги, иначе растения в этих местах будут чернеть и даже загнивать. Лепестки сочных цветков поверх бумажных прокладок накрываются ватой.

Суккулентные растения перед закладкой в гербарий заваривают в кипятке, погружая в кипящую воду стебель и листья на 2-3 секунды несколько раз. Когда все части растения сделаются мягкими, их кладут в какую-нибудь тряпицу для того, чтобы сбежала вода. Затем растение тщательно расправляют и сушат в газетной бумаге. Вересковые и хвойные растения, у которых при сушке осыпаются листья, выдерживают в течение часа в скипидаре или в спирте, либо также заваривают в кипятке.

Гербарные листы («рубашки») с находящимися в них растениями переносят в гербарную сетку. При этом их обязательно чередуют с пустыми

(прокладочными) листами газетной бумаги. Эти листы будут поглощать воду во время сушки гербария. Растения стараются раскладывать равномерно,

так, чтобы в средней части стопка газет не была толстой. Образующиеся пустоты восполняют прокладочной бумагой. Сетку туго затягивают шпагатом или веревкой и вывешивают на открытом воздухе, лучше на проветриваемом солнечном месте. На ночь сетку заносят в помещение и ставят ребром. В сырую погоду растения можно сушить в комнате, поставив сетку ребром у натопленной печи, или проглаживая периодически «рубашки» горячим утюгом (не раскрывая растений).

Не реже одного раза в сутки следует менять впитавшую в себя влагу растений прокладочную бумагу на сухую (старые влажные газеты можно сушить горячим утюгом или на солнце). Сами растения из гербарных листов до окончания сушки не вынимаются. Важно помнить, что несвоевременная замена влажных прокладочных газет на сухие приводит к почернению, а иногда к гниению собранных гербарных образцов. Такой гербарий не принимается и выбрасывается. Высушенные растения откладывают в специальную папку из газетной бумаги, а остальные досушивают. Момент окончания сушки определяется тем, что растение в вертикальном положении не сгибается, делается ломким, на ощупь становится теплым, а не холодным.


^ 5. Определение, научное оформление

и монтировка гербария


5.1. Определение растения


Одной из основных задач практики является определение собранных во время экскурсий растений. Определить растение - значит, установить название вида и его систематическое положение. При определении последовательно узнают отдел, класс, семейство, род и, наконец, вид растения. Определение ведется на основании морфологического строения вегетативных (корень, стебель, лист) и генеративных (цветок, соцветие, плод) органов растений. Чем полнее представлены органы растения, тем легче его определить. Лучше определять свежесобранные растения. Для определения используются специальные руководства – определители растений. Основными определителями растений Приморского края являются:

1. Комаров В.Л. Определитель растений Дальневосточного края / В.Л. Комаров, Е. Н. Клобукова-Алисова. –Л. АН СССР, 1931-1932. - Т. 1-2.

2. Воробьев Д.П. Определитель растений Приморья и Приамурья. / Д.П. Воробьев, В.Н. Ворошилов, П.Г. Горовой. – М.;Л.: Наука, 1966.

3. Ворошилов В.А. Определитель растений Советского Дальнего Востока / В.Н. Ворошилов. – М.: Наука, 1982.

4. Сосудистые растения советского Дальнего Востока / под ред. С.С. Харкевича. – Л.: Наука, 1985-1996. – Т. 1-8.


Все определители построены по дихотомическому принципу, т.е. по принципу тезы и антитезы. Теза - положение, антитеза - отрицание. Теза и антитеза трактуют противоположные признаки, т.е. взаимоисключающие друг - друга. Признаки тезы в таблицах обозначаются цифрой слева в начале строки (она же номер ступени), а антитеза - в том же порядковом номере обозначается черточкой.


Например:

Теза 1 Растения размножающиеся спорами...............................2

Антитеза - Растения размножающиеся семенами..............................3


Необходимо внимательно прочесть тезу и антитезу и выбрать признак, которому соответствует определяемое растение. Справа от признаков тезы и антитезы стоят цифры, указывающие номер ступени, к которой надо обратиться, чтобы продолжить определение. Результат определения (русское и латинское название, класса, семейства, вида) выделяется в конце тезы или антитезы жирным шрифтом.

Например:

75. Цветки крупные, одиночные или в кистях не более 15,белые или красные, с торчащим столбиком. Тычинок 10. Листья плотные, кожистые............50. Pyrolaceae - Грушанковые.

- Цветки мелкие, лепестки пурпурные, в многоцветковых кистях...........................65. Lythraceae - Дербенниковые.


Определители составлены по нисходящим от общих признаков - к частным. Сначала определяют отдел, к которому относится растение, затем устанавливают семейство, род и вид, русские и латинские названия, которых, вписывают в чистовую этикетку (рис. 4). Чистовой этикеткой заменяют черновую. Без этикетки гербарий не имеет никакой научной ценности и не может быть использован в учебных целях.


№

Сем. Oxalidaceae - Кисличные

Oxalis acetosella

Кислица обыкновенная


Место сбора. Прим. край окр.с. Каймановка

свежий кедровник


Дата: июнь 2005 г. Собрал: Жданова 3.

Дата: июнь 2005 г._ Определил:__Шарова Е.


Рис. 4. Образец заполнения чистовой этикетки


^ 5.2. Монтировка гербария


Для монтировки гербария берется плотная бумага размером 42x28 см (формат А-3). На нее пришивается хорошо высушенное полноценное (с цветками, плодами) растение. Нельзя монтировать недосушенные растения, т.к. они быстро чернеют и покрываются пятнами. На листе бумаги помещают одно крупное или 2-3 мелких растения одного вида. Их располагают так, чтобы нижний правый угол листа был свободен. В этот угол приклеивают этикетку, причем, клей наносят лишь на правый край ее изнанки. Смонтированный гербарный лист вновь помещают в гербарную «рубашку».

Каждая рабочая группа монтирует 10 листов систематического и 5 листов морфологического гербария (в соответствии с выбранной тематикой). Систематический гербарий помещают в общую коллекцию собранных растений, морфологический - сдается отдельно.


^ 5.3. Составление гербария (коллекции)

и пояснительной записки

(списка видов растений гербария собранных во время учебной

практики)


После определения все загербаризированные виды (смонтированные и находящиеся в «рубашках») необходимо расположить в определенном систематическом порядке: сначала споровые растения — по отделам, затем цветковые - по семействам, причем в последовательности, соответствующей их расположению в определителе. После завершения систематизации, образцы нумеруют, указывая номера на этикетках.

Пронумеровав растения, необходимо составить список растений гербария в систематическом порядке. В этом списке порядковые номера растений должны соответствовать номерам гербарных образцов, указанных на этикетках. Такой список должен быть написан в дневнике у каждого студента. Пример оформления списка растений приведен на рисунке 5.


Список видов растений гербария.

Студента 311 гр. Горбаченко А.


№

Отдел, семейство

№№

вид




Плауновые










Lycopodiophyta







1

Сем. Плауновые

1

Плаун пильчатый - Lycopodium serratum




Lycopodiaceae










Папоротниковидные










Polypodiophyta







2

Сем. Полиподиевые

2

Щитовник Буша - Dryopteris bushiana




Polypodiaceae

3

Щитовник амурский - Dryopteris










amurensis







4

Многоножка виргинская - Polypodium










virginianum


Рис.5. Пример оформления списка растений гербария.


Гербарий должен быть разложен так, чтобы можно было без труда и потери времени найти любое растение. Вот почему высушенные растения должны быть расположены по определенному руководству в систематическом порядке по видам, родам и семействам, а их порядковые номера соответствовать порядковым номерам списка гербария.


^ 6. Некоторые советы к чтению и произношению

латинских названий растений


Латинский язык является языком международной терминологии и номенклатуры. Его широко применяют не только в биологических, но и в технических науках.

Студенту - будущему специалисту лесного хозяйства необходимо не только уметь читать и писать, но и знать латинские названия наиболее распространенных видов и семейств. Так как изучение латинского языка не предусмотрено учебным планом сельскохозяйственных вузов, ниже приводятся основные сведения о латинском алфавите и фонетике, которые помогут при самостоятельном заучивании латинских названий растений.


^ 6.1. Латинский алфавит


В латинском алфавите различают - монофтонги (т.е. одногласные). Их шесть - а, е, j, о, и, у; дифтонги (двугласные): au, еи, ае, ое, которые произносятся раздельно и диграфы (ае, ое) произносимые как один звук.


Таблица 1


^ Начертание Название

Произношение

Начертание

Название

Произношение

Аа a

а

N п

эн

н

ВЬ бе

б

Оо

о

о

Сс це

к или ц

Рр_

пэ

п

Dd де

д

Qq

ку

к

Ее э

э

Rr

эр

р

Ff эф

ф

Ss

эс

с или з

Gg ге

г

Tt

тэ

т

Hh ха

украинская г

Uu

у

у или в

Ii и

и

Vv

еэ

в

Ji йота

й

Xx

икс

кс

Kk ка

к

Yy

ипсилон

и

LI эль

л

Zz

зета

з

Mm эм

м





^ 6.2. Произношение латинских букв и их сочетаний


Латинское произношение в своём историческом развитии претерпело ряд изменений. Ниже (таблица 2) даётся традиционное чтение латинских букв, принятое в русской учебной практике. Приведённый алфавит, по количеству букв отличается от алфавита классической эпохи. Например, буквы у и z заимствованы из греческого алфавита. Буква k сохранилась лишь в некоторых сокращениях.

^ 6.3. Правила ударения

1 )В латинском языке ударение, как правило, не ставится на последнем слоге.

2) В двухсложных словах ударение ставится на первом (начальном) слоге. (son - hus, dra - ba).

3) В многосложных словах ударение ставится:

а) на предпоследнем слоге (tri -flo - rа);

б) на третьем от конца слоге, если предпоследний слог краток (mat - ri - са- ri - a, car -ре- si -um).

Кратким является открытый слог, то есть, слог, заканчивающийся гласным или дифтонгом.

Таблица 2


^ Буквы и сочетания

Произношение

Примечания

Примеры

1

2

3

4

А

ае

а

э или е

в большинстве случаях

в большинстве случаях

Agrostis (агростис) -полевица Paeonia - (пеония) - пеон, пион

В

б

во всех случаях

Bromus (бромус) - костер

С

к

перед гласными а, о, и перед согласными и в конце слова

Сагех (карекс) - осока Convallaria (конваллярия) -

ландыш Cuscuta (кускута) - повилика Crataegus (кратегус) -боярышник




ц

перед

ае, е, i, ое, у

Cypripediym (циприпедиум) -башмачок Centaurea (центаурэя) -василек Cicuta (цикута) - вех

ch

х

во всех случаях

Chlorantus (хлорантус) -хлорант, зеленоцвет

D

д

во всех случаях

Dictamnus (диктамнус)-ясенец

Chelidonium (хслидониум) -чистотел

Е

э

во всех случаях

Erygeron (эригерон) -мелколепестник

F

ф

во всех случаях

Festuca (фэстука) - овсяница

G

г

во всех случаях

Geum (геум) - гравилат

gu

гв

перед гласными

Sanguisorba (сангвизорба) -кровохлебка




гу

перед согласными

Leguminosae (легуминозэ) -бобовые



Продолжение таблицы 2


1

2

3

4

Н

x

в большинстве случаев

Humulus (хумулюс) - хмель

г

перед гласной е

Hemerocallis (гемерокалис) -красоднев

не

произносится

в сочетаниях rh, th

Thlaspi (тляспи) - ярутка Rhodiola (родиола) - родиола, золотой корень

I

и

в большинстве случаев

Tilia (тилиа) - липа




й

после а, е, о, у

Dioica (диойка) -

j

й

почти во всех случаях

Juglans (югланс) — орех Japonica (японка) - японский

К

к

во всех случаях

Kalopanax (калопанакс) -калопанакс

L

л

во всех случаях мягко

Larix (лярикс) - лиственница Elodea (элодея) - элодея • Salvinia (сальвиниа) -сальвиния

М

м

во всех случаях

Climacium (климациум) -климаций

N

н

во всех случаях

Anemone (анемоне) -ветреница

О

ое

оё

0

во всех случаях

Onagra (онагра) - кипрей

э или е

в большинстве случаев

Koeleria (кэлерия) - тонконог

о и э раздельно

(бифуркация)

Aloё (алоэ) - алоэ, столетник




Продолжение таблицы 2


1

2

3

4

P


п

в большинстве случаев

Роа ( поа) - мятлик

Ph

ф

во всех случаях

Phleum (флеум) - тимофеевка

Q

кв

употребляется

только в сочетании с u

Eguisetum (эквизетум) - хвощ Aguilegia (аквилегия) -водосбор

R

р

во всех случаях

Rosa (роза)- шиповник

Rh

р

в греческих словах

Rhodiola (родиола) - родиола, золотой корень

S


с

в большинстве случаев

Salvia (сальвиа) - шалфей




з

между двумя гласными и в сочетаниях Is, ns

Salsola (сальзола) - солянка Scabiosa (скабиоза) - скабиоза Repens (репенз) - ползучий

Sch

сх

во всех случаях

Schizandra (схизандра) -лимонник

T


т

во всех случаях

Trifolium (трифолиум) -клевер, трилистник



Th

т

в греческих словах

Caltha (кальта) - калужница




ти

в сочетаниях sti, xti, tti

Niottia (неоттиа) - гнездовка Stipa (стипа) - ковыль

Ti

ц

перед гласными

Gentiana (генциана) -горечавка

U

у

в большинстве случаев

Ulmus (ульмус) - ильм, вяз Euphorbia (эуфорбиа) -молочай

в

после g, и в сочетаниях ngu, иногда перед гласной

Aguilegia (аквилегиа) -водосбор Sangusorba (сангвизорба) -кровохлёбка Suaeda (свэда) - сведа



^ 7. Ботанические экскурсии


Во время учебной практики проводятся 3-4 ботанические экскурсии, на которых студенты не только собирают растения для гербария и определения, но и определяют влияние растений эдификаторов и экспозиции склонов на видовой состав травянистого покрова, выделяют преобладающие виды растений напочвенного покрова, обращают внимание на охраняемые виды.


^ 7.1. Растения долинного леса


Долинные леса Приморского края сложены различными древесными лиственными породами. В их составе обычны ильм долинный, ясень маньчжурский, бархат амурский, орех маньчжурский, липа амурская. Все эти деревья отличаются крупными размерами ствола. В густом подлеске растут чубушник, жимолости, лещина, бересклет, смородина маньчжурская, элеутерококк. Эти леса отличаются большим разнообразием видов травянистых растений, которые образуют 2-3 яруса. Растения распределены неравномерно. На открытых, освещенных местах встречается большое разнообразие многолетних злаков и осок: колосняк сибирский, овсяница дальневосточная, двукисточник тростниковидный, новомокония корейская и другие. Вместе с какалией копьевидной, борцами, лабазником дланевидным, шпороцветником и другими растениями, они составляют 1-й ярус травянистого покрова.

Во втором ярусе обильны прилипало - пристающие, подлесники, аризема, хвощ лесной и луговой, оноклея чувствительная.

В третьем ярусе - линдерния стаканчатая, селезёночники, камнеломки, зелёные мхи и другие мелкие растения.

По берегам рек и ручьёв, в зарослях кустарников растут травянистые лианы: луносемянник даурский, княжик охотский, борец дуговидный, ломоносы.

Задание 1


Во время экскурсии собрать растения для гербария. Обратить внимание на многоярусное распределение травянистых растений пойменного леса. Выделить виды, составляющие верхний (первый) и нижний (напочвенный) ярусы. Результаты наблюдений записать в дневнике.


^ 7.2. Растения кедрово-широколиственного леса


Кедрово-широколиственные леса располагаются на высоте до 600 м над уровнем моря. Эти леса называют так же кедровниками. Кедровники разделены на несколько типов, объединенных в группы: кедровники сухие, периодически сухие, свежие, влажные, которые приурочены к разным экспозициям.

Свежие кедровники - наиболее распространённая группа типов. Они приурочены обычно к склонам северных экспозиций. Для свежих кедровников характерно групповое размещение деревьев и особенно кедра. Во всех ярусах этих лесов значительна примесь многочисленных лиственных пород - березы желтой, ясеня маньчжурского и Таке. Подлесок густой и многовидовой: клён бородчатый, лещина маньчжурская, чубушник, жимолости, элеутерококк колючий, сирень амурская. Встречаются и древовидные лианы - актинидия острая и коломикта, лимонник китайский.

В травянистом покрове фон составляют щитовники, чистоус коричный, страусопер германский. Обильны фрима тонкокистевая, ластовень остролистный, брахиботрис воронеглазый, хлорант японский. Часто встречаются косогорник Татаринова, купена душистая, сныть горная, осока уссурийская и осока ржавопятнистая, василисник тычиночный, майник

двулистный. Реже можно увидеть шлемник уссурийский, копытень Зибольда, вороний глаз мутовчатый, грушанку почколистную, плаун пильчатый и другие.

Из многолетних охраняемых видов травянистых растений здесь растут лилия двурядная, женьшень настоящий, гнездовка азиатская.

Мелкое разнотравье представлено кислицей обыкновенной, мителлой голой, селезёночниками, каменоломками. В напочвенном покрове развиты листостебельные зелёные мхи: климаций японский, плевроций Шребера, ритидиадельдфус трёхсторонний и другие.


Задание 2


Во время экскурсии в свежие кедровники собрать растения для гербария. Определить их фазу вегетации. Выделить доминантные виды и виды растений, занесённые в Красную книгу. Результаты наблюдений записать в дневнике.


^ 7.3. Растения дубового леса


Леса с преобладанием дуба монгольского (дубняки) приурочены к каменистым южным склонам. Вместе с дубом здесь растут ясень носолистный, клён ложнозибольдов и другие. В подлеске обычны леспедеца двухцветная и лещина маньчжурская. Травянистый покров изреженный, представлен сухолюбивой растительностью. В дубняках много раннецветущих растений: ветреницы, хохлатки, адонис амурский, гусиный лук Накаи, ллойдия трехцветковая, ирис одноцветковый.

В летний период времени наиболее распространены: орляк обыкновенный, володушка длиннолучевая, атрактилоидес овальный, смолевка ползучая, вика однопарная, чина приземистая, полынь побегоносная, бубенчик широколистный, ясенец пушистоплодный, дёллингерия шершавая, подмаренник северный, астры, жабрица жабрицевидная, различные виды осок.


Задание 3


Собрать растения для гербария, определить доминантные виды и установить их приуроченность к определённому ярусу. Выделить виды общие для кедрово-широколиственных и дубовых лесов. Результаты наблюдений записать в дневнике.


^ 7.4.Растения лесного луга


Луговое разнотравье представлено разнообразными видами цветковых растений. Здесь произрастают вербейник даурский и густоцветковый, купальница китайская, герань Власова и герань волосистотычинковая, вика приятная и вика уссурийская, азинеума японская, лихнис сверкающий, лилия Буша, красоднев малый и красоднев Миддендорфа, василисник простой и василисник водосборолистный, земляника восточная, вейник Лангсдорфа, подмаренник настоящий, кровохлёбки и ряд других светолюбивых растений.


Задание 4


Собрать растения для гербария. Среди луговых трав выделить медоносы, перганосы, лекарственные и декоративные растения. Результаты наблюдений записать в дневнике.


^ 7.5. Сорные растения лесного питомника


Среди сорных растений питомника есть как многолетние, так и однолетние травы. Одни многолетники характеризуются развитием длинного корневища (пырей ползучий, вейник наземный, хвощ полевой). Другие, как одуванчик монгольский, имеют многолетний корень, который глубоко проникает в почву. Боряк щетинистый и осот полевой - многолетние корнеотпрысковые сорняки. Они образуют длинные боковые корни с придаточными почками. К трудноискореняемым сорнякам относятся и полыни. Хорошо развитую корневую систему имеют щетинник сизый, ежовник петушье просо, каммелина обыкновенная. Эти сорняки обладают высокой степенью как вегетативного, так и семенного воспроизведения.


Задание 5


Во время экскурсии на лесной питомник собрать растения для гербария. Среди них выделить многолетние, двулетние и однолетние сорняки. Определить их способы размножения. Результаты наблюдений записать в дневнике.


^ 7.6. Характеристика травяного покрова и учёт видов

растений в лесном фитоценозе


Лесные сообщества (фитоценозы) характеризуются разнообразием видов, ролью видов в фитоценозе, пространственным размещением растений (ярусностью), обилием видов, продуктивностью и особенностями ритма и развития растений в течение вегетационного периода и по годам.

Видовой насыщенностью называют число видов в данном фитоценозе, на определённой единице площади (на 1 м; на -10 м; на 100 м). Высокой видовой насыщенностью отличаются луга и пойменные леса. Здесь широко представлены растения различных отделов (лишайники, мхи, грибы, хвощи, папоротники, цветковые растения). Свойства растительного сообщества определяются не только числом видов, но и возрастом особей, их жизненным состоянием. Виды, занимающие господствующее положение в фитоценозе называются доминирующими или доминантными.


Степень доминирования - это показатель, который отражает отношение числа особей данного вида к числу видов всей рассматриваемой группировки.


Пространственная структура фитоценоза или ярусность

определяется вертикальным распределением надземных и подземных органов растений. Растения, особенно их органы питания (листья и кончики корней), располагаясь на разной высоте или глубине, уживаются в сообществе. Это приводит к увеличению числа особей на единице площади и ослабленностью конкуренции. Первопричиной ярусности является разница в потребности растений к свету. В одном и том же ярусе уживаются растения сходные по экологическим особенностям и не превышающие 20% от средней высоты в ту или иную сторону. В лесных сообществах обычно выделяют 2-3 яруса деревьев, 1-2 яруса кустарников, 3-4 яруса трав и 1 ярус напочвенного покрова.

В первом ярусе травянистого покрова находятся растения высотой 80 см и выше, во втором - около 30 см, в третьем - около 10 см.

Напочвенный покров образуют мхи, лишайники, некоторые виды цветковых (камнеломки, мителла и др.).

Для оценки роли отдельного вида в видовой структуре фитоценоза используют разные показатели. Один из них - обилие вида — это число особей данного вида на единицу площади или объёма занимаемого пространства. Для оценки обилия используется ряд шкал. Наибольшей популярностью пользуется шкала О. Друде (1913).

Шкала Друде включает несколько ступеней оценки обилия, которые обозначаются соответствующими символами (таблица 3). Ступеням обилия по этой шкале соответствует определённое проективное покрытие, то есть проекции растений на поверхности почвы. Покрытие может выражаться в процентах на единицу площади (напр. 1 м2) или в баллах. Процент покрытия позволяет судить как об общей сомкнутости растительного покрова, так и о доле участия слагающих его видов.

Таблица 3


^ Шкала Друде для определения обилия видов


Символы оценки обилия видов

Степь

покрытия в

%

Характеристика обилия

Soc (socials)

90 и более

Растения почти сплошь покрывают пробную площадь, смыкаются своими подземными частями.

Сор (copiosae)

70-90

Растения обильны, встречаются очень часто, но нет смыкания особей.

Сор 2

50-70

Растения обильны, их много.

Сор 1

30 - 50

Растения встречаются довольно часто.

Sp (sparsae)

10-30

Растения встречаются редко, рассеяно в относительно небольшом количестве.

Sol (solitories)

до 10

Растения очень редки.

Un (unicum)




Растения встречаются на пробной площади в одном экземпляре.



Задание 6


Для обследования травяного покрова в лесном фитоценозе необходимо выбрать наиболее характерные участки. На каждом участке закладывают одну или несколько пробных площадок размером 1 м2. Для этого берут 4-х метровую веревку и растягивают квадрат на 4 колышка. В каждом ярусе определяют видовой состав и обилие каждого вида, фенологическую фазу. Результаты обследования записываются в тетрадь (см. таблицу 4). В примечаниях записывают виды растений, встреченные на обследуемом участке, но не обнаруженные на пробной площадке, а также виды растений занесённых в «Красную книгу».


Таблица 4


^ Описание пробной площадки в кедрово-широколиственном лесу


Дата

№

пробной площадки

Виды

Ярус

Обилие

Примечания

29.06.05

1

Какалия







Плаун







коньевидная

1

sp

пильчатый







Фрима
















тонкокистевая

1

SP










Осока уссурийская

2

сор2










Ветреница удская

2

сор1










Копытень Зибольда

2

sol










Шлемник
















уссурийский

3

un










Кислица

обыкновенная

3

сор2






^ 8. Список редких и нуждающихся в охране видов

растений Приморского края


Внесенные в список растения в соответствии с последним изданием Red List Categories Всемирного Союза Охраны Природы (JUCN) подразделяются на 6 категорий (аббревиатуры каждой категории указаны в скобках на английском яз