Реферат: Требования к контрольным работам по учебному курсу

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БРЕСТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ А.С. ПУШКИНА»


ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ


ТРЕБОВАНИЯ К КОНТРОЛЬНЫМ РАБОТАМ

ПО УЧЕБНОМУ КУРСУ

«КРИМИНОЛОГИЯ»


Методические указания


Брест 2009

УДК 343. 9(07)

ББК 67.51


Автор-составитель:


Кандидат экономических наук, доцент,

зав. кафедрой уголовно-правовых дисциплин

Корзик В.Ф.


Рецензент:


Кандидат юридических наук, доцент

Горупа Т.А.


^ Печатается по решению редакционно-издательского совета

БрГУ им. А.С. Пушкина


Требования к контрольным работам по учебному курсу «Криминология»: методические указания / Cост.: В.Ф. Корзик .  Брест: Изд-во БрГУ имени А.С. Пушкина, 2009. – 21 с.


Содержатся методические указания по выполнению контрольной работы по учебному курсу «Криминология».

Для студентов юридического факультета заочной формы обучения.


Издательство БрГУ

им. А.С. Пушкина, 2009

СОДЕРЖАНИЕ


1. Пояснительная записка.

2. Требования к контрольной работе по криминологии.

3. Общий перечень вопросов для контрольных работ.

4. Номера вопросов контрольной работы для студентов, фамилии которых начинаются с буквы:

Приложение 1. Образец титульного листа контрольной работы.


^ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


В соответствии с учебным планом одной из форм изучения студентами-заочниками учебной дисциплины «Криминология» является выполнение контрольной работы.

Криминология — это социолого-правовая, междисциплинарная наука и комплексная отрасль законодательства. Она изучает преступность, ее причины, личность преступника, методы и средства предупреждения преступности.

^ Система криминологии — это взаимосвязанная упорядоченная совокупность общих и частных, теоретических и прикладных, феноменологических, методологических и методических проблем, составляющих предмет криминологии; структура и порядок расположения тем учебного курса криминологии.

^ Роль и место криминологии в подготовке будущего юриста определяются тем, что современный юрист должен квалифицированно составлять профилактические документы, уметь экспертировать проекты правовых актов, компетентно выступать в государственных органах различных уровней с оценкой состояния преступности и рекомендациями по разработке систем ее предупреждения.

^ Криминология взаимодействует с правовыми и социологическими науками, а также со смежными отраслями права, на стыке которых она развивается. Из юридических наук криминология наиболее тесно взаимодействует с уголовным правом, уголовным процессом, криминалистикой, уголовно-исполнительным правом. Криминология связана с деликтологией. Криминология использует данные общей, социальной и юридической психологии, данные демографии, социологии и политологии.

^ Теоретическая цель криминологии проявляется в словесном формулировании будущего результата научной деятельности по выявлению актуальных проблем борьбы с преступностью.

^ Практическая цель криминологии состоит в выработке научных и практических рекомендаций, положений и выводов по повышению эффективности борьбы с преступностью.

^ Перед криминологией стоят задачи: аналитическая, прогнастическая и всемерной практизации.

Требования к освоению криминологией в соответствии с образовательным стандартом состоят в том, что студенты в результате изучения данной дисциплины

должны знать:

– предмет криминологии; взаимосвязь криминологии с другими науками (отраслями права, социологией, психологией, экономикой и др.); история развития криминологии; методы криминологических исследований; преступность, ее основные качественные и количественные характеристики; причины преступности; причины индивидуального преступного поведения; личность преступника; предупреждение преступности (теория предупреждения преступности, система и субъекты профилактики; организационные, социально-экономические, правовые основы предупреждения преступлений): основные концепции причин преступности и борьба с нею; криминологическая характеристика экономической преступности и ее предупреждение; организованная преступность, ее криминологическая характеристика и предупреждение; криминологическая характеристика профессиональной преступности; преступность несовершеннолетних и ее предупреждение; насильственная преступность и ее предупреждение; преступления, совершенные по неосторожности, их предупреждение; международное сотрудничество в борьбе с преступностью;

должны уметь:

– правильно анализировать статистику и грамотно оценивать криминологическую ситуацию как в стране в целом, так и в отдельном регионе, владеть необходимыми приемами прогнозирования преступности индивидуального преступного поведения;

– владеть основными методиками проведения прикладных криминологических исследований для их осуществления в практической деятельности с целью более глубокого анализа преступности на обслуживаемой территории, регионе и т.п.;

– эффективно пользоваться средствами и методами профилактики преступлений;

– применять криминолого-профилактическое законодательство с учетом состояния, динамики, структуры, характера преступности, её территориальных различий, особенностей видов преступности и лиц, совершающих преступления.

^ Общее количество часов, отводимых на изучение курса «Криминология» в соответствии с типовым учебным планом для студентов заочной формы обучения (6-лет), составляет 75 часов. Аудиторных – 18 часов, в том числе 12 часов – лекционные, 6 – практические занятия. Самостоятельная работа – 57 часов.

^ Общее количество часов, отводимых на изучение курса «Криминология» в соответствии с типовым учебным планом для студентов-заочников с сокращенным сроком обучения, составляет 75 часов. Аудиторных – 14 лекционных часов. Самостоятельная работа – 61 час.

Для качественного выполнения контрольной работы по криминологии каждый студент должен хорошо знать требования, предъявляемые к ее содержанию, структуре, форме изложения материала, оформлению, объему, порядку собеседования по ней.


^ 2. ТРЕБОВАНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО КРИМИНОЛОГИИ


1. Контрольную работу по криминологии необходимо выбирать в соответствии с начальной буквой фамилии студента.

2. Индивидуальные консультации по контрольным работам преподаватель дает согласно графику своего дежурства на кафедре.

^ 3. Контрольная работа должна быть выполнена студентом в срок, установленный графиком учебного процесса.

4. Приступая к изложению содержания контрольной работы, вначале необходимо на первой странице указать ее вариант: «Контрольная работа для студентов, фамилии которых начинаются с буквы » и привести весь перечень вопросов, соответствующих году обучения. Затем необходимо письменно ответить на все вопросы.

В каждом варианте контрольной работы предлагается пять вопросов. Первые три вопроса относятся к области понятия криминологии как науки, а также к проблемам преступности, личности преступника, виктимологии, причин и условий преступности, прогнозирования, методов изучения, предупреждения преступности, включая планирование борьбы с преступностью. В четвертом и пятом вопросах предложены задания из области криминологической характеристики определенных видов, категорий и групп преступлений (корыстные, насильственные, неосторожные и т.д.). Такой подход обеспечивает соответствие структуры контрольной работы делению криминологии на две части – Общую и Особенную.

5 Источниками для изучения криминологии могут быть следующие учебники и учебные пособия:

5.1.Ахраменко, Н.В. Криминология. Общая часть: учеб. пособие / В.Н. Ахраменко, В.А. Кашевский. – Минск : ЗАО «Веды», 1998. – 124 с.

5.2. Криминология: учеб. пособие / В.Н. Кудрявцева ; под ред. В.Н. Кудрявцева, В.Е. Эминова. – М.: Юристъ, 1997. – 512 с.

5.3. Криминология : учеб. пособие для юридических вузов / А.И. Долгова; под общ. ред. А.И. Долговой. – М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА. – М., 1999. – 784 с.

5.4. Пак, П.А. Криминология в вопросах и ответах / П.А. Пак, И.Г. Лихолат, С.А. Сущенко. – Серия «Учебники и учебные пособия». Ростов н/Д : «Феникс», 2000. – 224 с.

5.5. Эминова, В.Е. Криминология : учеб. пособие /под общ. ред. В.Е. Эминова. – М.: Издательская группа ИНФРА • М-НОРМА, 1997. – 160 с.

5.6. Криминология : учеб. пособие /Н.Ф. Кузнецова; под ред. Н.Ф. Кузнецовой. – М.: Зерцало, ТЕИС, 1996. – 160 с.

5.7. Шиханцов, Г.Г. Криминология: учебник для вузов / Г.Г. Шиханцов. – М.: ИКД «Зерцало-М», 2001. – 368 с.

5.8. Криминология в вопросах и ответах: учеб. пособие.– М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2004. – 144 с.

5.9. Гилинский Я.И. Криминология. Курс лекций. / Я.И. Гилинский. – СПб.: Питер, 2002. – 384 с.

6. Кроме учебной литературы студент должен уметь подобрать необходимую дополнительную литературу, действующее внутригосударственное и международное криминолого-профилактическое законодательство.

7. Для освещения вопросов контрольной работы студенту необходимо также уметь самостоятельно находить криминологическую информацию: о состоянии объектов профилактического воздействия; о состоянии социальных условий протекания профилактической деятельности; о состоянии субъектов профилактики преступности.

8. По своей структуре контрольная работа должна состоять из кратких ответов на все вопросы, указанные в выполняемом варианте на соответствующий год обучения.

^ 9. Краткие и четкие ответы на вопросы должны соответствовать современному уровню развития криминологии.

10. Излагать материал в работе необходимо своими словами, последовательно и логично. Нельзя переписывать книжный текст дословно или с незначительными сокращениями.

11. Оформление работы должно отвечать следующим требованиям:

11.1. Титульный лист контрольной работы оформляется в соответствии с Приложением 1.

11.2. Страницы нумеруются арабскими цифрами в правом верхнем углу без точки в конце.

11.3. Все приводимые в тексте цитаты, а также статистические данные должны быть снабжены ссылками на источники. Источники необходимо указывать в скобках сразу же после приведенной цитаты. Например, [1, с. 84]; [2, c. 10]; [5, с. 8].

11.4. Работа должна быть написана разборчивым почерком либо представлена в машинописном виде. Текст должен быть тщательно выверен, и соответствовать нормам литературного языка.

11.5. Контрольная работа печатается через 1,5 интервала.

11.6. Объем работы определяется краткостью и четкостью ответов на вопросы.

11.7. Список использованных источников составляется в порядке упоминания источника в тексте работы. При этом необходимо строго соблюдать требования библиографии.

11.8. После «Списка использованных источников» указывается дата выполнения работы и ставится личная собственноручная подпись.

11.9. В конце работы должна оставляться чистая страница для замечаний преподавателя о необходимости переработать, дополнить либо написать работу заново.

12. Выполненная контрольная работа сначала должна быть зарегистрирована в заочном отделении юридического факультета. Преподаватель получает контрольные работы на проверку только от методиста заочного отделения.

13. На титульном листе проверенной работы, отвечающей предъявляемым требованиям, преподаватель ставит надпись «Работа допущена к собеседованию» либо «Работа допущена к защите», дату и расписывается.

14. Не допущенная к собеседованию (защите) работа перерабатывается, дополняется либо пишется заново и повторно регистрируется вместе с первым вариантом и замечаниями преподавателя.

15. Контрольная работа считается защищенной после устного собеседования студента с преподавателем, как правило, в присутствии студентов группы.

16. Без защиты контрольной работы студент не допускается к экзамену.

^ 3. ОБЩИЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Понятие криминологии. Основные элементы предмета криминологии.

2. Система криминологии.

3. Теоретические и практические цели криминологии.

4. Взаимодействие криминологии с уголовным правом, уголовным процессом, криминалистикой и уголовно-исполнительным правом.

5. Использование в криминологии данных общей, социальной и юридической психологии.

6. Использование в криминологии данных демографии, социологии и политологии.

7. Характеристика общенаучных методов исследования (анализ, индукция, обобщение, абстракция, аналогия, исторический подход).

8. Специальные методы криминологических исследований: характеристика метода аналитического исследования.

9. Специальные методы криминологических исследований: характеристика социологических методов исследования (опрос, анкетирование и интервьюирование).

10. Специальные методы криминологических исследований: Социологическое исследование: контент-анализ; метод экспертных оценок.

11. Понятие и этапы криминологического исследования.

12. Последовательность проведения криминологических исследовательских операций.

13. Формы внедрения криминологических исследований.

14. Понятие преступности и ее возникновение.

15. Преступность как историческое явление.

16. Преступность как социальное явление.

17. Уголовно-правовой характер преступности.

18. Преступность как системно-структурное образование.

19. Территория и период времени в преступности.

20. Понятие и показатели уровня преступности.

21. Понятие и виды латентной преступности.

22. Факторы, обусловливающие латентность преступности.

23. Понятие структуры преступности.

24. Понятие и характеристика динамики преступности.

25. Понятие и структура личности преступника.

26. Биофизиологические, социально-демографические признаки личности преступника.

27. Нравственная и психологическая характеристика личности преступника.

28. Значение для характеристики личности преступника его социальной роли и социального статуса.

29. Уголовно-правовые и криминологические характеристики личности преступника.

30. Понятие и критерии классификации преступников.

31. Классификация преступников по характеру и содержанию мотивации.

32. Классификация преступников по глубине и стойкости криминогенной направленности личности.

33. Понятие и классификация причин и условий конкретного преступления.

34. Механизм конкретного преступного поведения.

35. Понятие и место криминогенной ситуации в механизме конкретного преступления.

36. Типы криминогенных ситуаций конкретного преступления.

37. Классификация криминогенных ситуаций по источникам возникновения.

38. Понятие и задачи виктимологии.

39. Виктимологическое поведение.

40. Два основных уровня виктимологического исследования.

41. Теоретическое и практическое значение соотношения социальных и биологических факторов в возникновении и дальнейшем развитии преступного поведения.

42. Соотношение социального и биологического в начальной стадии развития человеческого организма; в процессе формирования личности.

43. Соотношение социального и биологического в процессе общественного развития (взаимодействие конкретной жизненной ситуации и личности преступника со сложившейся криминогенной мотивацией).

44. Понятие причин и условий преступности.

45. Три основные группы условий преступности.

46. Понятие детерминизма. Виды детерминации.

47. Классификация криминогенных детерминантов по механизму действия; по уровню функционирования; по содержанию; по природе возникновения; по близости к событию преступления и по источникам.

48. Криминогенные аспекты сферы распределения.

49. Криминогенные последствия различий в культурно-бытовых условиях жизни людей; в условиях, видах и формах труда.

50. Социальная обусловленность причин преступности: политические разногласия и социальная нестабильность; недостатки в хозяйственном механизме; недостаточная эффективность профилактической работы.

51. Понятие и принципы предупреждения преступности.

52. Характеристика принципа законности деятельности по предупреждению преступности.

53. Содержание и сущность принципов демократизма, гуманизма и справедливости, научности в профилактической деятельности.

54. Общесоциальный уровень предупреждения преступности.

55. Специально-криминологический уровень предупреждения преступности.

56. Три уровня предупреждения преступности на основе вертикальной дифференциации.

57. Характеристика организационно-управленческих мер профилактики преступности.

58. Характеристика идеологических мер профилактики преступности.

59. Характеристика социально-психологических; медицинских; психолого-педагогических; технических; правовых мер профилактики преступности.

60. Понятие и классификация субъектов предупреждения преступности.

61. Органы власти общей компетенции как субъекты предупреждения преступности.

62. Неспециализированные субъекты профилактики преступности.

63. Частично специализированные органы предупреждения преступности.

64. Судебные органы как субъекты предупреждения преступности.

65. Прокуратура как субъект предупреждения преступности.

66. Милиция как субъект предупреждения преступности.

67. Учреждения, исполняющие наказание, как субъекты предупреждения преступности.

68. Органы государственной безопасности как субъекты предупреждения преступности.

69. Органы юстиции как субъекты предупреждения преступности.

70. Криминологическая (внешняя) информация, используемая в предупреждении преступности и ее задачи.

71. Организационная (внутренняя) информация, используемая в предупреждении преступности и ее задачи.

72. Понятие, цели и задачи криминологического прогнозирования.

73. Основные этапы криминологического прогнозирования.

74. Три основных вида криминологического прогнозирования.

75. Методы криминологического прогнозирования: метод экстраполяции; метод моделирования; метод экспертных оценок.

76. Необходимость, содержание и значение Указа Президента Республики Беларусь 29 мая 2007 г. № 244 «О криминологической экспертизе проектов законов Республики Беларусь».Сроки криминологического прогнозирования: краткосрочное, среднесрочное, долгосрочное прогнозирование.

77. Криминологическая экспертиза как специальная мера предупреждения преступности.

78. Методология криминологической экспертизы проектов нормативных правовых актов.

79. Содержание и значение Закона Республики Беларусь от 31 мая 2003 г. № 200-З «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

80. Общая характеристика и значение Положения об основах деятельности органов внутренних дел по организации профилактики преступлений, утвержденного приказом МВД РБ 26.08.2002 № 206.

81. Необходимость и значение Закона Республики Беларусь от 20 июля 2006 г. № 165-З «О борьбе с коррупцией».

82. Общая характеристика и значение Конвенции Организации Объединенных Наций против коррупции.

83. Общая характеристика и значение Конвенции об уголовной ответственности за коррупцию. Конвенция от 27.01. 1999 года, Страсбург.

84. Основные типы насильственных преступников.

85. Криминогенные детерминанты умышленных убийств, причинения тяжкого вреда здоровью.

86. Основные направления специально-криминологической профилактики в сфере насильственных преступлений.

87. Формы реагирования при осуществлении профилактики насильственных преступлений.

88. Причины общеуголовных корыстных преступлений.

89. Криминологическая характеристика отдельных корыстных преступлений (кражи, грабежи и разбои, мошенничество и присвоение вверенного имущества, вымогательство).

90. Специальные меры предупреждения корыстной преступности.

91. Социальные меры предупреждения корыстной преступности

92. Причины и условия коррупционной преступности. Характеристика служебной среды, служащих и состояния социального контроля.

93. Меры специального предупреждения коррупции.

94. Характеристика признаков организованной преступности: устойчивости, системности, масштабности, цели, способов совершения преступлений, обеспечения собственной безопасности.

95. Классификация структур организованной преступности.

96. Характеристика лидеров преступных групп и сообществ, «воров в законе» и «авторитетов», специалистов и рядовых участников организованной преступности.

97. Специальные меры противодействия организованной преступности.

98. Понятие незаконного оборота наркотиков. Понятие и общая характеристика наркотиков. Последствия наркотизации населения.

99. Личностные типы участников преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков.

100. Причины и условия преступности, связанные с незаконным оборотом наркотиков: геополитические и географические факторы; средства массовой информации; ослабление социального контроля и неосведомленность населения.

101. Криминологическая характеристика личности рецидивиста: по возрасту и полу; по трудовой активности и образованию; по эмоционально-волевым свойствам.

102. Характеристика ситуативного; злостного; многократного; особо опасного рецидивиста.

103. Причины и условия рецидивной преступности, связанные с недостатками дознания; следствия и суда; обусловленные ошибками и нарушениями при исполнении наказания; относящееся к постпенитенциарному периоду.

104. Предупреждение рецидива, связанного с оперативно-розыскной деятельностью, предварительным расследованием и назначением наказания.

105. Предупреждение рецидивной преступности на стадии исполнения наказания.

106. Эффективность постпенитенциарной профилактики рецидивной преступности.

107. Причины и условия, способствующие совершению преступлений против государства.

108. Общая профилактика государственной преступности.

109. Методы индивидуальной профилактики государственной преступности.

110. Причины и условия преступности в армии: общие причины; причины преступности в условиях жизни, быта, досуга и деятельности военнослужащих.

111. Причины и условия преступности в армии: недостатки в управленческой, организационной, дисциплинарной и воспитательной деятельности командиров и начальников.

112. Социально-демографическая и социально-психологическая характеристика личности преступников из числа военнослужащих.

113. Предупреждение преступлений в армии: социально-экономические меры; меры воспитательного характера; организационно-управленческие меры; уголовно-правовые меры.

114. Типы неосторожных преступников.

115. Демографическая, социально-ролевая и психологическая характеристика личности неосторожных преступников.

116. Криминогенные причины и условия неосторожных преступлений.

117. Основные причины производственного травматизма и профессиональных заболеваний.

118. Общесоциальные и специальные меры предупреждения неосторожных преступлений.

119. Криминологическая характеристика личности участников неосторожных дорожно-транспортных преступлений: по полу, возрасту, образованию и профессиональной подготовке.

120. Причины и условия автотранспортных преступлений, связанные с человеческим фактором; с машиной и дорогой.

121. Предупреждение автотранспортных преступлений: общесоциальные и специальные меры.

122. Криминологическая характеристика личности несовершеннолетних преступников: типология; эмоционально-волевая сфера; нервно-психические расстройства; искажение нравственного и правового сознания; по половому и культурно-образовательному признакам.

123. Причины и условия преступности несовершеннолетних: криминогенные обстоятельства; социальные факторы.

124. Субъекты профилактики преступности несовершеннолетних.

125. Меры раннего и непосредственного предупреждения преступности несовершеннолетних.

126. Меры профилактики предпреступного поведения несовершеннолетних.

127. Профилактика рецидива преступности несовершеннолетних.

128. Причины преступности в местах лишения свободы.

129. Причины и пути предупреждения налоговой преступности.

130. Криминологическая характеристика личности профессионального преступника.

131. Причины и условия профессиональной преступности и пути их устранения.

132. Причины и условия экономической преступности.

133. Предупреждение преступлений в экономике.

134. Причины преступности женщин.

135. Предупреждение женской преступности.

136. Причины экологических преступлений.

137. Общие и специальные меры предупреждения экологических преступлений.

138. Причины и условия совершения преступлений против собственности.

139. Совершенствование наркологической помощи населению Республики Беларусь.

140. Специализированные учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной помощи и реабилитации, в республике Беларусь.


^ 4. НОМЕРА ВОПРОСОВ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ, ФАМИЛИИ КОТОРЫХ НАЧИНАЮТСЯ

С БУКВЫ:


А.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

1

29

57

85

11

2010-2011

28

56

84

11

14

2011-2012

13

41

69

97

12

2012-2013

14

42

70

98

12

2013-2014

22

50

78

10

13

Б.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

2

30

58

86

11

2010-2011

27

55

83

11

13

2011-2012

20

48

76

10

13

2012-2013

11

31

67

95

12

2013-2014

5

33

61

89

11

В.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

3

31

59

87

11

2010-2011

6

34

62

90

11

2011-2012

26

54

82

11

13

2012-2013

18

46

74

10

13

2013-2014

12

40

68

96

12

Г.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

4

32

60

88

11

2010-2011

25

53

81

10

13

2011-2012

19

47

75

10

13

2012-2013

15

43

71

99

12

2013-2014

7

35

63

91

11

Д.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

8

32

64

92

12

2010-2011

23

51

79

10

13

2011-2012

17

45

73

10

12

2012-2013

10

38

66

94

12

2013-2014

21

49

77

10

13



Е.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

9

37

65

93

12

2010-2011

16

44

72

10

12

2011-2012

24

52

80

10

13

2012-2013

15

49

73

11

14

2013-2014

11

39

67

90

11

Ж.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

1

30

59

88

11

2010-2011

2

31

60

89

11

2011-2012

3

32

61

90

11

2012-2013

4

33

62

91

12

2013-2014

5

34

63

92

12

З.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

15

44

73

10

13

2010-2011

16

45

74

10

13

2011-2012

17

46

75

10

13

2012-2013

18

47

76

10

13

2013-2014

19

48

77

10

13

И.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

24

53

82

11

14

2010-2011

25

54

83

11

13

2011-2012

26

55

84

11

13

2012-2013

27

56

85

11

13

2013-2014

28

57

86

11

13

К.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

19

49

79

10

13

2010-2011

20

46

72

98

12

2011-2012

7

37

67

97

12

2012-2013

4

34

64

94

12

2013-2014

15

44

73

10

13

Л.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

29

49

76

10

12

2010-2011

15

41

68

94

12

2011-2012

28

54

80

10

13

2012-2013

21

47

73

99

12

2013-2014

27

53

78

11

14



М.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

1

33

64

95

12

2010-2011

2

34

65

96

12

2011-2012

3

29

63

93

12

2012-2013

13

46

78

11

14

2013-2014

20

52

83

88

11

Н.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

8

42

59

89

12

2010-2011

17

48

77

10

13

2011-2012

24

51

72

98

12

2012-2013

10

44

62

11

13

2013-2014

28

35

57

96

11

О.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

5

35

68

98

13

2010-2011

1

51

70

10

14

2011-2012

6

56

84

96

12

2012-2013

10

49

79

10

12

2013-2014

4

34

64

94

12

П.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

18

50

80

10

13

2010-2011

5

39

69

99

12

2011-2012

7

37

77

87

13

2012-2013

9

49

79

92

11

2013-2014

19

40

64

10

12

Р.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

23

33

63

73

12

2010-2011

24

44

64

94

11

2011-2012

25

55

75

10

12

2012-2013

26

56

76

10

13

2013-2014

27

47

77

10

13

С.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

22

40

72

10

12

2010-2011

13

43

73

11

12

2011-2012

14

44

84

10

13

2012-2013

15

55

75

90

13

2013-2014

16

56

66

96

13



Т.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

17

33

70

10

13

2010-2011

11

52

81

10

12

2011-2012

7

44

78

11

12

2012-2013

12

54

84

96

13

2013-2014

22

32

62

91

13

У.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

2

43

74

10

12

2010-2011

10

40

69

10

14

2011-2012

23

42

70

87

11

2012-2013

8

32

57

93

13

2013-2014

25

33

62

90

12

Ф.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

11

49

77

10

14

2010-2011

28

50

70

90

11

2011-2012

19

56

72

95

12

2012-2013

17

34

64

11

13

2013-2014

20

52

80

10

12

Х.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

14

54

79

89

12

2010-2011

12

32

62

92

12

2011-2012

16

46

76

10

13

2012-2013

11

31

61

91

12

2013-2014

20

40

80

10

14

Ц.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

3

37

68

96

13

2010-2011

13

29

62

10

13

2011-2012

9

49

79

10

12

2012-2013

20

32

82

92

11

2013-2014

25

43

84

11

13

Ч.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

18

51

78

94

12

2010-2011

26

35

66

10

13

2011-2012

16

43

71

98

13

2012-2013

7

55

80

11

12

2013-2014

10

49

84

11

13

Ш.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

5

39

72

10

13

2010-2011

6

48

77

10

13

2011-2012

7

56

62

99

13

2012-2013

8

37

63

88

12

2013-2014

27

50

84

11

12

Щ.

Учебные годы

Номера вопросов контрольной работы

2009-2010

12

46

75

10

12

2010-2011

13

33

66

96

12

2011-2012

17

30

76

11

12

2012-2013

18

49

81

10

13

2013-2014

19

43

72