Реферат: Методические указания Биохимия

Министерство образования Российской Федерации

Кемеровский технологический институт пищевой промышленности


Методические указания


Биохимия

Рабочая программа, письменные консультации и контрольные задания для студентов специальностей 271100 - “ Технология молока и молочных продуктов” и 271800 - “ Технология мяса и мясных продуктов” заочного факультета.


Составил: ктн доцент

Гридина С.Б.

кбн доцент

Королев А.П.

кбн доцент

Шапкарин В.В.

Рассмотрено и утверждено на заседании

кафедры биохимия и микробиология

протокол № 7 от 19 апреля 2002

Рекомендовано к печати методической комиссией

заочного факультета

Протокол № от ______ __________ 2002


Кемерово 2002


ВВЕДЕНИЕ


Данные методические указания предназначены студентам заочной формы обучения по специальностям “ Технология продуктов общественного питания” и “ Товароведения и экспертиза товаров” для самостоятельного освоения дисциплины “ Биохимия”. Изучение данного курса включает установочные лекции, лабораторные работы и две контрольные работы. Основная часть времени для изучения биохимии студентами-заочниками приходится на самостоятельную работу с рекомендуемой литературой. В методических указаниях приведены перечень тем необходимых для теоретического изучения студентами-заочниками и отмечены темы вынесенные для обсуждения на лекции, а так же представлен примерный план лабораторных работ, и приведен список основной и дополнительной литературы, имеющийся в библиотеке КемТИППа.

В методических указаниях представлены письменные консультации по каждой изучаемой теме, перечисленны все разделы и вопросы, которые студент должен изучить самостоятельно, а после освоения данной темы ответить на контрольные вопросы, приведенные в методических указаниях после каждой темы. Изучение материалов дисциплины осуществляется в системе заочного образования посредством самостоятельной работы с литературой, а результативность этого оценивается преподавателем по пресылаемым контрольным работам. Поэтому перед выполнением контрольного задания необходимо еще раз прочитать материал учебника, хорошо его продумать и изложить ответы своими словами. Переписывание разделов учебника дает основание предполагать, что материал для составления ответов на вопросы контрольной работы изучен студентом недостаточно глубоко.

Для выполнения контрольных работ в методических указаниях представлен перечень заданий, каждое из которых содержит 3 вопроса. В процессе изучения теоретического материала студент выполняет контрольные работы и высылает в институт.

После выполнения контрольных работ студент допускается к лабораторным работам и после их выполнения допускается к зачету или экзамену с предоставлением лабораторного журнала с записями, расчетами и выводами.

Данные методические указания предназначены для самостоятельного изучения курса “Биохимия” студентами-заочниками и при соблюдении всех наших рекомендаций гарантируем успешную сдачу зачета и экзамена по данному курсу.


^ ПРОГРАММА КУРСА “ БИОХИМИЯ”


Цели обучения биохимии - обеспечить у студентов формирование знаний для глубокого понимания процессов, происходящих как в клетках живых организмов, так и в пищевом сырье при его хранении и переработке. Без этих знаний невозможно изучение на современном уровне микробиологии, технической биохимии, технологии и других дисциплин, необходимых в системе подготовки специалистов для пищевой промышленности.

Задачи биохимического образования - усвоение студентами материала по значению в организме, строению и обмену белков, нуклеиновых кислот , ферментов, витаминов, липидов, углеводов, других соединений, входящих в состав животных и растительных организмов и приобретение умений по методам биохимических исследований. Знание особенностей химического состава организма и его отдельных частей биохимических процессов, протекающих как в целом организме, так и в отдельных органах, тканях и сырье для пищевой промышленности позволит будующему инженеру-технологу рационально использовать пищевое сырье, понять необходимость ведения технологичсекого процесса так, чтобы обеспечить высокую пищевую и биологическую ценность получаемых продуктов питания.

Биохимия базируется на знаниях физики, неорганической, аналитической, органической, физической и коллоидной химий. Она завершает цикл химических дисциплин и служит основой для изучения специальных курсов по пищевой технологии.


^ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ, КОТОРЫМИ ДОЛЖЕН ОВЛАДАТЬ СТУДЕНТ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

По окончании курса студент должен знать:

- биологическую роль, пищевое значение, строение и свойства химических соединений, входящих в состав живых организмов и основные процессы обмена, лежащие в основе жизнедеятельности;

- овладеть основными методами химического анализа биологического материала / качественное обнаружение и количественное определение белков, аминокислот, витаминов и др. соединений/;

иметь навыки: - обнаружения в биологических объектах белков, углеводов, липидов и витаминов;

- исследования свойств и определения активности ферментов.


^ 1. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


№ раз-дела или темы

Наименование раздела /или темы/ и краткое содержание

Лекци-онные занятия

Само-стоя-тельная работа

1

2

3

4



1.1.

Введение. Определение и становление биохимии как науки. Значение биохимии в подготовке специалистов для пищевой промышленности. Химический состав живой материи. Понятие о макро- и микроэлементах. Строение клетки.

*




1.2.

Химия белков. Определение, содержание в биологических объеках, элементный состав и функции белков. Аминокислоты - структурные компоненты белков. Принцип изучения

аминокислотного состава белков. Строение, стереохимия, физико-химические свойства и классификация протеиногенных / белковых/ амино- кислот. Полноценные и неполноценные белки. Биологическая ценность белков. Непротеиногенные /небелковые/ аминокислоты.

Строение и пространственная структура белковый молекулы. Химические связи в молекуле белка. Пептиды. Полипептидная теория строение белков. Пространственная структура белковой молекулы. Понятие о первичной, вторичной, третичной структурах белка. Олигомерные белки.

Физико-химические свойства белков. Молекулярная масса и размер молекул белков. Ультрацентрифугиро-вание. Коэффициент седиментации. Единица Сведберга. Амфотерные свойства и изоэлектрическая точка белков. Коллоидные свойства раствора белка. Денатурация белков ее роль в пищевой технологии.

Номенклатура и принципы класси- фикации белков. Глобулярные и фиб- рилярные белки. Простые и сложные белки, их группы и отдельные предста-вители в живых организмах.







1.3.

Нуклеиновые кислоты.

Химический состав нуклеиновых кислот.Структурные компоненты нуклеиновых кислот. Номенклатура нуклеозидов и нуклеотидов. Фосфодиэфирная связь. Строение и биологическая роль ДНК. Правило Чаргаффа. Принцип комплементарнос-

ти. Репликация. Строение и биологическая роль РНК. Типы РНК.

Свободные нуклеотиды и их производ-

ные. АТФ, ее строение и роль. Динуклеотиды.




*

1.4.

Ферменты.

Общее понятие о ферментах и отличие их от катализаторов небиологической природы. Иммобилизованные фермен- ты. Химическая природа и строение фермента. Кофакторы, коферменты, простетическая группа. Активный и аллостерические центры ферментов. Обратимость действия ферментов. Специфичность ферментов и ее виды. Обнаружение ферментов в биологических объектах. Кинетика ферментативных реакций. Скорость ферментативной реакции и ее измерения. Единицы активности ферментов. Влияние концентрации субстрата и концентрации фермента на скорость ферментативной реакции. Константа Михаэлиса. Влияние температуры, рН, активаторов и инги- биторов на скорость ферментативной реакции. Шифр ферментов. Классы ферментов: оксидоредуктазы, трансфе- разы, гидролазы, лиазы, изомеразы, лигазы /синтетазы/ - типы катализируе-мых реакций и отдельные представите-ли из каждого класса ферментов, имеющие важное значение в оценке качества и производстве продуктов питания. Применение ферментов в биотехнологии.

*




1.5.

Витамины.

Общая характеристика, классификация и номенклатура витаминов. Гиповита-миноз, авитаминоз. Жирорастворимые витамины: А, Д, Е, К - химическая при-рода, биологическая роль, пищевые источники. Провитамины. Водораст-воримые витамины: В1, В2, В3, В12, С, Н /биотин/ - химическая природа, роль в обмене, пищевые источники. Витами-ноподобные вещества. Антивитамины.

*




1.6.


Введение в обмен веществ и энергии в организме.

Понятие об обмене веществ и энергии. Анаболизм. Катаболизм. Метаболизм. Питание. Брожение. Дыхание. Биологическое окисление. Анаэробы и аэробы.

*




1.7.

Химия и обмен углеводов.

Общая характеристика и клас-сификация углеводов. Моносахариды: химические свойства и отдельные представители. Сахарокислоты. Саха-роспирты, аминосахара, ацетилпроиз-водные гексоз. Олигосахариды: сахароза, мальтоза, лактоза, целлобиоза. Восстанавливающие диса-хариды. Инвертный сахар. Полисахариды: крахмал, клетчатка, пектиновые вещества, гликозаминог-ликаны.







1.8.

Роль углеводов в организме и питании.

Пищевые и структурные углеводы. Источники углеводов на земле. Фотосинтез. Световые и темновые фазы фотосинтеза. Превращение углеводов в процессе пищеварения. Синтез гликогена.

*




1.9.

Анаэробное окисление глюкозы в тканях /гликолиз/. Последовательность реакций гликолиза и суммарное уравнение. Включение в процесс гликолиза сахарозы, лактозы, мальтозы, фруктозы, маннозы. Брожение: /молочнокислое, спиртовое/. Эффект Пастера. Роль брожения в пищевых технологиях.

*




1.10

Аэробное окисление глюкозы. Окислительное декарбоксилирование пирувата. Цикл Кребса, его биологическое значение. Дыхательная цепь и окислительное фосфорилиро-вание. Выход энергии при окислении глюкозы до диоксида углерода и воды.

*




1.11.

Химия и обмен липидов.

Триацилглицеролы /жиры/, их стро-ение и свойства. Воски, фосфолипиды, гликолипиды, стероиды - строение, свойства и роль в пищевой промышленности.







1.12.

Роль липидов в организме и питании. Незаменимые жирные кислоты. Переваривание триацилглицеролов и фосфолипидов. Роль желчных кислот в переваривании липидов. Мицеллы. Ресинтез жира в стенках кишечника. Распределение жира в организме. Внутриклеточный липолиз: гидролиз жира в клетке, окисление глицерина и жирных кислот. Ацетил КоА-конечный продукт -окисления жирных кислот. Синтез триацилглицеридов. Взаимо-связь между обменом углеводов и липидов.

*




1.13.

Обмен белков. Роль белков в обмене и питании. Азотистый баланс. Норма белка в питании. Физиологический минимум. Переваривание белков в тканях. Реакции дезаиминирования и декарбоксилирования аминокислот. Синтез аминокислот в тканях. Синтез белков. Транскрипция. Рибосомы. Взаимосвязь между обменом белков, углеводов и липидов.

*


















^ 2. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ


Порядко- вый

номер

Наименование темы

Кол-во

часов

Номер

темы

лекцион

ного ма-

териала

1

2

3

4

2.1.


2.2.


2.3.


2.4.


2.5.


2.6.


2.7.

2.8.


2.9.

Цветные реакции на белки и аминокислоты.

Количественное определение белка по биуретовой реакции. Метод Къельдаля - последовательность этапов анализа.

Диализ. Реакции осаждения белков. Осаждение белков при нагревании и в зависимости от рН.

Специфичность ферментов и неорганических катализаторов. Атакуемость сырого и варенного крахмала амилазой.

Влияние рН и температуры на активность ферментов.

Определение активности амилазы колориметрическим методом по Вольгемуту.

Определение активности каталазы.

Определение йодного и кислотного чисел жира.

Спиртовое брожение. Ферменты гликолиза и спиртового брожения.



4


4


4


4


4


4

4


4


4


2.1.2.


2.1.2.


2.1.2


2.1.4.


2.1.4.


2.1.4.

2.1.4.


2.1.8


2.1.7.




^ 3. ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА


Основная литература

4.1.1. Чечеткин А.В. и др. Биохимия животных.-М.: Высшая

школа, 1982.-510 с.

4.1.2. Березов Т.Т. Коровкин Б.Р. Биологическая химия.

-М.:Медицина, 1982.-750 с.

4.1.3. Василенко Ю.К. Биологическая химия.-М.:Высшая школа,

1978.-381 с.

4.1.4. Основы биохимии: Учебное пособие / Королев А.П.,

Гридина С.Б. в 3-х частях.-Кемерово: КемТИПП

ч1-1998.-152 с; ч2-1999.-82 с; ч3-2002.-85 с.

Дополнительная литература

4.1.5. Збарский Б.И. и др. Биологическая химия.-М.: Медицина,

1972.-580 с.

4.1.6. Королев А.П. Руководство к лабораторным работам по

биохимии: Учебное пособие.-Кемерово:КемТИПП, 1994.-

96 с.


^ ПИСЬМЕННЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ И ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ


1. Предмет и задачи биохимии.


Биологическая химия (биохимия) - наука о химическом составе живых организмов и превращениях веществ и энергии, происходящих при их жизнедеятельности. Знания химического состава живых организмов, прижизненных превращений веществ в них помогут будущему инженеру-технологу пищевой промышленности правильно понять химические и биохимические процессы происходящие при хранении, транспортировке и переработке пищевого сырья растительного и животного происхождения, и направлять эти процессы в нужную сторону с целью придания готовому продукту хорошого внешнего вида, вкуса, аромата, высокой пищевой и биологической ценности.

В этом разделе необходимо ознакомиться с предметом и задачами биохимии, историей ее развития как науки, изучить группы элементов и соединений, входящих в состав организмов, уяснить их роль в питании человека и животных, связи организма с внешней средой.

Биохимия оформилась как самостоятельная наука во второй половине ХIХ века на основе органической химии и физиологии. В своем развитии она опирается на практический опыт и потребности медицины, сельского хозяйства, ряда отраслей промышленности.

Современная биохимия достигла крупных успехов как в области биологии, так и в области отдельных инженерных наук. Примером приложения успехов биохимии, микробиологии и инженерных наук являются витаминная промышленность, промышленность микробиологического синтеза пищевых и кормовых продуктов, другие производства новой отрасли народного хозяйства - биотехнологии.

Вопросы для самоподготовки

1. Что изучает биохимия? Какое она имеет значение для отраслей пищевой промышленности и биотехнологии?

2. Роль отечественных ученых ( А.Н. Баха, А.Я. Данилевского, В.И.Палладина, М.С.Цвета, К.А. Тимирязева, А.Н.Белозерского и др) в развитии биохимии?

3. Перечислите макро- , микро-, ультроэлементы, входящие в состав организмов? Назовите границы между этими группами элементов?

4. Как осуществляется молекулярная организация живого организма?

5. Назовите основные соединения, входящие в состав клеток растительных и животных организмов и пищевого сырья?

6. Каким образом осуществляется связь организма с внешней средой?


2. Белковые вещества.


Этот раздел является наиболее важным в биохимии, т.к. белковые вещества играют исключительную роль не только в построении живой материи, но и в осуществлении жизнедеятельности организма.

Белки (протеины) - органические , азотосодержащие полимерные соединения, мономерными единицами которых являются -аминокислоты.

Содержание белков в организмах колеблется в широких пределах. Массовая доля азота в белках из различных биологических объектов колеблется в пределах 15-18 %. Например, в белках зерен пшеницы и ячменя содержится 17,54%, белках риса - 16,8%, белках молока - 15,65% азота.

Белки и их производные являются важной составной частью каждого живого организма и играют решающую роль во всех процессах и явлениях жизни. Огромное разнообразие функций белков определяется разнообразием их аминокислотного состава.

В настоящее время из растительных и животных организмов выделено около 200 аминокислот. Из этого числа в составе белков обнаружено несколько больше 20 аминокислот, которые называются протеиногенными (белковообразующими) и два амида.

Для понимания свойств протеиногенных аминокислот необходимо знать:

- аминокислоты обладают амфотерными свойствами, существуют в форме биполярных ионов и, в результате, представляют собой внутренние соли, у которых СОО-- группа находится в ионной связи с NH+3 - группой;

- аминокислоты ( за исключением глицина) имеет асимметрический атом углерода и образует изомеры L и D - ряда. Встречающиеся в белках аминокислоты принадлежат к L- ряду;

- аминокислоты отличаются друг от друга структурой боковых цепей ( радикалов, обозначаемых буквой R ). Они определяют многие химические и физические свойства белков, формируют поверхность полипептидной цепи.

Современная классификация аминокислот основана на различиях в полярности радикалов ( R -групп). R- группы ( и следовательно аминокислоты) подразделяются на четыре основных класса: 1) неполярные или гидрофобные; 2) полярные, но незаряженные, 3) положительно заряженные и 4) отрицательно заряженные (при рН 6-7, т.е. при значениях рН, соответствующих условиям, существующим внутри клетки).

По физиологическому значению для организма человека и животных различают заменимые и незаменимые аминокислоты. Незаменимые аминокислоты в организме человека синтезироваться не могут и должны поступать с пищей; их восемь: валин, лейцин, лизин, изолейцин, метионин, треонин, триптофан, фенилаланин. Зеленые растения и микроорганизмы синтезируют все необходимые для образования белков, аминокислоты.

С понятиями заменимые и незаменимые аминокислоты тесно связаны понятия о полноценных и неполноценных белках.

Изучение аминокислотного состава белков производят после их гидролиза. Различают кислотный, щелочной и ферментативный гидролиз белков. Для разделения образовавшейся после гидролиза белков смеси аминокислот широко применяется хроматографический метод, предложенный профессором Воронежского университета М.С. Цветом в 1903 г для разделения растительных пигментов. Остатки аминокислот в молекуле белка соединены между собой пептидными связями (-СО-NH-), образование которых происходит за счет взаимодействия находящихся у - углеродного атома -СООН и NН2-групп разных аминокислот.

В изучении строения белков важное значение имеют работы русского биохимика А.Я.Данилевского и немецкого химика Э.Фишера. Э.Фишер создал полипептидную теорию строения белков, которая признана полностью в настояшее время.

Соединения, построенные из остатков двух аминокислот, соединенных пептидной связью, называются дипептидом, из трех - трипептидами, из четырех - тетрапептидами, из пяти - пентапептидами и т.д. Многие из полипептидов содержатся в свободном виде в растениях. Примером может служить трипепдит глютатион, состоящий из остатков гликокола, цистеина и глютаминовой кислоты. Его особенно много содержится в зародыше пшеничного зерна и дрожжах. Глютатион способен активировать протеолитические ферменты растительного происхождения.

Полипептиды, имеющие относительную молекулярную массу около 6 тыс. и более, относят к белкам.

Таким образом, согласно полипептидной теории молекула белка построена из одной или нескольких, связанных между собой полипептидных цепей, состоящих из аминокислотных остатков. Пептидная цепочка белков имеет ( за некоторым исключением в случае иминокислот) одинаковый структурный элемент



(-NН-СН-СО-), формирующий ее основную(главную цепь); радикалы аминокислотных остатков расположены снаружи, по бокам пептидной цепи.

Помимо пептидной в белках имеются дисульфидная, водородная, ионная (солевая), неполярная (гидрофобное взаимодействие) и другие связи.

Связи ( ковалентные и нековалентные) в молекулах белков играют важную роль в создании и стабилизации конформации (или структурной организации ) белковых молекул, являющейся специфической для каждого белка. Исходя из конформации (пространственной организации), различают глобулярные (шаровидные) и фибрилярные (нитевидные) белки.

На основании ренгеноструктурного анализа и с учетом результатов обычных химических методов выделено четыре уровня структурной организации белковой молекулы: первичная, вторичная, третичная и четвертичная.

Первичная структура - это последовательность расположения аминокислотных остатков в полипептидной цепи. Вторичная структура - это пространственная укладка атомов главной цепи; она бывает двух типов - -спирали и -структура. Связи, характерные для первичной и вторичной структуры действуют в главной цепи.

Третичная структура - это распределение в пространстве всех атомов белковой молекулы, или способ укладки в пространстве полипептидной цепи, наряду со связями в главной цепи, возникают связи и между радикалами остатков аминокислот.

Большинство белков с относительной молекулярной массой более 50 тыс. являются олигомерными. Они состоят из двух или нескольких отдельных полипептидных цепей (протомеров). Каждая индивидуальная цепь олигомерного белка может иметь свою собственную первичную, вторичную и третичную структуру. Характерный способ укладки (расположения) в пространстве отдельных полипептидных цепей олигомерного белка в его нативной конформации называют четвертичной структурой. Третичная и четвертичная структура белков - трехмерные.

Нативной (природной, неизменной) конформацией называют характерную трехмерную структуру белка, в которой он стабилен и проявляет биологическую активность при физиологических условиях (температура и рН).

Белки - высокомолекулярные соединения, обладающие гидрофильными свойствами. Их относительные молекулярные массы колеблются от 5733 (инсулин) до 40 млн. (вирус табачной мозаики). Размеры белковой молекулы соответствуют размеру коллоидных частиц (1-100нм), поэтому растворы белка обладают свойствами коллоидных растворов. В результате большого размера молекулы белка почти не способны проникать через поры мембран клеток организмов и поры исскуственных полупроницаемых мембран. Это свойство используется для очистки растворов белков от низкомолекулярных веществ. Метод такой очистки белков получил название диализа.

Концевые амино- и карбоксильные группы полипептидной цепи и способные к ионизации радикалы аминокислотных остатков определяют кислотно-основные свойства белков (наличие заряда, амфотерность и др.) В зависимости от рН Среды белковые молекулы могут менять свой заряд и вести себя как кислоты или как основания. Значение рН при котором молекула белка не имеет суммарного заряда называют изоэлектрической точкой. Если через раствор белка пропускать постоянный электический ток, то молекулы его в зависимости от рН Среды будут перемещаться к катоду или аноду. Разделение белков на индивидуальные компоненты при помощи постоянного электрического тока называют электрофорезом.

Растворимость белков в воде связана с наличием заряда и с гидратацией каждой его молекулы. Удаление заряда и гидратной оболочки сопровождается выпадением белка в осадак. Осаждение белков из раствора нейтральными солями (хлоридом натрия, сульфат аммония, сультат магния и др.) называют высаливанием.

Белки выполняют свойственные им функции только при физиологичсеких условиях (оптимальная температура, рН, концентрация солей и т.п.) При воздействии различных физических (температура выше 60 0 С, высушивание, ультразвук, ультрофиолетовое излучение и др.) и химических (крепкие кислоты и щелочи, мочевина, соли тяжелых металлов, дубильные вещества и др.) факторов белки сравнительно легко изменяют нативную структуру макромолекул, теряя при этом ряд своих первоначальных свойств, и прежде всего, растворимость и биологическую активность. это явление получило название денатурации. Денатурация характерна только для белков, связана с нарушением третичной и частично вторичной структурой белковой молекулы и не сопровождается изменениями первичной структуры.

Процессы денатурации имеют важное значение в пищевой и легкой промышленности. На них основано консервирование пищевых продуктов, дубление кож, хлебопечение и т.п. Денатурированные белки хорошо перевариваются и усваиваются организмом человека.

Денатурацию белков в какой-то мере можно и предотвратить. Это особенно важно при изготовлении ферментативных препаратов. При низких температурах (не выше +5 0 С) органические растворители ( спирт, ацетон) не денатурируют белков. Из большенства белков методом лиофилизации (высушивание в вакууме из замороженного состояния) можно получить сухой порошок, который сохраняется при комнатной температуре ( в запаянных ампулах) в течении длительного времени без потери нативных свойств.

При изучении темы следует обратить внимание и на то, что единственным методом получения чистых белков является выделение их из природных источников ( муки, дрожжей, зерна и др.). Для успешного выделения белка из биологического объекта необходимо тончайшее измельчение тканей вплоть до разрушения клеточных стенок ( растирание в ступке с песком или стеклом, размалывание на валковых или шаровых мельницах, измельчение в гомогенизаторах). Извлечение растворимых белков производят дистиллированной водой, растворами нейтральных солей ( 8-10 % ), буферными растворами, растворами спирта, спиртовосолевыми смесями и т.п. Практически экстракцию белков проводят одновременно с измельчением биологического объекта. Чтобы избежать денатурацию белка в процессе его выделения, все операции проводят в мягких условиях: при низкой температуре, оптимальном значении рН, избегая действия резких химических реагентов. В раствор из биологического объекта в процессе выделения переходят различные группы белков. Разделение их на отдельные группы или индивидуальные белки (фракционирование) ведут разными способами: высаливание, осаждение органическими растворителями, диализ, электрофорез, хроматография, метод молекулярных сит и т. п.

Методы качественного обнаружения белков в растворах основаны на их способности давать при взаимодействии с отдельными химическими веществами окрашенные соединения (цветные реакции) или выпадать в осадок ( реакции осаждения). Для количественного определения белков в биологических объектах и пищевых продуктах широко применяют химические и физические методы анализа. Из химических наиболее часто используют метод Къельдаля (основан на определении содержания азота), метод Лоури, метод основанный на биуретовой реакции. Среди физических методов наибольшее распостраненние получили рефрактометрический (по показателю преломлению белковых растворов) спектрофотометрический ( по поглощению в ультрафиолетовой области спектра).

В настоящее время рациональная классификация белков отсутствует. Однако, необходимость в классификации этих соединений существует. По степени сложности все белки делятся на две большие группы: простые и сложные. К простым белкам, или протеинам ( протос - первый, главный), относятся белки, дающие при гидролизе только аминокислоты. Сложными белками, протеидами ( т.е. производными протеинов), называются вещества, состоящие из простого белка и добавочной группы небелковой природы.

Протеины в зависимости от растворимости в различных растворителях разделяют на следующие группы: альбумины, глобулины, проламины, глютелины, гистоны, протеиноиды. Многие из этих белков входят в состав как растительных, так и животных организмов. Только в растительных организмах содержится проламины и глютелины. Они составляют основную массу клейковины.

В зависимости от химической природы добавочной (небелковой, простетической) группы различают следующие протеиды: нуклеопротеины, хромопротеины, липопротеины, гликопротеины, фосфопротеины, металлопротены. При изучении групп сложных белков нельзя отождествлять металлопротеины и хромопротеины. В металлопротеинах металлы (железо, медь, магний и др.) связаны непосредственно со структурными элементами полипептидной цепи. В хромопротеинах (гемоглобин, цитохромы, миоглобин и др.) металлы входят в состав небелковой группы и непосредственно с белковой частью не связаны. Изучите химическое строение небелковой части протеидов.

После ознакомления с материалом по методическим указаниям необходимо сопоставить его с рабочей программой. На этом этапе работы Вы получите представление о сложности дисциплины и затратах времени на его изучение. Определив место данной дисциплины в своем учебном плене, приступайте к изучению ее материала по учебнику. После работы над каждым разделом, используя учебник, необходимо ответить на вопросы для самопроверки. Подобные вопросы будут включены в экзаменационные билеты. Такая работа над материалом каждого раздела поможет понять суть и важность биохимии для инженера-технолога пищевых отраслей промышленности и накопить знания для последующего обучения.


Вопросы для самопроверки

1. Что такое белки? Каковы их элементный состав, содержание в пищевом растительном сырье? Ф.Энгельс о роли белка в явлениях жизни.

2. На каких свойствах белков основаны их качественное обнаружение и количественное определение? Назовите цветные реакции на белки.

3. Как можно определить аминокислотный состав белков?

4. Какие аминокислоты называются протеиногенными, их общее число, строение и свойства?

5. Принципы классификации аминокислот. Гидрофильные (полярные) и гидрофобные (неполярные) аминокислоты, их характеристика и место расположения в молекуле белка радикалов этих аминокислот.

6. Что такое пептиды и полипептиды? Строение белков. Ковалентные связи в молекуле белка. Функциональные группы в белках. Полноценные и неполноценные белки.

7. Какие нековалентные связи имеются в молекуле белка? Характеристика и схема образования этих связей.

8. Объясните первичную, вторичную, третичную и четвертичную структуру белковой молекулы? Какие связи поддерживают каждую из этих структур? Нативная конформация белков.

9. Что такое денатурация белков? Какие факторы ее вызывают? Роль денатурации в пищевой и ферментативной промышленности.

10. Относительная молекулярная масса белков. Растворимость и осаждаемость белков. Какие факторы обуславливают устойчивость раствора белка.

11. Каким образом производят выделение, разделение и очистку белков? Что такое диализ и высаливание?

12. Амфотерность и изоэлектрическая точка белков. Кислые и основные белки. Электрофорез и его практическое применение.

13. Принцип классификации белков. Группы простых белков растительных организмов, их краткая характеристика и технологическое значение. Содержание этих белков в зернах злаковых и бобовых культур.

14. Сложные белки растительных организмов, их химический состав и биологическая роль.


3. Нуклеиновые кислоты


Нуклеиновые кислоты (полинуклеотиды) - биологичсекие полимеры, мономерными звеньями которых являются нуклеотиды. Нуклеотиды, в свою очередь, состоят из трех частей: азотистого основания (пуринового - аденин и гуанин или пиридинового - урацил, тимин и цитозин), сахара ( Д-рибозы или Д-2-дезоксирибозы) и фосфорной кислоты.

В зависимости от природы нуклеотидов различают дезоксирибонуклеиновую кислоту (ДНК), содержащую дезоксирибозу и рибонуклеиновую кислоту (РНК), содержащую рибозу. Из азотистых оснований в состав ДНК входят аденин, гуанин, цитозин и тиамин, в состав РНК - аденин, гуанин, цитозин и урацил. Разберите строение нуклеозидов и нуклеотидов, их названия и способ соединения нуклеотидов в полинуклеотид. Обратите внимание на то, что молекулы нуклеиновых кислот имеют характерную для каждой из них первичную, вторичную и третичную стркутуру. Изучите особенности этих структур у ДНК и РНК, уясните биологическую роль каждой из нуклеиновых кислот.

При изучении данной темы обратите внимание на то, что нуклеотиды - не только составные части нуклеиновых кислот, но и участники многих реакций обмена веществ. Нуклеотиды, участвующие в обмене веществ, имеют в своем составе еще один или два остатка фосфорной кислоты, присоединенных последовательно один за другим. Такие нуклеотиды называют нуклеозиддифосфатами и нуклеозидтрифосфатами ( НДФ и НТФ). Обратите внимание на обозначение связей в этих соединениях.

Важнейшими представителями этой группы соединений являются аденозиндифосфорная ( АДФ) и аденозинтрифосфорная ( АТФ) кислоты. АТФ - основной носитель энергии в клетке ( макроэргическое соединение);она служит движущей силой огромного числа реакций, сопровождающихся потреблением энергии, которая при участии ферментов переносится от АТФ на другие соединения вместе с остатком фосфорной кислоты. С этими реакциями Вы ознакомились при изучении обмена веществ. Для простаты расчетов принято, что в физиологических условиях изменение свободной энергии при переносе фосфатного остатка от АТФ составляет в среднем - 40 кДж/ моль.

Образование АТФ в организме растений осуществляется в результате окислительного, субстратного и фотосинтетического фосфорилирования; есть и другие пути образования АТФ. Другие нуклеозидди- и нуклеозидтрифосфаты ( УТФ, ЦТФ и др.) образуются, в основном, при участии соответствующих ферментов и АТФ: например, УДФ+ АТФ  УТФ+ АДФ.


Вопросы для самопроверки

1. Какие Вы знаете пуриновые и пиримидиновые основания, входящие в состав каждой их нуклеиновых кислот? Н Е + S ES Е S\ Е Р Е + Р

Важно запомнить, что ферменты обладают всеми свойствами белков. Наряду с этими они имеют свои специфические свойства: специфичность, зависимость от рН, температуры, концентрации фермента и концентрации субстрата, активаторов и ингибиторов и т.п.

Специфичность - это приспособленность фермента к субстрату. Суть ее состоит в следующем: во-первых, субстрат должен иметь химическую связь, которая может быть атакована ферментом и во-вторых, субстрат должен иметь одну или несколько функциональных групп, способных связывать с ферментом и надлежащим образом ориентировать субстрат относительно каталитического центра фермента. Благодаря специфичности действие каждого фермента строго ограничено одним веществом или группой близких по строению веществ. Изучите эти разновидности специфичности. Подробно разберите зависимость действия ферментов от рН, температуры, активаторов и ингибиторов.

Скорость ферментативных реакций зависит от концентрации фермента и субстрата в среде. Когда в среде субстрата достаточно, скорость ферменативной реакции возрастает пропорционально увеличению количества фермента. При низкой концентрации субстрата скорость реакции возрастает пропорционально увеличению его концентрации, но до тех пор, пока не произойдет насыщение субстратом. При избытке субстрата фактором, лимитирующим скорость ферментативной реакции, становится вновь концентрация фермента в среде.

Изучение влияние концентрации субстрата на скорость ферментативных реакций привело к установлению так называемая константы Михиэлиса

( К m). Если скорость реакции при высоких концентрациях субстрата достигает некоторой максимальной величины U, то концентрация субстрата S, при которой V= Vmax/2, называется КОНСТА