Реферат: Методические указания по курсу «философия» для студентов заочного обучения всех специальностей

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УО «Брестский государственный технический университет»

Кафедра философии и культурологии


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

по курсу «ФИЛОСОФИЯ» для студентов

заочного обучения всех специальностей


Брест-2006г.


Методические указания состоят из введения, содержания курса, планов семинарских занятий, тематики контрольных работ, рекомендуемой литературы и контрольных вопросов к экзамену.


Составители: Грибов Г.М.; к.ф.н., доцент (общая редакция

Михайлов В.А., к.ф.н., доцент;

Грибова И.Г. доцент


Брестский государственный технический университет, 2006 г.


СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1. Содержание курса

2. Планы семинарских занятий

3. Литература

5. Вопросы к экзамену


ВВЕДЕНИЕ


Философия представляет собой наиболее общую область знания о мире, человеке, его познавательной деятельности. Она обогащает представления человека о мире, совершенствует культуру его мышления, помогает определять те или иные подходы при анализе различных процессов и явлений окружающего нас мира, наделяет определённой методологией, помогающей в решении различных проблем природы, общества и человека. В связи с этим философия не случайно занимает центральное место в гуманитарной подготовке студентов.

В процессе преподавания этой дисциплины ставятся следующие задачи:

1) получение студентами необходимой суммы знаний, касающихся основ важнейших философских учений, основных философских проблем, категорий и принципов, ознакомление студентов с ведущими мыслителями в истории философии и их идеями;

2) овладение студентами альтернативным мышлением, ознакомить их с различными подходами к решению тех или иных философских проблем;

3) умение анализировать те или иные философские проблемы, различные жизненные ситуации с позиций полученных студентами знаний по философии;

4) приобретение студентами необходимых умений и навыков в применении полученных знаний в личной, общественной и профессиональной деятельности, в анализе философских текстов, в культуре философской дискуссии и др.;

5) гуманизировать профессиональное мышление будущих специалистов технических специальностей.

В соответствии с этим в основу содержания предмета положены следующие принципы:

- рассмотрение философии как особой формы знания, не сводимой к науке,

- антропологическая доминанта при изложении всех тем курса,

- равноправие всех философских концепций и диалог между ними,

- целостный подход к анализу проблем природы, общества и человека.

Содержание данного курса разработано в соответствии с представленной в 2000г. Министерством образования и науки Республики Беларусь учебной программой курса «Философия» для высших учебных заведений.

Основными формами изучения философии студентами-заочниками являются: лекции, семинарские занятия, выполнение письменных работ, консультации, самостоятельная работа.

^ Студент должен знать:

- концептуальные основы важнейших направлений в истории философской мысли;

- основные принципы и категории философского знания;

- ведущих представителей истории философии;

уметь характеризовать:

- специфику философского знания;

- социокультурную обусловленность философии;

- основные философские проблемы и понятия;

- связь философии с практикой;

- собственную философскую позицию и основания её выбора;

уметь анализировать:

- различные философские проблемы как теоретического так и жизненно-повседневного уровней;

- место и роль философии в жизнедеятельности человека,

- роль философии в решении глобальных проблем человечества и выборе путей социальных трансформаций;

- специфику различных философских систем в их взаимосвязи с социальными и культурными параметрами общества;

приобрести навыки и качества:

- анализа и интерпретации философских текстов;

- культуры философской аргументации и полемики;

- оперирования философскими понятиями и категориями;

- применения полученных знаний в личной, общественной и профессиональной деятельности;

- философско-мировоззренческой толерантности.


Из средств изучения предмета следует выделить: конспекты лекций, учебники и учебные пособия, работы классиков философии, статьи в сборниках и журналах, энциклопедии, монографии.

Студенты заочной формы обучения, в силу её специфики, должны делать основной упор на самостоятельную работу над изучением курса.


^ 1. Содержание курса.

В этом разделе помещены план курса с изучаемыми темами и количеством часов, отведенных на лекции, семинары и самостоятельное изучение.


^ ПЛАН И СЕТКА ЧАСОВ


Примерный тематический план курса “Философия” (114 часов)

Введение

№
^ Название темы
Лекц.

Сем-ры

С/р

1.

Философия в системе культуры

2




3

^ Раздел I. История философии

2.

Философия Древнего Востока




-

5

3.

Древнегреческая философия

2




3

4.

Философия средневековья и эпохи Возрождения.

2




3

5.

Новоевропейская философия XVII-XVIII вв.

2




3

6.

Европейская философия XIX века.

2




3

7.

Основные школы и направления философии XX в.







5

8.

Русская философия




-

5

9.

Философская мысль Беларуси




2

3

^ Раздел II. Философские концепции бытия

10.

Метафизика и онтология как стратегии познания бытия







5

11.

Проблема материи в философии




-

5

12.

Философия природы







5



^ Раздел III. Философская антропология
13.

Сознание в структуре бытия







5

14.

Человек как предмет философского анализа




2

3

15.

Аспекты и модусы бытия человека







3

16.

Человек в мире ценностей







5

^ Раздел IV. Теория познания и философия науки

17.

Познание как предмет философского анализа







5

18.

Наука и её социокультурный статус




-

5

^ Раздел V. Социальная философия

19.

Основные понятия и проблемы социальной философии




2

3

20.

Общество как развивающаяся система







5

21.

Философия политики и права







5

22.

Человек и техника




2

4

Заключение

23.

Социальная эволюция и перспективы человека и человечества







5




Итого: 114

10

8

96

Форма аттестации: ___экзамен_____


Введение

Тема 1. Философия в системе культуры.

Понятие мировоззрения, его структура и основные функции. Исторические типы мировоззрения. Сравнительный анализ философии, мифологии, религии, искусства и науки.

Проблема возникновения философии. Основные концепции её генезиса. Предмет философии и его историческая динамика. Основные области философского знания: онтология, гносеология, философская антропология, социальная философия. Язык философии.

Статус и роль, и функции философии в современной культуре.

Раздел I. История философии.
^ Тема 2. Философия Древнего Востока
Специфика древневосточных цивилизаций, особенности их культурных традиций.

Религиозно-мифологический характер древнеиндийской философии. Основные философские школы Древней Индии.

Рационально-практическая направленность древнекитайской философии. Конфуцианство, даосизм, легизм, их место и роль в древневосточной культуре.
^ Тема 3. Древнегреческая философия
Основные черты древнегреческой цивилизации и становление античной философской мысли. Этапы развития древнегреческой философии. Натурфилософские ориентации досократической философии. Сократ и сократические школы. Философия Платона и Аристотеля как венец философской мысли античности. Философия эпохи эллинизма.

Античное наследие и его место в европейской историко-философской традиции.

^ Тема 4. Философия средневековья и эпохи Возрождения.

Христианство и культура средневековья. Основные этапы развития средневековой философии, её проблематика и представители. Проблема соотношения веры и разума в апологетике, патристике, схо­ластике. Средневековый символизм и проблема универсалий в концепциях реализма и номинализма.

Философия эпохи Возрождения: специфика и круг проблем. Гуманизм и проблема человеческой индивидуальности. Натурфилософия и пантеизм. Коперниканский переворот и его роль в становлении научного мышления. Социально-политические идеалы эпохи Возрождения.

^ Тема 5. Новоевропейская философия XVII-XVIII вв..

Новоевропейская философия: основные формы и направления. Проблема научного познания в философии Нового времени. Дилемма эмпиризма и рационализма и её развитие в философии Нового времени. Философия Р. Декарта и Ф. Бекона.

Философия Просвещения: человек, общество, разум.

^ Тема 6. Европейская философия XIX века. .

Классическая немецкая философия. Философия Канта: докритический и критический периоды. Философская сисТема Гегеля. Антропологический материализм Фейербаха.

Классика и современность: две эпохи в развитии западноевро­пейской философии. Основные черты классического и неклассического типов философствования. Становление иррационалистической традиции в неклассической философии (С. Кьеркегор, А. Шопенгауэр, Ф. Ницше).

Материалистическое понимание истории и социальная философия марксизма. Марксистская концепция диалектики.

^ Тема 7. Основные школы и направления философии XX в..

Радикальные преобразования социокультурных основ жизни человека и общества в XX веке и философский процесс.

Исторические формы позитивистской философии (классический позитивизм, эмпириокритицизм, неопозитивизм). Постпозитивизм.

Антропологическая и иррационалистическая программы в философии XX века: философская антропология; философия экзистенциализма в Германии (М. Хайдеггер, К. Ясперс) и Франции (А. Камю, Г. Марсель, Ж.-П. Сартр); философия психоанализа (З. Фрейд).

Религиозные направления в философии XX века. Онтология, гносеология и социальная философия неотомизма. Персонализм.

Поиск новых типов философствования в последние десятилетия XX века. Феномен постмодернизма в философии.

^ Тема 8. Русская философия.

Возникновение и развитие русской национальной философии. Основные темы и этапы развития русской философии. "Русская идея" и философские воззрения западников и славянофилов. Философская доктрина всеёдинства Вл. Соловьёва. Философские взгляды Н.А. Бердяева. «Новое религиозное сознание" начала XX века. Философия русского космизма.

^ Тема 9. Философская мысль Беларуси.

Зарождение и развитие философской мысли на Беларуси. Ассимиляция духовного опыта западноевропейской и русской традиций в культуре Беларуси. Социально-философские и гуманистические идеи в белорусской философии (Ф. Скорина, С. Будный, С. Полоцкий). Идеи Просвещения в Беларуси (Г.Конисский К.Нарбут). Атеизм и свободомыслие в Беларуси (К.Бекеш, С.Лован, К.Лыщинский). Национально-освободительное движение и социально-философская мысль: К. Калиновский, Ф. Богушевич. Философия и развитие белорусского самосознания в XX веке. Представители философии XX века: А. Гарун, И. Абдиралович-Канчевский и др..


^ Раздел II. Философские концепции бытия

Тема 10. Метафизика и онтология как стратегии познания бытия.

Понятие метафизики и онтологии как основных стратегий познания бытия. Изменение статуса метафизики в историко-философской традиции. Онтология как философское учение о бытии. Категориальный аппарат онтологии. Основные формы бытия: бытие материи, сознания, природы, человека и общества. Проблема интерпретации бытия в классической и неклассической философии.

Диалектика как философская концепция развития, её основные принципы, законы и категории. Диалектика как теория познания. Современные дискуссии о диалектике.

^ Тема 11. Проблема материи в философии.

Категория материи. Эво­люция представлений о материи в философии и науке. Движение и развитие как атрибуты бытия. Принцип глобального эволюционизма.

Пространственно-временная структура бытия. Субстанциональная и реляционная концепции пространства-времени. Пространство и время в неживой и живой природе. Специфика социального пространства и времени.

Монизм, дуализм и плюрализм как онтологические позиции в философии. Идеализм и материализм, и их формы.

^ Тема 12. Философия природы.

Понятие природы, мира, Вселенной. Специфика философского подхода к исследованию природы. Живая и неживая природа, их отличие и взаимосвязь. Эволюция представлений о природе в философских системах Востока и Запада.

Природа как объект научного познания. Классическое естествознание и становление механистического образа природы. Природа как самоорганизующаяся система.

Природа как среда обитания человека. Биосфера и закономерности её развития. Понятие ноосферы.

Экологическая проблема в современной философии. Основные идеи экологической философии. Коэволюционный императив и экологические ценности современной цивилизации.

^ Раздел III. Философская антропология

Тема 13. Сознание в структуре бытия.

Проблема сознания и основные подходы к её философскому анализу: субстанциональный, функциональный, экзистенциально-феноменологический.

Генезис сознания. Гипотезы о происхождении, сущности и способах существования сознания. Сознание и отражение. Сознание и мозг. Психофизиологическая проблема в современной философии и науке. Проблема искусственного интеллекта.

Структура человеческого сознания. Сознание и психика. Сознательное и бессознательное. Знание, эмоции, память, воля как формы психической деятельности. Понятие мышления. Сознание, мышление, язык. Сознание, поведение, деятельность.

Социокультурная составляющая сознания. Культура и коммуникация как условия становления развитых форм сознания. Сознание и самосознание.

^ Тема 14. Человек как предмет философского анализа.

Человек как многомерное бытие. Образ человека в классической и неклассической философии. Программа синтеза философского и научного знания в “философской антропологии”; основные проблемы, понятия и методы её исследования (М. Шелер, А. Гелен, Г. Плеснер). Современные концепции антропогенеза: креационистская, тру­довая, игровая и др.

Природное и социальное в человеке: варианты решения проблемы. Проблема жизни и смерти в духовном опыте человечества. Проблема смысла жизни. Принцип гуманизма и его эволюция.

^ Тема 15. Аспекты и модусы бытия человека.

Понятие личности. Структура личности. Процесс формирования личности, его биолого-социальный характер.

Свобода как онтологическая, этическая и правовая проблема. Трактовка свободы в различных культурах и мировоззрениях. Дилемма свободы и необходимости. Свобода воли и свобода выбора. Свобода и ответственность. Политико-правовые и социально-экономические основания свободы.

^ Тема 16. Человек в мире ценностей.

Аксиология и её место в философии. Понятие ценности, типы ценностных теорий. Ценности как социальное явление. Классификация ценностей. Представление об оценках и нормах. Ценности личности и ценности общества.

Проблема иерархии ценностей. Понятие системы ценностей, социокультурный характер её формирования. Место и роль системы ценностей в обществе, проблема её эволюции.

^ Раздел IV. Теория познания и философия науки

Тема 17. Познание как предмет философского анализа.

Познавательная деятельность человека как культурно-исторический процесс получения и трансляции знаний. Многообразие форм познания (мифологическое, религиозное, философское, художественное, обыденное, научное и др.). Проблема познаваемости мира: варианты её решения в истории философской мысли.

Познание как деятельность. Проблема субъекта и объекта познания. Структура и основные закономерности познавательного процесса. Чувственная, рациональная, иррациональная стороны познания.

Познание как постижение истины. Истина и заблуждение. Истина и ценность. Проблема истины и её критериев. Классическая концепция истины и её альтернативы.

^ Тема 18. Наука и её социокультурный статус.

Понятие науки. Наука как деятельность, система знаний, социальный институт.

Научное познание и его специфика. Структура научного познания: эмпирический, теоретический и метатеоретический уровни научного исследования. Области научного знания.

Понятие метода и методологии. Общелогические приемы познания. Эмпирические и теоретические методы научного исследования. Формы научного познания.

Возможности и границы науки. Научное и вненаучное знание. Наука в системе социальных ценностей. Гуманитарные параметры современной науки.
^ Раздел V. Социальная философия
Тема 19. Основные понятия и проблемы социальной философии.

Общество как объект философского анализа. Социальная форма движения материи и её отличие от процессов живой и неживой природы.

Эволюция представлений об обществе в истории философской мысли. Основные исследовательские программы в обществознании: натуралистическая, культуроцентристская, психологическая и др. Исследовательская программа классического и постклассического марксизма.

Основные концепции социогенеза: креационистская, эволюционно-натуралистическая, игровая и др. Типы социальных структур (социально-классовая, социально-этническая, социально-демографическая). Общество как система социальных отношений.

^ Тема 20. Общество как развивающаяся система.

Основные аспекты жизни общества: материальный, социально-политический и духовный, их взаимосвязь. Проблема движущих сил социальной динамики. Понятие соци­ального субъекта. Роль личности в истории.

Идея единства и многовариантности исторического развития. Линейные и нелинейные интерпретации социальной истории. Формационный, цивилизационный и культурологический подходы к анализу истории общества.

^ Тема 21. Философия политики и права.

Понятия политики и власти. Социально-философские концепции власти. Политическая власть и социальный интерес.

Политика и право. Политическое сознание и политические институты.

Государство как социальный институт. Концепция правового государства. Гражданское общество и права человека.

Политика и нравствен­ность в современном обществе.

^ Тема 22. Человек и техника.

Понятие техники, технологии и технической деятельности. Возникновение и этапы развития техники. Техника и её роль в истории цивилизации.

Техника и культура. Техницизм и антитехницизм в понимании роли техники в жизни человека и общества. Технологический детерминизм. Технократизм и его эволюция.

Современный уровень технического развития общества. Компьютеризация: возникновение, особенности, воздействие на современную культуру и цивилизацию. Информационное общество.

Социально-экологические последствия научно-технического прогресса и перспективы постиндустриальной цивилизации.

Особенности и структура инженерной деятельности, её комплексный характер в условиях современного общества. Проективная деятельность инженера: возможности и пределы.

Заключение.

Тема 23. Социальная эволюция и перспективы человека и человечества.

Развитие философских представлений об эволюции общества. Понятие прогресса и регресса. Критерии прогрессивного развития.

Проблема прогнозирование будущего. Футурология. Критерии и методы научного прогнозирования. Понятие социального идеала.

Современная цивилизация: противоречия и трудности развития. Глобальные проблемы современности и будущее человечества.


^ 2. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Для студентов специальностей, изучающих весь курс в течение одного семестра, тематика семинаров определяется преподавателем из числа вышеприведенных тем.

Тема 9. Философская мысль Беларуси.

1. Зарождение и развитие философской мысли на Беларуси.

2. Ф. Скорина и его место в развитии белорусской национальной культуры.

3. Религиозные процессы в Беларуси, идеи Возрождения и Просвещения (С. Будны, С. Полоцкий).

4. Национально-освободительное движение и социально-философская мысль на Беларуси. (К. Калиновский, Ф. Богушевич).

5. Философия и развитие белорусского национального сознания в XX веке.


Литература.

Философия: Учебн. пособие. / Под ред. В.К. Лукашевича. – Мн.: БГЭУ, 2001. С. 118-137.

Філасофія. / Пад рэд. Р.І. Бліхаржа. - Мн., 1993.

Ковкель И.И., Ярмусик Э.С. История Беларуси. - Мн., „Аверсэв”, 1998.

Філасофія: Вучэбны дапаможнік. / Пад агульн. Рэд. А.С. Цернавога. - Мн.: НКФ “Экаперспектыва”, 1996. С. 142-147.

Очерки истории философской и социологической мысли Белоруссии. - Мн., 1973.

Философская и общественно-политическая мысль Белоруссии и Литвы. - Мн., 1987.

Бирало А. А. Философская и общественно- политическая мысль в Белоруссии и Литве в конце XVII - середине XVIII вв.. - Мн., 1971.

Падокшын С. А. Філасофская думка эпохі Адрадження ў Беларусі. - Мн., 1990.


Тема 14. Человек как предмет философского анализа


1. Основные подходы к пониманию происхождения и сущности человека в истории философии.

2. Телесное и духовное бытие человека. Природное и социальное в человеке.

3. Проблема смысла жизни в духовном наследии человечества.

4. Принцип гуманизма и его эволюция.


Литература.

- Философия. Учебник / Под ред. В.Д. Губина и др.. - М., 1996. С. 284-344.

- Философия./ Под ред. В.П. Кохановского. - Ростов н/Д : Феникс, 1995. С 212-262.

- Канке В.А. Философия: Исторический и систематический курс. - М., 1996. С. 171-193.

- Введение в философию: Учебник для вузов. / Под ред. И. Т. Фролова. Ч.1,2. М.: Политиздат, 1989.

- Спиркин В.С. Основы философии. - М.: Политиздат, 1988. С. 448-477.

- Философия. / Под общ. ред. Ю.А. Харина. - Мн.: «Вышейшая школа», 1993. С. 158-175, 192-198.

- Философия: Учебное пособие под ред. В.И. Кириллова. - М.: Юрист. 1997.

- Философия: Учебное пособие под ред. В.Н. Лавриненко. - М.: Юрист, 1996.

- Філасофія: Вучэбны дапаможнік. / Пад агульн. Рэд. А.С. Цернавога. - Мн.: НКФ «Экаперспектыва», 1996.

- Оконская Н,Б, Философская антропология: концепция и проблемы. // Вестник МГУ. Серия 7. Философия. - 1992. - № 6. - с. 3-10.


Тема 19. Основные понятия и проблемы социальной философии (для студентов экономических специальностей)
1. Общество как объект философского анализа. Отличие социальной формы движения материи от процессов живой и физико-химической природы.

2. Эволюция представлений об обществе в истории философской мысли. Подходы к анализу проблем общества в обществознании.

3. Основные концепции социогенеза: креационистская, эволюционно-натуралистическая, игровая и др.

4. Социальная структура общества, её основные элементы. Типы социальных структур (социально-классовая, социально-этническая, социально-демогра­фическая).

Литература.

Философия: Учебн. пособие для студентов вузов. / Под ред. Ю.А. Харина. – Мн.: Тетра-Системс, 1998. С. 557-271.

Философия: Учебное пособие. / Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. - М.: ННИТИ, 2000. С. 310-362.

Канке В.А. Философия: Истор. и системат. курс: Учебник для вузов - М.: «Логос», 2001. С. 226-235.

Радугин А.Л. Философия: Курс лекций. 2-е изд. перераб. и доп.. - М.: Центр, 2001. С. 230-249.

Философия: Учебное пособие. / Под ред. О.С Тернового. – 2 изд. – Мн.: Універсітэцкае, 1998. С. 268-281.

Барулин В.С. Социальная философия: Учебник – Изд. 2-е. – М.: ФАИР-Пресс, 1999. С. 3-23, 495-521.

Современный философский словарь. / Под ред. В.Е. Кемерова. - М., Бишкек, Екатеринбург: Publisher Odissei, 1996.

Философский энциклопедический словарь. - М.: Инфра-М, 1997.



^ Тема 22. Человек и техника (для студентов инженерных специальностей)

1. Понятие техники и технической деятельности.

2. Возникновение и этапы развития техники.

3. Идеология технократизма. Техницизм и антитехницизм.

4. Компьютеризация и информационное общество.


Литература.

- Современный философский словарь. / Под ред. В.Е. Кемерова.

- Введение в философию. Ч. 2. М.: Политиздат, 1989. с.191-202, 25-263, 283-287, 594-596.

- Философский энциклопедический словарь. - М.: Инфра- М, 1997.

- Философия / Под общ. ред. Ю.А. Харина. - Мн.,1993. с. 149-151, 251-253, 255-267, 205, 215, 216.

- Канке В.А. Философия. Историко-систематический курс: Учебник для вузов. М.: „Логос”, 1996. с. 281-296.

- Философия: Учебное пособие под ред. В.Н. Лавриненко. М.: Юрист, 1996. с. 115-121, 280-288.

- Философия / Под ред. В.П. Кохановского. Ростов-на-Дону: „Феникс”, 1995. с. 515-541.

- Основы современной философии: Учебник для высш. уч. заведений. / Под общ. ред. М.Н. Росенко. - С.-Петербург: «Лань», 1997. С. 217-236.

- Лоренц К. Восемь смертных грехов цивилизованного человечества. // Вопросы философии. - 1992, № 3. с. 5.

- Философия техники. // Вопросы философии. - 1993, № 10. с. 24.

Горохов В.Г., Розин В.М. Введение в философию техники: Учебное пособие. - М., 1998.



^ 4 . УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ К КУРСУ

4.1 Литература основная


Аблеев С.Р. История мировой философии: Учебник/ С.Р.Аблеев – М.:ООО «Издательство АСТ»: «Издательство Астрель», 2002.

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник для вузов. – М.:ТЭИС, 1996.

Алексеев П.В., Панин А.В. Теория познания и диалектика. – М.; 1997.

Антология мировой философии: В 4-х т. –М.; 1969.

Барулин В.С. Социальная философия: Учебник. – Изд.2-е. – М.:ФАИР-Пресс, 1999.

Богомолов А.С. Античная философия. – М.;1975.

Введение в философию: Учебник для вузов. В 2-х ч. / Под ред. И.Т.Фролова.

Ч.1,2. – М.: Политиздат, 1989.

Введенский А.И., Лосев А.Ф. Очерки истории русской философии. – Свердловск, 1991.

Винсельбанд В. История философии: Пер.с нем. – К.: Ника-Центр, 1997.

Гiсторыя фiласофii /Пад рэд. Ч.С.Кiрвеля. - Гродна, 1997.

Голубинцев В.О., Данцев А.А., Любченко В.С. Философия для технических вузов. – Ростов н/Д: «Феникс», 2001.

Горбачев В.Г. История философии: Краткий курс лекций. – 3-е изд., перераб. и доп. – Брянск: Курсив, 2000.

Зеньковский В.В. История русской философии. В 2-х томах. – Ленинград, 1991.

Зотов А.Ф. Западная философия ХХ века: Учеб. пособие. – М.: «Проспект», 1998.

Ильин В.В. Философия: Учебник для вузов. – М.: Акад.Проект. В 2-х т.

История современной зарубежной философии. – СПб.: «Лань», 1997.

История философии: Учебник. Под ред.Ч.С.Кирвеля. – Мн.: Новое знание, 2001.

Калмыков В.Н. Философия: учебн.пособие /В.Н.Калмыков. – Мн.: Высш.шк., 2006.

Канке В.А. Философия: Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. – М.: «Логос», 2000.

Канке В.А. Основы философии: Учебник для студ. средн. спец. уч. заведений. – М.: «Логос», 2001; 2003.

Канке В.А. Философия: Учебник для студ. высш и средн. спец. уч. заведений. – М.: «Логос», 2000.

Климов А.А. Диалектика и практика познания. – М.; 1997.

Койре А. Очерки истории философской мысли. – М.; 1985.

Козел А.А. Философская мысль Беларуси. Учеб. пособие / А.А.Козел. – Мн.: Амалфея, 2001.

Краткий очерк истории философии. / Под ред. М.Т.Иовчука и др. – М.: «Мысль», 1981.

Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй половины XVIII- начала XIX века. – М.; 1989.

Курбатов В.И. История философии. – Ростов-н/Д, 1997.

Мир философии: Книга для чтения. В 2-х частях. – М.: Политиздат, 1991.

Нарский И.С. Западноевропейская философия XIX века. – М.; 1976.

Нерсесянц В.С. Гегелевская философия права: история и современность.- М., 1974.

Основы современной философии: Учебник для высш. уч. заведений – 5-е изд., исправл. – СПб.: «Лань», 2004.

Радугин А.Л. Философия: Курс лекций. 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Центр, 2001.

Реале Дж.., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней: В 4-х т. – СПб., 1997.

Таранов П.С. 500 шагов к мудрости. – В 2-х томах. – Донецк: Сталкер, 1996.

Таранов П.С. Анатомия мудрости: 120 философов, в 2-х книгах. – Симферополь: Ренолк, 1997.

Фiласофiя: Вучэбны дапаможнiк. Пад агульнай рэд. А.С. Цернавога. – 2-е выд., перапрац. i дапоун. – Мн.: НКФ Экаперспектыва, 1996.

Философия: Учеб. Для студ. учреждений, обеспечивающих получение высшего образования. / Ю.А.Харин [и др.]: под общ.ред. Ю.А.Харина. – 8-е изд. – Мн.: ТетраСистемс, 2006.

Философия [Текст]: учеб.пос. / Под общ.ред. Я.С.Яскевич.- Мн.: РИВШ, 2006.

Философия: Учеб. пос. В 2-х ч. / Под общ.ред. Я.С.Яскевич. – Мн.: РИВШ, 2004.Ч.1.: Философия в исторической динамике культуры.

Философия: Учеб. пос. В 2-х ч. / Под общ.ред. Я.С.Яскевич. – Мн.: РИВШ, 2005. Ч.2.: Философия бытия, человека, общества.

Философия / Под ред. В.И.Кирилова. –М.: Юрист, 1997, ч.2. Основные проблемы философии.

Философия: Курс лекций: Учеб. пос. / Под ред. В.Л.Калашникова. – 2-е изд. – М.: Владос, 2004.

Философия [Текст]: учеб. / Под ред. Э.Ф.Кравцова, Ю.М.Шилкова. –М.: Юрай – Издат., 2004.

Философия. Уч. пос. / Под ред. Ю.А.Харина. – 6-е изд., стер. –Мн.: ТетраСистемс, 2003.

Философия: Учеб. пос. / Под общ.ред. Ю.А.Харина, - 5-е изд., стер. – Мн.: ТетраСистемс, 2002.

Философия: Учеб. для вузов / Под общ.ред. Ю.А.Харина, - 4-е изд., стер. –Мн.: ТетраСистемс, 2001.

Филосоия: Учеб. пос. для студентов вузов /Под общ.ред. Ю.А.Харина. – 3-е изд., доп. и испр. – Мн.: ТетраСистемс, 2000.

Философия: учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования [Текст]: учебник. –Москва: ИНФРА-М, 2006.

Философия: Учеб.пос. /Под.общ.ред. В.К.Лукашевича. –Мн.: БГЭУ, 2001; 2002.

Философия: Учебник для вузов /Под ред.В.Н.Лавриненко, В.П. Ратникова. –М.: ЮНИТИ, 2001.

Философия: задания и упражнения: Учеб.-метод.пособие для студентов вузов. / М.И. Мартынов, Л.Г. Кравченко, С.А.Киселева; Под ред. В.Н.Шкурко. –Изд. 2-е, стереотип. – Мн.: ТетраСистемс, 2001.

Философия: Учебник / В.Г.Кузнецов, И.Д. Кузнецова, В.В.Миронов, К.Х.Момджян. –М.: ИНФРА-М, 2000.

Философия: Учебник /Под ред. Н.И.Жукова. – 5-е изд., испр. и доп. – Мн.: НТЦ «АПИ», 2000.

Философия: Учеб.пос. /Под ред. Н.И.Жукова. – 4-е изд., испр. и доп. – Мн.: НТЦ «АПИ», 1999.

Философия: Учебник для вузов / Отв.ред. В.П.Кохановский. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.

Философия: Уч.пос./ Под ред. О.С.Тернового. – 2-е изд., перераб. и доп. – Мн.: Унiверсiтэцкае, 1998.

Философия: Учеб. практикум для вузов. –Мн.: РИВШ БГУ, 2002.

Философия: Уч.пос. /Под ред. Ю.А.Харина. – Мн.: ТетраСистемс, 1998.

Философия: Уч.пос.для вузов / Под ред. В.П.Кохановского. – Ростов-на-Дону, 1997.

Философия: Учеб.пос. / Под ред. В.Н.Лавриненко. – М.: Юрист, 1996.

Философия: Учеб. для высш.уч.завед. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.

Философия: Учебник / Под ред. В.Д.Губина, Т.Ю.Сидориной, В.П.Филатова. – М.: Русское слово, 1996.

Философия и методология науки: Учеб.пос. для студентов вузов / Под ред. В.И.Кузнецова – М.: «Аспект-пресс», 1996.

Философия: Учеб.пособие / Под ред. В.Н.Лавриненко, В.П.Ратникова. – М.: ЮНИТИ, 2000.

Философия: Основные идеи и принципы./ Под ред. А.И.Ракитова. –М.: Политиздат, 2-е изд., 1990.

Фишер Куно Введение в новую философию. – Мн.;1995.

Фромм Э. Бегство от свободы. – М., 1990.

Чанышев А.Н., Курс лекций по древней философии. –М.; 1981.

Чуешов В.И. Введение в современную философию. –Мн.: ТетраСистемс, 1997.


^ 4.2 Справочники и энциклопедии

1. История философии: Энциклопедия. – Мн.: Интерпресссервис «Книжный дом», 2002.

Новейший философский словарь. / Сост. А.Л. Грицанов. – Мн.: Изд-во В. М. Скакун, 1998; 2002.

Современная западная социология: Словарь. – М., 1990.

Современная западная философия: Словарь. - М., 1998.

Современный философский словарь. / Под ред. В.Е. Кемерова. - М., Бишкек, Екатеринбург: Publisher Odissei, 1996.

Философский энциклопедический словарь. – М., 1983; М.;1989.

Философский энциклопедический словарь. - М.: ИНФРА-М, 2002.

Философия: Справочник студента / Г.Г.Кириленко, Е.В.Шевцов. – М.: АСР: Слово, 2000.

Философия: 100 экзаменационных вопросов (эспресс-справочник для студентов вузов): Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 1999.


^ 4.3 Научные и научно-популярные журналы

“Вопросы философии”.

“Общественные науки и современность”.

“Философские науки”.

Вестник МГУ. Серия 7. «Философия».

Вестник БГТУ. Серия «Гуманитарные науки».


4.4 Дополнительная литература к темам


^ К теме 1. Философия в системе культуры
Виндельбанд В. Что такое философия? / Виндельбанд В. Избранное: Дух и история. — М., 1995.

Левин Г.Д. К вопросу об основном вопросе философии. –«Вопросы философии», 2002, №10.

Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. – М.: Политиздат, 1991.

Мамардашвили М. Как я понимаю философию. — М., 1990.

Мамардашвили М. Из краткого введения в философию. –«Вопросы философии», 2000, №12.

Овчинников Н.Ф. Знание – болевой нерв философской мысли (к истории концепции знания от Платона до Поппера). –«Вопросы философии», 2001, №№1,2.

Ойзерман Т.И. Основные вопросы философии. –«Вопросы философии», 2005, №11.

Ортега-и-Гассет Х. Что такое философия? — М., 1991.

Садовничий В.А. Знание и мудрость в Глобализирующемся мире. –«Вопросы философии», 2006, №2.

Чанышев А. Н. Начало философии. — М., 1982.
^ К теме 2. Философия Древнего Востока
Древнеиндийская философия. — М., 1972.

Древнекитайская философия: В 2 т. — М., 1994.

Звиревич В.Т. Философия Древнего мира с средних веков. –Екатеринбург: Деловая книга; М: Академический проект, 2002.

Китайская философия: Энциклопедический словарь. — М.,1994.

Лукьянов А. Е. Становление философии на Востоке. Древний Китай и Индия. — М., 1992.

Радхакришнан С. Индийская философия: В 2 Т. — СПб., 1994.

Степанянц М. Т. Восточная философия. Тексты. — М., 1997.

Чаттерджи С., Датта Д. Индийская философия. — М., 1994.
^ К теме 3. Древнегреческая философия
Асмус В.Ф. Античная философия. - М., 1976.

Аристотель. Вторая аналитика. Сочинения. — Т. 2. — М., 1978.

Богомолова С. Античная философия. — М., 1985.

Вернан Ж.-П. Происхождение древнегреческой мысли. — М., 1988.

Джохадзе Д.В. Основные этапы развития античной философии. - М., 1977.

Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. - М., 1979.

Звиревич В.Т. Философия Древнего мира и средних веков. – Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект, 2002.

Лосев А. Ф. История античной философии. — М., 1989.

Дж. Г. Льюис. Античная философия ( от Фалеса до Сократа) -Мн., 1997.

Марева Е.В. О бессмертии души (Аристотель и современность).- «Вопросы философии», 2002, №12.

Овчинников Н.Ф. Парменид – чудо античной мысли и неприходящая идея инвариантов. – «Вопросы философии», 2003, №5.

Платон. Пир. — Сочинения. — Т. 2. — М., 1970.

Рассел Б. История западной философии. –Ростов н/Д: Феникс, 2002.

Фрагменты ранних греческих философов. - Ч. 1. — М., 1989.

Чанышев А. Н. Курс лекций по древней и средневековой фило­софии. — М., 1991.

К теме 4. Философия средневековья и эпохи Возрождения.

Гайденко П.П. Понимание бытия в античной и средневековой философии. – М., 1997.

Горфункель А. X. Гуманизм и натурфилософия итальянского Возрождения. — М., 1977.

Звиревич В.Т. Философия древнего мира и средних веков. – Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академический проект, 2002.

Коплстон Ф.Ч. История средневековой философии. — М., 1997.

Лосев А. Ф. Эстетика Возрождения. — М., 1982.

Майоров Г. Г. Формирование средневековой философии. — М.,1979.

Монтень М. Опыты. Избранные главы. –М.: 1991.; СПб., 1992.

Паршин А.Н. Средневековая космология и проблема времени. –«Вопросы философии», 2004, №12

Соколов В. В. Средневековая философия.