Реферат: Методические указания выполняются в следующей последовательности: Титульный лист (две стороны)

Требования

к оформлению методических указаний и контрольных заданий

для студентов-заочников


Методические указания выполняются в следующей последовательности:


Титульный лист (две стороны)

Рецензия (внутренняя или внешняя)

Содержание

Введение

Выписка из Государственного образовательного стандарта СПО

Тематический план

Содержание учебной дисциплины с вопросами для самоконтроля

Перечень практических занятий (с указанием размещения методических рекомендаций на образовательном портале)

Перечень лабораторных работ (с указанием размещения методических рекомендаций на образовательном портале)

Перечень самостоятельных работ (с указанием размещения методических рекомендаций на образовательном портале)

Региональный компонент

Профессиональная направленность

Задания для контрольной работы и требования, предъявляемые к оформлению контрольной работы

Перечень экзаменационных вопросов

Литература



^ Требования к шрифту:
Наименования разделов и тем размещают с красной строки, «Введение» и «Литература» по центру, 14 жирным шрифтом.

Основной текст 12 шрифтом обыкновенным.


^ Требования к составлению:
Методические указания составляются и подписываются в 2-х экземплярах в т.ч.:

- 1 экземпляр методических указаний преподаватель оставляет себе;

- 1 экземпляр методических указаний преподаватель сдает в методический отдел (в свою папку);

- методические указания в электронном виде сдаются в методический отдел и на образовательный

портал УГКР


^ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования

УФИМСКИЙ

Государственный КОЛЛЕДЖ радиоэлектроники


УТВЕРЖДАЮ
^ Зам. директора по УМР
___________ Л.Р. Туктарова

. «____» ___________ 200 _ г


Методические указания и контрольные задания

для студентов-заочников УГКР


по дисциплине _________________________________________________________

(наименование дисциплины)

по специальности (группы специальностей) _______________________________

________________________________________________________________________

(наименование специальности)

________________________________________________________________________

(код специальности)


СОГЛАСОВАНО: Рассмотрено
Методист _______(Ф.И.О.) на заседании кафедры ____________
_______________________________

Протокол № __ от «___» ____ 200_г.

Зав. кафедрой ___________ (Ф.И.О.)

. (подпись)

Разработал преподаватель ________

(подпись)

_______________________ (Ф.И.О.)


Уфа 200_


Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников составлены в соответствии с рабочей (или авторской) программой

по дисциплине ______________________________________________________________________

(наименование дисциплины)


по специальности __________________________________________________________

(наименование специальности)

________________________________________________________________________

(код специальности)


___________________________________________ «______» ____________________ 200_ г. _____________________

(кем: Ф.И.О.) (подпись)


^ Оборотная сторона титульного листа


Составитель: ____________________ ________________________________________________

(Ф.И.О.) (занимаемая должность и место работы)


Рецензенты: ____________________ ________________________________________________

(Ф.И.О.) (занимаемая должность и место работы)


Рецензия


на Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников дисциплины «___________________________________», разработанную преподавателем Уфимского

(наименование дисциплины)

государственного колледжа радиоэлектроники ___________________________________________

(Ф.И.О.)

для специальности ____________ «______________________________________________________».

(код) (наименование специальности)


Рецензент: _______________________________________

(Ф.И.О., должность, место работы)


^ Примечание: Рецензия может быть одна (внутренняя или внешняя.

Внешняя рецензия обязательно заверяется печатью учреждения).


Содержание


Введение ……………………………………………………………………………………. 3

Выписка из Государственного образовательного стандарта СПО………………………. 4

Тематический план ……………………………………………………………….………… 5

Содержание учебной дисциплины с вопросами для самоконтроля .……………………. 6

Перечень практических занятий ……………………………………………………………

Перечень лабораторных работ ……………………………………………………………...

Перечень самостоятельных работ ………………………………………………………….

Региональный компонент …………………………………………………………………..

Профессиональная направленность ………………………………………………………..

Задания для контрольной работы и требования, предъявляемые к оформлению

контрольной работы …………………………………………………………………………

Перечень экзаменационных вопросов ……………………………………………………..

Литература ……………………………………………………………………………………


^ Примечание: нумерация программы начинается с данного листа (с номера 2)


Введение


Программа учебной дисциплины «_______________________________» предназначена для

(наименование дисциплины)

реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности _______ «_______________________________________» среднего

(код) (наименование специальности)

профессионального образования базового уровня и является единой для всех форм обучения, а

также для всех типов и видов образовательных учреждений, реализующих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования.

Учебная дисциплина «____________________________» является _______________________

(наименование дисциплины) (указать какой)

дисциплиной, устанавливающей базовые знания для освоения специальных дисциплин.


^ Примечание: Основной задачей раздела «Введение» является ознакомление студентов

с целью и порядком изучения данной учебной дисциплины, с особенностями самостоятельной работы студента над учебным материалом.

^ В данном разделе следует изложить:

назначение изучения учебной дисциплины при подготовке специалиста

минимум знаний, умений и навыков, приобретаемых в результате изучения

дисциплины в соответствии с Государственными требованиями

взаимосвязь данной дисциплины с другими дисциплинами учебного плана

особенности изучения данной учебной дисциплины

количество контрольных и лабораторных работ, практических занятий,

курсовых проектов, экзаменов по данной учебной дисциплине предусмотренное

учебным планом


Выписка из Государственного образовательного стандарта СПО


Индекс

Основные дидактические единицы









^ Тематический план




Наименование разделов и тем

Макси-мальная учебная нагрузка

^ Обязательная учебная нагрузка при заочной форме обучения

Самосто-ятельная учебная нагрузка
Всего
в том числе

пра-кти-чес-кие заня-тия

лабо-

ра-

тор-

ные

рабо-

ты

1

2

3

4

5

6

Примечание:
















заполняется строго в соответствии
















с выпиской из Государственного
















образовательного стандарта СПО



















Примечание:













заполняется строго в







соответствии с учебным планом

^ Всего по дисциплине:

















или


^ Тематический план




^ Наименование разделов и тем

Макси-маль-

ная учебная нагруз-ка

Обязательная учебная нагрузка при заочной форме обучения

^ Само-

стоя-тельная учебная нагруз-

ка

Учебная литература
Всего
в том числе







поряд-ковый номер

номер страниц

пра-кти-чес-кие заня-тия

лабо-

ра-

тор-

ные

рабо-

ты

1

2

3

4

5

6

7

8



















 




Примечание:




Примечание:










заполняется




заполняется строго в соответствии с




строго в соответствии с

учебным планом










выпиской из Государственного



















образовательного стандарта СПО

































^ Всего по дисциплине




















^ Содержание учебной дисциплины с вопросами для самоконтроля


Примечание: раздел «Содержание учебной дисциплины» рекомендуется начинать с введения, где дается характеристика дисциплины, ее место и роль в системе подготовки.


Введение


Примечание: далее дается расшифровка темы…


Раздел 1 (Наименование раздела)

Тема 1.1 (Наименование темы)

Студент должен:

иметь представление:

-

знать:

-

уметь:

-


Далее дается расшифровка темы….


Примечание: при разработке этого раздела необходимо руководствоваться следующим:

- номера разделов и тем, их наименование должны соответствовать тематическому плану;

- требования к знаниям и умениям по темам должны соответствовать основным требованиям к знаниям и умениям, которыми должны овладеть студенты после изучения дисциплины, указанных в пояснительной записке программы;

- в тексте должны использоваться только понятия и термины, относящиеся к конкретной области науки. Обозначения, единицы измерения и т.п. должны отвечать требованиям государственных стандартов, иностранные слова (фамилии, названия, различные термины) должны приводиться в русской транскрипции;

- содержание учебного материала;

- лабораторные работы и (или) практические занятия (порядковый номер и наименование);

- перечень лабораторных работ и практических занятий следует указывать в соответствующем разделе рабочей программы учебной дисциплины.

- виды самостоятельной работы студента


Рекомендуется кратко изложить значение основных вопросов темы для изучения учебного материала данной дисциплины и их взаимосвязь с ранее изученным материалом в этой или смежной дисциплине.


^ По основным и наиболее сложным вопросам, учитывая особенности учебной дисциплины

содержать лекции, формулы с расшифровками и рассмотренными примерами. Они

должны быть написаны точным, ясным и доступным для понимания языком.


Содержать дополнительный учебный материал, отражающий новейшие научно-технические достижения в области изучаемых вопросов, не нашедших должного отражения в литературе, рекомендованной программой, восполняющих ее пробелы (по узловым вопросам разделов или тем программы с целью изучения новых материалов, опубликованных в периодической печати, инструкций или других источников);

- рациональные методы решения типовых примеров и задач, выполнение упражнений с учетом использования в них элементов проблемного обучения;

- цели проведения лабораторных работ и практических занятий по соответствующим темам


^ Вопросы для самоконтроля
1

2

3

Примечание: Целью вопросов для самоконтроля должны быть активизация процессов усвоения и закрепления знаний, умений и навыков. Они должны быть направлены на развитие самостоятельного мышления студентов с использованием элементов проблемного обучения и тестового контроля. В отличие от вопросов контрольных работ они не должны носить обобщающий характер, а касаться конкретного материала и следовать непосредственно за методическими указаниями по изучению каждой темы.


^ Практическое занятие 1 «Указать наименование темы»

Самостоятельная работа «Указать вид»


Перечень практических занятий


^ Наименование тем

Номер и наименование практических занятий

Тема 1.1 «Наименование темы»

^ Практическое занятие 1 «Наименование




практического занятия"





















^ Примечание: Указать ссылку на образовательный портал, где можно просмотреть методические рекомендации по проведению практических занятий и порядок их оформления


(Например: Примечание: методические рекомендации по проведению практических занятий смотреть на образовательном портале по специальности (код специальности и расшифровка) по дисциплине (наименование дисциплины)


^ Перечень лабораторных работ


Наименование тем

Номер и наименование лабораторных работ

Тема 1.1 «Наименование темы»

^ Лабораторная работа 1 «Наименование лабораторной




работы"















^ Примечание: Указать ссылку на образовательный портал, где можно просмотреть методические рекомендации по выполнению лабораторных работ и порядок их оформления


(Например: Примечание: методические рекомендации по проведению лабораторных работ смотреть на образовательном портале по специальности (код специальности и расшифровка) по дисциплине (наименование дисциплины)


^ Перечень самостоятельных работ


Код и расшифровка

специальности

^ Общее кол-во часов по учебному плану

Виды самостоятельных работ














«указать код»


«указать расшифровку специальности»




















^ Примечание: Указать ссылку на образовательный портал, где можно просмотреть методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ и порядок их оформления


(Например: Примечание: методические рекомендации по проведению самостоятельных работ смотреть на образовательном портале по специальности (код специальности и расшифровка) по дисциплине (наименование дисциплины)


^ Региональный компонент


Наименование тем

Региональный компонент

Тема 1.1 «Наименование темы»


















^ Профессиональная направленность


Наименование тем

Профессиональная направленность

Тема 1.1 «Наименование темы»
























^ Задания для контрольной работы и требования,

предъявляемые к оформлению

контрольной работы


В соответствии с учебным планом студенты специальности ____________________

(код специальности)

________________________________________ должны выполнить контрольную работу по одному

(наименование специальности)

из __________________ вариантов. Варианты устанавливаются по последней цифре в списке

(указать количество)

учебного журнала.

Выполнение контрольного задания должно помочь студентам изучить вопросы _________

_____________________________________________________________________________________; проверить степень усвоения изученного материала и применить свои знания при решении практических задач.

Перед выполнением контрольной работы студенту необходимо изучить рекомендованную литературу.

При выполнении контрольного задания следует руководствоваться методическими указаниями, где приведены примеры задач.


^ Требования к оформлению контрольной работы

Контрольная работа должна быть аккуратно оформлена и выполнена в распечатанном виде, на листе формата А4 или в ученической тетради в клетку темными чернилами (синими, черными, фиолетовыми) через строчку. Все дополнительные страницы должны быть в тетради приклеены или вшиты. В тетради необходимо оставлять поля для замечаний преподавателя, а в конце работы оставлять страницу для рецензии преподавателя на выполненную работу.

Все страницы, формулы и таблицы нумеруются. Нумерация – сквозная (т.е. номер – один, два и т.д.).

Работа должна быть выполнена в той же последовательности, в какой приведены вопросы домашнего задания.

Следует полностью записывать формулировку вопроса согласно заданию, затем давать ответ.

Сокращение наименований и таблицы в задачах должны выполняться с учетом требований ЕСКД. При переносе таблиц следует повторить заголовок таблицы, указывая над ней «Продолжение таблицы» и ее номер. Единицы измерения указывать только в результирующих значениях.

В контрольной работе должны быть приведены условия задач, исходные данные и решения. Решение должно сопровождаться четкой постановкой вопроса (например, «Определяю …»); указываться используемые в расчетах формулы с пояснением буквенных обозначений; выполненные расчеты и полученные результаты должны быть пояснены.

Вычисление абсолютных величин следует производить с точностью до первого десятичного знака (0,1), в процентах – до первого десятичного знака (0,1%); относительных величинах – до второго десятичного знака (0,01).

В конце работы приводится список использованной литературы.

Титульный лист работы должен быть оформлен в соответствии с утвержденной формой, подписан, с указанием даты сдачи работы.


Уфимский государственный колледж радиоэлектроники


^ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА


по дисциплине ___________________________________

________________________________________________


Вариант________________


Выполнил студент (ка) группы _______________

__________________________________________

(Ф.И.О. студента)

«_______» _______________________ 200____ г.

(дата сдачи)


Проверил: _________________________________

(Ф.И.О. преподавателя)

«_______» _______________________ 200____ г.

(дата проверки)


^ Контрольные задания Вариант 1
Задание 1.


Примечание: Содержание контрольных работ должно охватывать основной материал.

При определении содержания заданий на контрольные работы целесообразно

руководствоваться следующим:

- контрольные задания должны состоять из контрольных вопросов, задач, примеров,

графических работ и т.п. в зависимости от специфики учебной дисциплины

- контрольные вопросы должны носить обобщающий характер, ориентировать студента

на четкий ответ как результат анализа изучаемого материала. Вопросы должны

способствовать развитию профессионального интереса и творческого мышления и могут

быть составлены в форме проблемных ситуаций;

- при постановке контрольных вопросов целесообразно исключить возможность

механического переписывания материала учебника;

- контрольные задачи, примеры расчеты, упражнения по степени сложности должны

отвечать уровню типовых задач, приведенных в соответствующих разделах методических указаний, а также должны быть обязательно выверены и предварительно решены автором и рецензентами методических указаний;

- варианты контрольной работы по одному и тому же учебному заданию должны быть равноценны по объему и сложности и их следует разрабатывать по многовариантной системе

(в зависимости от объема дисциплины), но не менее, чем в 10 вариантах;

- при необходимости следует давать разъяснения по выполнению контрольных работ.


Приложение 1


^ Исходные данные по вариантам




Показатели

Варианты

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10






































































































^ Примечание: приложения даются в случае расчетной части


Перечень экзаменационных вопросов


1

2

3


Литература


Основная литература


1 Уткин Э.А. Разработка управленческого решения: Учебное пособие. – М.: Перспектива, 2006.

2

3

^ Примечание: в перечень основной литературы включаются учебники и учебные пособия, предусмотренные учебной программой с учетом последних заданий.


Дополнительная литература


1

2

3

Примечание: перечень дополнительной литературы кроме учебников и учебных пособий состоит из печатных изданий, отражающих современный уровень развития соответствующих отраслей науки и техники, в том числе периодических изданий, их авторов (фамилия, инициалы), место и год издания


Примечание: год издания литературы для технических дисциплин не ранее 10-ти лет, а для гуманитарных не ранее 5-ти лет от года составления программы.