Реферат: Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов очной и заочной форм обучения по специальности 080301 Коммерция (торговое дело) Новосибирск 2011

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

(РГТЭУ)

Новосибирский филиал

Торгово-экономический факультет

Кафедра коммерции




ТОВАРОВЕДЕНИЕ И ЭКСПЕРТИЗА ТОВАРОВ


Методические указания по выполнению курсовой работы для студентов очной и заочной форм обучения по специальности 080301 – Коммерция (торговое дело)


Новосибирск 2011

Российский государственный торгово-экономический университет. Новосибирский филиал. Торгово-экономический факультет.кафедра коммерции




Авторы-составители: Грицанова В.К., доцент,

Решедько Л.В., к.т.н., доцент


Товароведение и экспертиза товаров: Методические указания по выполнению курсовой работы дисциплины / Грицанова В.К., Решедько Л.В. – Новосибирск: НФ РГТЭУ, 2011. – 28 с.


Рецензент: ________________________________


Методические указания по выполнению курсовой работы по дисциплине «Товароведение и экспертиза товаров» составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 080301 – Коммерция (торговое дело) и рабочей программы по дисциплине.


Учебная дисциплина «Товароведение и экспертиза товаров» относится к дисциплинам специализации по специальности 080301 –Коммерция (торговое дело) и является обязательной для изучения.


Методические указания по выполнению курсовой работы рекомендованы к изданию кафедрой коммерции, протокол №_______ от ________________2011


Утверждены учебно-методическим советом НФ РГТЭУ, протокол №.____ от ______________________2011


© Российский государственный торгово-экономический университет, Новосибирский филиал. 2011


СОДЕРЖАНИЕ


1. Цели и задачи дисциплины 4

2. Требования к уровню освоения дисциплины 4

3. Объём дисциплины 5

3.1. Объём дисциплины и виды учебной работы 5

3.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы 7

4. Методические указания по выполнению курсовой работы 12

4.1. Общие требования к курсовой работе 12

4.1.1. Задачи курсовой работы 12

4. 1.2. Структура и содержание курсовой работы 13

4.1.3 Требования к оформлению курсовой работы 17

4.2. Выбор темы курсовой работы 24

4.3. Обязанности руководителя курсовой работы 25

5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 26

5.1. Литература 26

5.2. Методическое обеспечение дисциплины 27

5.3. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины 27

Приложения 29

Приложение 1 29

Приложение 2 30
^ 1. Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины «Товароведение и экспертиза товаров» является творческое усвоение студентами теоретических знаний, формирование умений и практических навыков, обеспечивающих квалифицированную профессиональную деятельность специалистов в области коммерции.

Учитывая направление подготовки специалистов - коммерсантов, основное внимание следует уделить вопросам изучения ассортимента, потребительских свойств, методологии оценки качества непродовольственных и продовольственных товаров разных групп и назначения, принципов формирования их оптимального ассортимента. Необходимо довести до студентов сведения о новейших технологиях производства товаров, научных достижениях, тенденциях развития отечественного и мирового рынка товаров. Важно рассмотреть правила упаковки, маркировки, транспортирования и хранения как факторов, обеспечивающих сохранность качества товаров.

Задачи курса: дать знания и привить навыки в области товароведения и экспертизы товаров, ознакомить с номенклатурой показателей качества, ассортиментом и конкурентоспособностью товаров непродовольственных и продовольственных групп, методами их оценки и формирования на различных этапах жизненного цикла.

^ 2. Требования к уровню освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины специалист в области коммерции должен:

иметь представление:

о принципах формирования товарной политики;

о способах идентификации и фальсификации продовольственных и непродовольственных товаров;

о современных методах экспертизы товаров;

знать:

свойства и показатели ассортимента, управление ассортиментом товаров;

принципы формирования ассортиментной политики;

ассортимент и качество потребительских товаров;

факторы, формирующие и сохраняющие качество товаров;

структуру, назначение и правила маркировки товаров; требования к ней;

уметь:

анализировать товарный ассортимент предприятия, формулировать ассортиментную политику;

анализировать и работать с нормативными документами и законодательными актами;

осуществлять связи с поставщиками и покупателями, контролирующими органами;

обеспечивать соблюдение правил и режимов транспортирования, хранения, реализации потребительских товаров.

приобрести навыки:

анализа состояния потребительского рынка;

органолептической оценки качества отдельных групп товаров;

идентификации товаров.

владеть:

информацией о рынке потребительских товаров;

сведениями о новинках в ассортименте, их отличительными особенностями и свойствами.

иметь опыт:

работы с нормативными документами;

оценки качества отдельных групп товаров.

Это позволит молодому специалисту правильно ориентироваться в конъюнктуре рынка товаров, грамотно решать вопросы ценообразования с учетом уровня качества, выявлять потребительские предпочтения, повышать конкурентоспособность реализуемых товаров с целью организации прибыльной коммерческой деятельности.

^ 3. Объём дисциплины


3.1. Объём дисциплины и виды учебной работы



^ Вид учебной работы

Количество часов по формам обучения

Очная

Очная сокращенная

Очно-заочная

Заочная

Заочная

сокращённая

№№ семестров

4,5,6

3

4,5,6

5,6

4

^ Аудиторные занятия:

147

95

85

44

18

Лекции

65

47

35

20

6

Лабораторно-практические работы

82

48

50

24

12

Самостоятельная работа

173

145

235

276

92

^ ВСЕГО ЧАСОВ НА ДИСЦИПЛИНУ

320

320 (80 ч. ператтест.)

320

320

320 (210 ч. ператтест.)

^ Формы отчётности: контрольные работы, рефераты (количество, №№ семестров)

реферат, 5,6 сем.

-

-

контрольная работа, 4,5,6 сем.

контрольная работа -3, 4 сем.

^ Курсовая работа (№ семестра)

6 сем.

3 сем.

6 сем.

6 сем.

4 сем.

^ Виды итогового контроля (экзамен, зачёт)

- №№ семестров

зачет –

5,6 сем.,

экзамен,

4,5, 6 семестр

экзамен – 3 сем.

зачет – 5 сем.,

экзамен – 4, 6 сем.

экзамен – 4,5,6 сем.

экзамен – 4 сем.



^ 3.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы

Форма обучение очная


№

^ НАЗВАНИЕ ТЕМ И РАЗДЕЛОВ

ВСЕГО

(часов)

Аудиторные занятия (час.)

СРС

Лекции

Лабораторно-практические

1.

Часть I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТОВАРОВЕДЕНИЯ И ЭКСПЕРТИЗЫ ТОВАРОВ

105

23

28

54




Тема 1. Предмет и задачи товароведения

10

2

3

5




Тема 2. Теоретические основы формирования и управления ассортиментом товаров

13

3

4

6




Тема 3. Теоретические основы формирования качества товаров

11

3

3

5




Тема 4. Теоретические основы сохранения качества товаров

13

3

3

7




Тема 5. Методология оценки качества товаров

12

2

3

7




Тема 6. Виды и средства информации о товаре

12

2

3

7




Тема 7. Экспертиза товаров

24

6

6

12




Тема 8. Идентификация и фальсификация товаров

10

2

3

5

2.

Часть II. ТОВАРОВЕДЕНИЕ И ЭКСПЕРТИЗА НЕПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ ТОВАРОВ

110

23

28

59




Тема 10. Текстильные товары

9

2

4

3




Тема 11. Швейные товары

7

2

2

3




Тема 12. Трикотажные товары

7

2

2

3




Тема 13. Обувные материалы

9

2

4

3




Тема 14. Кожаная обувь

9

2

4

3




Тема 15. Меховые товары

9

2

4

3




Тема 16. Ювелирные товары

8

2

2

4




Тема 17. Парфюмерно-косметические товары

8

2

2

4




Тема 18. Посуда из керамики

8

2

2

4




Тема 19. Посуда из стекла

8

2

2

4




Тема 20. Металлическая посуда

8

1

-

7




Тема 21. Изделия из пластических масс

8

2

-

6




Тема 22. Приборы холодильные бытовые

4

-

-

4




Тема 23. Бытовые стиральные машины

4

-

-

4




Тема 24. Бытовые уборочные машины

4

-

-

4

3.

Часть III. ТОВАРОВЕДЕНИЕ И ЭКСПЕРТИЗА ПРОДОВОЛЬСТВЕННЫХ ТОВАРОВ

105

19

26

60




Тема 25. Химический состав и пищевая ценность продовольственных товаров

10

2

-

8




Тема 26. Основы хранения продовольственных товаров

7

1

-

6




Тема 27. Основы консервирования продовольственных товаров

7

1

-

6




Тема 28. Классификация продовольственных товаров

4

-

-

4




Тема 29. Зерномучные товары

11

2

4

5




Тема 30. Плодоовощные товары

11

2

4

5




Тема 31. Вкусовые товары

11

2

4

5




Тема 32. Кондитерские товары

10

2

4

4




Тема 33. Молочные товары

10

2

4

4




Тема 34. Мясные товары

10

2

4

4




Тема 35. Рыбные товары

8

2

2

4




Тема 36. Пищевые жиры

6

1

-

5




Итого:

320

65

82

173


Форма обучения заочная



^ Названия разделов и тем

Всего

Аудиторные занятия, из них

СРС

лекции

Практ. занятия, семинары

Темат. дискус., делов. игры

^ Лабор. работы




1

2

3

4

5

6

7

Раздел 1. Теоретические основы товароведения и экспертизы товаров

1.1.Товароведение: основные понятия, цели и задачи. Потребительная стоимость товара как предмет товароведения. Взаимосвязь потребительной и меновой стоимости. Основополагающие товароведные характеристики как важные критерии конкурентоспособности товаров. Методы товароведения: системный подход, классификация и кодирование товаров. Классификаторы.




3







-

9

1.2. Ассортимент товаров: виды, свойства, показатели, методы формирования и управления. Ассортиментная политика.




1







2

9

1.3. Качество товаров: свойства, показатели, их классификация, оценка качества. Потребительские свойства: номенклатура, показатели, методы их определения. Безопасность и экологичность.




2







4

24

1.4. Факторы, формирующие и сохраняющие качество: сырье, технология производства, упаковка, маркировка, транспортирование и хранение. Управление качеством.




-







2

10

1.5. Информация о товаре и ее значение в коммерческой деятельности.




-







2

12

1.6. Идентификация и фальсификация.




-







-

8

1.7. Экспертиза: понятие, цели и задачи. Организация и порядок проведения экспертизы.




-







2

12

Раздел 2. Товароведение и экспертиза продовольственных товаров

2.1. Общая характеристика продовольственных товаров. Потребительские свойства. Классификация, ассортимент и качество. Органолептическая оценка.




2







-

4

2.2. Плодоовощные товары. Классификация. Краткая характеристика групп. Экспертиза плодоовощной продукции. Хранение. Потери.




2







-

10

2.3. Зерномучные товары. Характеристика основных групп. Факторы, формирующие качество. Ассортимент, наиболее распространенные дефекты. Хранение. Экспертиза зерномучных товаров.




1







2

9

2.4. Кондитерские изделия. Классификация, ассортимент, виды и сорта кондитерских изделий. Групповая характеристика. Экспертиза кондитерских изделий.




1







-

13

2.5. Вкусовые товары. Краткая характеристика основных групп по физиологическому действию на организм человека, факторам, формирующим качество. Оценка качества. Наиболее распространенные дефекты. Хранение, основной ассортимент.




-







2

12

2.6. Мясные товары. Классификация. Краткая характеристика основных групп по пищевой ценности и факторам, формирующим качество. Основной ассортимент. Наиболее распространенные дефекты. Хранение. Экспертиза товаров.




2







-

12

2.7. Рыбные товары. Классификация, краткая характеристика групп. Основной ассортимент, наиболее распространенные дефекты. Экспертиза рыбной продукции. Хранение.




-







2

10

2.8. Молочные товары. Классификация. Краткая характеристика основных групп. Факторы, формирующие качество. Наиболее распространенные дефекты. Хранение. Экспертиза молочной продукции.




-







-

14

2.9. Пищевые жиры. Яйцо. Классификация. Факторы, формирующие качество. Наиболее распространенные дефекты. Экспертиза пищевых жиров.




-







-

8

Раздел 3. Товароведение и экспертиза непродовольственных товаров

3.1.Состояние рынка непродовольственных товаров России. Классификация и ассортимент текстильных, швейных и трикотажных изделий. Факторы, формирующие качество и ассортимент текстильных, швейных и трикотажных товаров и одежды. Потребительские свойства и показатели качества тканей и одежды. Качество, экспертиза и сертификация текстильных, швейных и трикотажных изделий. Особенности оценки качества и экспертизы тканей, различных по сырьевому составу. Особенности упаковки, маркировки, транспортирования и хранения швейных и трикотажных товаров.




2







2

20

3.2. Понятия об обувных товарах. Рынок обуви в России. Материалы, применяемые для производства обуви. Классификация, ассортимент, потребительские свойства и показатели качества обуви. Экспертиза качества обувных товаров, дефекты




2







2

12

3.3. Понятия о пушно-меховых товарах, их классификация. Классификация пушно-меховых полуфабрикатов. Потребительские свойства и показатели качества пушно-меховых товаров. Классификация и групповая характеристика меховых изделий. Факторы, влияющие на формирование качества и ассортимент меховых изделий. Особенности упаковки, маркировки и хранения пушно-меховых товаров. Экспертиза и классификация пушно- меховых товаров.
















16

3.4. Состояние современного рынка электробытовых товаров и товаров культурно-бытового назначения. Электробытовые товары. Бытовые электронные товары. Фото-, видео-, аудиотовары. Классификация, ассортимент, основные технико-эксплуатационные показатели. Качество, экспертиза и сертификация.




2







2

14

3.5. Классификация и ассортимент хозяйственных товаров. Потребительские свойства и показатели качества товаров из пластмасс. Понятия о товарах бытовой химии, их значение. Силикаты, стекло и керамика: понятия. Рынок посуды. Факторы, влияющие на формирование потребительских свойств и конкурентоспособность посуды. Понятие о металлохозяйственных товарах, их классификация. Строительные товары. Мебельные товары. Качество, экспертиза и сертификация хозяйственных, мебельных, строительных товаров.
















26

3.6. Ювелирные товары и часы. Классификация, групповая характеристика ассортимента ювелирных товаров и бытовых часов. Клеймение ювелирных изделий из драгоценных металлов. Индексация бытовых часов. Экспертиза ассортимента и качества ювелирных товаров и бытовых часов. Изделия народных художественных промыслов и сувениры. Понятия о товарах художественных народных промыслов и сувенирах: их значение, уникальность, классификация. Обзор ассортимента товаров художественных народных промыслов и сувениров.
















4

3.7. Понятия о парфюмерно-косметических товарах, основы физиологии обоняния. Факторы, формирующие качество парфюмерно-косметических товаров. Потребительские свойства. Классификация и характеристика ассортимента отдельных групп парфюмерно-косметических товаров. Экспертиза и контроль качества парфюмерии и косметики. Сроки годности.



















ИТОГО:

320

20







24

276



^ 4. Методические указания по выполнению курсовой работы


4.1. Общие требования к курсовой работе 4.1.1. Задачи курсовой работы
Курсовая работа является важным этапом в изучении дисциплины и рассматривается как одна из форм самостоятельной работы студентов.

Цель работы заключается в систематизации, структуризации, углублении и закреплении знаний студентов по соответствующим вопросам программы, а также развитии навыков их практического применения для решения различного рода ситуаций.

Начинать работу следует с предварительного изучения нормативной базы, учебной, научной, справочной литературы, периодических изданий, что имеет важное значение в развитии способности обновления и самостоятельного приобретения знаний.

При выполнении работы студенты должны показать глубокую теоретическую подготовку по дисциплинам специальности, а также понимание значения рассматриваемых вопросов, способность обобщать используемую информацию, анализировать ее, выполнив все необходимые расчеты, и делать конкретные выводы и предложения.

Тематика курсовой работы (прилож.1) по дисциплине должна быть направлена на решение следующих профессиональных задач:

выбор товаров, покупателей и поставщиков, и организация коммерческих связей.

формирование оптимального товарного ассортимент.

планирование и организацию процессов закупки, продажи и доведения товаров до потребителей

организацию финансового обеспечения коммерческой деятельности;

организацию товародвижения и создание системы стимулирования сбыта.

управление товарными запасами;

исследование и анализ товарных рынков;

исследование ассортимента и конкурентоспособности товаров;

исследование и моделирование бизнес-процессов;

анализ и оценку эффективности коммерческой деятельности;

исследование информационно-методического обеспечения коммерческой деятельности с целью ее оптимизации;

проектирование информационного обеспечения коммерческой деятельности;

прогнозирование конъюнктуры товарных рынков;

прогнозирование и проектирование номенклатуры товаров;




прогнозирование и разработка стратегии коммерческой деятельности предприятия на товарном рынке;

проектирование процессов продвижения и реализация товаров на рынке;

прогнозирование результатов коммерческой деятельности предприятия



^ 4. 1.2. Структура и содержание курсовой работы
Последовательность и примерный объем основных структурных элементов курсовой работы приведен в таблице 1. В зависимости от состава и характера рассматриваемых вопросов общий объем курсовой работы должен составлять не менее 45 страниц машинописного текста формата А-4.

Структура курсовой работы (КР) должна состоять из титульного листа (см. сайт НФ РГТЭУ) содержания, введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений. Указанные элементы структуры работы должны содержать требования, изложенные в подразделе 2.2., которые могут быть проверены при выполнении и защите курсовой работы.

Таблица 1


^ Структура и примерный объём отдельных элементов курсовой работы



Структурные элементы

Количество страниц

Титульный лист

1

Содержание

1

Введение

2-3

Раздел 1

15-20

Раздел 2

15-20

Раздел 3

10-15

Заключение

3-5

Библиографический список

25-30 источников

ИТОГО

45-57-60

Приложения





Первой страницей курсовой работы является титульный лист (см. сайт НФ РГТЭУ), содержащий следующие реквизиты: полное наименование учебного заведения, наименование кафедры, тему работы, сведения об авторе работы, сведения о руководителе, местонахождение (город) образовательного учреждения, год написания работы (приложение 1).

Следующим обязательным структурным элементом является содержание. Оно составляется в соответствии с рубрикацией работы и детализируется до разделов и подразделов.

Пример содержания курсовой работы представлен в приложении 2.


Введение – важная часть курсовой работы, к содержанию которой предъявляются четкие требования.

Во введении в кратком виде обосновывается актуальность темы, определяется её изученность в литературе, устанавливаются цель и задачи, объект и предмет исследования, объект наблюдения, методы исследования, отражается практическая значимость.

Актуальность темы исследования является одним из основных критериев при ее экспертизе. Актуальность темы обосновывается анализом теоретических источников и тенденциями общественного развития.

Цель курсовой работы – решение поставленной проблемы: анализ конкретных свойств объекта исследования, выявление закономерностей, выработка предложений (рекомендаций, программ, методик и т. п.), решение выявленной проблемы. Цель формулируется как изучение особенностей какого-либо процесса или явления, определение его роли в деятельности, создание с помощью новых или апробация существующих методик экономического анализа, например:


Целью написания курсовой работы является оценка состояния и анализ эффективности использования основных средств ЗАО «Сибирские сотовые системы - 900», а также выявление резервов более эффективного использования основных средств.


Задачи курсовой работы конкретизируют цель и отражают последовательность исследований. Формулировку задач рекомендуется начинать со слов: проанализировать.., разработать.., обобщить.., выявить.., доказать.., внедрить.., показать.., выработать.., найти.., определить.., описать.., установить.., рекомендовать... и т. п.). Как правило, в курсовой работе ставятся следующие задачи:

анализ теоретических источников по изучаемой проблеме;

определение объекта исследования;

выбор методов исследования;

проведение эмпирического исследования;

выявление состояния рассматриваемого объекта, а также, возможно, его причин и перспектив дальнейшего развития;

разработка практических рекомендаций.

Объект исследования – область научных изысканий, в которой выявлена и существует исследуемая проблема. Это может быть процесс или явление, которое студент выбрал для изучения, часть экономической действительности, на которую направлен процесс научного познания, изучения, объяснения или преобразования с применением научных методов.

Объектом исследования может быть экономическое явление, на которые направлена исследовательская деятельность субъекта. Объектом исследования могут быть экономические процессы, отношения, виды деятельности, системы и т.п. Объект исследования должен точно соответствовать заявленной теме и проблеме работы.

Предмет исследования более конкретен, он является частью объекта исследования. В качестве предмета обозначается все то, что выделяется в объекте для целенаправленного изучения, то, что может находиться в отношении или обладать каким-либо свойством. Это связи и зависимости, которые подлежат непосредственному изучению. Иными словами, предмет исследования – это планируемые к исследованию конкретные свойства, стороны и отношения между объектами, подлежащие непосредственному изучению и обеспечивающие повышение результативности и эффективности в решении экономических задач.

Объект наблюдения – организации, на материалах которых выполнена курсовая работа.

Обязательным элементом введения является описание методов исследования, которые служат инструментом, необходимым условием достижения поставленной в работе цели.

Содержание основной части должно точно соответствовать теме работы и полностью ее раскрывать.

В каждой курсовой работе должны быть выделены три части –теоретическая, практическая и рекомендательная.

Теоретическая часть работы характеризует уровень теоретической подготовки студента за весь период его обучения. В ней на основе обзора литературы отечественных и зарубежных авторов, нормативно-правовых, научно-методических и статистических материалов рассматривается сущность исследуемой проблемы, анализируются различные подходы к ее решению, излагается собственная позиция автора.

Содержание теоретической части курсовой работы должно базироваться на строгом понятийном аппарате, поэтому при изложении материала необходимо давать определения (формулировки) основных понятий, используемых в работе. Теоретическая часть курсовой работы даётся в первом разделе. В конце раздела делаются выводы о степени разработанности проблемы исследования, ее актуальности, об основных направлениях ее изучения. Выводы по первому разделу должны содержать обоснование направления практического исследования.

Практическая часть носит аналитический, практико-ориентированный характер.

Во втором разделе студент изучает проблемы на примере конкретных регионов, организаций, используя различные методы исследования. Количественный и качественный анализ результатов эмпирического исследования является обязательным для курсовой работы.

Глубина анализа, его качество определяются, во-первых, полнотой и достоверностью привлекаемой информации о проблеме, во-вторых, корректностью и адекватностью избранных методов. Для выполнения этого раздела студенту необходимо применить полученные в процессе обучения знания методов исследования, которые помогут ему лучше описать саму проблему и выбрать методы ее анализа.

При выполнении практической части работы недопустимо ограничиваться констатацией фактов, необходимо раскрыть тенденции, вскрыть недостатки и причины, их обусловившие, чтобы в дальнейшем определить возможные варианты конструктивного изменения ситуации и разработать рекомендации (предложения, организационные решения) по их реализации.

В третьей части, как правило, описываются результаты конкретного практического исследования и предлагаются конкретные меры по деятельности предприятий, организаций и т.д.

Каждый раздел состоит из подразделов. В конце каждого подраздела и каждом разделе необходимо подвести итог, то есть сделать выводы, которые обычно начинаются оборотом: «таким образом..,» или словом «итак..,» и т.д.

При формулировке выводов следует соблюдать ряд правил.

Во-первых, вывод должен обобщать полученные в данном подразделе конечные, а не промежуточные результаты, во-вторых, в выводах нецелесообразно приводить положе­ния, которые не важны для изложения последующего материала и не вытекают из цели работы, в-третьих, вывод нельзя подменять декларацией о результатах проделанной работы («рассмотрено», «проанализировано», «изучено» и т. д.), в-четвертых, выводы должны быть краткими.

Заключение имеет форму синтеза полученных в работе результатов. Этот синтез – последовательное, логически стройное изложение выводов и их соотношение с целью работы и конкретными задачами, сформулированными во введении. Содержательно заключение должно корреспондироваться с составом задач работы, поэтому в нем должны найти освещение наиболее существенные результаты исследования. В заключении отражаются основные итоги проделанной работы, излагаются краткие выводы по теме исследования, характеризуется степень ее раскрытия, определяется, достигнуты ли цель и задачи, формулируются предложения по использованию полученных результатов.

Именно в заключении наиболее ярко проявляется способность автора ясно мыслить и излагать материал.

Список использованных источников является важной составной частью курсовой работы и должен соответствовать теме. В список включаются, как правило, не только те источники, на которые в работе имеются ссылки, но и те, которые были изучены дополнительно при исследовании темы работы.

В приложения помещаются вспомогательный материал, который при включении в основную часть либо загромождает текст, либо затрудняет понимание работы. К вспомогательному материалу, включенному в приложения, могут быть отнесены:

промежуточные математические выкладки, расчеты;

таблицы цифровых данных (статистические выборки, отчетные данные и т. п.);

инструкции, методики, положения, должностные инструкции и другие рабочие документы, разработанные в процессе выполнения работы (или извлечения из них);

классификаторы, анкеты и другие методические средства, используемые или рекомендуемые для использования;

иллюстрации, диаграммы, фотографии и другие документы вспомогательного характера;

документы (акты, справки, протоколы, экспертные заключения и т. п.), подтверждающие практическую и научную цен­ность работы, экономическую целесообразность результатов;

таблицы и рисунки большого формата (занимающие целую страницу и более).

По форме они могут представлять собой текст, таблицы, рисунки, графики, карты и т.д.

В тексте курсовой работы на все приложения должны обязательно быть ссылки.

^ 4.1.3 Требования к оформлению курсовой работы

Общие правила оформления

Курсовая работа должна быть оформлена с использованием средств, которые предоставляются текстовым процессором MS Word (различными версиями) и распечатана на принтере с хорошим качеством печати.


^ Титульный лист набирается студентом в текстовом процессоре MS Word. Форма титульного листа и образец его заполнения приведены в приложении 1.


Содержание. Слово «СОДЕРЖАНИЕ» пишется прописными буквами и выравнивается по центру строки.

Заголовки одинаковых степеней рубрикации необходимо располагать друг под другом. Заголовки каждой последующей ступени следует смещать вправо относительно заголовков предыдущей ступени. Для каждого заголовка проставляется номер страницы. Строка заголовка связывается с номером страницы отточием (рядом точек), которое должно заканчиваться для всех заголовков на одной вертикали. Все заголовки начинаются с прописных букв без точки на конце. Названия разделов, введение, заключение, библиографический список и приложения пишутся строчными буквами (пример оглавления приведен в приложении 2).

Содержание должно быть размещено на одной странице.


Заголовки. Для лучшего восприятия текст курсовой работы разбивается на разделы, подразделы, пункты, подпункты и т.д. Разделы и подразделы должны иметь заголовки, четко и кратко отражающие их содержание.

Разделы в курсовой работе нумеруются по порядку арабскими цифрами, например, 1, 2 и т.д.

Подразделы нумеруются в пределах каждом разделе и их номера состоят из номера разделов и номера подраздела в данном разделе, отделенного от номера раздела точкой. В конце номера подраздела ставится точка, слово подраздел не пишется, например, 1.1., 1.2. и т.д. Соответственно пункты и подпункты нумеруются в пределах подразделов, например: 1.1.1., 1.1.1.1. и т.д.

Введение, заключение, список использованных источников и приложение не нумеруются.

Заголовки разделов следует располагать посередине строки без точки в конце и без переносов, печатать прописными буквами, не подчеркивать. Заголовки подразделов следует располагать с абзаца без точки в конце и без переносов, печатать строчными буквами, не подчеркивать. Если заголовок не помещается в строке, то при разбивке его на строки следует учитывать смысловую и логическую связь между словами. Например:


^ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОЦЕНКИ ФИНАНСОВОГО СОСТОЯНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ


Заголовки разделов и подразделов следует отделять от основного текста тремя межстрочными интервалами. Такое же расстояние выдерживается между заголовками раздела и подраздела. Интервал между строчками заголовка – одинарный

Каждый раздел, а также введение, заключение, список использованных источников, приложение начинаются с новой страницы.


^ Оформление текста курсовой работы. Текст курсовой работы должен располагаться на одной стороне листа бумаги формата А4, иметь книжную ориентацию для основного текста, и альбомную, если это необходимо – для размещения схем, рисунков, таблиц, иллюстраций и т.д.

Для страниц с книжной ориентацией рекомендуется устанавливать следующие размеры полей:

верхнее – 2 см,

нижнее – 2,5 см,

левое – 2,5 см,

правое – 1,6 см.

Для страниц с альбомной ориентацией рекомендуется устанавливать следующие размеры полей:

верхнее – 2,5 см,

нижнее – 1,6 см,

левое – 2,5 см,

правое – 2 см.

Для ввода (и форматирования) текста используются:

шрифт – Times New Roman,

размер – 14 п,

межстрочный интервал – полуторный,

способ выравнивания – по ширине для основного текста (для заголовков, списков и других элементов текста можно выбирать другие способы выравнивания, например, заголовки можно размещать по центру),

начертание – обычное,

отступ первой строки (абзацный отступ) – 1 см.

Для выделения заголовков, ключевых понятий допускается использование других способов начертания (курсив, полужирное).

В тексте следует использовать автоматическую расстановку переносов.

Кавычки в тексте оформляются единообразно (либо « », либо “ “).

Инициалы нельзя отрывать от фамилии и всегда следует размещать перед фамилией, а не наоборот (исключением являются библиографические списки, внутритекстовые и подстрочные примечания, в которых инициалы ставятся всегда после фамилии).

Курсовая работа должна быть сброшюрована в с