Реферат: Методические указания к написанию курсовых работ по курсу «Гражданское процессуальное право России» для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения Оренбург 2011

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

ИМЕНИ О.Е. КУТАФИНА»

ОРЕНБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ (филиал)

____________________________________________________________________

КАФЕДРА ГРАЖДАНСКОГО ПРАВА И ПРОЦЕССА


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

к написанию курсовых работ

по курсу «Гражданское процессуальное право России»


для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения




^ Оренбург – 2011


Автор-составитель:

Буянова Екатерина Владимировна

кандидат юридических наук, старший преподаватель кафедры гражданского права и процесса Оренбургского института (филиала) Московской государственной юридической академии имени О.Е. Кутафина


Рецензенты:


Саттарова Зульфия Зульфатовна

кандидат юридических наук, доцент кафедры гражданского права и процесса Оренбургского института (филиала) Московской государственной юридической академии имени О.Е. Кутафина


^ Томина Алина Павловна

кандидат юридических наук, доцент кафедры гражданского права и процесса Оренбургского института (филиала) Московской государственной юридической академии имени О.Е. Кутафина


^ Ответственный редактор:


Ковалёв Михаил Вениаминович

кандидат юридических наук, заведующий кафедрой гражданского права и процесса Оренбургского института (филиала) Московской государственной юридической академии имени О.Е. Кутафина




Методические указания обсуждены и одобрены на заседании кафедры гражданского права и процесса Оренбургского института (филиала) Московской государственной юридической академии им. О.Е. Кутафина «21» декабря 2010г., протокол № 5.


Содержание


Введение…………………………………………………………………………...…4


1. Общие методические указания по выполнению курсовых работ ……………..5


1.1. Период написания курсовой работы……………………………………5

1.2. Сроки и порядок представления курсовой работы…………………….5

1.3. Выбор темы курсовой работы…………………………………………...5

1.4. Требования, предъявляемые к содержанию курсовой работы………..6

1.5. Требования, предъявляемые к оформлению курсовой работы………..9

1.6. Оценка научным руководителем курсовой работы…………………....9

1.7. Защита курсовой работы………………………………………………..11


2. Методические указания по написанию курсовых работ на отдельные темы............................................................................................................................13


3. Приложение № 1 (Образец оформления плана курсовой работы)…………...51


4. Приложение № 2 (Образец оформления сносок)……………………………...52


5. Приложение № 3 (Образец оформления библиографии) …………………….53


Введение


Написание курсовой работы – элемент учебного процесса, способствующий приобщению студентов к исследовательской работе, обогащающий опытом и знаниями, необходимыми при освоении изучаемых дисциплин. Это начало самостоятельного исследования, разработка собственной методики и выполнения работы на основе экспериментальных исследований или обобщения опубликованных данных.

Курсовая работа является самостоятельным творческим исследовательским трудом, дающим представление об определенной юридической проблеме и свидетельствующем о знаниях студента и умении осуществлять исследования и анализ в соответствующей области. При написании курсовой работы студент должен показать умение работать с литературой, анализировать правовые источники и делать обоснованные выводы.

Курсовая работа способствует формированию у студента навыков самостоятельного научного творчества, повышению его теоретического, профессионального уровня подготовки, лучшему усвоению учебного материала.

Цель курсовой работы – углубить полученные теоретические познания и применить на деле практические навыки, полученные студентами, привить способности к самостоятельной исследовательской работе. Без выполнения таких форм работы обучение может оказаться беспредметным и бесцельным1.

В процессе выполнения курсовой работы решаются следующие задачи:

1. Закрепление и углубление теоретических и практических знаний по дисциплине;

2. Выработка умений применять полученные знания для решения конкретных профессиональных задач;

3. Приобретение навыков творческого мышления, обобщения и анализа;

4. Приобщение к работе со специальной литературой и нормативными актами;

5. Применение современных методов правового анализа, оценки, сравнения, выбора и обоснования предлагаемых решений;

6. Развитие интереса к научно-исследовательской работе.

Непременным условием успешного выполнения курсовой работы должна быть максимальная самостоятельность при её написании, творческое отношение студентов к делу, активность в поиске материала и его индивидуально-аналитической обработке1.


1. Общие методические указания по выполнению курсовых работ


1.1. Период написания курсовой работы


Студенты дневного, вечернего и заочного отделений по своему выбору выполняют курсовую работу по одной из изучаемых на курсе дисциплин. Однако после выбора кафедры, на которой студент планирует специализироваться, он выполняет курсовую работу, а затем и дипломную (квалификационную) работу по избранной кафедре. Следовательно, студенты дневного отделения на III и (или) IV курсе, вечернего IV курсе, заочного на IV и V курсе, а студенты групп целевой подготовки заочного отделения на III курсе выполняют курсовую работу по гражданскому или арбитражному процессу.


^ 1.2. Сроки и порядок представления курсовой работы


Курсовая работа должна быть представлена в установленные учебным процессом сроки. Вместе с тем, студентам рекомендуется представлять работу досрочно, чтобы преподаватели могли своевременно отрецензировать ее2.

Курсовая работа представляется соответствующему инспектору дневного или заочного отделения и после ее регистрации передается научному руководителю. Он знакомится с работой, определяет ее исследовательский уровень, соблюдение требований по оформлению, дает развернутую рецензию на курсовую работу и, тем самым, допускает (или не допускает) ее к защите.


^ 1.3. Выбор темы курсовой работы


Тематика курсовых работ является примерной и приводится в Учебно-методическом комплексе по курсу «Гражданское процессуальное право России» для студентов всех форм обучения, разработанном кафедрой гражданского процесса Московской государственной юридической академии имени О.Е. Кутафина. Указанный учебно-методический комплекс можно найти как в читальном зале Института, так и на официальном сайте Института: http://www.oimsla.edu.ru (Вкладка: «Студенту» - «Методические и учебные материалы» - «Кафедра гражданского права и процесса» - «Вывести»). Кроме того, на сайте Института отдельным файлом загружены непосредственно темы курсовых работ по гражданскому процессуальному праву.

Студенты, имеющие опыт практической работы и проявляющие интерес к другим проблемам, могут представить работу на иную тему при обязательном согласовании с преподавателем группы (научным руководителем).

В частности, студент может избрать проблему, возникшую по материалам обобщения практики суда, прокуратуры, адвокатуры, арбитражного или третейского суда, нотариата и других органов, например, органов местного самоуправления и др.

^ Однако в любом случае, выбор, изменение или уточнение темы либо плана курсовой работы должны быть в обязательном порядке согласованы с научным руководителем.

^ 1.4. Требования, предъявляемые к содержанию курсовой работы


Курсовая работа – это работа качественно иного уровня, нежели чем в случае написания реферата, доклада, контрольной работы. Обусловлено это тем, что в отличие от всех перечисленных видов работ, курсовая работа является не вспомогательной, а итоговой формой контроля знаний. За курсовую работу научным руководителем выставляется дифференцированная оценка, которая вносится в зачетную книжку. В связи с этим, к курсовой работе предъявляются, несомненно, более высокие требования.


1. Избрав тему курсовой работы из числа рекомендованных кафедрой или с учетом своего практического опыта либо теоретического интереса, студент должен согласовать эту тему, ее план и примерный перечень источников с преподавателем группы или научным руководителем, назначенным кафедрой. Предварительное утверждение научным руководителем темы и плана работы исключает отрицательные последствия (представление несколькими студентами работы на одну и ту же тему, несоответствие содержания работы избранной теме и др.)1.

Содержание курсовой работы должно соответствовать ее теме и плану.

^ Курсовая работа имеет следующую структуру:

план;

краткое введение, в котором обосновывается актуальность темы, формулируются цель и задачи, предмет и объект, теоретическая, нормативная и методологическая основы исследования;

основной текст – курсовая работа должна состоять из вопросов и подвопросов, либо только вопросов;

заключение, в котором обосновывается выполнение задач и достижение цели курсовой работы; формулируются обобщения, выводы по всей работе;

библиографии, состоящей из нормативных актов, судебной практики и литературы.

2. К выполнению курсовой работы следует приступать лишь после внимательного изучения разделов учебника, относящихся к избранной теме. При этом необходимо обратить внимание на то, что освещение вопросов курсовой работы может потребовать знания не только какой-либо одной темы, но и ряда связанных с ней разделов курса. На основе усвоения всех вопросов курсовой работы по учебной литературе и с учетом законодательства следует приступить к изучению научной литературы и судебной практики, относящейся к избранной теме. К изучению и изложению источников необходимо проявить творческое, самостоятельное отношение.

Представляется целесообразным делать выписки из нормативных актов, книг, статей, помечать в черновике те страницы и издания, которые могут быть наиболее полезны при освещении соответствующих вопросов. В этой связи будет правильным делать краткие конспекты (в рукописном или электронном виде – по усмотрению студента), содержащие исходные данные и краткую аннотацию какого-либо источника.

Следует помнить, что написание курсовой работы – это систематизированное и отвечающее ее плану изложение студентом основных сведений по теме, отражающее его понимание определенных научных проблем. При использовании литературных или нормативных материалов ссылки на источники обязательны, образцы их оформления приведены в Приложении 2.


3. В курсовой работе необходимо ссылаться на фактически использованные источники как при освещении теоретических положений, так и при изложении примеров из судебной практики. В конце работы должен быть приведен список использованной литературы: в него следует включить лишь фактически изученные и использованные источники, а не список работ, относящихся к теме.


4. Курсовая работа должна обязательно содержать анализ норм права и материалов судебной практики, который можно взять из любых номеров «Бюллетеня Верховного Суда РФ» за последние два-три года, либо из справочно-правовых систем, либо на официальных сайтах суда, прокуратуры, адвокатуры, в юридических отделах предприятий, рекомендуется шире использовать относящиеся к теме материалы, с которыми приходится встречаться в своей практике.

В свете сказанного полезной представляется следующая информация:


Суды:


http://www.vsrf.ru – официальный сайт Верховного Суда РФ;

http://www.arbitr.ru – официальный сайт Высшего Арбитражного Суда РФ

http://www.ksrf.ru – официальный сайт Конституционного Суда РФ

http://www.espch.ru - официальный сайт Европейского Суда по правам человека

по Оренбургской области:

http://oblsud.orb.sudrf.ru/ - официальный сайт Оренбургского областного суда

http://leninsky.orb.sudrf.ru/ - официальный сайт Ленинского районного суда г. Оренбурга

http://centralny.orb.sudrf.ru/ - официальный сайт Центрального районного суда г. Оренбурга

http://promyshleny.orb.sudrf.ru/ - официальный сайт Промышленного районного суда г. Оренбурга

http://dzerzhinsky.orb.sudrf.ru/ - официальный сайт Дзержинского районного суда г. Оренбурга

http://orenburgsky.orb.sudrf.ru/ - официальный сайт Оренбургского районного суда Оренбургской области

http://www.orenburg.arbitr.ru/ - официальный сайт Арбитражного суда Оренбургской области


Прокуратура:

http://genproc.gov.ru – официальный сайт Генеральной прокуратуры Российской Федерации

http://www.orenprok.ru/ - официальный сайт Прокуратуры Оренбургской области


Адвокатура:

http://www.fparf.ru/ - официальный сайт Федеральной палаты адвокатов Российской федерации

http://www.orenadvpalata.ru/ - официальный сайт Адвокатской палаты Оренбургской области


Исполнительное производство:

http://www.fssprus.ru/ - официальный сайт Федеральной службы судебных приставов России

http://www.r56.fssprus.ru/ - официальный сайт Управления Федеральной службы судебных приставов по Оренбургской области.


В курсовой работе должно быть приведено не менее трех-четырех примеров из опубликованной или местной практики последних лет. Примеры должны быть подобраны строго по теме, изложены достаточно лаконично, без ненужных деталей, прокомментированы и увязаны с текстом. Рекомендуется также использовать материалы, полученные в период прохождения производственной практики1.

^ 1.5. Требования, предъявляемые к оформлению курсовой работы


Курсовая работа, по общему правилу, представляется в печатном виде. Вместе с тем возможно выполнение курсовой работы в рукописном виде, при условии, что она написана четко и ясно.

Объем курсовой работы не должен превышать 25-30 страниц стандартного машинописного текста. На странице текста должно содержаться не более 1800 знаков (включая пробелы).

Рекомендуемый междустрочный интервал – 1,5. Рекомендуемый размер шрифта – 14.

Каждый лист должен иметь поля следующих размеров: левое – 30 мм, правое 10 мм, верхнее и нижнее – 20 мм.

Выполнение курсовых работ на листах школьных или общих тетрадей не рекомендуется.

Курсовая работа имеет титульный лист.

В курсовой работе используется сплошная нумерация страниц. Первой страницей является титульный лист (номер не проставляется), второй – план работы и т.д.

Введение, вопрос, заключение и библиография начинаются с отдельной страницы и снабжаются соответствующими заголовками и подзаголовками.

В списках использованной литературы и нормативных актов источники указывается в определенной последовательности (см. Приложение № 3).

Курсовая работа должна быть подписана студентом на последней странице после списка литературы.


^ 1.6. Оценка научным руководителем курсовой работы


Оценивая содержание курсовой работы и качество ее защиты, в совокупности, научный руководитель руководствуется следующими критериями:

Содержание курсовой работы.

Актуальность работы с точки зрения современных научных реалий.

Степень самостоятельности автора работы.

Качество выводов, сделанных из изложенного в работе материала.

Качество материала, послужившего основой для курсовой работы.

Общий уровень грамотности.

Рассмотрим подробнее каждый критерий оценки курсовой работы:

По критерию «Содержание» курсовая работа оценивается с точки зрения наличия анализа по проблематике темы работы, присутствия доказательств теоретического и практического характера, логики изложения материала, адекватности научного аппарата и отсутствию противоречий между ним и целями исследований, наличию творческого потенциала у автора работы. Отсутствие системы и логики изложения материала, наличие серьезных противоречий в рассуждениях, может привести к снижению оценки за курсовую работу.

По критерию «Актуальность» курсовая работы оценивается с позиции своевременности рассмотрения темы курсовой работы в свете последних научных достижений и разработок. Актуальность работы должна быть обоснована в разделе «Введение». Непонимание студентом актуальности избранной темы может существенным образом снизить оценку за курсовую работу.

По критерию «Самостоятельность автора» курсовая работа оценивается на предмет:

а) проявления собственного, авторского мнения студента, которое было высказано в ходе поиска решений проблемы, вынесенной в заглавие курсовой работы либо

б) самостоятельного обобщения уже имеющихся в науке точек зрений по той или иной проблеме и аргументированного и убедительного присоединения к какой-либо из них;

в) умения корректного цитирования используемых нормативных и литературных источников, а также обобщения практики.

По критерию «Качество выводов» оценивается оригинальность суждений автора работы, высказанных в разделе «Заключение». При этом желательно, чтобы студент предложил в этой части курсовой работы новое, оригинальное решение той проблемы, которая рассматривалась в курсовой работе. Это обстоятельство существенным образом повысит оценку за курсовую работу.

По критерию «Качество материала» подвергаются оценке источники информации, которые использовались в подборе материала для курсовой работы. Чем выше актуальность или авторитет источников, тем больший балл заслуживает курсовая работа. Анализ источников на иностранном языке, также влияет на оценку курсовой работы в сторону ее повышения.

По критерию «Уровень грамотности» курсовая работа оценивается не только с точки зрения соблюдения правил грамматики и орфографии, но и с позиции соблюдения канонов стилистики научного текста. Ошибки в тексте, несоблюдение научного стиля изложения, использование публицистического стиля изложения материала, ошибки в употреблении терминологии снижают оценку за курсовую работу.

Все критерии оценки указываются в рецензии научного руководителя, совместно с претензиями по их соблюдению (если таковые имеются). В случае удовлетворения потребности в исправлениях и доработке, научный руководитель готовит новую рецензию с учетом внесенных корректировок.


^ Таким образом, выставляя предварительную оценку за курсовую работу, научный руководитель руководствуется следующими критериями:


«отлично»: студент полностью усвоил программный материал, тема полностью раскрыта, использовано оптимальное количество источников и литературы. Материал по избранной теме изложен логично, систематизировано, при этом основные понятия, выводы и обобщения сформулированы определённо и доказательно. Курсовая работа правильно оформлена. Одним словом, курсовая работа соответствует всем требованиям, перечисленным на С. 6-10 настоящих методических указаний;

«хорошо»: студент полностью усвоил программный материал, тема в целом раскрыта, однако в работе допущены некоторые неточности, имеются незначительные пробелы в знаниях, некоторые недостатки в систематизации или обобщении материала, неточности в выводах. Есть замечания по оформлению работы;

«удовлетворительно»: студент не полностью усвоил программный материал, имеются значительные пробелы в его усвоении, допущены серьезные неточности и ошибки в изложении и выводах. Авторская работа минимальна или отсутствует вообще. Серьезные ошибки в оформлении работы1.

Во всех вышеперечисленных случаях курсовая работа допускается научным руководителем до защиты, о чем составляется соответствующая рецензия.

Однако в случае, если курсовая работа оценивается научным руководителем на оценку «неудовлетворительно», она не допускается до защиты и возвращается студенту для повторного выполнения, о чем составляется рецензия с указанием на соответствующие недостатки.

Итак, оценка «неудовлетворительно» выставляется в следующих случаях:

Содержание основного материала не усвоено, обобщения и выводы вообще отсутствуют;

Заимствование чужого текста без ссылок;

Если будет обнаружен явный плагиат (к примеру, курсовая полностью списана с курсовой работы «старших товарищей» или с какой-либо книги (с копированием ссылок на издания, с которыми студент фактически не работал); когда курсовая работа полностью взята из Интернета или установлен факт ее заказа для написания стороннему лицу).


^ 1.7. Защита курсовой работы


Получив рецензию преподавателя, студент должен внимательно ознакомиться с замечаниями и подготовиться к защите своей работы. Во время защиты студент должен показать знание содержания своей работы и ответить на замечания рецензента и другие вопросы, относящиеся к теме.

^ Процедура защиты состоит курсовой работы из следующих этапов:

краткого сообщения студента об основном содержании работы, использованных материалах, выводах и рекомендациях автора;

ответов студента на вопросы и замечания научного руководителя;

выставления научным руководителем итоговой оценки.

По результатам защиты курсовая работа оценивается по пятибалльной системе.

Таким образом, студенту следует учитывать, что при оценке курсовой работы учитываются не только ее содержание, но и результаты защиты, в связи с чем убедительно рекомендуется проявлять высокую степень ответственности при подготовке к защите к курсовой работе.


^ Критерии оценки курсовой работы по результатам защиты:


«отлично»: Автор содержательно выступил и полно ответил на все поставленные в рецензии, а также уточняющие и дополнительные вопросы.

«хорошо»: Автор допустил некоторые неточности при ответе на поставленные в рецензии или уточняющие и дополнительные вопросы.

«удовлетворительно»: Неубедительная защита. Отсутствие ответов или неточности и ошибки при ответе на большинство вопросов рецензии, затруднения при ответе на дополнительные и уточняющие вопросы.

Оценка «неудовлетворительно» на защите, как правило, не ставится, так как столь слабые работы просто не допускаются к защите научным руководителем.

Лучшие курсовые работы студентов, выполненные на высоком уровне, с использованием специальной литературы, с примерами из судебной практики, содержащие авторские выводы и предложения, отлично защищенные, хранятся на кафедре и представляются на конкурс студенческих работ.


Студенту следует учитывать тот важный момент, что курсовая работа, выполненная на актуальную тему и на надлежащем уровне, является хорошей основой для последующей подготовки выпускной квалификационной (дипломной) работы.


^ 2. Методические указания по написанию курсовых работ

на отдельные темы


(из списка тем, рекомендованных кафедрой гражданского процесса Московской государственной юридической академии имени О.Е. Кутафина)


Темы, рекомендованные студентам Оренбургского института (филиала) Московской государственной юридической академии имени О.Е. Кутафина, носят творческий характер, что требует неординарного и осмысленного подхода к их освещению и анализу.

В связи с этим, в рамках настоящих методических рекомендаций студентам предлагается примерный план и примерный список литературы и нормативного материала по наиболее сложным темам, предложенным для написания курсовой работы.

Следует учитывать, что за основу рекомендуется брать примерный план, который дается к каждой теме. Его можно как дополнять уточняющими вопросами, так исключать какие-либо вопросы – все зависит от того, на каком курсе выполняется курсовая работа. Некоторые примерные планы, которые приводятся в настоящих методических рекомендациях, могут стать основной для будущей дипломной работы.

Что касается примерного перечня источников по той или иной теме, то необходимо принимать во внимание то, что руководящими (общими для всех тем) источниками являются – Конституция Российской Федерации и Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации. Следует также использовать учебники по гражданскому процессу (для высших учебных заведений), а также комментарии к гражданскому процессуальному законодательству. Необходимо учитывать, что перечень рекомендованных источников по каждой конкретной теме минимальный. Студент обязан его использовать, но желательно, чтобы круг научных источников был шире, особенно поощряется использование публикаций (статей, монографий и др.). Очень важно при написании курсовой работы использовать новейшее законодательство по гражданскому процессуальному праву.

Кроме того, при освещении вопросов следует использовать руководящие постановления Пленума Верховного Суда РФ и Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ, при необходимости – постановления и определения Конституционного Суда РФ, опубликованные обзоры судебной практики по отдельным вопросам, а также соответствующие разделы методических указаний по изучению курса гражданского процессуального права.

Учитывая то, что темы курсовых работ для удобства пользования разбиты на блоки, настоящие методические рекомендации также даны по блокам, нумерация тем соответствует их нумерации в учебно-методическом комплексе по курсу «Гражданское процессуальное право России» для студентов всех форм обучения.


^ I. Комплексные вопросы гражданского процесса


Тема 1. Коллегиальное рассмотрение гражданских дел: проблемы и перспективы


Примерный план:


1. Понятие и классификация принципов гражданского процессуального права

1.1. Понятие принципов гражданского процессуального права

1.2. Классификация принципов гражданского процессуального права

2. Действие принципа единоличного и коллегиального рассмотрения гражданских дел на различных стадиях гражданского процесса

2.1. Эволюция принципа единоличного и коллегиального рассмотрения гражданских дел

2.2. Действие принципа единоличного и коллегиального рассмотрения гражданских дел в суде первой инстанции

2.3. Действие принципа единоличного и коллегиального рассмотрения гражданских дел в судах второй и последующих инстанций

3. Принцип единоличного и коллегиального рассмотрения дел в гражданском и арбитражном процессе: сравнительно-правовой анализ

^ Методические рекомендации:


Принимая во внимание то, что данная тема касается одного из принципов гражданского процессуального права, целесообразно, используя метод дедукции, и, двигаясь от общего к частному, начать курсовую работу с изложения общих вопросов о понятии и классификации принципов гражданского процессуального права, так как без уяснения сущности принципов вообще невозможно говорить об особенностях какого-то конкретного принципа. Не будет лишним указание на обилие различных позиций по вопросу о понятии принципов гражданского процессуального права, а также их анализ. То же самое касается вопроса о классификации принципов гражданского процессуального права. Вместе с тем, не следует уделять данному разделу очень много внимания. Необходимо помнить, что основная часть курсовой работы должна быть посвящена анализу принципа единоличного и коллегиального рассмотрения гражданских дел. Именно поэтому основное внимание следует обратить на качество написания второго раздела курсовой работы.

Раскрывая понятие и правовую сущность принципа единоличного и коллегиального рассмотрения логически правильно будет начать исследование с истории вопроса. В этих целях следует проанализировать основные правовые документы, регулирующие этот вопрос в различные исторические эпохи (к примеру, УГС 1864г., ГПК РСФСР 1923г., ГПК РСФСР 1964г.). Проследить причины модификации этого принципа.

Далее следует перейти к анализу современного состояния принципа единоличного и коллегиального рассмотрения гражданских дел в судах общей юрисдикции, в частности, проследить особенности его действия в судах первой инстанции, отметить положительные и отрицательные стороны.

В следующем пункте следует остановиться на особенностях действия указанного принципа в апелляционной, кассационной, надзорной инстанциях и при пересмотре дела по вновь открывшимся обстоятельствам.

Принимая во внимание то, что рассмотрение дел в арбитражных судах производится по правилам гражданской процессуальной формы (что, собственно, подтверждает и ч. 2 ст. 118 Конституции РФ) уместно было бы сравнить соответствующие нормы ГПК РФ и АПК РФ, регламентирующие сущность анализируемого принципа.

Следует учитывать тот важный момент, что предлагаемый примерный план курсовой работы включает весь перечень вопросов, которые, так или иначе, затрагивают принцип единоличного и коллегиального рассмотрения гражданских дел. Вместе с тем, окончательный план курсовой работы по заданной тематике может варьироваться в зависимости от того, студент какого курса выбирает данную тему для выполнения курсовой работы. Так, к примеру, сравнительно-правовой анализ регламентации принципа единоличного и коллегиального рассмотрения дел в гражданском и арбитражном процессе вполне может стать предметом самостоятельного исследования в рамках отдельной курсовой работы.


^ Рекомендуемая литература, нормативные акты и судебная практика по теме:


Федеральный конституционный закон РФ от 31.12.1996г. № 1-ФКЗ «О судебной системе Российской Федерации»

Федеральный закон РФ от 30 мая 2001г. № 70-ФЗ «Об арбитражных заседателях арбитражных судов субъектов Российской Федерации»

Постановление Пленума ВАС РФ от 01.07.2010г. № 38 «О некоторых вопросах, связанных с участием арбитражных заседателей в осуществлении правосудия»

Бозров В. «Удар милосердия» по институту народных заседателей // Российская юстиция. 2002. № 9.

Воронов А.Ф. Эволюция функциональных принципов гражданского процесса: Дисс. …докт. юрид. наук. М., 2009.

Колоколов Н.А. Институт народных заседателей: отвергнуть или реформировать // Российская юстиция. 1998. № 5.

Курс советского гражданского процессуального права / под ред. А.А. Мельникова. М., 1981. Том 1 (С. 143-145).

Смирнова В.А. Конституционное право граждан на участие в отправлении правосудия: Дисс. …канд. юрид. наук. Хабаровск, 2006. 187 с.

^ Степанова Н.М. К вопросу об участии народных заседателей при рассмотрении гражданских дел в суде первой инстанции // Сборник по материалам международной научной конференции «Современные проблемы гражданского права и процесса». М., 2006.

Чудаева О.П. Реализация задач гражданского судопроизводства в стадии судебного разбирательства: Дисс. …канд. юрид. наук. М., 2009.


Тема 2. Сравнительно-правовой анализ принципа гласности в гражданском и арбитражном процессе


Примерный план:


1. Понятие и классификация принципов гражданского процессуального права

1.1. Понятие принципов гражданского процессуального права

1.2. Классификация принципов гражданского процессуального права

2. Сущность и значение принципа гласности в гражданском и арбитражном процессе

2.1. Понятие принципа гласности в гражданском и арбитражном процессе

2.2. Значение принципа гласности в гражданском и арбитражном процессе

2.3. Исключения из принципа гласности в гражданском и арбитражном процессе

3. Перспективы реализации принципа гласности гражданского и арбитражного процесса


Методические рекомендации:


Освещение данной темы также должно начинаться с изучения вопросов о понятии и значении принципов гражданского процессуального права в целом. Вместе с тем, принцип гласности имеет свое собственное значение. В большей степени следует уделить внимание исключениям из принципа гласности, которые предусматривает ч. 2 ст. 10 ГПК РФ, проанализировать соответствующую судебную практику. Кроме того, необходимо осветить социальную сторону принципа гласности в гражданском процессе. Произвести соотношение принципа гласности с другими принципами гражданского процесса, в особенности, с принципом законности. Пожалуй, следует подумать над вопросом о том, нужен ли принцип гласности современному гражданскому процессу.


^ Рекомендуемая литература, нормативные акты и судебная практика по теме:


Федеральный закон РФ от 22.12.2008г. № 262-ФЗ «Об обеспечении доступа к информации о деятельности судов в Российской Федерации»

Фоменко Е.Г. Принцип публичности гражданского процесса: истоки и современность: Дисс. ... канд. юрид. наук. Томск, 2006. 206 с.

Фоменко Е. Реализация принципа публичности на отдельных стадиях гражданского процесса // Арбитражный и гражданский процесс. 2006. № 9. С. 22-23.

Фоменко Е.Г. Развитие принципа публичности гражданского процессуального права в современный период // Европейская интеграция и развитие цивилистического процесса в России. Сборник научных статей. М.: РАП, 2006. С. 23-32.


Тема 3. Принцип состязательности в российском гражданском процессуальном праве (с УГС 1864г. по ГПК РФ 2002г.)


Примерный план:


1. Понятие и классификация принципов гражданского процессуального права

1.1. Понятие принципов гражданского процессуального права

1.2. Классификация принципов гражданского процессуального права

1.3. Сущность и значение принципа состязательности гражданского процесса

2. Историко-правовой анализ принципа состязательности в гражданском процессе

2.1. Принцип состязательности по УГС 1864г.

2.2. Принцип состязательности по ГПК РСФСР 1923г. и ГПК РСФ (последнее посещение – 18 января 2011г.).

^ Павлушина А.А. Защита публичного интереса как универсальная процессуальная форма // Журнал российского права, 2003. (последнее посещение – 18 января 2011г.).

Сахнова Т.В. Публичный интерес - предмет судебной защиты? // Российский юридический журнал. 1998. № 3. С. 76.

Уксусова Е. Дела о защите прав неопределенного круга лиц // Российская юстиция. 1997. № 11. С. 42.

Тема 20. Изменение оснований иска и уточнение оснований иска: проблемы судебной практики


Примерный план:


1. Понятие и элементы иска

2. Изменение иска

3. Отличие изменения основания иска от уточнения основания иска (проблемы теории и судебной практики)


Методические рекомендации:


Для того чтобы разобраться в таком узком вопросе, первоначально следует определиться с понятием иска, выявить его элементы, и, прежде всего, проанализировать такой элемент иска, как основание.

Затем логически правильным будет остановиться на вопросе о порядке изменения иска. Для целостности восприятия будет правильным наряду с изменением основания иска осветить вопрос и об изменении предмета иска, так как эти категории взаимосвязаны.

После изучения вышеуказанных вопросов будет возможным увидеть четкую разницу между изменением основания иска и уточнением основания иска. По сути, данный раздел курсовой работы должен готовиться, по большей части, на базе обширного и глубокого анализа соответствующей судебной практики.

^ Рекомендуемая литература, нормативные акты и судебная практика по теме:


Иевлев П.А. Изменение иска в судебной и судебно-арбитражной практике: Дисс. …канд. юрид. наук. М., 2004. 214 с.

Исаенкова О. В. Иск и его характерные черты: Автореферат дисс. …канд. юрид. наук. Саратов. 1996.

Мухамедшин Р.К. Изменение иска в гражданском судопроизводстве: Автореферат дисс. …канд. юрид. наук. М., 1981.

Пятилетов И.М. Изменение предмета иска // В кн. Вопросы науки советского гражданского процессуального права. Труды ВЮЗИ. М., 1975.

Рожкова М.А. Предмет и основание иска в судебно - арбитражном процессе // Вестник ВАС РФ. 2000 < http://www.juristlib.ru/book_2134.html> (последнее посещение – 18 января 2011г.).


Тема 22. Косвенные иски: понятие и значение


Примерный план:


1. Понятие и элементы иска

2. Место косвенных исков в системе видов исков в гражданском процессе

3.1. Понятие косвенных исков

3.2. Значение косвенных ис