Реферат: Программы по предметам 7 класс
Программы по предметам
7 класс
Русский язык
I ЧЕТВЕРТЬ
№п./п.
Дата
Основное содержание программного материала
Кол-во
часов
Основные знания, умения, навыки
Словарная работа
Измерители
Домашнее задание
1
Литературный русский язык. Нормы, их изменчивость.
1
Познакомить учащихся с пособием «Русский язык. Практика» для 7 класса и научит по нему работать, также познакомить с разделами учебника «Русский язык. Теория», изучаемыми в 7 классе;
Привить бережное отношение к книге вообще и к учебнику в частности;
Заинтересовать детей предстоящим изучением родного языка;
Объяснить учащимся, что русский язык –это развивающееся явление, показать историческую изменчивость норм: лексических, орфоэпических, орфографических.
Лексико-орфографическая работа Реформатор
Реформа
§221, упр.6, подготовиться к мультимедийному уроку «Как я провел лето»
2
Р.Р. «Мультимедийный урок по теме «Как я провел лето»
1
Позволить детям выговориться, поделиться впечатлениями о прошедшем лете;
Провести экспресс-диагностику состояния правописных умений и навыков, привести учащихся в «рабочее состояние»;
Создать хорошее настроение через просмотр презентаций о лете, приготовленных заранее учениками.
§221, подготовить устное сочинение на тему «Язык как развивающееся явление»
3
Повторение изученного в 5-6 классах
1
Проверить знания учащимися слов с непроверяемыми орфограммами;
Повторить части речи, изученные ранее, три признака («три кита»), характерных для любой самостоятельной части речи, отличие служебных частей от самостоятельных, междометие как особую часть речи;
Вспомнить морфемы различных частей речи, их правописание, слова-омонимы, однокоренные слова;
Повторить виды разбора: фонетический, морфемный, синтаксический, орфографический.
Словарный диктант
§59,67,68,76,80-82, 84,88,91,105, упр.12
4
Повторение изученного в 5-6 классах
1
Провести анализ классных сочинений;
Повторить понятие словосочетания и предложения, грамматической основы предложения, членов предложения;
Вспомнить правила постановки знаков препинания при однородных членах в простом предложении и знаков препинания в сложном предложении.
Словарно-орфографическая работа
Сияние
Литература
Принести учебник «Русская речь» и тетрадь по развитию речи.
5
Р.Р. Что такое текст.
1
Познакомить учащихся с учебником «Русская речь» для 7 класса, научить по нему работать;
Повторить и углубить теоретические сведения об основных признаках текста, особое внимание уделить заглавию.
§1 «Русская речь», подготовить упр.13, §13-28 «Теория», упр.22 «Практика»
6
Повторение изученного в 5-6 классах
1
Повторить правописание окончаний глаголов и имен существительных, правописание о-е после шипящих и ц в суффиксах и окончаниях имён существительных и имён прилагательных.
Словарный диктант
§41, 76, 91, упр.29, подготовить упр.30
7
Повторение изученного в 5-6 классах
1
Научить детей готовиться к диктанту;
Повторить правописание н и нн в именах прилагательных, правописание сложных имён прилагательных;
Провести контрольное списывание, уделяя особое внимание каллиграфии.
Информация
Санаторий
Галерея
Аллея
Симпатичный
Пропорциональный
Портфель
квартал
Контр. списывание
§105, 107, подготовить упр.34
8-9
Подготовительный диктант и его анализ по теме «Орфография»
2
Проверить орфографические и пунктуационные знания и умения учащихся, навык самостоятельной подготовки к диктанту, умение детей объяснять пунктограммы и орфограммы, выполнять все виды разборов;
Провести работу над ошибками в подготовительном диктанте и в разборах;
Повторить правописание наречий, их отличие от похожих на них имен существительных;
Провести контрольный словарный диктант.
Контрольный словарный диктант
§35, 36, §82, 98, составить словарный диктант.
^ ПОНЯТИЕ О ПРИЧАСТИИ – 38 ЧАСОВ
10
Понятие о причастии
1
Дать понятие о причастии как части речи;
Научить опознавать причастия в тексте;
Сформировать артикуляционные навыки произношения причастий.
Словарный диктант
§132, упр.42
11
Понятие о причастии.
1
Продолжить изучение причастия как части речи;
Сформировать навык опознавания причастий в тексте;
Закрепить навык правильного произношения причастий.
Президиум
Президент
§132, упр.52
12
Признаки прилагательного у причастия
1
изучить порядок морфологического разбора причастия; объяснить учащимся признаки прилагательного у причастия; усвоить орфограмму «Гласные и согласные в окончаниях причастий», ввести понятия: «определяемое слово» и «определяющее слово»; поработать над тонкостями семантики причастий на основе сопоставления их с однокоренными словами.
Преобладающий
Словарный диктант
13
Признаки прилагательного у причастия
1
закрепить понятия «определяемое слово» и «определяющее слово» и правописание окончаний причастий; вспомнить критерии выразительного чтения текста; поработать с явлениями синтаксической синонимии, со словами-паронимами.
§ 133 («Теория»), упр. 60 («Практика»).
14
Признаки глагола у причастия
1
объяснить учащимся признаки глагола у причастия; вспомнить или объяснить глагольные категории залога и переходности; предупредить ошибки в употреблении возвратных причастий, потренироваться в произношении причастий.
§ 1 («Русская речь»), подготовить упр. 13 («Русская речь»).
15
Сочинение-описание по картине К.С.Петрова-Водкина «Утренний натюрморт»
1
закрепить навыки написания сочинения-описания по картине; научить описывать натюрморт.
дописать сочинение; § 134 («Теория»), упр. 71, подготовить упр. 72 («Практика»).
16
Причастный оборот
1
дать понятие о причастном обороте; сформировать умение конструировать причастный оборот и определять его границы; предупредить возможные ошибки при употреблении причастных оборотов.
Словарный диктант
§ 135 («Теория»), упр. 78 («Практика»).
17
Причастный оборот
1
углубить понятие о причастном обороте; отработать навык интонирования предложений с препозитивным необособленным и постпозитивным обособленным причастным оборотом, стоящим в середине предложения; подготовиться к контрольному диктанту.
подготовиться к диктанту: повторить изученные орфограммы и пунктограммы (с. 318, с. 320 «Теории»), повторить фонетический, морфемный и лексический разборы, синтаксический разбор сложного предложения, упр. 82 («Практика»).
18-19
Контрольный диктант и его анализ по теме «Орфография и пунктуация»
2
проверить орфографические и пунктуационные знания и умения учащихся, умение выполнять фонетический, морфемный и лексический разборы, синтаксический разбор сложного предложения.
§ 1 («Русская речь»), упр. 14 («Русская
речь»)
20
Описание общего вида местности
1
изучить композицию описания места; научить составлять план описания места; поработать над выразительным чтением стихотворного текста.
§ 135 («Теория»), упр. 83 («Практика»).
21
Причастный оборот
1
совершенствовать пунктуационные навыки оформления причастных оборотов, навыки интонирования предложений с причастными оборотами; повторить понятие однокоренных слов, вспомнить признаки частей речи; поработать с синтаксической синонимией.
Словарный диктант с самопроверкой
§ 135 («Теория»), упр. 90 («Практика»).
22
Причастный оборот
1
провести анализ и работу над ошибками в сочинениях; совершенствовать навыки опознавания причастного оборота, выделения его с помощью интонации в устной форме речи и запятыми на письме.
Баржа прибывшие
упр. 98 («Практика»).
135 («Теория»), упр. 96, подготовить
23
Правописание не с причастиями
1
усвоить орфограмму не с причастиями; тренироваться в применении алгоритма изучаемого правила на основе оппозиции «полное одиночное причастие - причастный оборот».
Суверенный государство
§ 140 («Теория»), упр. 102, под готовить упр. 107 («Практика»).
24
Правописание не с причастиями
1
продолжить формирование и закрепление навыка написания не с причастиями; закрепить пунктуационные навыки оформления причастных оборотов.
§ 2 упр. 23 (задания II и III); подготовить упр. 26 («Русская речь»).
25
^ СОЧИНЕНИЕ-ОПИСАНИЕ ПО КАРТИНЕ Ф. П. ТОЛСТОГО «БУКЕТ ЦВЕТОВ, БАБОЧКА И ПТИЧКА»
1
закрепить навыки написания сочинения-описания по картине; сформировать навык описания натюрморта.
дописать сочинение; § 140 («Теория»), упр. 106 («Практика»).
26
Действительные и страдательные причастия
1
закрепить понятие действительных и страдательных причастий, научить их различать; запомнить суффиксы действительных и страдательных причастий; повторить спряжение глаголов и правописание гласной в личных окончаниях глаголов.
Созданный
Контрольный
Словарный диктант
параграф 134 («Теория»), упр. 1.12 («Практика»).
27
Действительные и страдательные причастия
1
повторить и закрепить известный ученикам материал о действительных -и страдательных причастиях; повторить морфемный разбор.
Переданное
§134 («Теория»), упр. 117, подготовить упр. 116 («Практика»).
28
Образование и правописание действительных причастий настоящего времени.
1
познакомить с законами образования действительных и страдательных причастий; дать понятие основы глагола настоящего времени, основы инфинитива, основы прошедшего времени; изучить образование и правописание действительных причастий настоящего времени.
Подготовленный диктант с самопроверкой
§136 («Теория»), упр. 121, подготовить упр. 1-23 («Практика»).
29
Образование и правописание действительных причастий настоящего времени.
1
закрепить знание закономерностей образования причастий, правописание гласных в суффиксах ДПНВ; повторить пунктуацию при причастном обороте; совершенствовать навыки нормированного употребления изучаемых форм и конструкций.
Контрольное списывание
§2 («Русская речь»), упр. 24, подготовить упр. 27 («Русская речь»),
30
^ СОЧИНЕНИЕ-ОПИСАНИЕ ПО КАРТИНЕ В. Д. ПОЛЕНОВА «ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ»
1
закрепить навыки написания сочинения-описания по картине; сформировать навык описания пейзажа.
дописать сочинение; § 136 («Теория»), упр. 122 («Практика»).
31
Образование и правописание страдательных причастий настоящего времени.
1
повторить образование и правописание СПНВ; освоить нормы употребления причастий: орфографические и орфоэпические, а также нормы согласования.
Сессия
Делегат
Письмо по памяти
Выборочный диктант
Словарный диктант
§137 («Теория»), упр. 133 («Практика»).
32
Образование и правописание страдательных причастий настоящего времени.
1
закрепить употребление разнообразных синтаксических конструкций; отработать правильное употребление причастий: правописание, произношение, склонение; подготовиться к контрольной работе.
Лексическая разминка:
Аккорд
Жалюзи
Инструкция
Эрудиция
Фолология
Форзац
Караван
Современник
33матрица
§132-137 («Теория»), упр. 138, подготовить упр. 140 («Практика»); подготовиться к контрольной работе, повторить морфологический разбор причастия
33
Контрольная работа по теме «Причастие»
1
проверить умение образовывать формы причастий от глаголов; проверить умение выполнять морфологический разбор причастия.
делегат
§ 137 («Теория»), упр. 140 («Практика»).
34
Образование и правописание действительных причастий прошедшего времени.
1
закрепить навык образования ДППВ; обратить внимание учащихся на суффикс инфинитива и суффикс -ну- глаголов; совершенствовать навык постановки знаков препинания при причастном обороте.
Восстание
прогресс
Письмо по памяти
§ 2 («Русская речь»), упр. 25, подготовить упр. 28-П («Русская речь»).
35
^ СОЧИНЕНИЕ-ОПИСАНИЕ ПО КАРТИНЕ И. И. ШИШКИНА «ПАРК В ПАВЛОВСКЕ»
1
закрепить навыки написания сочинения-описания по картине; сформировать навык описания пейзажа.
дописать сочинение, § 136 («Теория»), упр. 145, подготовить упр. 146 («Практика»).
36
Образование и правописание страдательных причастий прошедшего времени.
1
совершенствовать умение образовывать СППВ; усвоить акцентологические нормы употребления СППВ.
Орфоэпический диктант
§ 137 («Теория»), упр. 153,подготовить упр. 148 («Практика»).
37
Образование и правописание страдательных причастий прошедшего времени.
1
закрепить образование и правописание страдательных причастий прошедшего времени; изучить правописание гласных в суффиксах причастий после шипящих; подготовиться к контрольному диктанту за I четверть.
Орфоэпический диктант
§ 132-140 («Теория»), упр. 155 («Практика»).
38-39
Контрольный диктант и его анализ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ по теме «Причастие» . «На земле Пушкина»
2
проверить орфографические и пунктуационные знания и умения учащихся, навыки выполнения грамматических разборов.
§ 137 («Теория»), упр. 156, § 2 («Русская речь»), упр. 29 («Русская речь»).
40
^ СОЧИНЕНИЕ-ОПИСАНИЕ ПО КАРТИНЕ Г. Г. НИССКОГО «РАДУГА»
1
закрепить навыки написания сочинения-описания по картине; продолжить работу над формированием навыка описания пейзажа.
дописать сочинение, § 137 («Теория»).
41
Правописание гласных перед н и нн
1
изучить орфограмму «Гласные перед нн и н в причастиях»; понаблюдать над использованием в предложении синтаксических конструкций, выражающих определительные отношения.
§ 138 («Теория»), упр. 158, подготовить упр. 161 («Практика»).
42
Правописание гласных перед н и нн
1
закрепить правописание гласных перед нн и н в причастиях; усвоить нормы произношения, образования и употребления СППВ.
Проверочный диктант
§ 138 («Теория»), упр. 165, подготовить упр. 167 («Практика»).
43
Краткие причастия
1
уяснить семантику кратких причастий; сформировать навыки написания кратких причастий, а также навыки постановки ударения в этих формах.
Термин
Орфоэпический диктант
параграф 137 («Теория»), упр. 177 («Практика»); подготовить к диктанту упр. 182 («Практика»).
44
Краткие причастия
продолжаем формировать навыки нормированного употребления кратких причастий в устной и письменной формах
речи учащихся; повторить правописание нн и н в различных частях речи; поработать над синтаксической синонимией.
§ 2 («Русская речь»), подготовить упр. 33 («Русская речь»). Дополнительное творческое задание: работа над текстом и терминами по биологии.
45
Описание действий
1
изучить типовую схему текста-описания действий; научиться писать сочинение-описание действий.
§ 3 («Русская речь»), упр. 39 («Русская
Речь»
^ I четверть
Всего часов – 45;
Из них Р.Р. –8;
Контрольных работ – 3;
Из них по развитию речи – 1;
Словарных диктантов – 2;
Письмо по памяти – 1;
Контрольное списывание – 1;
^ II ЧЕТВЕРТЬ
46
Правописание нн в причастиях
1
познакомить с морфологическими омонимами - с омонимичными причастиями и отглагольными прилагательными; помочь уяснить правило правописания нн в причастиях.
Орфоэпический диктант
§ 139 («Теория»), упр. 190
47
Правописание нн в причастиях
1
тренировать в применении изученного правила; формировать навыки нормированного употребления причастий в устной и письменной формах речи учащихся.
§ 139 («Теория»), упр. 192, подготовить упр. 196 («Практика»).
48
Повторение по теме «Причастие»
1
обратить особое внимание на нормы употребления в устной и письменной речи семиклассников причастных форм и конструкций; обогатить синтаксический строй детской речи причастиями и причастными оборотами.
Письмо по памяти
§ 132-140 («Теория»), упр. 200 («Практика»).
49
Повторение по теме «Причастие»
1
повторить орфограммы и пунктограммы, изученные в разделе «Причастие»; понаблюдать над ролью в художественном
тексте определений, выраженных причастиями и причастными оборотами.
§ 3 («Русская речь»), упр. 40 («Русская речь»).
50
Р.Р.Описание действий
1
изучить особенности описания спортивных действий; научить писать сочинение-описание спортивных действий.
: упр. 45 или 46 («Русская речь»); §'132-140 («Теория»), упр. 205 («Практика»).
51
Повторение по теме «Причастие»
1
повторить все изученное о причастии, обобщить и систематизировать; поработать над конструированием предложений с причастными оборотами.
Контрольный словарный диктант
§ 132-140 («Теория»), упр. 210,211
52
Повторение по теме «Причастие»
1
повторить все изученное о причастии и его правописание; подготовиться к контрольному диктанту.
Объяснительный диктант
§ 132-140 («Теория»), упр. 213 («Практика»); подготовиться к диктанту: повторить орфограммы и пунк-тограммы, которые будут в диктанте, и все виды разборов.
53-54
Контрольный диктант по теме «Причастие»
2
проверить орфографические и пунктуационные знания и умения учащихся, навык выполнения разборов; отработать навыки самостоятельной работы над ошибками.
§ 3 («Русская речь»), упр. 45 или 46 («Русская речь»)
55
Р.Р. Рассказ на основе услышанного
1
повторить типовую композицию рассказа; уяснить особенности введения к рассказу на основе услышанного; составить план текста и сопоставить его с типовой композицией рассказа.
§ 82-97, 116-119 («Теория»), записать в тетрадь слова в три столбика словарика «Пиши правильно» (с. 204 «Практики»).
56
Понятие о деепричастии
1
дать понятие о деепричастии как самостоятельной части речи; сформировать навык выполнения морфологического разбора деепричастия; закрепить литературные нормы употребления деепричастия.
Словарный диктант
§ 141 («Теория»), упр. 220 («Практика»).
57
Понятие о деепричастии
1
поработать над интонированием предложений с деепричастиями; научиться находить деепричастия в предложении; понаблюдать над использованием деепричастий для усиления выразительности и точности речи.
Фигурист
чемпион
параграф 141 («Теория»), упр. 224 («Практика»).
58
Признаки глагола и наречия у деепричастия
1
уяснить признаки глагола и наречия у деепричастия; научить отличать деепричастия от глаголов и причастий.
спортсмен
§ 142 («Теория»), упр. 230 («Практика»).
59
Признаки глагола и наречия у деепричастия
1
углубить представление учащихся о признаках глагола и наречия у деепричастия; сравнить причастия и деепричастия как части речи; повторить правило выделения причастного оборота на письме; закрепить правописание не с деепричастиями.
§ 4 («Русская речь»), упр. 5%подготовиться к упр. 50 («Русская речь»).
60
Р.Р.Рассказ на основе услышанного
1
научить создавать рассказ на основе услышанного по тексту; поработать над синонимами-эпитетами к слову голос.
дописать сочинение, § 142 («Теория»), упр. 234 («Практика».
61
Деепричастный оборот
1
усвоить понятие деепричастного оборота; закрепить правило пунктуационного оформления деепричастного оборота; сформировать навык конструирования деепричастных оборотов, их правильного интонирования, совершенствовать умение строить высказывание с деепричастным оборотом.
Контрольное списывание
§ 143 («Теория»), упр. 244 («Практика»); провести наблюдения за речью своих товарищей: употребляют ли они причастные и деепричастные обороты? Сделать из своих наблюдений вывод о том, характерны ли причастные и деепричастные обороты для разговорной речи. Доказать, что в книжной, письменной речи они встречаются часто (использовать учебник по литературе).
62
Деепричастный оборот
1
закрепить правило пунктуационного оформления деепричастного оборота; усвоить постановку знаков препинания перед союзом и в предложениях с однородными деепричастными оборотами, с однородными членами и в сложных предложениях.
Минимальныйкомментировать
Репортаж
Арена
Сигнал
традиция
§ 143 («Теория»), упр. 247 («Практика»).
63
Деепричастный оборот
1
закрепить правило пунктуационного оформления одиночных деепричастий; повторить фразеологизмы, в состав которых входят деепричастные обороты; усвоить, что деепричастный оборот-фразеологизм не обособляется.
§ 143 («Теория»), упр. 251
64
Словообразование деепричастий
1
изучить словообразование деепричастий; развить морфемные навыки учащихся; усвоить орфограмму «Гласная перед суффиксом деепричастия»; совершенствовать навыки использования деепричастий в речи обучаемых
Экспресс
тенисс
§ 4 («Русская речь»), упр. 54, 55, подготовиться к упр. 56 («Русская речь»).
65
^ СОЧИНЕНИЕ-ОПИСАНИЕ ПО КАРТИНЕ А. И. ЛАКТИОНОВА «ПИСЬМО С ФРОНТА»
1
научить писать рассказ на основе услышанного по картине; научить анализировать композицию рассказа и его художественные особенности.
дописать сочинение, § 144 («Теория»), упр. 254 («Практика»)
66
Повторение по теме «Деепричастие»
1
повторить порядок морфологического разбора деепричастия, орфограммы и пунктограммы, связанные с причастием; совершенствовать умения конструировать предложения с деепричастными оборотами, закрепить навыки нормированного построения предложений с ними; подготовиться к контрольной работе.
подготовиться к контрольной работе, § 141-144 («Теория»), упр. 266 («Практика»).
67-68
Контрольная работа и её анализ по теме «Деепричастие и деепричастный оборот»
2
проверить умение учащихся видеть деепричастие и деепричастный оборот, навык нормированного построения предложения с деепричастием; проконтролировать умение учащихся образовывать деепричастие от глагола, правильно писать не с деепричастием, выполнять морфемный и морфологический разборы деепричастия.
§ 141-144 («Теория»), упр. 259, 260 («Практика
69
Переход слов из одних самостоятельных частей речи в другие
1
осознать неморфологический способ образования новых частей речи в русском языке; научиться правильно определять, к какой части речи относится слово, уметь доказать это.
§ 4 («Русская речь»).
70
Р.Р. Как создавать киносценарий в разных формах?
1
повторить киноведческие термины, касающиеся киносценария; написать киносценарий по рассказу И. С. Соколова-Ми-итова.
дописать киносценарий, § 145 («Теория»), упр. 271 - письменно («Практика»).
71
Повторение по теме «Орфография»
1
восстановить в памяти учащихся основные принципы русской орфографии; повторить основополагающее понятие «орфограмма» и «орфограмма-буква»; повторить правописание проверяемых и непроверяемых гласных, чередующихся гласных, правописание о и е после шипящих, правописание и и ы после ц.
Контрольный словарный диктант
повторить орфограммы (с. 217-222 «Практики»), упр. 278, подготовить упр. 274 («Практика»).
72
Повторение по теме «Орфография»
1
систематизировать знания учащихся по орфографии; подготовиться к контрольному диктанту и его заданиям.
Предупредительный диктант
подготовиться к контрольному диктанту; повторить синтаксический разбор простого' осложненного предложения, морфемный разбор, морфологический разбор деепричастие
73-74
Контрольный диктант и его анализ за II четверть по теме «Деепричастие»
2
проконтролировать орфографические и пунктуационные знания и умения учащихся; проверить навыки выполнения грамматических разборов.
§ 5 («Русская речь»), упр. 61- устно («Русская речь»).
75
Р.Р. Как создавать киносценарий в разных формах?
1
уяснить особенности киносценария в разных формах как жанра литературного произведения; научить писать киносценарий по образцу.
дописать киносценарий (упр. 62 или 63, или 64 «Русской речи»); прочитать повесть Р. И. Фраермана «Дикая собака Динго»; подготовиться к письму по памяти (упр. 279 «Практики»).
76
Повторение по теме «Пунктуация»
1
осмыслить коммуникативную значимость пунктуационной грамотности; повторить некоторые пунктограммы, закрепить пунктуационные навыки учащихся.
повторить пунктограммы (с. 320-321 «Теории»), упр. 284, подготовить упр. 286 («Практика»).
77
Понятие о служебных частях речи
1
усвоить специфику служебных частей речи; совершенствовать умение видеть служебные части речи в предложении, определять их роль.
Издательство
Редакция
Печать
Пресса
библиотека
с. 183 («Теория»), упр. 293
78
Понятие о предлоге
1
изучить предлог как служебную часть речи; сформировать грамматические навыки учащихся, помогающие овладеть орфографией предлога; совершенствовать навыки анализа роли предлога в словосочетании и предложении; изучить порядок морфологического разбора предлога.
Телевидение
радио
Лексический диктант
§ 146 («Теория»), упр. 297 («Практика»).
79
Понятие о предлоге
1
поработать над составлением словосочетаний с данными существительными и предлогами; понаблюдать над значением предлогов, которое они выражают вместе с падежными окончаниями, подобрать синонимы к предлогам; подготовиться к домашнему подробному изложению.
§ 146 («Теория»), упр. 302
80
Р.Р. Отзыв о книге
1
изучить отзыв о книге как жанр публицистики; подго-товить учащихся к написанию развернутого отзыва о художественной книге.
§ 6 («Русская речь»), упр. 71
^ II четверть
Всего часов – 35;
Из них Р.Р. –7;
Контрольных работ – 3;
Из них по развитию речи – 1;
Словарных диктантов – 2;
Письмо по памяти – 1;
Контрольное списывание – 1;
^ III ЧЕТВЕРТЬ
81
Правописание предлогов
1
усвоить орфограмму «Гласная е на конце производных предлогов»; поработать над культурой речи учащихся в аспекте употребления предлогов.
Словарный диктант
§ 147 («Теория»), упражнение 306 («Практика»); подготовить сообщение о предлоге из справочной и занимательной литературы по русскому языку.
82
Правописание предлогов
1
усвоить орфограммы «Пробел между частями производного предлога, образованного от имени существительного с предлогом» и «Отсутствие пробела в производных предлогах»; поработать над нормами использования производных предлогов.
Телевидение
Радио
Контрольное списывание
§ 147 («Теория»), упражнение 312 («Практика»).
83
Правописание предлогов
1
закрепить правописание производных предлогов; совершенствовать навык нормированного употребления производных предлогов.
147 («Теория»), упражнение 318
84
Правописание предлогов
1
закрепить правописание производных предлогов; совершенствовать навык нормированного употребления производных предлогов.
Словарный диктант
§ 6 («Русская речь»); упражнение 71 («Русская речь»).
85
Р.Р. Отзыв о книге
1
подготовить учащихся к написанию развернутого отзыва на научно-популярную книгу; проанализировать образцы отзывов на научно-популярную книгу.
§ 6 («Русская речь»), упражнение 77 («Русская речь»); § 147 («Теория»), упражнение 322 («Практика»), подготовить упражнение 323 («Практика»).
86
Повторение по теме «Предлог»
1
систематизировать теоретические сведения о предлоге;
совершенствовать орфографические навыки учащихся, а также навыки нормированного употребления предлогов.
Плакат
Эфир
§ 146, 147 («Теория»), упражнение 329 («Практика»), подготовить упражнение 332 («Практика»).
87
Повторение по теме «Предлог»
1
систематизировать теоретические сведения о предлоге; совершенствовать орфографические навыки учащихся, а также навыки нормированного употребления предлогов; подготовиться к контрольному диктанту.
Территория
Подготовительный диктант
§ 146, 147 («Теория»), упражнение 330 («Практика»), подготовиться к контрольному диктанту: повторить соответствующие орфограммы и пунктограммы, повторить фонетический, морфемный и словообразовательный, морфологический разбор предлога, синтаксический разбор сложного предложения.
88-89
Контрольный диктант и его анализ по теме «Предлог»
2
проконтролировать орфографические и пунктуационные знания и умения учащихся; проверить навыки выполнения грамматических разборов.
§ 6 («Русская речь»), упражнение 77 («Русская речь»).
90
Р.Р. Отзыв о книге
1
уяснить изобразительно-выразительную роль предлога в тексте; развивать навыки письменной и устной речи; научить учащихся анализировать собственные сочинения-отзывы о книге.
§ 6 («Русская речь»), упражнение 80 («Русская речь»); § 146, 147 («Теория»), упражнение 331 («Практика»).
91
Понятие о союзе
1
дать понятие о союзе как части речи; изучить порядок морфологического разбора союза.
Архитектура
Ансамбль
Искусный
Искусственный
Искусство
§ 148 («Теория»), подготовить к свободному диктанту упражнение 335 («Практика»)
92
Сочинительные союзы
1
уяснить значения сочинительных союзов; на основе сопоставления структурных признаков простого и сложного предложений закрепить пунктуационный навык постановки запятой перед союзом и.
Процесс
Коллекция
§ 149 («Теория»), упражнение 341 («Практика»), подготовить к диктанту упражнение 339 («Практика»).
93
Сочинительные союзы
1
закрепить понятие о сочинительных союзах; сформировать навык правильного употребления сочинительных союзов.
списывание
§ 149 («Теория»), упражнение 344 («Практика»).
94
Подчинительные союзы
1
уяснить разряды и значения подчинительных союзов; научить конструировать сложноподчиненные предложения с придаточными, выражающими различные отношения
§ 150 («Теория»), упражнение 348 («Практика»), подготовить упражнение 351 («Практика»).
95
Р.Р. Характеристика литературного героя
1
повторить понятие характеристики литературного героя; подготовить учащихся к написанию выборочного изложения; познакомить детей с лимериками.
§ 7 («Русская речь»), Написать выборочное изложение (упражнение 81 «Русская речь»); § 150 («Теория»), упражнение 349 («Практика»).
96
Подчинительные союзы
1
совершенствовать умение определять значения подчинительных союзов и придаточных предложений в составе сложно-подчиненного предложения; закрепить умение учащихся писать свободный диктант.
Контрольный словарный диктант
§ 150 («Теория»), упражнение 352 («Практикам).
97
Правописание союзов тоже, также, зато и др.
1
уяснить орфограмму «Отсутствие пробела в союзах»; научить различать слова-омонимы, усвоить этапы применения правила; сформировать навыки нормированного написания и употребления союзов.
Трасса
Помощник
§ 150 («Теория»), упражнение 356 («Практика»). Подготовить и составить словарный диктант из слов7с орфограммами, изученными в темах «Предлог» и «Союз».
98
Повторение по теме «Союз»
1
систематизировать теоретические сведения о союзе; совершенствовать орфографические, пунктуационные навыки учащихся, а также навыки употребления союзов в соответствии с нормами русского языка.
§ 148-150 («Теория»), подготовить упражнение 362 («Практика»).
99
Повторение по теме «Союз»
1
закрепить теоретические сведения о союзе как части речи; повторить орфографию союза, совершенствовать пунктуационные навыки
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
3 Европа в начале Нового времени. Государство и общество стран Западной Европы в XVII веке
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Аченный для применения в строительстве, приборостроении, производстве внешних панелей бытовой техники и других отраслях промышленности, кроме автомобилестроения
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Гост р 52146-2003
17 Сентября 2013
Реферат по разное
В ред. Изменений n 1/2007 оквэд, утв. Приказом Ростехрегулирования от 22. 11
17 Сентября 2013