Реферат: К. Семенов Сотни тысяч читателей уже знакомы с нашей первой книгой под названием "Дети Индиго"
Дети Индиго
Праздник цвета Индиго
Ли Кэрролл, Джен Тоубер
Перевод с англ.
К. Семенов
Сотни тысяч читателей уже знакомы с нашей первой книгой под названием "Дети Индиго". Она не только пробудила у множества людей со всех уголков планеты интерес к глубочайшим переменам в сознании появившихся сейчас особых детей, но и помогла родителям, учителям и воспитателям понять, как общаться с этими удивительными детьми. Что делать, если родители и педагоги засыпают тысячами писем, рассказов и наблюдений, связанных с "Детьми Индиго"? Конечно же, писать еще одну книгу!
"Праздник цвета Индиго" - сборник рассказов, статей и личных откровений, касающихся феномена Индиго. Мы непременно напишем другие, более научные книги об этих детях, но сейчас хотим ненадолго отвлечься и просто восславить Индиго - их образ мышления, их поведение и те перемены, которые они вносят в нашу жизнь. Впрочем, эта книга не развлекательная; мы надеемся, что она также воодушевит читателей, многому их научит, вызовет у них глубокие раздумья.
Дети Индиго - неотъемлемая часть позитивного трансформирующего сдвига в сознании вступившего в новое тысячелетие человечества, - и мы очень хотим, чтобы вы тоже приняли участие в посвященном им празднике!
Главная задача этой книги - предложить материал как для развлечения, так и для глубоких размышлений о воспитании. Нам хочется, чтобы книга помогла вам вникнуть в реальные переживания этих детей; с другой стороны, мы надеемся, что вы не раз улыбнетесь, читая ее.
Мы, родители, должны осознать: прежние приемы воспитания и дисциплины уже не эффективны. И если мы сможем понять, что новые дети пришли сюда, чтобы многому нас научить, если сможем научиться видеть мир их глазами, все в нашей жизни переменится к лучшему.
"Дети - наше величайшее неприкосновенное богатство".
Далай-Лама
"Каждый ребенок - захватывающий путь к лучшей жизни, прекрасная возможность изменить прежнее и создать новое".
Хьюберт X. Хамфри
"Если что-то и спасет нас, то только дети: именно они - творцы людей".
Мария Монтессори, итальянский педагог
# Введение
# Глава первая. Мудрые дети
# Немного о любви
# Что такое любовь?
# Особая "валентинка"
# Закари
# От трехлетнего малыша!
# Дети о браке
# Высокая самооценка
# Конверт
# В самое сердце
# Мудрые слова с заднего сиденья
# Стул
# По дороге к врачу
# Он говорит, что я делала все как надо
# Обучение Джомби
# Умелые руки
# Афоризмы Детей Индиго
# Что одна мама узнала благодаря своим детям
# Поговорки
# Детсадовец
# Мой друг Джонни Джо
# Автоматический мальчик
# Дети, которые "просто знают"
# Питание от солнца, управление голосом
# Да кто он, этот ребенок?
# Они не похожи на нас
# Двадцать одна мечта о прекрасном будущем
# Нечто большое внутри
# Глава вторая. Индиго и духовность
# Ангел по имени Роберт
# Истинные чувства
# Дети Индиго
# От учителя из Южной Африки
# Индиго из иных миров
# Кровное родство
# "Они не умерли!"
# История Кэти
# Закари и Тайлер
# "Мамочка, она не умрет!"
# "Он не умрет сегодня, правда, бабуля?"
# "А кто-нибудь из вас видит разноцветный свет вокруг людей?"
# "Бабушка, ты видишь ангелов?"
# "Мамочка, Иисус нас спасет!"
# "Я чувствую себя Иисусом"
# Вспоминая Саи Бабу
# "Разве ты не помнишь?"
# Пришедшие с более высокого уровня
# Духовные советы трехлетней малышки
# "Лучшая мама, какую я только могла выбрать"
# Чай с маслом
# Мой путь материнства - воспитание целителя-индиго
# Уношу вас домой
# Мысли раввина
# Глава третья. Взрослые Индиго
# Предтечи Индиго
# Жизнь - это процесс
# Учиться и развиваться
# Новое понимание
# Я пришел сюда как учитель
# "Я - нормальная, со мной все в порядке!"
# Глава четвертая. Вторая беседа с Нэнси Тэпп
# Новая беседа с Нэнси Энн Тэпп
# Глава пятая. Внутренний ребенок
# "Мама, почему ты такая сердитая?"
# Внутренний Ребенок - и Ваши Дети Индиго
# Глава шестая. О воспитании
# Обучение родителей
# Наркотики, смерть - и новая жизнь
# Глава седьмая. Глазами Индиго
# Авторам "Детей Индиго"
# Жизнь Индиго - глазами Индиго
# Я знаю, что я - Индиго!
# Словно в зеркале
# Глава восьмая. Чему мы научились
# Матери, рыдающие по ночам
# Послесловие
~~~~~~~~~~~~~~~~~
Введение
Это наша вторая книга о детях Индиго, хотя ее нельзя назвать прямым продолжением первой. Иными словами,
здесь мы решили несколько отклониться от прежнего подхода и представить сведения, полученные непосредственно от родителей, а также проницательные наблюдения учителей и других специалистов по работе с детьми. Первая книга была посвящена объяснению самого феномена Индиго, но эта, вторая, уже не такая научная - и очень занимательная. Что это означает? Будет весело!
Мы с Джен надеемся, что каждый, кого заинтересовала эта книга, уже прочел нашу первую работу под названием "Дети Индиго", которая вышла в 1999 году...*
* "София", Киев, 2001.
Однако полной уверенности в этом у нас нет, и для тех, кто гадает сейчас, что же это за "Дети Индиго", мы коротко изложим основные положения своей первой книги.
* * *
Краткий обзор: Мы с Джен читаем лекции и пишем книги на тему самосовершенствования. Как консультанты
по гуманистическим идеалам, мы очень много общаемся с людьми и выявляем новые схемы поведения, не всегда заметные тем, кто не видит "общей картины".
В первой книге мы рассказали о том, что до нас все чаще и чаще начали доходить слухи о новом типе детей - точнее, о новом типе родительских проблем. Эти трудности были по характеру весьма своеобразными, поскольку подразумевали такие формы "взаимообмена" между ребенком и взрослым, которые многим кажутся необычными и определенно расходятся с тем, к чему привыкло наше, а то и более младшее поколение.
Многие родители были совершенно измучены и просто не знали, что делать. Детсадовские воспитатели (некоторые из них проработали на своем поприще уже более тридцати лет) тоже рассказывали нам сходные случаи - истории о том, насколько особенны эти "новые" дети, появляющиеся во всех уголках страны.
Затем выяснилось, что феномен не ограничивается Америкой: путешествуя по миру, мы встречались со множеством родителей, которые сетовали на те же трудности. Сложности возникли даже в азиатском мире, где, казалось бы, сама традиционная культура издавна воспитывала у детей уважение и почтительное отношение к родителям. Однако схожие отклонения в поведении детей начали появляться и там (см. восьмую главу).
И вот, заручившись неоценимой помощью очень известных авторов и ученых, учителей и воспитателей, кандидатов и докторов наук медицины и многих других, кто ежедневно работает с детьми, мы написали книгу "Дети Индиго".
Мы поставили себя под удар, поскольку постарались как можно правдивее представить информацию о своих наблюдениях на эту тему - и заранее сознавали, что вопрос вызовет немало разногласий. Да и кто мы, в конце концов, такие, чтобы похлопывать общество по плечу и заявлять: "Простите, но нам кажется, что человечество эволюционирует, а свидетельство тому - дети"?
Мы были правы - тема действительно оказалась противоречивой, и в наш электронный почтовый ящик посыпались как сердитые письма, так и благодарности за спасение жизни детей! И что с этими письмами было делать? Ответ простой: те, что тебе не нравятся, удалить, а приятные выложить на свою страничку в Интернет!
Если же говорить серьезно, то уверенности в себе нам придал прежде всего успех книги. Она разошлась по всему миру за считанные месяцы, ее перевели на множество иностранных языков, а общий объем проданных экземпляров превысил показатели по любой нашей прежней книге. Мы расценили это как свидетельство того, что люди действительно прислушались к нашей вести. А если и не прислушались, то, по крайней мере, наделали из страниц нашей книги немало бумажных "самолетиков".
Когда "Дети Индиго" попали в книжные магазины, продавцы по всей Америке сразу сообразили, что оказались в весьма затруднительном (в хорошем смысле) положении - они просто не знали, на какую полку книгу поставить! В одном крупном магазине мы нашли ее в секции "Воспитание", а потом и в другой секции, помеченной табличкой "Нью-Эйдж". Кое-кому из знакомых доводилось видеть ее даже в отделах детской литературы. Нам это показалось странным, ведь мы писали книгу не для детей, а для взрослых. Однако позднее мы узнали, что многие дети требовали, чтобы родители купили эту книгу и почитали им вслух! Детям каким-то чудом удавалось понять, о чем книга, по одному лишь названию! Да-да, сами знаем, как дико это звучит...
Кроме того, мы нашли свою книгу на одном из тех оптовых складов, где целыми грузовиками покупают со скидкой напитки и бумажные товары, - вы, наверное, представили, о чем речь. Мы долго гадали, считать это комплиментом для книги или нет, но потом решили, что это все-таки хорошо. В городе Сан-Диего, где мы живем, стопка наших книг высится в одном магазине рядом с сорокакилограммовым ящиком канцелярских скрепок - и теперь, прежде чем добраться до полок с туалетной бумагой и запастись доброй ее тонной, люди проходят рядом с книгой о детях Индиго...
Со временем мы создали и собственный сайт в Интернете (www.indigochild.com), и за первые восемь месяцев после издания книги на нашей страничке побывали тысячи посетителей. Многие специалисты держат книгу на работе, а кое-где она входит в список обязательной литературы для всех сотрудников. Нам также известно уже несколько случаев, когда директора школ закупали книгу целыми пачками и раскладывали на рабочих столах всех учителей!
В минувшем году наша книга действительно вызвала на удивление оживленные отклики. Одной из неожиданностей для нас с Джен стали предложения поговорить о Детях Индиго в эфире. Мы давали интервью и для таких серьезных станций, как "Сингапурское радио" (Сингапур), и для "всеядного" радио-шоу "Страна грёз", которое транслируется на всю Америку (раньше передачу вел Арт Белл, теперь ее ведет Уитли Стрейберг - и именно он уже дважды приглашал нас к себе). Все это было замечательно, но что же дальше?
Некоторые обвиняли нас в том, что мы искажаем материал своей системой "духовных представлений" (всякой метафизикой) и раздуваем "культ детей" (ну, так писали уж в самых свирепых письмах). Мы отвечали, что просто не могли "выбросить" Бога из общей картины. Конечно, тех, кто ждал эмпирического исследования поведения детей как лабораторных крыс, наша книга явно разочаровала. В ней говорилось о реальной жизни, о глубинных процессах, которые протекают сейчас во всех странах мира. Больше того, наш духовный "уклон" в рассуждениях на эту тему встречается и в других книгах о том же феномене (о них речь чуть ниже).
Мы не стремимся занять сторону какой-либо Церкви или веры. Мы просто сообщаем о духовных аспектах поведения Детей Индиго. Как выяснилось, многие из этих детей проявляют интерес к религии и развивают собственные духовные представления. Само собой, они сами выбирают себе подходящую Церковь. Короче говоря, если дети высказывают желание говорить о Боге, наше дело - сообщить об этом. Многие дети, между прочим, видят ангелов! Принимая это за серьезную проблему, кое-кто из родителей подумывает, не позвонить ли "охотникам за привидениями", и даже - честное слово! - кидается за помощью к местным специалистам по "изгнанию бесов". Но мы хотим заверить всех, что с детьми все нормально (хотя лично мы полагаем, что это нечто гораздо большее, чем просто "нормально").
Ради забавы можете посетить www.amazon.com и почитать отзывы о нашей книге. Они сопровождаются оценками по пятибалльной шкале, и "Дети Индиго" получают либо только одну, либо все пять звездочек! Люди, невзлюбившие нашу книгу, совершенно не поняли, о чем в ней идет речь. Одним она не принесла никакого проку, другим оказала бесценную помощь. Нашлись и такие, кто решил, что мы утверждаем, будто новые дети - явившиеся на Землю инопланетяне! Этого мы, конечно, не говорили, но кое-что действительно утверждали: по нашему мнению, эти дети - новый виток эволюции человеческого рода. Впрочем, несмотря на неоднозначную реакцию, "Дети Индиго" и спустя два года после выхода в свет входят в компании Amazon в список самых популярных книг планеты.
Важно отметить вот что: Мы не присваиваем себе исключительного права на изучение феномена Индиго. Мы просто сделали первый шаг и рассказали о том, что знали и видели. Разумеется, мы прекрасно понимали, что, когда этот феномен получит признание, начнут появляться все новые сведения - хотя мы и сами не догадывались, насколько быстро это произойдет. Почти одновременно с "Детьми Индиго" в свет вышли еще две знаковые книги: "Дети нового тысячелетия: переживания детей на грани смерти" П. Этуотера и "Древние души: научные свидетельства прошлых жизней" Тома Шредера. Обе книги, по существу, рассказывают о Детях Индиго, просто авторы называют их иначе. Любопытно, а не доводилось ли этим авторам получать гневные письма от верующих - и не подумал ли кто-то из читателей, что в их книгах тоже доказывается, будто эти дети прилетели из космоса?
Впрочем, мы по-прежнему "на корпус" впереди остальных - особенно если судить по пачкам книг в крупнооптовых магазинах. Во всяком случае, когда мы отправляемся закупать бумажные салфетки мешками и арахисовое масло бочками (чтобы хватило лет на пять), вышеупомянутых книг рядом с нашей мы почему-то не видим. И это, прямо скажем, приятно.
Цель этой книги
Как мы сказали, это не прямое продолжение нашей первой книги. Многие замечательные авторы уже "подхватили мяч" и начали давать практические указания по воспитанию Детей Индиго. Мы же решили несколько отойти от научного подхода и устроить настоящий праздник в честь Индиго. Нам хотелось написать книгу в легком стиле, сделать глотком свежего воздуха, смеха, радости и - совсем чуть-чуть - грусти. Кроме того, мы собираемся затронуть парочку тем, которых не касались в своей первой книге, - например, проблему людей, чувствующих, что они тоже когда-то были Индиго, хотя по возрасту уже не соответствуют описанным нами характерным приметам. Кроме того, мы представим очень надежные - и очень серьезные - сведения о детях, убивающих других детей, о том, как помочь нашим подросткам, и о том, насколько важен для нас, взрослых, Внутренний Ребенок. Несмотря на это, мы заверяем, что у читателя будет повод посмеяться.
Многие родители присылают нам письма с рассказами о своих детях Индиго. Письма приходят трогательные, воодушевляющие, порой печальные. Однако все они связаны с реальной жизнью Индиго - уникальной категории подрастающих на нашей земле детей, которые выделяются своим умом, смекалкой и своеобразием реакций, совершенно отличающими их от детей предшествующих поколений. Итак, главная задача этой книги - предложить материал как для развлечения, так и для вполне глубоких размышлений о воспитании. Нам хочется, чтобы книга помогла вам вникнуть в реальные переживания этих детей; с другой стороны, мы надеемся, что вы не раз улыбнетесь, читая родительские рассказы о поступках и высказываниях своих детей.
Иными словами, будьте готовы время от времени переходить от строгой научности к чистому развлечению. Праздник должен быть веселым, и вы имеете полное право смеяться, плакать, вздыхать и восторженно восклицать: "Вот это да, с моим ребенком было то же самое!" А если вы еще не читали нашу первую книгу, то прочтите ее, чтобы лучше понять, о чем идет речь. Отправьтесь за ней на ближайший оптовый склад бытовых товаров - заодно набьете свой багажник бумажными полотенцами, они ведь совсем рядом, между стопкой книг о Детях Индиго и годовым запасом хлопьев из пшеничных отрубей с изюмом.
Структура книги
Так вот, насчет структуры... Хотелось бы крикнуть во все "горло: "НИКАКОЙ!" Это голос нашего Внутреннего Ребенка - он вообще требует, чтобы в книге не было ни глав, ни сносок, ни прочей скукотищи (о Внутреннем Ребенке подробнее см. главу 5). Но нам все же пришлось внести в книгу кое-какой порядок (впрочем, далеко не идеальный).
Первая часть книги - подборка историй, полученных от взрослых, а иногда и от самих детей. Есть там и коротенькие, и подлиннее. Мы чередуем эти истории высказываниями из уст детей, а порой даже стихотворениями.
Как уже упоминалось, в книге есть отдельная глава, посвященная "взрослым Индиго", а еще, как и в первой книге, несколько писем от самих детей. Кроме того, мы включили в книгу вторую беседу с нашим специалистом по "разноцветности" Нэнси Тэпп и несколько мудрых мнений других профессионалов. В отдельной главе рассказывается, как отыскать своего Внутреннего Ребенка, - мы надеемся, что это имеет решающее значение для правильного воспитания. Завершает книгу общий обзор всего, что мы узнали о воспитании Детей Индиго от работников сферы образования и родителей, из новостей и жизни общества в целом.
Соавторы
Что касается авторов, чьи рассказы включены в эту книгу, то всякий раз, предлагая читателям очередную историю, мы почти всегда указываем имя взрослого или ребенка, который ее прислал. Некоторые взрослые высказали желание скрыть свои подлинные имена - они побоялись, что дети обидятся на них, когда вырастут и прочтут эту книгу! Кое-кто из написавших нам детей тоже не пожелал, чтобы мы указывали настоящие имена их родителей - не правда ли, это уже очень много говорит о характере отношений в семье? Так или иначе, мы неизменно удовлетворяли подобные требования. Если случится так, что вы найдете в этой книге свою собственную историю, которую выслали нам уже давно, но ваше имя при этом не указано, то, вероятнее всего, за это время вы уже переехали в другое место или изменили свой электронный адрес. Когда нам не удавалось связаться с авторами писем, мы оставляли в книге только имя, без указания фамилии.
Интернет: новая проблема с авторскими правами
Помимо прочего, мы столкнулись с совершенно новым для нас затруднением: как давать ссылку на неизвестного автора, чьи слова обнародованы в сети Интернет? В издательском деле принято давать ссылки на любой материал, автором которого ты не являешься, вот почему мы не знали, что делать с историями и сборниками детских высказываний, опубликованными в Интернете анонимно. Мы спросили себя, как же поступить: отказаться от этих великолепных (и, кстати, очень смешных) материалов - или все-таки включить их в книгу? Это было очень важно для ее художественной целостности.
Окончательное решение стало таким: мы все же включили в книгу найденные в Интернете "жемчужины", а под заголовком каждого такого материала помечали, что автор неизвестен, источник текста - Интернет. Если вы встретите в этой книге материал, собранный или написанный вами, либо вам будет известно, кто именно является его автором, пожалуйста, поскорее сообщите нам через сайт www.indigochild.com. При переиздании этой книги мы сможем внести в нее необходимые правки - и, разумеется, включим все ссылки на выявленных авторов. Просто напишите нам и предоставьте сведения об авторских правах или какое-нибудь доказательство того, что материал ваш, - и мы непременно укажем в описании ваше имя. Кроме того, мы поместим соответствующее объявление на своем сайте в Интернете, и общественность сразу узнает об этом. Подобные прецеденты уже случались с другими популярными книгами, и мы решили поступать так же, как действовали их авторы.
Мы верим, что эта книга принесет вам новые знания,
прозрения, радость и надежду на светлое будущее
нашей планеты!
Глава первая
Мудрые дети
"В чем разница между ребенком Индиго и Бартом Симпсоном*?" Этот забавный вопрос Джен задали во время одного интервью год назад, вскоре после выхода в свет первой книги о Детях Индиго. Что тут ответить? У обоих есть определенная задача, но у каждого она своя. Грубиян (типаж Барта Симпсона) хочет привлечь к себе внимание: он оказывает давление, давит и давит, пока не добьется своего. А потом, заполучив желаемое, он непременно нажмет еще чуть-чуть - просто чтобы посмотреть, где предел. Цель Детей Индиго - давить до тех пор, пока их не поймут или, по меньшей мере, не начнут с ними считаться. Добившись своего, они тут же останавливаются.
* Герой мультсериала "Симпсоны". - Прим. перев.
Мудрость Детей Индиго вызывает искреннее восхищение. Они уже нашли свои ответы на самые глубокие вопросы бытия и с готовностью делятся ими со всяким, кто захочет послушать. Даже те Индиго, которые не совсем правильно что-то понимают, все равно демонстрируют впечатляющую работу ума.
Нам хотелось бы начать этот праздник цвета Индиго с высказываний детей о любви и человеческих взаимоотношениях (волнующая тема для многих из нас):
Немного о любви
Неизвестный составитель. Источник: Интернет
Когда можно целоваться с девушкой?
"Не надо целовать девушку, пока не накопишь достаточно денег, чтобы купить ей большое кольцо и видео. Потому что она наверняка захочет записать свадьбу на кассету" (Джим, 10 лет).
Почему два человека влюбляются друг в друга?
"Никто точно не знает, но я слышала, что это как-то связано с запахом. Вот почему духи и дезодоранты так
популярны" (Джен, 9 лет).
Что чувствуешь, когда влюбляешься?
"Это как лавина - нужно удирать со всех ног" (Роджер, 9 лет).
"Если влюбляться - это вроде того что учиться, как правильно писать, то я влюбляться не хочу. Столько
времени на это уходит!" (Лео, 7 лет).
Важна ли для любви красота?
"Если хочешь, чтобы тебя полюбил кто-то не из твоей семьи, красота не помешает" (Джин, 8 лет).
"Нет, это не все зависит от красоты. Смотрите: вот я, например, очень красивый, но что-то пока никто не хочет
за меня замуж выходить" (Гари, 7 лет).
"Красота - это только снаружи. А вот богатство - это надолго" (Кристина, 9 лет).
Почему влюбленные часто держатся за руки?
"Боятся кольца потерять, они ведь кучу денег стоят" (Дейв, 8 лет).
Что ты думаешь о любви?
"Нет, я ничего против любви не имею - но, конечно, не тогда, когда идут "Симпсоны"" (Анита, 6 лет).
"Любовь найдет тебя, даже если захочешь спрятаться. Я с пяти лет от нее прячусь, но девчонки меня все равно
находят" (Бобби, 8 лет).
"Я влюбляться не спешу. В четвертом классе и так трудно учиться" (Регина, 10 лет).
Какими личными качествами должен обладать хороший возлюбленный?
"Нужно знать, например, как выписать чек. Потому что даже если у тебя большая любовь, счетов все равно
много приходит" (Эйва, 8 лет).
Какой самый верный способ сделать так, чтобы человек в тебя влюбился?
"Нельзя делать глупости - например, носить вонючие зеленые кеды*. Внимание этим, конечно, можно
привлечь, но внимание - это еще не любовь" (Алонсо, 9 лет).
* Про "зеленые кеды" - есть такая песенка детская, ее во всех садиках учат: Mary Wore a Red and Henry Wore Green Sneakers. По-видимому, она ребенку настолько надоела, что он добавил "вонючие". - Прим. перев.
"Один из способов - пригласить девушку куда-нибудь пообедать. Только узнать сначала, что она любит. По личному опыту скажу: лучше всего - жареная картошка" (Барт, 9 лет).
Что думают люди, когда говорят: "Я тебя люблю"?
"Они думают: "Я и вправду его люблю, но надеюсь, он хотя бы раз в день ходит в душ"" (Мишель, 9 лет).
Как сделать, чтобы любовь длилась долго?
"Тратить все время на любовь, вместо того чтобы на работу ходить" (Том, 7 лет).
"Нужно уметь хорошо целоваться. Тогда жена забудет, что ты так и не вынес мусор" (Рэнди, 8 лет).
* * *
Многие из этих ответов не просто смешные, но и очень верные! Просто удивляешься, откуда у этих детей такая
мудрость. Специалисты задали группе восьмилетних детей вопрос: "Что такое любовь?" Ответы оказались намного проницательнее, чем можно было ожидать.
Что такое любовь?
Неизвестный составитель. Источник: Интернет
"Любовь - это первое, что чувствуешь, прежде чем начнутся всякие неприятности".
"У моей бабушки артрит. Она больше не может наклоняться и красить себе ногти на ногах. Поэтому дедушка для нее это делает, хотя у него руки тоже крутит артритом. Это и есть любовь".
"Когда кто-нибудь тебя любит, он как-то по-особому твое имя произносит. И ты знаешь, что он с твоим именем ничего плохого не сделает".
"Любовь - это когда девушка надушилась, а парень побрызгался одеколоном после бритья, и они идут куда- нибудь и нюхают, чем каждый пахнет".
"Любовь - это когда идешь куда-то поесть и отдаешь другому часть своей жареной картошки, а сам у него не просишь".
"Любовь - это когда кто-то тебя обижает и ты злишься, но не кричишь на него, потому что знаешь, что ему будет неприятно".
"Любовь - это если смеешься, даже когда устал".
"Любовь - это когда моя мама варит папе кофе, но не сразу ему дает, а сначала пробует, чтобы узнать, вкусно ли получилось".
"Любовь - это когда все время целуются, а потом, когда устали целоваться, все равно хотят быть рядом друг с другом и разговаривать. Это как у моих мамы и папы. Мне так противно, когда они целуются..."
"Любовь - это то, что делается в комнате на Рождество, если вдруг перестать открывать подарки и просто прислушаться".
"Если хочешь научиться лучше любить, нужно начать с друга, которого ненавидишь".
"Это когда говоришь кому-то что-нибудь плохое о себе и боишься, что тебя уже не будут любить. А потом удивляешься, потому что после этого тебя не только не разлюбили, но любят еще сильнее".
"Есть две любви: наша любовь и Божественная Любовь. Но Бог создает обе эти любви".
"Любовь - это когда скажешь парню, что у него красивые шорты, а он их потом каждый день носит".
"Любовь - это как старичок и старушка, которые до сих пор дружат, хотя очень давно друг друга знают".
"На одном концерте я играл на пианино, и, когда вышел на сцену, мне было очень страшно. Я видел много людей, они все смотрели на меня. А потом увидел папу, он махал мне рукой и улыбался. Только он один так делал. И я перестал бояться".
"Сильнее всех меня любит мама. Никто больше меня перед сном не целует".
"Любовь - это когда мама дает папе самый вкусный кусок курицы".
"Любовь - это когда мама видит, что папа весь вспотевший и вонючий, и все равно говорит, что он красивее Роберта Редфорда".
"Любовь - это когда щенок лижет тебе лицо, даже если он целый день сидел дома один".
"Я знаю, что старшая сестра любит меня, потому что она отдает мне свою старую одежду, а сама должна потом идти и покупать новую".
"Я не обижаюсь, когда старшая сестра меня дразнит. Мама говорит, что она меня дразнит, потому что любит. А я дразню нашу младшую сестру, потому что тоже ее люблю".
"На любовных открытках вроде "валентинок" пишут то, что мы сами хотели бы сказать, но так стесняемся, что ни в жизнь не скажем".
"Когда любишь кого-то, ресницы хлопают, а еще из тебя вылетают звездочки".
"Любовь - это когда мама видит папу в ванной и ей не противно".
"Не надо говорить: "Я тебя люблю", если на самом деле не любишь. Но если любишь, нужно это часто говорить, а то люди всё забывают".
* * *
У нас собралось столько историй, отражающих мудрость малышей, что было совсем не просто решить, что
включить в книгу, а что отложить, ведь все эти истории чудесные. На каждый рассказ в этой книге приходится не меньше десятка других, которые так и не попали на ее страницы. Нынешние дети не просто умные - нередко и нам, взрослым, есть чему у них поучиться! Вот хорошие примеры:
Особая "валентинка"
Нэнси Коулмен
Дэвису было четыре, и у них в школе отмечали день святого Валентина. Каждый должен был подарить всем одноклассникам "валентинку". Дэвис мне сказал: "Мама, есть один мальчик, он плохой и "валентинки" не заслужил. Но я вот подумал - может, если я ему тоже подарю и вообще буду к нему нормально относиться, хотя он и плохой, то он, может, станет лучше?" Мое сердце пело!
Закари
Уильям Линвилл
С удовольствием поделюсь несколькими смешными рассказами о своем семилетнем сынишке Закари. Его появление на свет совершенно переменило нашу жизнь. Благодаря ему мы с моей женой Лаурой поняли, зачем он дарован нам, и это помогло нам яснее понять собственное предназначение.
История, которую я хочу рассказать, случилась, когда Закари было шесть. Однажды я увидел, что он сидит на диване в гостиной с закрытыми глазами. По всей комнате были разбросаны игрушки. Я сказал: "Закари, пожалуйста, собери свои игрушки". Ответа не было, Закари словно и не слышал. Я возмутился и, повысив голос, повторил: "Закари! Пожалуйста, собери игрушки!" Тут он приоткрыл глаза, посмотрел прямо на меня и ответил: "Не сейчас, папа. Я разговариваю со своим Высшим Я и еще не закончил".
Нет нужды объяснять, что столь неожиданный ответ сначала вывел меня из себя, но тут же меня охватило огромное счастье. Я понял, о чем он говорит. С тех пор мы начали предлагать ему возможность выбора - примерно так, как вы описывали в своей книге. Теперь наши отношения стали намного спокойнее.
Первой любовью Закари стала Мать-Природа. Однажды мы вместе выходили из магазина здоровой пищи и Закари принялся рассуждать о том, почему те или иные деревья теряют кору, листья и тому подобное. Я знал, что по школьной программе они этого еще не проходили, и из чистого любопытства спросил, откуда ему известно про эти деревья. Закари ответил без раздумий и коротко: "Папа, ну я просто знаю".
Я хочу попросить других родителей быть повнимательнее к возможным способностям, которые есть у нынешних детей. Многие дети заглядывают за привычный фасад исхоженных троп нашего мира. Они пришли сюда, чтобы отвести нас "домой" и показать "новый путь", более радостный и гармоничный образ жизни - тот, который позволит людям ощутить свою взаимосвязь со всем на свете, со ВСЕМ, ЧТО ЕСТЬ.
От трехлетнего малыша!
Ким Мандер
Я думаю, мой шестилетний мальчик - ребенок Индиго. Конечно, он, может, и не Индиго, а некая духовная сущность, "настроенная" на его одаренность. Он высказывает очень глубокие интуитивные суждения на темы, которых обычный шестилетка еще просто не в состоянии понять. Однажды мы ехали в машине и я была очень сердита, потому что он "испытывал меня на прочность" и из-за него я опоздала на встречу, назначенную на восемь утра. Я сказала ему, что очень рассержена его поведением, а он ни с того ни с сего произнес: "Мама, главное - это совесть". Ему было тогда всего три года. Я была потрясена услышанным и попросила объяснить, что он имеет в виду. "Ну, такой тихий голосок в сердце, который говорит тебе, как надо поступать правильно", - ответил он.
Буквально на следующий день девочка, живущая по соседству, заявила ему, что ее отец побьет его папу, потому что ему уже сорок шесть лет и он сильнее. Мой сын ответил: "Не важно, насколько сильный ты снаружи. Важно, сильный ли ты внутри".
После этого замечания, сделанного им в трехлетнем возрасте, я начала вести "дневник" о его жизни. Господи, какие поразительные мысли он высказывает! Он видит человеческую ауру и часто точно знает, что думают другие люди. У него светло-каштановые волосы и большие голубые глаза. Он очень серьезный и нередко просто наблюдает за людьми, не вступая в общение. Учителя говорят, что по своим познаниям он намного опережает детсадовских ровесников, но у него проблемы с усидчивостью и самостоятельными занятиями. Сам сын говорит, что эти занятия просто скучные и глупые, - сиди да картинки раскрашивай.
* * *
Хотите еще про человеческие отношения? Как насчет представлений о семейной жизни в целом? Вот
очередной подарок из Интернета, посвященный любви, браку и прочим "делам сердечным". Поистине, бесценные самородки!
Дети о браке
Неизвестный составитель. Источник: Интернет
Как решить, на ком стоит жениться?
"Нужно найти такую, кто любит то же самое, что и ты. Если, например, любишь спорт, то и ей должно нравиться, что ты любишь спорт, и она должна следить, чтобы под рукой были чипсы и во что макать"* (Алан, 10 лет).
* "Чипсы и во что макать" - чипсы в Штатах часто обмакивают в разные густые соусы на основе майонеза. Мальчик имеет в виду, что девочка должна ухаживать за ним, когда он смотрит спортивные программы по телевизору и жует чипсы. - Прим. перев.
"На самом деле никто не знает, на ком он женится, пока не вырастет. Бог решает все это заранее, а мы только потом узнаем, с кем нас соединили" (Кирстен, 10 лет).
В каком возрасте лучше жениться?
"Лучше всего в двадцать три, потому что к тому времени ты уже знаешь человека ЦЕЛУЮ ВЕЧНОСТЬ"
(Камилла, 10 лет).
"Вообще ни в каком. Женятся только дураки!" (Фредди, 6 лет).
Как узнать, женаты ли люди, которых впервые видишь?
"Угадывать нужно. Посмотреть, например, кричат ли они на детей" (Деррик, 8 лет).
Что, по-твоему, общего у твоих мамы и папы?
"Они оба больше не хотят рожать детей" (Лори, 8 лет).
Чем обычно занимаются на свиданиях?
"Свидания - это чтобы повеселиться, их устраивают, чтобы получше узнать друг друга. Вообще-то, если
подольше послушать, то даже мальчишкам есть что сказать" (Линетт, 8 лет).
"На первом свидании они просто врут друг другу, и обычно получается достаточно интересно, чтобы прийти на второе свидание" (Мартин, 10 лет).
Что делать, если первое свидание прошло скучно?
"Я бы прибежал домой и притворился, что умер. А на другой день позвонил бы во все газеты, чтобы обо мне
написали, где пишут про мертвых" (Крейг, 9 лет).
Когда можно целовать девушку?
"Когда она богатая" (Пэм, 7 лет).
"По закону, тебе должно быть восемнадцать лет, так что я не хочу с этим связываться" (Курт, 7 лет).
"Правило такое: если кого-то поцеловал, нужно жениться и рожать детей. Так положено" (Говард, 8 лет).
Что лучше, жениться или жить одному?
"Девочке лучше жить одной, а мальчикам - жениться. Им ведь нужен кто-то, чтобы за ними прибирать" (Анита,
9 лет).
Как изменился бы мир, если бы люди не женились?
"Ну, все равно была бы куча детей, которые им бы все объяснили, правильно?" (Келвин, 8 лет).
Что нужно, чтобы семейная жизнь была счастливой?
"Говорить жене, что она красавица, даже если она похожа на старый драндулет" (Рики, 10 лет).
* * *
Проявляется эта мудрость, судя по всему, уже в самом раннем возрасте. Ивонна Цолликофер рассказала о
Викторе, своем двухлетнем сынишке. Однажды он спросил: "Мама, а ведь правда я уже совсем старый?", на что она ответила: "Думаю, что да, милый". Сомневаюсь, что Ивонна ожидала подобного вопроса со стороны своего двухлетнего малыша.
Откуда такой ум в столь юном возрасте? Впереди у нас большая тема, посвященная мнению детей о духовных (но не религиозных) вопросах, основополагающих принципах жизни. Но сначала вспомним о присущей Детям Индиго высокой самооценке. Замечаем ли мы ее? Вот одна короткая история - очередной рассказ о человечке, который слишком юн, чтобы знать хоть что-либо, кроме самых азов, но, похоже, знает куда больше.
Высокая самооценка
Маллика Кришнамурти и Стивен Арнольд
Мой шестилетний сын Саши проявляет изрядную мудрость и, похоже, всю жизнь прекрасно знает, кто он и из чего состоит. Когда ему было всего две недели от роду, медсестра-педиатр отметила, что он, по-видимому, уже жил на земле раньше.
Когда ему было два года, мы устроили большой семейный праздник, а он тихонько ушел к машине. Мы нашли е