Реферат: Задачи дисциплины

АННОТАЦИЯ   ПРОГРАММЫ

 

 

 

Наименование дисциплины:

«Социальная психология»

 

 

Рекомендуется для направления подготовки


040100 Социология


 

Квалификация (степень) выпускника    «бакалавр»


 

1. Цели дисциплины: Основная цель освоения дисциплины «Социальная психология» состоит  в изучении  закономерностей поведения личности в группе и характеристик групп и общностей. Дисциплина призвана формировать понимание феноменологии социально-психологического поведения личности, закономерностей функционирования больших и малых групп, социально-психологическую трактовку процесса общения.

^ Задачи дисциплины

1. Познакомить студентов с научными основами социальной психологии;

2. Показать связь социальной психологии с другими областями
научного знания, и в первую очередь с социологией;

3. Способствовать формированию у студентов научного подхода
к объяснению социально-психологических явлений социальной жизни людей в противовес обыденным, житейским представлениям;

4. Создать предпосылки для практической реализации социально-психологических знаний в различных социальных практиках.


^ 2. Место дисциплины  в структуре ООП: Дисциплина «Социальная психология» адресована студентам, обучающимся по направлению «Социология». Ее программа органично связана с содержанием таких дисциплин, как  «История России новое и новейшее время», «Психология», «Культурология», «Политология», «Социальная антропология», «Деловое общение»,  «Безопасность жизнедеятельности».

    В курсе представлены основные разделы социальной психологии, зарубежные и отечественные научные разработки в этой области знания.

  В основу курса положен междисциплинарный проблемный подход и  системный принцип изложения. Студент ориентируется на проблемное понимание социально-психологических процессов.

 

^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины:

 Процесс изучения дисциплины  направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способностью к общению, анализу,  восприятию       информации, постановке  цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь       (ОК-2);

- владение теоретическими основами, категориями и концепциями социальной психологии, связанными с изучением социально-психологических процессов, явлений, способность   применять социально-психологические знания  и критически использовать теоретический багаж знаний современной науки  о социально-психологических явлениях в  профессиональной деятельности и социальной практике  (ПК-1);

- способность понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследования, владение методами обработки, анализа и синтеза информации (ПК-2);

- готовность к использованию  современного знания  о социальной психологии и основных ее разделов (концепций и инструментария) в практической деятельности социолога (ПК-4).

 

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- содержание изложенных в курсе теоретических и методологических концепций социальной психологии;

- взаимосвязь социально-психологических теорий с социологией и психологией

Уметь:

- анализировать и интерпретировать тексты по социальной психологии;

- использовать теоретические концепции социальной психологии для анализа процессов и явлений, происходящих в различных областях социальных практик.

Владеть:

- понятийным аппаратом дисциплины;

- навыками самостоятельного анализа социально-психологических явлений общественной жизни с точки зрения социолога-профессионала.





^ 4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

 

Всего часов / зачетных единиц

Семестры

 

 

7

 

 

 

^ Аудиторные занятия (всего)

36/1

36/1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лекции

16

16

 

 

 

Практические занятия (ПЗ)

 

 

 

 

 

Семинары (С)

20

20

 

 

 

Лабораторные работы (ЛР)

 

 

 

 

 

^ Самостоятельная работа  (всего)

54

54

 

 

 

В том числе:

 

 

 

 

 

Курсовой проект (работа)

 

 

 

 

 

Расчетно-графические работы

 

 

 

 

 

Реферат

 ХХХ???

 

 

 

 

Другие виды самостоятельной работы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

Экзамен

 

 

 

 

 

108

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

^ 5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

 

Тема 1. История становления и предмет социальной психологии.

Тема 2. Практические аспекты социальной психологии.

Тема 3. Общение как обмен информацией и взаимодействие.

Тема 4. Общение как восприятие людьми друг друга, трудности общения.

Тема 5. Этапность развития малой группы.

Тема 6. Лидерство и руководство в малой группе

Тема 7. Сплоченность и конфликт в малой группе.

Тема 8. Социализация личности в процессе жизненного пути.


Семинар 1. История становления и предмет социальной психологии.

Семинар 2. Практические аспекты социальной психологии (4 часа).

Семинар 3. Общение как обмен информацией и взаимодействие.

Семинар 4. Общение как восприятие людьми друг друга, трудности общения (4 часа).

Семинар 5. Этапность развития малой группы.

Семинар 6. Лидерство и руководство в малой группе

Семинар 7. Сплоченность и конфликт в малой группе.

Семинар 8. Социализация личности в процессе жизненного пути.

 


^ 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми  

      (последующими) дисциплинами

 

№ п/п

Наименование обеспе-чиваемых  (последующих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

 6

7 

8 

 

1.

«История России новое и новейшее время»

+

+










 +

 +

 +

 

2.

«Психология»

+

+

+

+

+

 +

 +

 +

 

3.

«Политология»

+

+










 +

 

 +

 

4.

«Безопасность жизнедеятельности»




+

 

 




 +

 

 

 

5.

«Социальная антропология»

+

+

+

+




 

 

 +

 

6

«Деловое общение»




+

+

+




 +

 

 

 

 

^ 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекц.

Практ.

зан.

Лаб.

зан.

Семин.

СРС

Все-го

1.

История становления и предмет социальной психологии

 2

 

 

 2

 

4

2.

Практические аспекты социальной психологии

 2

 

 

 4

 

6

3.

Общение как обмен информацией и взаимодействие

2

 

 

 2

 

4

4.

Общение как восприятие людьми друг друга, трудности общения

2

 

 

 

  4

 

6

5.

Этапность развития малой группы

2

 

 

 2

 

4

6.

Лидерство и руководство в малой группе

2







2




4

7.

Сплоченность и конфликт в малой группе

2







2




4

8..

Социализация личности в процессе жизненного пути

2







2




4

 

^ 6. Лабораторный практикум

Нет

 

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) и рефератов

Становление и развитие социальной психологии в России.

Методы академической социальной психологии.

Методы практической социальной психологии.

Анализ теоретических ориентаций в зарубежной социальной психологии (на примере…).

Общение как обмен информацией.

Невербальное общение как предмет социально-психологического исследования.

Интерактивный компонент общения: теоретическое и прикладное значение.

Факторы и условия эффективного общения.

Перцептивный аспект межличностного общения.

Принятие решения в группе.

Групповая дискуссия как метод принятия решений в группе: преимущества и недостатки.

Руководство и лидерство как социально-психологические феномены.

Теоретические модели лидерства в малой группе.

Феноменология сложившейся малой группы.

Социально-психологический анализ межличностных конфликтов.

Большие социальные группы как объект социально психологического анализа (на примере…).

Социальная психология этнических общностей.

Социальная психология религии.

Социально-психологические проблемы политики и методы их изучения.

Социальная психология средств массовой информации (на примере…).

Социально-психологический анализ рекламы (на примере…).

Социально-психологический анализ проблем современной семьи (на примере…).

Понятие личности и основные социально-психологические подходы к ее изучению (на примере…).

Теоретические интерпретации процесса социализации личности (на примере…).

Основные направления социально-психологического консультирования.

Анализ теоретических подходов к социально-психологическому консультированию (на примере…).

Индивидуальное и групповое психологическое консультирование: сравнительный анализ.

Социально-психологический тренинг как отрасль прикладной социальной психологии.

Основные направления и техники социально-психологического тренинга (на примере…).

 

 ^ 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература. Каждый  обучающийся  должен быть  обеспечен не менее чем одним  учебным и учебно-методическим печатным и/или электронным изданием

 б) дополнительная литература. Фонд дополнительной литературы включает помимо учебников  официальные справочно-библиографические  издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

в) программное обеспечение. Каждому обучающемуся обеспечен доступ к необходимому программному обеспечению.

 

^ 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Компьютер, проектор, программное обеспечение.

 

10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Форма текущего контроля – работа студента на семинарских занятиях, за работу на занятиях студентам проставляются баллы. Контрольные работы на лекциях, за их выполнение студентам начисляются баллы. Форма промежуточной аттестации – написание реферата  в конце семестра. Итоговая форма контроля  - экзамен.

 

Разработчики:        

РГГУ Кафедра прикладной социологии                    д.с.н., проф. В.В. Солодников

РГГУ Кафедра социальной психологии д.с.н., проф. И.В. Солодникова