Реферат: Задачи дисциплины
АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ
Наименование дисциплины:
«Социальная психология»
Рекомендуется для направления подготовки
040100 Социология
Квалификация (степень) выпускника «бакалавр»
1. Цели дисциплины: Основная цель освоения дисциплины «Социальная психология» состоит в изучении закономерностей поведения личности в группе и характеристик групп и общностей. Дисциплина призвана формировать понимание феноменологии социально-психологического поведения личности, закономерностей функционирования больших и малых групп, социально-психологическую трактовку процесса общения.
^ Задачи дисциплины
1. Познакомить студентов с научными основами социальной психологии;
2. Показать связь социальной психологии с другими областями
научного знания, и в первую очередь с социологией;
3. Способствовать формированию у студентов научного подхода
к объяснению социально-психологических явлений социальной жизни людей в противовес обыденным, житейским представлениям;
4. Создать предпосылки для практической реализации социально-психологических знаний в различных социальных практиках.
^ 2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Социальная психология» адресована студентам, обучающимся по направлению «Социология». Ее программа органично связана с содержанием таких дисциплин, как «История России новое и новейшее время», «Психология», «Культурология», «Политология», «Социальная антропология», «Деловое общение», «Безопасность жизнедеятельности».
В курсе представлены основные разделы социальной психологии, зарубежные и отечественные научные разработки в этой области знания.
В основу курса положен междисциплинарный проблемный подход и системный принцип изложения. Студент ориентируется на проблемное понимание социально-психологических процессов.
^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- владение культурой мышления, способностью к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);
- владение теоретическими основами, категориями и концепциями социальной психологии, связанными с изучением социально-психологических процессов, явлений, способность применять социально-психологические знания и критически использовать теоретический багаж знаний современной науки о социально-психологических явлениях в профессиональной деятельности и социальной практике (ПК-1);
- способность понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследования, владение методами обработки, анализа и синтеза информации (ПК-2);
- готовность к использованию современного знания о социальной психологии и основных ее разделов (концепций и инструментария) в практической деятельности социолога (ПК-4).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- содержание изложенных в курсе теоретических и методологических концепций социальной психологии;
- взаимосвязь социально-психологических теорий с социологией и психологией
Уметь:
- анализировать и интерпретировать тексты по социальной психологии;
- использовать теоретические концепции социальной психологии для анализа процессов и явлений, происходящих в различных областях социальных практик.
Владеть:
- понятийным аппаратом дисциплины;
- навыками самостоятельного анализа социально-психологических явлений общественной жизни с точки зрения социолога-профессионала.
^ 4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Всего часов / зачетных единиц
Семестры
7
^ Аудиторные занятия (всего)
36/1
36/1
Лекции
16
16
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
20
20
Лабораторные работы (ЛР)
^ Самостоятельная работа (всего)
54
54
В том числе:
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
ХХХ???
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Экзамен
108
2
^ 5. Содержание дисциплины
5.1. Содержание разделов дисциплины
Тема 1. История становления и предмет социальной психологии.
Тема 2. Практические аспекты социальной психологии.
Тема 3. Общение как обмен информацией и взаимодействие.
Тема 4. Общение как восприятие людьми друг друга, трудности общения.
Тема 5. Этапность развития малой группы.
Тема 6. Лидерство и руководство в малой группе
Тема 7. Сплоченность и конфликт в малой группе.
Тема 8. Социализация личности в процессе жизненного пути.
Семинар 1. История становления и предмет социальной психологии.
Семинар 2. Практические аспекты социальной психологии (4 часа).
Семинар 3. Общение как обмен информацией и взаимодействие.
Семинар 4. Общение как восприятие людьми друг друга, трудности общения (4 часа).
Семинар 5. Этапность развития малой группы.
Семинар 6. Лидерство и руководство в малой группе
Семинар 7. Сплоченность и конфликт в малой группе.
Семинар 8. Социализация личности в процессе жизненного пути.
^ 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№ п/п
Наименование обеспе-чиваемых (последующих) дисциплин
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1
2
3
4
5
6
7
8
1.
«История России новое и новейшее время»
+
+
+
+
+
2.
«Психология»
+
+
+
+
+
+
+
+
3.
«Политология»
+
+
+
+
4.
«Безопасность жизнедеятельности»
+
+
5.
«Социальная антропология»
+
+
+
+
+
6
«Деловое общение»
+
+
+
+
^ 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п
Наименование раздела дисциплины
Лекц.
Практ.
зан.
Лаб.
зан.
Семин.
СРС
Все-го
1.
История становления и предмет социальной психологии
2
2
4
2.
Практические аспекты социальной психологии
2
4
6
3.
Общение как обмен информацией и взаимодействие
2
2
4
4.
Общение как восприятие людьми друг друга, трудности общения
2
4
6
5.
Этапность развития малой группы
2
2
4
6.
Лидерство и руководство в малой группе
2
2
4
7.
Сплоченность и конфликт в малой группе
2
2
4
8..
Социализация личности в процессе жизненного пути
2
2
4
^ 6. Лабораторный практикум
Нет
7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) и рефератов
Становление и развитие социальной психологии в России.
Методы академической социальной психологии.
Методы практической социальной психологии.
Анализ теоретических ориентаций в зарубежной социальной психологии (на примере…).
Общение как обмен информацией.
Невербальное общение как предмет социально-психологического исследования.
Интерактивный компонент общения: теоретическое и прикладное значение.
Факторы и условия эффективного общения.
Перцептивный аспект межличностного общения.
Принятие решения в группе.
Групповая дискуссия как метод принятия решений в группе: преимущества и недостатки.
Руководство и лидерство как социально-психологические феномены.
Теоретические модели лидерства в малой группе.
Феноменология сложившейся малой группы.
Социально-психологический анализ межличностных конфликтов.
Большие социальные группы как объект социально психологического анализа (на примере…).
Социальная психология этнических общностей.
Социальная психология религии.
Социально-психологические проблемы политики и методы их изучения.
Социальная психология средств массовой информации (на примере…).
Социально-психологический анализ рекламы (на примере…).
Социально-психологический анализ проблем современной семьи (на примере…).
Понятие личности и основные социально-психологические подходы к ее изучению (на примере…).
Теоретические интерпретации процесса социализации личности (на примере…).
Основные направления социально-психологического консультирования.
Анализ теоретических подходов к социально-психологическому консультированию (на примере…).
Индивидуальное и групповое психологическое консультирование: сравнительный анализ.
Социально-психологический тренинг как отрасль прикладной социальной психологии.
Основные направления и техники социально-психологического тренинга (на примере…).
^ 8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература. Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным и учебно-методическим печатным и/или электронным изданием
б) дополнительная литература. Фонд дополнительной литературы включает помимо учебников официальные справочно-библиографические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.
в) программное обеспечение. Каждому обучающемуся обеспечен доступ к необходимому программному обеспечению.
^ 9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Компьютер, проектор, программное обеспечение.
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Форма текущего контроля – работа студента на семинарских занятиях, за работу на занятиях студентам проставляются баллы. Контрольные работы на лекциях, за их выполнение студентам начисляются баллы. Форма промежуточной аттестации – написание реферата в конце семестра. Итоговая форма контроля - экзамен.
Разработчики:
РГГУ Кафедра прикладной социологии д.с.н., проф. В.В. Солодников
РГГУ Кафедра социальной психологии д.с.н., проф. И.В. Солодникова
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
Приглашение детей к участию в 39 выпуске Международной выставки художественных произведений детей Лидице 2011
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Темы курсовых работ по дисциплине «Основы менеджмента». Менеджер, его задачи и основные области деятельности
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Российская академия предпринимательства новосибирский филиал дисциплина организационное поведение
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Ежду Кыргызстаном и США в рассматриваемый период времени проходило в рамках значимых и существенных трансформаций, переживаемых системой международных отношений
17 Сентября 2013