Реферат: Хранение музейных собраний и частных коллекций. Выставочная деятельность. Культурный туризм и экскурсионная деятельность. Охрана объектов культурного и природного наследия. Атрибуция музейных предметов

Список профилей данного направления подготовки



Хранение музейных собраний и частных коллекций.

Выставочная деятельность.

Культурный туризм и экскурсионная деятельность.

Охрана объектов культурного и природного наследия.

Атрибуция музейных предметов.

Информационные технологии в музее.

Музейный дизайн.

Музейная педагогика.


Список профилей по данному направлению подготовки в бакалавриате одобрен вузовским сообществом и согласован с работодателем.


^ I. Требования к результатам освоения образовательной программы
по направлению 072300 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия»


Уровень подготовки - бакалавриат


^ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:


ОК-1 владеет культурой мышления: способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;


^ ОК-2 способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;


ОК-3 готов к социальному взаимодействию, самоконтролю и работе в коллективе;


^ ОК-4 способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;


ОК-5 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;


^ ОК-6 готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;


ОК-7 способен применять основные положения и инструментарий (методы) социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;


^ ОК-8 способен использовать основные законы и методы естественнонаучных и точных наук в профессиональной деятельности;


ОК-9 владеет одним из иностранных языков на уровне делового (профессионального) общения;


ОК-10 владеет методами физического воспитания и укрепления здоровья;


^ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА:


Научно-исследовательская деятельность


ПК-1 способен применять теоретические и методологические основы историко-культурного и музеологического знания в исследованиях современного музея и объектов культурного и природного наследия;


ПК-2 способен понимать, изучать и критически анализировать научную информацию по тематике исследования, используя адекватные методы обработки, анализа и синтеза информации, и представлять результаты исследования;


ПК-3 готов применять современные методы исследований в основных направлениях музейной деятельности и в области сохранения культурного и природного наследия;


^ ПК-4 способен к оформлению результатов научных исследований;


Организационно-управленческая деятельность


ПК-5 готов к использованию современного знания о культуре в музейной деятельности и организационно-управленческой работе;


ПК-6 способен использовать на практике основы действующего законодательства в сфере сохранения культурного наследия, в т.ч осуществлять контроль за использованием памятников арендаторами и владельцами;


^ ПК-7 готов к организации работы малых коллективов исполнителей;


ПК-8 способен к профессиональной мобильности: критическому переосмыслению накопленного опыта; изменению при необходимости профиля профессиональной деятельности;


^ Производственно-технологическая деятельность


ПК-9 готов выполнять работу по текущему и перспективному комплектованию музейных фондов;


ПК-10 способен выполнять все виды работ, связанные с учетом и обеспечением сохранности музейных фондов и объектов культурного и природного наследия;


^ ПК-11 способен обосновать принятие конкретных решений по спорным вопросам в практической деятельности;


ПК-12 готов применять правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности, а также параметров, обеспечивающих физическую сохранность музейных собраний;


^ Проектная деятельность


ПК-13 готов к участию в разработке выставочных и экспозиционных проектов;


ПК-14 готов к участию в разработке разделов региональных программ по сохранению и освоению культурного и природного наследия, в том числе – в туристической сфере;


^ ПК-15 готов применять современные информационные технологии при разработке новых культурных продуктов;


ПК-16 готов использовать нормативные документы, определяющие параметры и стоимость проведения работ в разных сферах социокультурной деятельности;


ПК-17 готов к участию в разработке культурно-образовательных программ в системе музейных учреждений, культурных центров, экскурсионных и туристических фирм;


^ Компетенции для профиля «Выставочная деятельность»


ПК-18 способен к архитектурно-образному освоению заданного пространства;


ПК-19 способен подготовить документационное обеспечение выставочной деятельности;


ПК-20 способен использовать компьютерные технологии при подготовке выставочных проектов;


^ ПК-21 готов к самостоятельной оформительской работе.


Компетенции для профиля «Хранение и консервация объектов культурного наследия»

ПК – 22 владеет основами знаний по консервации и реставрации музейных предметов;


^ ПК -23 способен осуществлять мониторинг состояния сохранности музейных предметов;


ПК – 24 способен осуществлять контроль за проведением реставрационных работ


^ Компетенции для профиля «Культурный туризм и экскурсионная деятельность»


ПК–25 владеет навыками выявления историко-культурного и природного потенциала региона;


ПК – 26 способен разрабатывать программы туристических маршрутов, адаптированных к различны категориям посетителей;


ПК – 27 владеет основами экономических знаний и маркетинга в области туристической деятельности

.

^ II. Примерный учебный план

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

подготовки бакалавра по направлению 072300 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия

Квалификация - бакалавр

Нормативный срок обучения – 4 года

 № п/п

Наименование дисциплин (в том числе практик)

 

Зачетные единицы

Часы

Всего/аудитор.

Примерное распределение по семестрам

 Трудоемкость по ФГОС

 Трудоемкость

1-й семестр

 2-й семестр

3-й семестр

 4-й семестр

5-й семестр

 6-й семестр

7-й семестр

8-й семестр

Форма промежуточной

аттестации

Количество недель

























 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

60


































^ Базовая часть

30































1.

История

12































1.1

Всеобщая история: древние и средние века

2

72/26

x






















Зачет

1.2

Всеобщая история: новое время

2

72/26




x



















Зачет

1.3

Всеобщая история: новейшее время

3

108/44







x
















Зач. с оц.

1.4.

Отечественная история до 19 века

2

72/26

x






















Зачет

1.5.

Отечественная история: 19-20 вв.

3

108/36




x



















Экзамен (2)

2.

Философия

3

108/44







x
















Зач. с оц.

3.

Иностранный язык

12




























Зачет

3.1.

Иностранный язык.ЧАСТЬ I

4

144/72

x






















Экзамен (1)

3.2.

Иностранный язык.ЧАСТЬ II

2

72/26




x



















Зачет

3.3

Иностранный язык.ЧАСТЬ III

2

72/26







x
















зачет

3.4

Иностранный язык.ЧАСТЬ IV

4

144/72










x













Экзамен (4)

4.

Археология

3

72/26

x






















Экзамен (1)




^ Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

30































1.

Теория культуры

2

72/26










x













Зачет

2.

Этнология

4

144/54







x
















Экзамен (3)

3.

Семиотика

4

144/54













x










Экзамен (5)

4.

Социология

3

72/26










x













Экзамен (4)

5.

Психология и педагогика

4










x
















Экзамен (3)

6.

Экономика

2

72/26




x



















Зачет

7.

Менеджмент

2

72/26



















x




зачет

8.

Правоведение

3

72/26




x



















Экзамен (2)

9.

Этика

3

72/26



















x




Экзамен (7)

7.

Дисциплины по выбору студентов:





































КПВ 1

3

72/26

x






















зачет

Б.2 Математический и естественнонаучный цикл

30




 

 

 

 

 

 

 

 







^ Базовая часть

15































1.

Математика и информатика

7































1.1.

Математика

3

108/54

x






















зачет

1.2.

Информатика

4

144/72




x



















Экзамен (2)

2.

Информационные технологии в музейной деятельности

4

144/72



















x




Экзамен (7)

3.

Концепции современного естествознания

4

144/54

x






















Экзамен (1)

 

^ Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

15































1.

Информационная эвристика

2

72/26

x






















зачет

2.

История науки

4

144/54










x













Экзамен (4)

3.

Введение в естественную историю

2

72/26










x













зачет

4.

Естественнонаучные методы исследования артефактов

2

72/26




x



















зачет

5.

Политическая география

2

72/26



















x




зачет

4.

Дисциплины по выбору студентов:





































КПВ 1

3

108/54

x






















зачет

Б.3 Профессиональный цикл

120































 

^ Базовая (общепрофессиональная) часть

60































1

Безопасность жизнедеятельности

2

72/26

x






















Зачет

2.

Истории мировой культуры:

4































2.1

История мировой культуры до 17 в.

2

72/26




x



















Зачет

2.2

История мировой культуры: Новое и Новейшее время.

2

72/26







x
















зачет

3.

История культуры России

4































3.1

История культуры России до 19 в.

2

72/26




x



















зачет

3.2

История культуры России:19-20 вв.

2

72/26







x
















зачет

4.

История материальной культуры

5































4.1

История материальной культуры доиндустриальной эпохи

2

72/26










x













зачет

4.2

История материальной культуры 18 – нач. 20 вв.

3

108/44













x










Экзамен (5)

5

История мировых религий

2

72/26













x










зачет

6

История зарубежного искусства

6































6.1

История зарубежного искусства: античность и средние века

2

72/30




x



















Зачет

6.2

История зарубежного искусства: 17-18 вв.

2

72/30







x
















Зачет

6.3

История зарубежного искусства: 19 – 20 вв.

2

72/30










x













Зач. с оц.

7.

История русского искуссва

6































7.1

История русского искусства до 17 в.

2

72/30




x



















Зачет

7.2

История русского искусства: 17-18 вв.

2

72/30







x
















Зачет

7.3

История русского искусства: 19-20 вв.

2

72/30










x













Зач. с оц.




Музеология

15































8.

Введение в профессию

2

72/26

x






















Зачет

9

Общая музеология

2

72/30













x










Зач. с оц.

10.

Историческая музеология


































10.1

История музеев мира

3

108/44










x













Зач.с оц.

10.2

Истории музейного дела в России

3

108/44













x










Экзамен (5)

11

Естественноисторическая музеология

2

72/30
















x







Зач.

12

Охрана культурного и природного наследия в России и за рубежом

3

108/44
















x







Экзамен (6)




Направления музейной деятельности

16































13

Учет, хранение и комплектование музейных предметов

4































13.1

Учет, хранение и комплектование музейных предметов. ЧАСТЬ I

2

72/26













x










Зачет

13.2

Учет, хранение и комплектование музейных предметов. ЧАСТЬ II

2

72/26
















x







зачет

14

Научные основы проектирования музейной экспозиции

3

108/44













x










зачет

15

Музейная педагогика

3

108/44
















x







Экзамен (6)

16

Менеджмент и маркетинг в музейной деятельности

2

72/26



















x




зачет

17.

Курсовые работы

4













x




x










^ Вариативная часть (профиль: Выставочная деятельность)

в т.ч. дисциплины по выбору студентов 60

1

Социокультурные аспекты выставочной деятельности

3

108/44













x










Зачет

2

История выставочной деятельности

2

72/26







x
















Зачет

3

Правовые основы и документационное обеспечение выставочной деятельности

3

108/36
















x







Экзамен (6)

4

Современная зарубежная выставочная деятельность: тенденции и формы

4

144/54







x
















Экзамен (3)

5

Внемузейные выставки: функции и типология

3

108/36






















x

Экзамен (8)

6

Компьютерные технологии в выставочной деятельности (виртуальные выставки)

2

72/26






















x

Зачет

7

Концептуальные выставки

3

108/36






















x

Экзамен (8)

8

PR и маркетинг в выставочной деятельности

2

72/26






















x

Зачет

9

Выставочный дизайн

4

144/54



















x




Экзамен (7)

10

Современная массовая культура

2

72/26



















x




Зачет

11.

Спецсеминар по проектированию экспозиции































Зачет

11.1

Спецсеминар по проектированию экспозиции. ЧАСТЬ I

2

72/26
















x







Зачет

11.2

Спецсеминар по проектированию экспозиции ЧАСТЬ II

3

108/36



















x




Зач.

с оц.

12.

Спецкурсы по выбору: 1 из 2-х

10































12.1

Спецкурс по актуальным проблемам музейной науки и практики 1

Спецкурс по актуальным проблемам музейной науки и практики 2

2

72/26













x










Зачет

12.2

Спецкурс по актуальным проблемам музейной науки и практики 3

Спецкурс по актуальным проблемам музейной науки и практики 4

3

108/44



















x




зачет

12.3

Спецкурс по группам музейных учреждений 1

Спецкурс по группам музейных учреждений 2

2

72/26
















x







зачет

12.4

Спецкурс по группам музейных учреждений 3

Спецкурс по группам музейных учреждений 4

3

108/44



















x




зачет

13

Курсы по выбору: 1 из 2-х

17































13.1

КПВ 1

3

108/44
















x







зачет

13.2

КПВ 2

2

72/26



















x




зачет

13.3

КПВ 3

2

72/26
















x







зачет

13.4

КПВ 4

3

108/44
















x







зачет

13.5

КПВ 5

4

144/54






















x

Экзамен (8)

13.6

КПВ 6

3

108/44













x










зачет




Количество экзаменов/зачетов по семестрам







x

x

x

x

x

x

x

x







Теоретическое обучение по семестрам в зач.ед

210

7560/2586

x

x

x

x

x

x

x

x




Б.4 Физическая культура

2




+

1

+

1













зач.

Б.5 Учебная и производственная практики (разделом учебной практики может быть НИР обучающегося)

14







3




3

3

3




2




Б.6 Итоговая государственная аттестация

14




 

 

 

 

 

 

 

 14

 

Всего:

240




 30

30 

30 

30 

30 

30 

30 

30 

 



^ Бюджет времени, в неделях


Курсы

Теоретическое обучение

Экзаменационная сессия

Учебная практика

Производственная практика

Итоговая государственная аттестация

Каникулы

Всего

I

38

4

2

-

-

8

52

II

38

4

2

-

-

8

52

III

34

4

-

4

-

10

52

IV

26

4

-

2

10

10

52

Итого:

136

16

4

6

10

36

208



Настоящий учебный план составлен, исходя их следующих данных (в зачетных единицах):

Теоретическое обучение, включая экзаменационные сессии – 210

Физическая культура - 2

Практики (в том числе научно-исследовательская работа) - 14

Итоговая государственная аттестация - 14

Итого: 240 зачетных единиц

^ III. Программы дисциплин




МИНОБРНАУКИ РОССИИ


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ВУЗОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ ИСТОРИКО-АРХИВОВЕДЕНИЯ (УМО)

при государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования

^ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА


Наименование дисциплины

Всеобщая история


Рекомендуется для направления подготовки

072300 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия



Квалификация (степень) выпускника

бакалавр



1. Цели и задачи дисциплины:


Цель


Целью курса Всеобщая история является формирование у студентов взгляда на историю как на единый процесс, поле взаимодействия личности, социума, культуры, на выявление соотношения общего и особенного в развитии цивилизаций. Составители стремились показать реализовавшуюся в истории всемирность, рассматривая в качестве ее критерия непреходящую ценность, неповторимость каждого «сегмента» мирового пространства, многообразие, многовариантность развития человечества.


^ Задачи


Задачи курса состоят в рассмотрении основных фактов и явлений всеобщей истории, выявлении типологических моделей развития, выделении уникального в историческом процессе, прослеживании эволюции базовых понятий, необходимых для структурирования событийной канвы, формировании представлений о современных методологических подходах к изучению истории.


^ 2. Место дисциплины в структуре ООП


Дисциплина «Всеобщая история» представляет собой дисциплину базовой части (Б.1) направления подготовки – «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия». Дисциплина «Всеобщая история» сочетается с курсами общегуманитарного и профессионального цикла.

Студенты, обучающиеся по данному курсу на первом этапе (к первому семестру обучения) должны иметь общее представление о ходе всемирно-исторического процесса в рамках полученного выпускниками школ РФ среднего полного общего образования, владеть основной терминологией и основным понятийным аппаратом социо-гуманитарного знания.

Знания, умения и навыки, приобретаемые в ходе изучения данной дисциплины, являются необходимым условием для усвоения дисциплин (Б.1) гуманитарного, социального и экономического цикла таких как: история, философия, экономика, археология, этнология; (Б.2) математического и естественнонаучного цикла: концепции современного естествознания; (Б.3) профессионального цикла: история мировых религий, история искусства, история культуры, история материальной культуры, история музеев мира.


^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины


В результате освоения дисциплины Всеобщая история обучающийся должен:


знать:

основные этапы течения всемирно-исторического процесса;

научно признанные теории и подходы к изучению всеобщей истории (цивилизационный, технократический, социально-экономический);

основные закономерности процессов формирования и эволюции государства, взаимоотношения власти и общества на различных этапах исторического развития, определяющие характеристики крупнейших историко-культурных регионов Востока и Запада, основные достижения мировой культуры;

фактический материал по курсу: основные даты, события всемирной истории, ключевые персоналии, термины и понятия.


уметь


работать с документами разных исторических эпох (древний мир, средневековье, Новое и Новейшее время) на русском и иностранных языках,

верифицировать данные исторических источников,

выявлять основные тенденции исторического процесса,

проводить параллели и выявлять закономерности исторического развития отдельных стран и регионов,

применять на практике основные методы исторического познания.


владеть


методами работы с историческими источниками и навыками историографического анализа;

основной методологией исторического исследования (то есть уметь использовать дискурсивный, компаративный, сравнительно-исторический, контекстуальный, лингвистический, лексический анализ, контент-анализ данных источника, методы исторической реконструкции, классической политической истории, интеллектуального моделирования и ряд других);

методикой написания научных работ.



^ 4. Объем дисциплины и виды учебной работы


Общая трудоемкость – 7 зачетных единиц. Курс читается в 1-3 семестрах.

Форма промежуточного контроля – 2 зачёта и 1 зачёт с оценкой.


^ 5. Содержание дисциплины


Курс включает в себя следующие разделы:


Дописьменная история человечества

Цивилизации Древнего Востока

Крито-Микенская цивилизация

Античная греческая цивилизация

Римская цивилизация

Раннее средневековье

Классическое средневековье

Позднее средневековье (XIV-XV вв.)

Цивилизации Востока и Запада в конце XV– XVI вв.: время перемен.

Запад и Восток в XVII – начале XVIII вв.

Век Просвещения и революций.

Западная и восточная цивилизации в XIX веке.

Мир на рубеже веков (1870-е гг. – начало XX в.):

время прогресса и империализма

Первая мировая война.

Послевоенный мир: революции и реформы.

Тридцатые годы ХХ века – пролог к Второй мировой войне

Процесс глобализации мира

Становление многополюсного мира: от конфронтации к сотрудничеству (1980-е гг. ХХ - начало XXI веков)


^ 6. Материально- техническое обеспечение учебной дисциплины.


Для изучения дисциплины Всеобщая история, а также для проведения проверочных тестов и контрольных работ используются компьютерные классы. Преподаватели кафедры всеобщей истории читают лекции с использованием новейших информационных технологий, в том числе – компьютерных презентаций.


^ 7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины


Курс всеобщей истории состоит из частей, соответствующих общепринятой в исторической науке периодизации всемирной истории, интегрированных в единое смысловое и событийное поле. Хронологические рамки курса охватывают историю цивилизаций с момента их возникновения (цивилизации Древнего Востока) до настоящего времени (начало XXI в.).

Программа курса Всеобщая история разработана в соответствии с проблемно-хронологическим принципом изложения материала. История отдельных стран и регионов рассматривается в контексте горизонтальной и вертикальной системы взаимосвязей, с учетом синхронности и несинхронности процесса исторического развития, а также его неравномерности.

Для периодов Древнего мира и Средних веков структурообразующим принципом стало представление о преемственности цивилизационных форм, определившей основные направления их эволюции от древности к Раннему Новому времени.

Применительно к истории Нового и Новейшего времени данная задача решается на основе концепция модернизации, рассматриваемой как многоплановый процесс, трансформирующий все стороны жизни общества.

Широкий содержательный диапазон программы, предложенный ее составителями, создает возможность для реализации творческих концепций преподавателей в рамках авторских курсов по различным периодам всеобщей истории.

Для контроля усвоения студентами дисциплины Всеобщая история предусматривается проведение промежуточных аттестаций в форме контрольных работ, рефератов, коллоквиумов, зачетов и экзаменов. Критерием оценки служит усвоение студентом фактических данных, основных терминов и понятий, а также способность ориентироваться в концептуальных подходах к анализу мировой истории.


Разработчики:

Кафедра музеологии факультета истории искусства РГГУ

доцент

М.А. Полякова


Эксперты:


Кафедра гуманитарных наук Института международных экономических отношений


профессор

Л.В. Беловинский



Программа одобрена на заседании Совета факультета истории искусства 25.102.2010 г., протокол № 3.


Содержание данной программы является объектом авторского права. При использовании третьими лицами необходимо делать ссылку.


^ МИНОБРНАУКИ РОССИИ


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ВУЗОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ ИСТОРИКО-АРХИВОВЕДЕНИЯ (УМО)

при государственном образовательном учреждении высшего профессионального образования

^ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА


Наименование дисциплины

Отечественная история


Рекомендуется для направления подготовки

072300 Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия



Квалификация (степень) выпускника

бакалавр



Цели и задачи дисциплины


Цель курса


Цель дисциплины – сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, ее месте в мировой и европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.


^ Задачи курса


Задачи дисциплины заключаются в развитии следующих знаний, умений и навыков личности:

понимание гражданственности