Реферат: Основной образовательной программы (ооп) высшего профессионального образования бакалавриат по направлению 0719000. 62 «Библиотечно-информационная деятельность»
АННОТАЦИЯ
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ООП) ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Бакалавриат по направлению 0719000.62 «Библиотечно-информационная деятельность»
1. Общие сведения. Бакалавриат по направлению 071900 «Библиотечно-информационная деятельность». Профили: «Библиотечно-информационное обеспечение потребителей информации», «Библиотечно-информационная работа с детьми и юношеством», «Информационно-аналитическая деятельность», «Информационно-библиотечное сопровождение читательской деятельности», «Менеджмент библиотечно-информационной деятельности», «Менеджмент в книжном деле», «Менеджмент информационных ресурсов инновационного развития научно-технической деятельности» (профили подготовки бакалавров утверждены на заседании учебно-методического совета по библиотечно-информационному образованию, проходившем 22.04.2010 г. на базе Белгородского государственного института культуры и искусств).
Выпускающие кафедры: «Библиотековедения и теории чтения», «Теории детского чтения и библиотечной работы с детьми», «Информационной аналитики», «Библиографоведения и книговедения», «Информационного менеджмента», «Автоматизированных библиотечно-информационных технологий».
^ 2. Цель обучения. Бакалавр по направлению 071900 «Библиотечно-информационной деятельности» готовится к следующим видам деятельности: а) научно-исследовательской; б) организационно-управленческой; в) проектно-аналитическая и экспертной; г) производственно-технологической; д) культурно-просветительской; е) преподавательской.
^ 3. Сроки освоения. Нормативный срок освоения основной образовательной программы (ООП) по очной форме – 4 года, по очно-заочной и заочной – 5 лет. Общая трудоемкость программы – 240 з.е. (8640 часов). По завершении учебной программы студент, выполнивший все требования учебного заведения, получает степень «Бакалавра» и диплом бакалавра по направлению «Библиотечно-информационная деятельность».
^ 4. Требования к абитуриенту. К конкурсному отбору на обучение по ООП подготовки бакалавров направлению 071900 «Библиотечно-информационная деятельность» допускаются лица, имеющие среднее (полное) образование, среднее профессиональное и высшее профессиональное образование соответствующего направления, подтвержденное соответствующими документами государственного образца.
^ 5. Перечень дисциплин ООП бакалавриата по направлению 071900 «Библиотечно-информационная деятельность» (согласно учебному плану). Квалификация: Бакалавр. Нормативный срок обучения: 4 года
№ п/п
Наименование дисциплин (в том числе практик)
Зачетные единицы
Часы
Примерное распределение по семестрам
Трудоемкость по ФГОС
Трудоемкость
1-й семестр
2-й семестр
3-й семестр
4-й семестр
5-й семестр
6-й семестр
7-й семестр
8-й семестр
Форма промежуточной аттестации
Количество недель
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
^ Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл
40
1440
Базовая часть
27
972
Философия
4
144
Х
Х
зач., экз.
Отечественная история
4
144
Х
Х
Х
зач., экз.
Иностранный язык
8
288
Х
Х
Х
Х
Х
Х
3 зач., 2 экз.
Экономика
2
72
Х
экз.
Педагогика
3
108
Психология
2
72
Социология
2
72
Культурология
2
72
Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента
13
468
2
72
Х
зач.
2
72
Х
экз.
2
72
Х
экз.
3
108
Х
зач.
2
72
Х
Зач.
2
72
Х
зач. (экз.)
^ Б.2 Информационно-коммуникационный цикл
20
720
Базовая часть
15
540
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Информатика
4
144
Х
зач. экз.
Социальные коммуникации
3
108
Х
экз.
Информационные сети и системы
3
108
Х
Х
зач., экз.
Информационные технологии
5
180
Х
Х
зач., экз.
Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента
5
180
2
72
Х
зач.
3
108
Х
экз.
^ Б.3 Профессиональный цикл
159
5724
Базовая часть
85
3060
Теория и история литературы
12
432
Х
Х
Х
Х
Х
Х
4 зач.,
2 экз.
Документоведение
5
180
Х
Х
Х
зач., зач., экз.
Библиотековедение
11
396
Х
Х
Х
2 зач.,
1 экз.
Библиотечный фонд
5
180
Х
Х
зач., экз.,
Библиотечно-информационное обслуживание
7
252
Х
Х
Х
зач., экз.
Библиографоведение
4
144
Х
Х
экз., зач.
Библиографическая деятельность библиотеки
7
252
Х
Х
Зач., Экз.
Справочно-поисковый аппарат
4
144
Х
Экз., Зач.
Аналитико-синтетическая переработка информации
8
288
Х
Х
Х
Экз., Зач., Зач.
Отраслевые информационные ресурсы
7
252
Х
Х
Зач., Экз.
Менеджмент библиотечно-информационной деятельности
5
180
Х
Х
Зач., Экз.
Маркетинг библиотечно-информационной деятельности
5
180
Х
Х
Зач., Экз.
Лингвистические средства библиотечных и информационных технологий
3
108
Х
Зач.
Безопасность жизнедеятельности
2
72
Х
Зач.
Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента
74
2664
Профиль 1 "Библиотечно-информационное обеспечение потребителей информации"
Методическая деятельность библиотеки
8
360
Х
Х
Х
Зач., зач., экз.
Методика изучения информационных потребностей
8
288
Х
Х
Зач. экз.
Правовое обеспечение библиотечно-информационной деятельности
8
216
Х
Х
Зач., экз.
Библиотечная этика
7
216
Х
Х
Зач. экз.
Социология чтения и психология чтения
6
180
Х
Экз.
Библиотечно-библиографическое краеведение
6
288
Х
Х
Зач., экз.
Материально-техническая база библиотек
5
180
Х
Экз.
Вузовский компонент
26
936
Основы методологии и методики библиотечных исследований
Менеджмент сохранения документных ресурсов
Библиотечная журналистика
Введение в читателеведение
Электронные документы в фондах библиотек
Библиографическая деятельность библиотеки
Профиль 2 "Библиотечно-информационная работа с детьми и юношеством"
Организация деятельности детских и школьных библиотек
10
360
Х
Х
Х
Зач. экз.
Фонды детских и школьных библиотек
6
216
Х
Х
Зач. экз.
Социология детского и юношеского чтения
6
216
Х
Х
Зач. экз.
Литература для детей и юношества
8
288
Х
Х
Зач. экз.
Педагогика детского и юношеского чтения
7
252
Х
Зач.
Библиография литературы для детей и юношества
6
216
Х
Экз.
Психология детского и юношеского чтения
5
180
Х
Х
Зач. зач.
Вузовский компонент
26
936
История детской книги
Образовательная детская книга
Редактирование детской книги
Антропология детства
Чтение детей и юношества в электронной среде
Библиографическая деятельность библиотеки
Профиль 3 "Менеджмент библиотечно-информационной деятельности"
Стратегическое управление библиотекой
7
252
Х
Х
зач., экз.
Экономика библиотечно-информационной деятельности
8
288
Х
Х
Зач. экз.
Инновационная и методическая деятельность библиотеки
10
360
Х
Х
Х
Экз. Зач., зач.
Управление персоналом библиотеки
6
216
Х
Х
Зач. экз.
Правовое обеспечение библиотечно-информационной деятельности
6
216
Х
Экз.
Управление библиотечным делом
6
216
Х
Экз.
Документационное обеспечение управления библиотечно-информационной деятельностью
5
180
Х
Х
Зач. экз.
Вузовский компонент
26
936
Проектная деятельность библиотеки
PR, реклама и брендинг библиотеки
Архитектура и дизайн библиотек
Психология управления
Менеджмент качества в библиотеке
Библиографическая деятельность библиотеки
Профиль 4 "Информационно-аналитическая деятельность"
Информационное право
10
360
Х
Х
Х
Зач., экз.
Информационно-аналитические продукты и услуги
8
288
Х
Х
Х
Экз., 2 зач.
Аналитические технологии
7
252
Х
Х
Зач., экз.
Аналитика текста
6
216
Х
Зач.
Информационные ресурсы
6
216
Х
Экз.
Организация информационно-аналитической деятельности
6
216
Х
Х
Зач., экз.
Интеллектуальные информационные системы
5
180
Х
Х
Зач.
Вузовский компонент
26
936
Анализ информационных ресурсов в библиотеке
Смысловой анализ документов в библиографической деятельности
Информационное предупреждение кризисных ситуаций
Анализ художественного рынка
Информационные исследования научных школ по философии
Библиографическая деятельность библиотеки
Профиль 5 "Технология автоматизированных библиотечно-информационных систем"
Проектирование АБИС
10
360
Х
Х
Х
Зач., экз.
Программно-техническое обеспечение АБИС
8
288
Х
Х
Экз.
Информационное обеспечение АБИС
7
252
Х
Х
Зач. экз.
Информационное право
6
216
Х
Экз.
Автоматизированные библиотечно-информационные технологии
6
216
Х
Х
Зач., экз.
Лингвистическое обеспечение АБИС
6
216
Х
Х
Х
Зач. экз.
Защита информации в АБИС
5
180
Х
Х
Зач.
Вузовский компонент
26
936
Организация и управление библиотечно-технологической службы
Мультимедийные технологии в библиотечных процессах
Интеллектуальные информационные системы
Информационная безопасность пользователей библиотек
Теория и организация ИПС
Библиографическая деятельность библиотеки
Профиль 6" Менеджмент библиотечно-информационных ресурсов инновационного развития научно-технической деятельности“
Информационное право
8
360
Х
Х
Х
Зач., зач., экз.
Информационный сервис
8
288
Х
Х
Зач. экз.
Информационная поддержка проектов инновационного развития
8
216
Х
Х
Зач., экз.
Информационные ресурсы науки и техники
7
216
Х
Х
Зач. экз.
Организация работы научно-технических библиотек и служб информации предприятий
6
180
Х
Экз.
Информационные ресурсы экологии
6
288
Х
Х
Зач., экз.
Документационное обеспечение управления инновационной деятельностью
5
180
Х
Экз.
Вузовский компонент
26
936
Профессиональная коммуникация в научно-технической сфере
Менеджмент качества в деятельности научно-технических библиотек и служб информации предприятий
Управление сетевыми информационными ресурсами
Проектная деятельность научно-технических библиотек и служб информации предприятия
Интеллектуальный капитал предприятия
Библиографическая деятельность библиотеки
Профиль 7" Книжные коммуникации в библиотечно-информационной сфере“
6. Возможные места практики.
Практики проводятся на кафедрах вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым, творческим и научным потенциалом или в сторонних организациях , таких как: Российская национальная библиотека, Санкт-Петербургская государственная библиотека для слепых, Мемориальная библиотека князя Г.Ф. Голицына, ООО «ТД Издательство Профессия», ООО «Агентство консалтинга и медиатехнологий ИНФОПАРК». И других библиотеках и информационно-консалтинговых фирмах и издательствах города.
7. Требования к уровню подготовки бакалавра. Выпускник должен уметь решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности (по конкретным профилям): (см. ФГОС ВПО п.4.4.)
Вид профессиональной деятельности
Профессиональные задачи, которые должен уметь решать выпускник
а) научно-исследовательская
участие в исследованиях по проблемам формирования, использования
и оценки качества информационных ресурсов;
изучение потребителей информации и их информационных потребностей;
участие в комплексных и локальных научных исследованиях,
экспериментах, мониторинге;
методическое обеспечение библиотечно-информационной деятельности,
выявление и оценка инновационного опыта, оказание консалтинговых услуг и др.
б) организационно-управленческая
использование правовых и нормативных документов в библиотечно-информационной деятельности;
участие в разработке инновационных проектов и программ развития библиотечно-информационной деятельности;
использование инструментария менеджмента и маркетинга в библиотечно-информационной деятельности, организация социального партнерства;
участие в разработке локальной нормативной и организационно-управленческой документации и др.
в) проектно-аналитическая и экспертная
участие в реализации комплексных инновационных проектов и программ развития библиотечно-информационной деятельности;
участие в проектировании и реализации библиотечно-информационных
продуктов и услуг для различных категорий пользователей;
участие в моделировании развития модернизации библиотечно-информационных учреждений и систем;
научно-исследовательская и методическая деятельность:
и др.
г) производственно-технологическая
формирование, обработка, классификация информационных ресурсов и документных фондов, обеспечение их сохранности; организация и технология библиотечно-информационного обслуживания пользователей; использование информационно-коммуникационных технологий в библиотечно-информационной деятельности; формирование информационно-поисковых систем и баз данных и др.
д) преподавательская
применение педагогической теории и методики для решения информационно-образовательных программ в библиотеках;
участие в процессах социализации личности;
использование психолого-педагогических методик в продвижении и развитии чтения, формирование информационной культуры личности;
содействие образовательной деятельности и др.
^ 8. Профессиональная деятельность бакалавров по направлению подготовки 071900 Библиотечно-информационная деятельность осуществляется в области практической деятельности по формированию и использованию библиотечно-информационных ресурсов, сохранения документного наследия, формирования информационной культуры общества.
Бакалавры-выпускники могут работать: в библиотеках различных типов, информационных фирмах, информационно-аналитических подразделениях предприятий, в редакционно-издательских и книготорговых организациях.
^ Примерные программы дисциплин
Аннотации примерных основных образовательных программ
профессионального образования по направлению подготовки
Библиотечно-информационная деятельность (квалификация бакалавр)
^ Профессиональный цикл
Теория и история литературы
Цель курса - изучение теории литературы как обобщающей дисциплины филологического цикла. В процессе изучения студенты должны усвоить терминологию этой науки, на базе современных литературоведческих концепций познакомиться с основными закономерностями литературного процесса, научиться понимать специфику художественного текста, приобрести навыки целостного анализа и интерпретации художественного произведения, а также научиться применять полученные знания в библиотечно-информационной деятельности.
^ Задачи курса:
В результате изучения этой дисциплины студенты должны:
- овладеть специальным терминологическим аппаратом литературоведения;
- понимать специфику литературы как формы общественного сознания и вида искусства;
- представлять специфику произведения как литературно-художественного целого;
- знать основные закономерности исторической эволюции литературы;
- иметь представление о языковых и образных средствах художественной литературы;
- освоить современные формы литературоведческого анализа произведений различной жанровой принадлежности, созданных в разные эпохи.
^ Место курса в профессиональной подготовке выпускника:
Курс «Основы теории литературы» является логическим продолжением и теоретическим завершением курсов «История отечественной литературы» и «История зарубежной литературы». Курс также углубляет и развивает знания, полученные из курсов
Компетенции, приобретаемые студентом в процессе освоения дисциплины «Основы теории литературы»:
- знание закономерностей историко-литературного процесса;
- понимание компонентов, из которых складывается литературное произведение;
- знание основных теоретических подходов к изучению художественных произведений и умение их использовать для анализа литературных текстов и литературных процессов;
- представление о возможных способах создания художественных образов;
- практические навыки использования методов литературоведческого анализа при разнообразных формах профессиональной деятельности.
Документоведение
Цель курса: обеспечить фундаментальную профессиональную подготовку специалистов библиотечно-информационного профиля на основе изучения теории и истории документа, знания основных видов документов и источников документной информации, овладения практическими навыками работы с документами.
^ Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки:
Курс как один из ведущих общепрофессиональных циклов связан с такими учебными дисциплинами, как «Социальные коммуникации», «Информатика», «Библиотековедение», «Библиографоведение».
Формируемые курсом компетенции:
- уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
- готовность использовать правовые и нормативные документы как объекты
- организационно-управленческой деятельности.
Содержание курса:
1. Общее документоведение.
2. Специальное документоведение.
3. Книги и периодические издания.
Библиотековедение
Цель курса: обеспечить фундаментальную профессиональную подготовку библиотекарей-библиографов широкого профиля, способных выполнять основные функции в универсальных и специальных библиотеках, органах информации, видеть перспективы развития библиотечного дела в России и за рубежом.
^ Место дисциплины в структуре профессиональной подготовки выпускника определяется тем, что в результате прохождения комплексной дисциплины студент знакомится с основополагающими концепциями библиотечного дела, методами библиотековедческого исследования, важнейшими проблемами библиотечного строительства, коренными преобразованиями в области библиотечного дела в России и за рубежом.
Формируемые курсом компетенции:
- готовность к участию в реализации комплексных инновационных проектов и программ развития библиотечно-информационной деятельности;
- способность к изучению и анализу библиотечно-информационной деятельности;
- готовность к использованию научных методов сбора и обработки эмпирической информации при исследовании библиотечно-информационной деятельности.
Содержание курса:
1. Теоретические основы библиотековедения.
2. Учение о библиотеке.
3. Учение о библиотечном деле.
4. История библиотечного дела в России.
5. История библиотечного дела за рубежом.
Библиотечный фонд
Цели и задачи дисциплины: учебная дисциплина «Библиотечный фонд» нацелена на выработку у будущих специалистов способности решать технологические и управленческие задачи по формированию и сохранению фондов библиотек разных типов с учётом их миссии, профиля и влияющих на них факторов.
Достижения поставленной цели реализуются посредством следующих теоретико-познавательных задач: 1. осознание места библиотек в системе социально-коммуникационных институтов общества; 2